讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的五年級學生《老人與海》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級學生《老人與海》讀後感1
讀過21課《老人與海鷗》這篇課文後，我有很深的感想,同時也被這篇文章感動的熱淚盈眶。
有一位老人，每天步行二十餘里地來到翠湖公園給每年冬天飛到昆明市過冬海鷗們餵食,老人穿的衣服已經褪了色，老人的袋子已經褪了色，就連給海鷗們裝食物的袋子也褪了色，可見老人對這群海鷗有著多麼深厚的感情呀，老人天天如此，年年如此，一做就是十幾年。
讓人覺的最不可思議的是老人居然能叫上他自己給海鷗起得名字，一次一隻海鷗要飛離昆明，連連在老人的帽子上歇落了五次，老人還以為海鷗在和他開玩笑，原來海鷗是在向老人道別。這種種事情表明了老人把海鷗當做自己唯一的親人，而海鷗也把老人當作親人。
在這裡我想到了我老家以前養的一隻小狗，我每次去給它餵食時，他總是擺一副不在乎的表情，當我走後，他就開始狼吞虎嚥的吃了起來，漸漸地我每天去給他送飯，它也不害怕我了，他知道我沒惡意，就很放心的吃了起來。
而在某一天，老人突然去世了，記者把老人生前的照片放大後放在了翠湖傍邊，令人驚訝的事情發生了，海鷗們好像得知老人逝世的訊息了一樣，炸了營似的，向老人的遺像飛撲過來，像是來瞻仰遺容的親屬。
這是一個感人的事情，也讓我懂得了動物也有感情，世間的萬物都有不同的感情。這也許就是人和動物之間的感情吧！
五年級學生《老人與海》讀後感2
看了《老人與海》這本書，我受益匪淺。
主要內容是這樣的：有一個叫聖地亞哥的漁民，他已經有八十四天沒捕到魚了，所以他決定劃遠點捕魚了，竟然發現了一條比老人的小船還大的馬林魚，老人與它周旋了兩天，終於把這條大馬林魚給殺了。可是在回來的路上，幾條被大馬林魚的血吸引過來的鯊魚企圖把大馬林魚帶走，但是老人並沒有被這幾條鯊魚嚇倒，而是鼓起勇氣，拿起魚叉與這幾條鯊魚做生死決鬥，最後老人贏了，雖然老人只有那條大馬林魚的魚骨，但是老人卻擁有了勇氣和不屈不撓、堅持不懈的'精神。看到這裡，我便想起了我也曾經歷過的一件事。
記得小時候，我在名人廣場看到有一些小朋友穿著滑冰鞋飛一樣地滑來滑去，我十分羨慕。媽媽似乎看穿了我的心思，對我說“想玩嗎？給你買雙滑冰鞋吧，不過你要答應媽媽，必須認真學！好嗎？”我連連點頭，高興得幾乎飛了起來，腳下好像踩著一朵幸福的雲。滑冰鞋買回來了，我一穿上去，站起來就摔倒……我心想：為什麼別人穿上就滑得很順暢，而穿在我的腳上卻是站起來就摔呢？想到這裡，我幾乎都要哭了。因為這樣，所以媽媽才給我制定了“魔鬼訓練法”，就是穿著滑冰鞋在地上毯上踏步。一開始還不錯，可是踏了沒多久，我就覺得滑冰鞋十分重，就像在腳上綁了重重的沙包。當我準備放棄的時候，我突然想到了：要是我學會之後，就像風一樣在廣場那裡滑行，那該多美妙呀！於是，我緊咬牙關，繼續踏下去……最後在第三個晚上，我終於學會了。
讀了這本書，我的啟示是：辦法總比困難多。做人要有勇氣，要有堅持不懈的精神，還要有不屈不撓的精神。在生活中，我們不要輕易被困難嚇倒，要沉著、要鎮定，做一個勇敢的人。
五年級學生《老人與海》讀後感3
暑假裡我看了《老人與海》。書中迷人的大西洋、高貴機智的馬林魚、貪婪凶殘的鯊魚，尤其是永不言敗、堅韌不拔的老人聖地業哥給我留下了深刻的印象。
書中主要寫了以下內容:聖地亞哥，這位古巴的老漁夫，在幾個星期的心酸、挫敗而一無所獲，之後，最後抓到了一條很大的馬林魚。經過三天三夜史詩般的奮鬥後，他幾乎累死，但終於因為戰勝了這樣一個大敵而歡欣鼓舞。可是在他用小船拖著馬林魚回陸地的時候，凶殘貪婪的鯊魚把所有的魚肉都撕光了。聖地亞哥只帶了一個光禿禿的魚骨架回來——他光榮勝利的回憶。我最喜歡的地方是老人在第一條鯊魚咬去了大約40磅的魚肉後的心靈自白:“一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”的確，幹什麼事情都要迎難而上，不經歷風雨，怎能見彩虹？
在平淡的生活中，在坎坷的人生旅途中，我們會遇到許多挫折，可我們不能就此退卻。要迎著風雨，挺胸抬頭向前走。生活中有許多人，經受不住磨難，總是，無奈地向命運低頭，這是一種懦弱的表現。有些同學學習不好，便認為自己很笨，什麼東西也學不會，就自暴自棄。哎，老人聖地亞哥呢？在他釣到大馬林魚之後，明知對方力量比他強，還是決心戰鬥到底。他用盡一切力量同鯊魚搏鬥。儘管結果魚肉都被鯊魚咬去了，但什麼也無法挫敗他永不言敗的英勇意志。她是多麼英勇啊！跟老人聖地亞哥相比，我們遇到的困難又算什麼呢？難道我們不感到慚愧嗎？
朦朧中，我好像看見:在暗夜的海上，隱約閃爍著哈瓦那的燈火，那老人孤單地和幾條鯊魚戰鬥著。