主持詞分為會議主持詞、晚會主持詞、活動主持詞、婚慶主持詞等。在人們積極參與各種活動的今天，各種場合中活躍現場氣氛的任務都交給了主持人，好的主持詞是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動主持詞9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動主持詞 篇1
尊敬的各位領導、老師：大家上午好！
在這萬物生長、春光明媚的陽春三月，很榮幸我區的第一次語文教研活動在徐莊實小拉開帷幕。在這裡，請允許我代表徐莊國小校對各位領導、老師的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
我們本次研討活動的主題是關於六年級語文下冊第一至四單元閱讀教學的集體備課，近年來，我們一直致力於提高語文閱讀教學效率的研究，自接到活動任務後，國小中心校進行了校鎮兩級的研討活動，確實了李xx等課堂展示和教材分享的人選，負責業務的xx校長更是多次組織業務主任、專家下到國小聽課、議課、導課，但我們的研討還是有不成熟的地方，今天就讓我們藉此機會，繼續探討、共同進步。
本次的教研活動，有三個環節，2節展示課，4個單元的教材解析、閱讀的命題設計解讀。
第一環節：課堂展示
8：30：首先，請薛湖國小的馬婷老師進行課堂展示，她執教的內容是《煙臺的海》執教班級是六（7）班。
9：10：馬老師能夠圍繞教學目標，抓住關鍵，以簡代繁，引導到位，同時她把激情帶進了課堂，把微笑留給了孩子們。感謝馬老師，感謝六（7）班的孩子們。
9：20：接下來，有請徐莊實驗國小李xx老師進行課堂展示，她執教的內容是《半截蠟燭》，執教班級六（1）班。
10：00：李老師課堂容量大。能充分利用文字，因材施教，調動學生積極性，師生互動、學生參與度高。能合理組織學生自主學習、合作探究，注重學法指導，給學生以方向感。能夠緊緊圍繞目標，夯基礎，重延伸，重思考，重體驗，課堂語言簡潔凝練，指示性強，問題導向明確，點撥乾淨利落，讓學生讀出了文字背後豐富的內涵，整堂課充溢著濃濃的語文味。
課已展示完畢，請大家休息10分鐘。於10：10在此集合。請進行單元教材分析的四位老師作好準備。
10：10：剛才兩位老師很用心地給我們上了兩節公開課，在我們進入單元教材分析之前，我提議大家再一次用掌聲對四位老師的付出表示感謝。
第二環節：教材解讀
很多時候，我們的語文課堂是以文字解讀為核心展開的，教師對文字解讀的深度決定了課堂教學效果達到的高度。因此，文字解讀是語文教師進行閱讀教學要做的第一個功課，將文字解讀到位，進入文字底部，就成了語文課堂教學取得成效的極其重要的一環，甚至可以說是最重要的一環。接下來讓我們一起聆聽四個教研團隊代表的獨到的教材解析，她們分別是時樓國小教研團隊的朱薇薇老師、徐莊實小教研團隊組長張xx老師、北開小教研團隊代表姚莉老師以及開發區實驗學校教研團隊的趙迪老師，首先上場的是徐莊鎮時樓國小團隊代表。
10：40感謝四位老師詳盡細緻的解讀和智慧分享，更要感謝在她們背後默默付出的教研團隊的其他隊友，我在這裡，你們在哪裡，謝謝你們！
第三環節：專家指導
10：40—11:30 命題設計解讀。
展示交流很精彩，專家引領最關鍵。下面有請我區語文教研員陶亞男主任進行現場指導。大家歡迎！
感謝陶主任的精彩點評和悉心指導。陶主任圍繞“閱讀命題設計”進行了精準的解讀與分析，讓我們對六年級語文考試的命題範圍有了更加深刻的認識，也給我們今後的語文教學指明瞭方向。希望大家認真領會，積極探索，努力提高自己的課堂教學水平和效率，為實現我區語文教學工作質的飛躍發揮智慧與才幹。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝陶主任給予的指導。
結束語
一路欣賞，一路採擷。一路吐蕊，一路芬芳。我們一直在閱讀教學實踐的路上奮勇前行著。我相信，有了陶主任的引領，我們的語文閱讀教學研究的方向更明確，我深信，在區教研平臺上，大家會走得更高、更遠、更好！本次教學研討活動到此結束，再次感謝領導和老師們的光臨指導，謝謝大家！期待下次再會！
【溫馨提醒】請參加展示與分享的老師會後將教案和課件交到前臺。
活動主持詞 篇2
主持人：李霞
書到用時方恨少，事非經過不知難。《學記》中說：“是固教然後知困，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西實在太多。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，所以，在教學中，書本是無言的老師，讀書是教學中最大的樂趣，把讀書與“正教風、強素質、提師能”結合，使讀書成為每一位教師的習慣，在閱讀中與大師對話，在閱讀中與哲人交流，我們教師的形象就會更厚重、更雅緻。
1、下面我們歡迎第一位演講者孫明老師為大家帶來的《反思教育習慣》。
2、有人說：愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，它已經融入我們的生命。請聽陳克榮老師的《讓教育充滿愛意》。
3、《鋼鐵是怎樣煉成的》問世後，成了人們愛不釋手的讀物。它塑造了以保爾 柯察金為代表的一代英雄的光輝形象，成為世界各地青年學習的榜樣。下面我們就來聽聽盧慧蓮老師獨此書後的感受。
4、他曾是一名工人，卻寫了150次報告要求做老師；他用20課時就教完了200個課時的內容，且成績好得出奇；他不是作家，卻出版了幾十本專著，本本暢銷。他——就是魏書生。接下來讓我們和李應香老師一起《走近魏書生》。
5、蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說道：“把每一個學生都領進書籍世界，培養對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈。”教師要做到這一點，就必須樹立終身學習的觀念，養成讀書、學習的習慣。正如王坤老師所講的《讀書——教師成長之必需》。
6、讀書使人生豁然開朗，柳暗花明；人生因讀書而前程光明，事業鵬程。可以說書是人生的食糧，女人的化妝品。不信。我們就來聽聽李燕老師的演講。
7、人們都說教師是太陽底下最光輝的職業。她能獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴。然而，教師的快樂來自學生；教師的崇高來自學生；教師的成功亦來自學生。下面有請最後一位演講者田玉老師為我們帶來的《走進學生，就是完善生命》。
七位演講者都用精彩的語言，飽滿的情緒給我們介紹了她們讀書的感悟，使我們受益匪淺。最後，我們有請陳校長進行更加精彩的點評！
活動主持詞 篇3
男：清明的風很柔很軟，輕輕地清掃著烈士的陵園。
女：清明的雨很涼很甜，輕輕地清洗粉英雄遺像的容顏。
男：清明的茶葉很綠很嫩，敬一杯香茶、表一份心願。
女：清明的黃花很素很淡，獻一個花圈、訴萬語千言。
合：烈士墓前悼英魂啊，無限哀思、情懷無限。
（陳博宇副大隊長：下面我宣佈清明祭英烈活動開始，1、全體肅立，敬隊禮、唱隊歌；2、少先隊員代表為烈士墓碑洗禮；）
男：搏鬥的身影依然清晰，昨日的槍聲仍響耳邊。
女：風浪里舍生忘死，地震中奮勇搶先。
男：一個個高大鮮活的.形象，一個個震撼心靈的畫面。
女：經歷血與淚的洗禮，經歷生與死的考驗。
合：不忘血染的歲月啊，珍惜寶貴的今天，
（3、請張輔導員介紹烈士生前英勇獻身的光輝事蹟；）
男：英雄的生，正氣凜然。英雄的死，重於泰山。
女：為了國家的統一與團圓，哪怕槍林彈雨、衝鋒在前。
男：為了人民的幸福與安全，哪怕粉色碎骨、無悔無怨。
女：為了探索科學的真理，和平年代也會有風浪艱險。
合：是烈士為共和國大廈鋪滿基石，是烈士把愛灑向人間。
（4、向烈士敬獻花圈與小白花；5、全體默哀1分鐘，向烈士三鞠躬；）
男：英雄的精神光照千秋，烈士的業績永世相傳。
女：學習英雄的無私無畏，我們傳遞著愛的溫暖。
男：學習英雄的不屈不撓，我們知難而上勇於登攀。
合：英雄是熊熊的火焰，噴湧著熾熱的情緣
對祖國的愛是忠誠，對人民的情是奉獻。
（6、全體隊員墓前革命詩歌朗誦；
7、少先隊員代表講話；
8、聶校長講話；
9、全體隊員在烈士紀念碑前莊嚴宣誓：
我們是光榮的中國少年先鋒隊隊員，我們在烈士墓前宣誓：我們永遠銘記，先烈們建立的豐功偉績；我們一定珍惜，先烈們用生命換來的幸福生活；熱愛祖國、誠實勇敢、自律自強、奮發有為、振興中華。繼承先輩遺志，永做革命接班人。
男：清明的風是祈禱，祈禱烈士安詳長眠、笑留人間。
女：清明的雨是眼淚，春雨灑灑淚綿綿。
男：多少朵花兒多少顆心，紅領巾烈士陵園獻花圈。
女：我們肅立在紀念碑前，重溫著烈士的遺言。
合：英雄是人民心中永恆的豐碑，共和國永遠把您懷念。
（10、全體隊員合唱革命烈士歌曲，活動結束。）
活動主持詞 篇4
男：時光飛逝，著眼當下，我們站在一個全新的起點上。
女：青春澎湃，朝氣飛揚，迎來又一年的青年才俊。
男：我們的夢想在這裡啟航，啟航的是留學生的激情和理想。
女：我們的青春在這裡綻放，我們書寫公共行政的華麗印章。
m：各位領導老師。
女：各位同學。
大家晚上好！
m：這是學院20年“新韻出國，伴夢同行”迎新晚會現場。我是主持人。
女：我們相聚在抗日戰爭和全世界歡慶的夜晚。我是主持人。
今晚，我們將用歌聲詮釋青春的氣息，用舞蹈展開夢想的翅膀。我是主持人。
女：今晚，我們要用信念去追逐青春的足跡，用理想去建造夢想的天堂。我是主持人。
m：在晚會開始之前，請允許我們介紹一下參加晚會的領導。（可以多人也可以一個人）
女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們。
男：回頭看，我們充滿了驕傲！
女：展望未來，我們將騰飛！
男：讓我們馳騁未來，陪伴青春，畫出尋夢歲月的精彩畫面。
女：這一刻就讓我們用最火熱的青春，最熾烈的激情相聚吧！
一起：與夢想同行，唱出青春！
m：現在，我宣佈學院20年新年晚會正式開始！
填字遊戲：
女；今天晚上我們將為大家用四章。首先，讓我們進入“讓我們溫暖青春，夢迴”的大禮堂，感受過去的美好。
男：人生充滿選擇，我們除夕晚會的節目選擇也不例外。每個程式都有自己的特點。你到底更喜歡哪一個？這麼糾結？
女：對，我們來看看接下來的幾個人是怎麼做的。大家一起欣賞小品《選節目》。
m：好吧，選擇的糾葛解決後，讓我們跟隨韓炳輝的腳步，走進蕭敬騰《新不了情》的世界。
女：常說時間如歌，人生如戲，遊戲如夢。
男：對！在我們的夢裡，我們褪去了青春歲月，在人生的舞臺上，我們跳起了不同種類的美妙舞蹈。請欣賞民間舞《戲夢人生》，請鼓掌！
女：人生如夢。祝每一個農業大學人都能勇往直前，唱響農業大學的夢想。讓我們一起進入美麗的樂器弦燃燒的世界，聽聽午後檸檬樹下的吉他聲，山與流水間的古箏聲，無人區的天籟與笛聲——請不能再說了！
男：謝謝你精彩的表演。總有一種神話讓我們嚮往，總有一種力量讓我們奮進。年輕人即將啟航。我們應該仰望星空，腳踏實地。接下來，讓我們用…建立我們自己的《神話》。
女：過去的美好總是短暫的，離歌的歲月在惆悵和交融之間遙遙無期。讓我們一起進入今晚的下一章，“展示我們的青春，讓現在順利”。
男：笑是我們生活的本質。怎樣才能讓自己隱藏快樂？
女：我們應該在一起《群開心》！
男：怎麼樣？好玩嗎？對了，說到大學生活，就說說吧。你的大學生活怎麼樣？
女：大學生活是我們一生中最難忘的時光，有妖嬈的丁香花，真摯的人情，有好老師好朋友的陪伴。接下來我們進入三句半《我的大學生活》的直播版
你做過志願者嗎？
女：沒有！但是我很佩服志願者。
男：對！身邊總有這樣一群人，放棄週日的安逸時光，去火車站打掃衛生，去養老院逗老人，去孤兒院看望孩子，卻總是默默無語。行動勝於語言！向志願者致敬！請看劇《志願者在行動》，讓我們為志願者加油！
男：謝謝他們精彩的表演。
女：飛歌，唱著難忘的歲月，熟悉的旋律，詮釋著時代的激盪。動感的‘地帶’，飛翔的夢想和築起希望的巢穴，青春的永恆火焰，燃燒的弦的激動人心的歌曲！請欣賞歌曲串。
女：今天的路很危險。當你腳踏實地的時候，你仍然需要仰望星空。現在，請加入我們晚會的第三章“青春新追求，展現未來”。
男：在最美的時候遇見你，不早也不晚，只是輕聲說：原來你在這裡。請欣賞情景喜劇《最美的時光》。
女：踏上時間之馬，奔向街舞盛會，用激情和活力點燃美好的歲月！回到時間的舞池，搖搖你強健的腰肢，讓你的夢想和快樂蓬勃發展！街舞就要開始了，準備好你們的掌聲和尖叫，加入我《愛青春》！
男：在你的祝福下，我會在風暴中勇往直前，讓我們的愛永遠在紀念冊上閃耀！請欣賞音樂劇《青春紀念冊》！
女：踮起腳尖，翩翩起舞。他們是有舞會預約的精靈。
男：熱情有活力，都是約了青春的追夢人。
女：我相信他們的舞蹈會征服你。請欣賞交際舞《我和春天有個約會》！
女：春天的約會是如此充滿活力，在久違的未來裡有美麗的舞蹈。接下來，我們在第四章“韻青春，師生情”結束。
男人：這個世界就像一個迷宮，但它讓我們在這一刻相遇。
女：謝謝老師。你給了我飛翔的翅膀。
m：謝謝老師。你讓我的青春節奏恰到好處。
女：今晚讓我們大聲唱出我們的心聲。
活動主持詞 篇5
女：女士們，先生們，大家晚上好！歡迎你們光臨～～～～語音聊天室。
男：帥哥們，靚女們，大家晚上好！歡迎你們光臨的晚會現場。
女：我是今晚的忽悠女主持人～～。
男：我是今晚的忽悠男主持人～～。
女：四月的～～～～，滿園春色，花兒綻放出芬芳的氣息，溫潤燦爛。忽悠就在～～～～！
男：四月的～～～～，歡聲笑語，牽來春風春雨，搭起了忽悠的舞臺。暈人就在～～～～！
女：風雨幾許，春秋幾度，暮然回首，我們多少次在忽悠中收穫快樂，在暈人中結交朋友。愛你，在愚人節！
男：緣是天意，份是人為。你我在忽悠中相識是天意，由相識到相知是人為。敲擊鍵盤，發出每個暈人的字元。愚人節，我愛上你！
女：今夜，你就鬧吧，忽悠出你的高水平，因為今天是愚人節。
男：今夜，你就暈吧，忽悠出你的高智商，因為今天是愚人節。
女：千山萬水擋不住我們相識的緣份，浩浩時空阻不斷我們相知的心願。
男：唱響忽悠之歌，和著暈人的春風，讓我們暈呼呼牽手起舞吧！幸福好象就在你身邊。
女：朋友們，快來吧，加入到"製造快樂、愚人一笑"的行列，一句話——忽悠你沒商量！
男：朋友們，忽悠吧，加入到"製造快樂、愚人一笑"的行列，一句話——愛上你是不可能！
女：現在我宣佈～～～～語音聊天室《 快樂愚人節，開心大忽悠》主題的化裝晚會， 現在開始。
男：下面有請忽悠大師室主～～先生給忽悠晚會致辭，並宣讀忽悠細則，掌聲有請今晚忽悠大師。
結束語：
男：各位來賓、朋友們，忽悠的時光總是短暫的，被忽悠的快樂總是難忘的，你忽悠來，我忽悠去，笑聲中交真朋友。
女：各位忽悠朋友們，我代表～～～～忽悠站長～～。忽悠大師室主～～及所有會忽悠管理，謝謝你們的精彩忽悠，祝你們愚人節快樂！
男：今夜，～～～～架起忽悠的橋樑，忽悠笑語中傳播著～～～～的友誼，願我們的友情就此升帆起航！友誼長存！
女：朋友們，在這忽悠的世界，笑聲的海洋裡，我們～～～～語音聊天室《 快樂愚人節，開心大忽悠》化裝晚會就要落下帷幕了。感謝所有朋友們的精彩忽悠；感謝所有嘉賓的出席；感謝所有朋友的聆聽；感謝所有管理員的服務。
男：難忘今宵，製造忽悠快樂在～～～～，今晚，忽悠你沒商量！祝朋友們愚人節快樂！
女：難忘今宵，感受暈人快樂在～～～～，明天，我們是真誠朋友！祝朋友們萬事如意！
男女：朋友們，你想快樂嗎？來～～～～吧！你想開心嗎？來～～～～吧！晚會雖然即將結束，但我們暈人的快樂正在繼續。祝朋友們暈人永遠成功，再會！
活動主持詞 篇6
開場詞
甲：尊敬的爸爸媽媽
乙：親愛的叔叔阿姨
丙：尊敬的老師
丁：親愛的同學們，
合：大家上午好
主持人自我介紹(姓名+班級)
甲：：歡迎大家一起來檢閱(yue)我們的學習成果!
乙：童年是一支歌，跳躍著美妙的音符;
丙：童年是一首詩，充滿了幻想和憧(chong)憬(jing);
丁：童年是一幅畫，稚(zhi)嫩的畫筆描繪出眼裡多彩的世界;
甲：：五彩的童年需要我們用語言去編織、去渲(xuan)染。
乙：溫暖的陽光，誘人的花香，
丙：喜悅的笑臉，激動的胸膛(tang)，
丁：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛，
甲：：今天，迎來了我們青少年活動中心寒假培訓班的彙報演出!
乙：讓我們向辛勤哺育我們成長的爸爸媽媽們表示衷心的感謝!
丁：讓我們向精心培養我們的老師道一聲：您辛苦了，
甲：是你們用細心、耐心責任心澆灌我們這些邊疆的花朵，處處關注我們的進步
乙： 我們要用我們的成績，給父母、老師做最好的回報!
丙：現在我宣佈，彙報演出現在開始!
結束語
甲：相聚的時光總是顯得那麼短暫，
乙：今天我們在這裡共度了歡樂的時光。
丙：童年，像是一罐打翻了的蜜，到處溢滿了甜蜜;
丁：童年，像是一筐踩翻了的星星，四處流光溢彩;
甲：：童年，像是一條輕快的小河，給春姑娘的舞蹈做伴奏;
乙：童年，像是一陣綿綿的細雨，滋潤我的心田。
活動主持詞 篇7
女：敬愛的老師。
男：親愛的同學們。
合：大家中午好！
女：隨著推廣普通話工作的深入開展，普通話象一陣清新的風吹入校園，吹入每一個人的心田。
男：讓充滿希望的春天圓了我們的夢想，讓流利的普通話成就我們的希望。女：今天我們計劃並期待已久的普通話朗誦比賽即將在這裡舉行。
男：這次活動，一是為了豐富師生的課外生活，二是為了提高大家的普通話水平。
女：希望今天大家能夠發揮出的水平，展現出自己的風采！男：在這裡，我也預祝今天的比賽能夠取得圓滿的成功。
女：今天參加比賽的，除了我們一至六年級的選手之外，還有我校40歲以下的教師們。
男：讓我們以熱烈的掌聲歡迎幾位老師的參與！
活動主持詞 篇8
A：尊敬的各位來賓
B：親愛的老師、同學們
合：，大家下午好!
B：我是今天T-shirtDIY設計大賽決賽的主持人B
A：A。很高興大家能來這裡支援和參與我們的女生節活動
B：是埃在這個細雨綿綿，蓓蕾初綻的季節裡，我們迎來了又一個女生節。它像一朵火紅的玫瑰花，沸騰了我們每個人的心。
A：迎著三月浪漫的氣息，食品科學學院團委學生會本著"繽紛三月,快樂女生節"的理念,別出心裁地舉辦了這次T-shirt設計大賽，笑容徵集，和三句話情書的一系列女生節活動.
B：為這個日子祝福，為這個日子刻上一個深刻地印號
A：下面我宣佈
合：食品科學學院T-shirtDIY設計大賽決賽正式開始!
B：首先，請允許我榮幸地為大家介紹今天的到場嘉賓和評委，他們是xxxxxxxx
合：感謝你們的到來!!
A：今天十五個參賽隊伍將在此展現她們青春的智慧，有請參賽隊伍，她分別是xxxx
合：感謝她們的熱情參與!!
B：看,十五支隊伍繽紛靚麗,各具特色..相信臺下的觀眾也迫不及待的想一探究竟吧.
A：嗯,那有請我們15支隊的模特為我們展示參賽者的設計作品吧。
B:哇，每件作品都很不錯啊!那他們都是一種怎樣的設計理念呢
A：我也好奇。事不宜遲，那讓我們趕緊進入今天的第一環節吧.在這一環節中,我們的十五個參賽隊伍將逐一地用三分鐘左右的時間展示他們的作品,並解說他們的設計理念.
B:同時,也請我們的評委在我們的選手進行展示和解說之後打分.另外,為了解決出現同分的情況，請我們現場的觀眾做好準備，到時候為自己喜愛的隊伍投上寶貴的一票.有可能你的一票將決定選手的去留
A:好,現在請第一組的選手為我們展示和解說.有請。另外請剩下的模特下臺稍作休息,為接下來的比賽準備..請第一隊開始……..
(2)。下面請第二隊。第三隊請準備
(3)·····好的謝謝第一隊的展示(,現在公佈第一隊的得分).下面請第三隊，第四隊請準備
(4)·····下面請第四隊，第五隊請準備
(5)·····下面請第五隊，第六隊請準備
(6)·····下面請第六隊，第七隊請準備
(7)·····下面請第七隊，第八隊請準備
(8)·····下面請第八隊，第九隊請準備
(9)·····下面請第九隊，第十隊請準備
(10)·····下面請第十隊，第十一隊請準備
(11)·····下面請第十一隊，第十二隊請準備
(12)·····下面請第十二隊，第十三隊請準備
(13)·····下面請第十三隊，第十四隊請準備
(14)·····下面請第十四隊，第十五隊請準備
(15)·····下面請第十五隊
A：精彩的T-shirt模特秀結束了，獨特而美麗的T-shirt，你到底喜歡哪一件呢?讓我們一起期待評委們的打分。(打分期間可能會比較長，你們要準備些有獎問答來互動)
B;(由於參賽者的分數出現了同分的狀況，現在請觀眾們積極地為你們喜愛的T-shirt投上神聖的一票!!)激動人心的時刻終於到了，下面請允許我宣佈晉級參賽隊伍，她們分別是：xxx
合：恭喜她們!
A：期待她們更精彩的表現!
B：是啊，接下來讓我們進入第二環節;在本環節中，選手需在20分鐘內，現場完成對你們的T-shirt的加工。本環節完後將會決出冠亞季軍。現在有請八隊參賽隊伍派代表上臺抽取提供給你們的材料。
A：好的，時間已到。真是一番激烈而緊張的競賽!
現在有請第x隊展示你們的勞動成果。
請第x隊展示
請第x隊展示
請第x隊展示
請第x隊展示
請第x隊展示
請第x隊展示
請第x隊展示
B：參賽者們真是心靈手巧!(由於參賽者的分數出現了同分的狀況，現在請觀眾們積極地為你們喜愛的T-shirt投上神聖的一票!!)激動人心的時刻又來了!!究竟誰會是今日的幸運兒呢?
下面請允許我宣佈季軍是xxx恭喜ta!!
有請頒獎嘉賓xxx
A：恭喜季軍的獲得者!現在我宣佈亞軍的得主是xxx
恭喜!!
有請頒獎嘉賓xxx
B：最激動人心的時刻終於來了!!究竟誰會是今日的幸運兒呢?
下面請允許我宣佈冠軍的得主是····(音樂)
合：恭喜第x隊xxx
B：有請頒獎嘉賓xxx
A：恭喜今日的勝出者!!時間過得真快，轉眼間我們的活動接近尾聲了。
B：是啊，快樂的時光總是流逝的飛快。
踏著青春的節拍，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。
A：激揚著青春的風采，我們向春天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然舒懷。
B：走進春天，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩
合：在青春的春天裡我們一起走過，未來我們燦爛地期待著!!
B：現在我宣佈：食品科學學院T-shirtDIY設計大賽決賽
合：到此結束!!
A：感謝同學們的踴躍參與!!
B：感謝嘉賓評委們抽空參與我們的活動!!
合：祝大家笑口常開，愛永相隨，女生節快樂!
活動主持詞 篇9
同志們：
春節已過，開學也有一週多，我們的各項常規工作已步入正軌，小課題研究等教育科研工作已提到議事日程。為落實局領導有關小課題研究的要求，確保小課題研究不走過場和出成果、出人才，今天我們召開“小課題研究”專題座談會。
召開座談會的內容目的是：總結、交流上學期小課題研究經驗，明確本學期研究任務和工作要求，營造更加濃郁的研究氛圍，確保紮實有效地推進小課題研究工作。參加座談會的人員：XX區全體小課題研究人員
會議的議程有三項：
1、下面，由楊XX優秀小課題主持人發言;
2、下面，由校辦請李XX主任總結小課題工作;
3、首先由我宣讀本單位“優秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優秀徵文”、“優秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
會議進行第一項：由楊XX優秀小課題主持人發言;
會議進行第二項：由校辦請李XX主任總結小課題工作;
會議進行第三項，由我宣讀本單位“優秀小課題研究方案”、“我說小課題研究優秀徵文”、“優秀教育敘事或教育案例名單(含作者姓名和作品題目)”
同志們，今天的座談會很成功，大家都做了處分的準備;去年以來，大家都能按照教育局教科所的要求，認真完成小課題工作，我也申報了小課題，通過多半年的工作，我感受到了開展小課題研究具有很重要的意義
1.開展小課題研究有利於教育理念的形成。教育理念是教育主體對於“教育應然”的理性認識和主觀要求，它經常支配著教師的教育教學活動。教育理念屬於理性認識，這種理性認識只有在感性認識的基礎上才能形成，也只有通過實踐才能得到檢驗。開展小課題研究，必然要有充分的依據，這個依據最根本的就是教育理念。開展小課題研究可以促使教師更清楚地意識並思考自己的教育理念，並自覺地選擇更科學教育理念。
2.開展小課題研究有利於教育理論的學習和運用。小課題研究也是為了解決實踐中的熱點或難點問題。為了解決這些問題，教師必須學習相關的教育理論，並在理解的基礎上，運用教育理論來分析和指導教學實踐。這種學習是基於教師解決問題的需要而產生的，學習材料是自己選擇的，學習所得理解深刻，又能靈活地運用，因而能有效地提高教師的理論水平。
3.開展小課題研究有利於消除對教育科研的神祕感。國小教師搞教育科研，直接目的和最終目的都是為了教育。開展小課題研究實際是在進行行動研究，這種研究獲得成果可以馬上應用到教學實踐中去。
正是因為小課題具有以上意義，所以希望大家嚴格按照市教育局的要求，努力做好今後的工作，充分發揮教科研的引領作用，為振興XX區教育事業做出積極的貢獻。