讀《弟子規》有感_600字
認真品味一部名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的讀《弟子規》有感_600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
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文章摘要：作文平時玩這個東東，還沒殺出第10關就"龍御歸天"了，總得有個新花樣吧？550字作文每當我做不出題目時，西瓜太朗就會盯著我看，好象在說：“別灰心，你一定能行。小羊快把我拉上來，我不會吃你的，而且會報答你的。捕獵者是在春天母羊懷有小羊的時候進行捕殺，殺一隻藏羚羊就等於殺了兩隻，他們是多麼的殘忍，無情？
“弟子規，聖人訓，守孝弟，次謹信”，這幾句話的意思是：首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友愛自己的兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹慎，要講信用。在《弟子規》眾多經典名句當中，這幾句是我最喜歡的。
在日常生活中，我雖然做到了孝敬父母，尊重長輩，但是，卻沒有做到友愛自己的兄弟姐妹。一次，媽媽買了一些零食回來，妹妹正在做作業，並不知道有吃的，於是，我自個兒痛痛快快的吃了一頓。結果，妹妹做完作業後看到一包包空零食袋，號啕大哭，我還不以為然，昂著頭，興高采烈地玩電腦去了。還有一次，我和表弟在旱冰場滑旱冰，表弟不小心摔倒了，手脫了臼，大哭大嚷著要回去。我無可奈何，依依不捨地離開了旱冰場。在回家的路上，我不停的責罵表弟，說他是懦夫、毛毛蟲等弱不禁風、經受不了風雨的事物。現在想起這些事來，我真是覺得無地自容、羞愧不已。
“融四歲，能讓梨，弟與長，宜先知”，我們中華民族就有許多孝敬父母、友愛兄弟姐妹的人，就拿孔融來說吧：孔融在四歲時，家人買梨給他治瘡，可孔融覺得自己應該關愛關心自己的人，便將大梨讓給了別人，自己只吃最小的梨。以後我也要像孔融學習，更加關愛自己的兄弟姐妹，處處想到他們，有好的東西時與他們共同分享，而他們有困難時，我也要主動伸出援助之手，，當他們煩惱時，也要為他們排憂解難，和他們共同開心，共同憂傷，團結互助。
今後，我一定會做到“首孝弟，次謹信”，與親人共處一片藍天，互相關愛幫助。而《弟子規》也將陪伴我走過以後的人生！
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早上，伴著鳥兒那清脆明亮的啼叫，看著它們在天空中歡快的遨遊，若隱若現，自由自在的，無憂無慮的，如同天使一般。
此時，才剛打開臺燈的我，連忙從抽屜裡翻出那本，很久未動佈滿灰塵並且滿目瘡痍的《弟子規》時，用手拍拍了拍灰塵，便在燈光的照耀下朗讀了起來。
一年級老師讓我們背的弟子規的知識，時隔四五年，沒有每天的讀，書中的知識早已在腦海中淡忘，只寥寥的記住幾句“弟子規，聖人訓……”被我遺忘四五年的《弟子規》，又一次的回到我的手中，又一次的品味裡面的知識。
《弟子規》俗稱《訓蒙文》是清朝李毓秀所寫的三言韻文，被看就是小小的一本書，可在我看來，確實極其深奧的，有許多古代人就是因為時時遵守弟子規中的言行，才得到大家的讚美，得以考取官名，《弟子規》這本書就像是無時無刻的告訴人們許許多多的道理，而又在這許許多多的道理中，又被孝順,友愛,誠實,謹慎等良好的品質所概括。
在這其中，最讓我深刻的句子是“身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞”別看，就這短短的幾個字，卻有著做人處事的道理：自己身上有疾病，自己的親人十分的擔憂自己，自己的品德有問題，卻反而給自己的親人蒙上一層羞辱。
弟子規就如同一瀉泉水，洗清自己的缺點，照亮自己的缺點，告誡自己，為自己指明方向，為自己鋪好前行的道路。
於是，我的耳邊又響起了陣陣朗讀聲，眼前又看見了一桌桌桌子，一把把椅子，一個個留長髮的古代人，正在朗讀著弟子規，正在帶領這人們，走向繁華的街貌，走向繁華的未來。
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俗話說得好“百善孝為先”，一個人能夠去孝順父母，說明他有一顆善良、孝順的心，而《弟子規》中的“入則孝”正是表達了這種中心思想。
弟子規，說著簡單，想做到卻要花點功夫，孝順是什麼？是不是長大後有出息，不讓父母丟臉，為了掙錢天天工作，沒時間去看望父母，就幫父母買個大房子，讓他們吃好，穿暖……這樣做才算是“孝”嗎？不，不完全是的 。有一首歌叫《常回家看看》，就唱出了父母的心聲。其實父母最想要的是讓自己的兒女陪在他們身邊，讓溫暖隨身相伴，關心並照顧他們，並不是一個電話或一條簡訊可以替代的。我認為這才是“孝”的一部分。
讀了《弟子規》，我受益匪淺，從中我明白了許多做人的道理。其中令我念念不忘的還莫屬於這一句“冬則溫，夏澤清，晨則省，昏則定，出必告，回必面，居有常，業無變。”
我把自己與弟子規一比較，覺得自己與弟子規所說的差距很大。
想起舊事，我就覺得臉紅。冬天的時候，媽媽總在在我上床前，將電熱毯加熱，讓我能直接感受到溫暖。有時媽媽忘了，我還會抱怨著讓媽媽開。夏天，天氣悶熱。爸爸媽媽總是將最舒適的地方讓給我，我也不相讓，我行我素。早晨上學，媽媽一次次地催我起床，我卻把媽媽的話當耳邊風了。有時候，媽媽發火了，我還在埋怨的在嘀咕。直到自己感覺晚了，才很不情願的起床。比起弟子規所講的，是不是正好相反呢？現在想起我的那些行為，我的心裡就想打翻了五味瓶一樣，有種說不出的滋味。
弟子規，讓我改變了對事物的看法。本來，還以為擁有了財富，就可以給家人無微不至的關懷。現在才發現，不管是貧是富，只要有心，想要孝並不難。
朋友們，讀讀《弟子規》吧！也許，他將會改變你的人生。
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《弟子規》原名《訓蒙文》為清朝康熙年間秀才李毓秀所作.其內容採用《論語》的部分文義,以三字一句,兩句一韻編撰而成,分為五個部分加以演述.具體列出為人子弟在家,出外,待人接物,求應有的禮儀與規範,特別講求家庭教育與生活教育.後經清朝賈存仁修訂改編,並改名為《弟子規》.現代子女教育問題突出,一個孩子從小不知道該如何孝順父母,尊敬師長,長大後人際關係,夫妻關係一定很糟,從小沒有紀律和品德的修養,長大後即使知識水平再高,也不可能有大成就.
萬事以孝為先.《弟子規》裡的"父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責,須順承".就是教育我們每一個孩子要尊敬父母,孝順父母,虛心地接受父母提出的各項意見,並積極改正錯誤,聽從父母的指揮,幫他們做力所能及的事情,減輕父母的負擔.只有這樣做,才是父母心中的好孩子,讓他們感到欣慰.想起我自己的所作所為,覺得非常慚愧.調皮的我,個性倔強,不聽父母的教導,做了很多錯事,令老師和父母傷透腦筋,令他們傷心,我不是一個聽話的孩子.讀了《弟子規》這本書後,我懂得了很多做人的道理,明白了要做一個懂事的孩子,令父母感到欣慰.今後,我要嚴格要求自己,用《弟子規》裡的各項準則衡量自己,虛心接受父母的意見,聽取他們的教導,各方面要求進步.
我覺得這本《弟子規》很值得我們去看去讀去做,如果一個人大部分的日常行為規範都依照《弟子規》裡面的做,將來一定有很大的成就.《弟子規》是啟蒙養正,教育子弟敦倫盡份,閒邪存誠,養成忠孝家風.
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一、孝
孝，乃中華之傳統美德。而作為子女，首先我們便要做到孝敬父母，心存感恩，對一個人而言，應報答的最大恩情是父母的養育之恩，所以《弟子規》的第一章就是《入則孝》，感恩之心最先體現在一個“孝”字上。“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”。這些都是孝順父母的基本要求，但我卻有很多做不到，平時感到做得不錯，可仔細回想，做得並不是經善盡美。一個孩子從小不知道如何孝順父母，長大後的人際關係一定很糟。孝敬父母，是我們成人的第一條。
二、恭
待人接物無不需要懷著一顆恭敬之心，佛法裡說，人有四“德”必須報答：父母、師長、國家和眾生。父母之恩是孝；師恩是無私；而今天如果沒有國家，沒有一切的政治措施，我們就沒有辦法生活在安定的社會裡，無法正常的讀書學習，無法幸福地生活在這片天地。我們今天所享有的一切，都是一切眾生努力的結果。時常懷有感恩之心，感恩老師、同學、家人，對他們懷有恭敬之心，人才不會那麼自私，世界也不會有那麼多不滿和怨言，人才會獲得開心，社會才會和諧溫馨。懷有恭敬之心，是我們成人的第二條。
三、謙
為人要謙虛。“若衣服，若飲食，不如人，勿人戚”。看到這句話，猛然間我想到了“君子憂道不憂貧”這句古話。而回到現代，我在偶爾間聽到媽媽和小姨說，妹妹幼兒園門口，一個小女孩竟然對他的同伴說送自己上學的是他家的司機，而那明明是女孩含辛茹苦的父親。謙虛，真的是一種很美好的品質。謙虛，是我們成人的第三條。
征服一座高峰，我們唯有一步一個腳印踏踏實實地走；一座高樓的建成，需要一石一磚的堆砌；一部巨集偉的樂曲創作，需要每個樂章、每個音符的協調。同樣的，建立和諧社會需要每個社會成員的努力。可以說，要想取得大成就，必須先從做人開始，而《弟子規》就是一本教我們做人的書。欲成事，先成人。
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“弟子規，聖人訓。首孝弟，次謹信······”想必大家都還記得這耳熟能詳的《弟子規》吧！對！這是我們三年級時背過的國學內容。回顧過去學習的《弟子規》，我印象最深的就是其中的《謹》這一段。
“謹” 不是想想說說，隨便就可以做得到的，要經過長時間養成的良好習慣。作作對比，我就有點無地自容了！這段的開頭就說到了我的致命弱點：“朝起早，夜眠遲。老易至，惜此時。”而我呢？晚上睡覺的確比較遲，可是早上起床就更遲了，要不是每天早上媽媽左一遍右一遍的叫我起床，說不定我哪次就遲大到了。而且每天起來以後不再床上坐個十秒十五秒的我就下不來床。太浪費時間了！再看這“置冠服，有定位。勿亂頓，致汙穢。”再看看我房間的床，每天早上起來以後掀開被子就不管了，換下來的睡衣往床上一扔就匆匆忙忙的上學去了。要不是每個星期的家庭大掃除，我的房間說不定會成什麼樣子了!還有這裡“對飲食，勿揀擇。食適可，勿過則。”而我呢，吃飯的時候我最挑食的就是姜和蒜，想到姜和蒜的那種味道就難受，俗話說：“冬吃蘿蔔夏吃薑”而姜是我最挑吃的東西之一，所以我一到轉季的時候就會感冒。唉！痛苦啊！而且在吃飯的時候，不好吃的我就會一點兒都不吃，但遇到好吃的呢？那一餐我會吃的特別多，真是“好吃我就多吃點”！再看看這個 “緩揭簾，勿有聲。寬拐彎，勿觸稜。”關個門，我會關得“驚天動地”，而拐個彎呢，我有時竟然也會撞到門呀撞到東西呀。真是隻能用“莽莽闖闖”來形容了！
唉！不讀不知道，一讀嚇一跳！要是我不讀讀《弟子規》我還真不知道自己存在這麼多缺點呢！看來我要以《弟子規》為目標，把它作為我一個努力的旗幟，向著這個目標努力、加油、改進，做一個真正優秀的“弟子”！
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“泛愛眾，而親仁，有餘力，則字文。”最近我讀了一本名為“弟子規”書，書中一個個孝敬父母，關心朋友的故事深深的迷住了我。
弟子規中有很多意味深長的故事，書中沒寫一段都會有一段註解，接著就是意味深長的故事，有教人尊敬師長的故事；有教人怎樣孝敬父母的故事；有教人改正自身缺點的故事。。。。。。等等一些耐人尋味的故事。
下面我說兩個故事給大家聽聽吧。
“父母呼，應勿緩；父母命，勿行賴。”這句話的意思是：父母叫你，應該及時答應，不要拖；父母要求你做的事，要認真去做，不要拖拉偷懶。這一句話有兩個因孝敬父母而千古留名的故事。
第一個故事叫做孝心感天。話說古時候，有一個叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又給他找了一個後媽，王祥的後媽對他很不好，一天，她的繼母想吃魚，可現在是大雪紛飛的冬天，於是，他跑到滿是冰的湖面上打了一個洞，忽然，兩條小鯉魚從冰洞中竄了出來，直接跳入了他的網中。之後繼母為了刁難他，又說想吃烤熟的黃雀，王祥立馬抓了一隻烤熟給他後媽吃，可他後媽吃完還想吃，，王祥又拿著網子出去了，剛一出門一大堆黃雀飛入了王祥的網子，鄉親們紛紛議論，說：孝心感天啊！
第二個故事：有一個叫孟宗的人，她的母親生了一場大病，非常可憐，經過醫生檢查之後發現沒病，原來是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪裡有竹筍，孟宗急得大哭，眼淚滴在地上，一棵棵竹筍從土中鑽出，孟宗的孝心感天動地了啊！
“泛愛眾，而親仁，有餘力，則字文。”
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“弟子規，聖人訓，首孝弟，次謹信……”，一陣琅琅的讀書聲傳來，原來是國小的學弟學妹們在背通《弟子規》呢！真巧，我們的經典誦讀也在溫習《弟子規》。
《弟子規》是依據孔子的教誨而改編成的學生的生活規範。它教會我們要孝順父母，友愛兄弟姐妹。在一切的日常生活中，要謹慎，言語要講信用。和大眾相處時要平等博愛，並且要親近有仁德的.人，向他們學習。
“百善孝當先”只是人們耳熟能詳的俗語。的確，孝敬父母是我們每個人應該有的責任，如果不懂得孝敬，那麼你就永遠不會成為有品質的人。《弟子規》的開篇第一章講的就是孝。
我在家裡就經常和父母發脾氣。
有一次，我在家裡玩電腦。媽媽來叫我吃飯，大概是因為正入迷的緣故，我就特別想繼續玩下去，我順口就接到：“馬上，馬上，一會就來！”過了三四分鐘，媽媽又叫我去吃飯，我因貪玩就又說：“馬上就好了，再等一分鐘。”就這樣我一直推了十幾二十分鐘，都沒去吃飯。老媽終於發火了，衝過來就揪著我的耳朵把我拉了過去。當初我還很反感媽媽。可後來一想，媽媽也是為了我好嘛，何況是自己不對嘛。《弟子規》中不是教導我們要“父母呼，應勿緩”嘛！
自從讀了《弟子規》後，便打算按照弟子規的規範來要求我自己。希望以後可以成為一個孝順父母的兒子。
我一直很困惑一個問題，《弟子規》上說：“泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文”。它的意思是要先做到孝順父母，和其他人友愛相處，等做到這幾點以後，如果還有剩餘的時間，就要學習。可是現在呢？兩種規範倒了過來，子女們最重要的一點就是—學習！等學習完之後，如果有時間，再來盡孝道。為什麼會造成這樣的現象呢？我們現在做的和《弟子規》上的規範有了很大的出入。這究竟是怎樣造成的呢？
我們現在的國小生在品德等很多方面，都有很多的不足。但《弟子規》可以幫助我們改善我們的這些不足，大家一起去看吧！好好品味其中的內容，能讓你越品味越有味道。
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在學習這一段的時候，我們部長說出則悌，不只是在兄弟親戚之間，在公司裡，我們相互之間也要表現出一種兄弟姐妹之間的友愛與團結；就是走在大街上，面對一個陌生人，我們都應該保持一種禮貌和謙讓。我很有感觸，為往日自己的行為感到羞愧。每天早晚上下班要做廠車往返於宿舍與公司之間，車上的座位並不能總是滿足人人有位。於是，我們就要在車子停下來時往車門前擠，或者是在車子沒來的時候就要先往前跨幾步，以便能早些上車，佔到一個位置。我們是一個公司的員工，就像一個家庭的兄弟姐妹，在相互擠攘的過程中，我們漠視了這種感情。
有一次我搭公交車的時候，車上上來一個老奶奶，一個小姑娘要站起來讓位，卻被她的媽媽攔阻了。教育不只是學校的事情，家庭教育也是最重要的組成部分，家長對孩子有一個潛移默化的影響，可能影響孩子一生。父母良好的指引會讓孩子的身心更加美好，有時候要示範給他們看，而不是阻止他做正確的事。
當今教育倡導的是對孩子進行全面素質教育，教育孩子如何做人是家長的主要任務，而做人的教育首先是道德教育，人品是第一位的，才學是其次的。孔子說過：“驥不稱其力、而稱其德”，被稱為騏驥的馬，不是因為它日行千里，而是因為它有忠義的美德。沒有優良的好品質，即使才華蓋世也不為人們所齒。現實生活、中損人利己的苟且之徒，其中不乏知識高深之士。作為家長應給予孩子正面引導，千萬不可只重知識，忽視基本品德教育。一個人若能擁有一個優良的品質，自然會贏得人們的尊重，他的生活、事業、愛情也會因優良品質的滋養和支援，得到幸福、成功和美滿。對於子女的道德教育應該從小做起，而弟子規這種書籍恰是一種很好的指導；如果你有孩子，在學習弟子規的同時，也應該教教你的孩子。
我感覺我說的有些多了，有時候該則麼做，每個人心裡都很明白，我們都是成年人，是非黑白應該能分得清楚，別人對你說教反而會引起你的反感，我應該熱心地致力於照道德行事，而不要空談道德。
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《弟子規》出自清朝的李毓秀。讀此文，是一個提升個人修養、思想品德的過程。讀好勝於讀壞，背好勝於讀好，而真正理解，勝於一切，實際做到，更是上一個等次。每三字為一段話，兩字為一組，不免有些枯燥乏味。但這些非華麗的語言，卻蘊含著一片極為廣闊的空間。當我認真品完後，反覆回想，深有感觸。
中國有一句俗語，“百事孝為先”。因此，《弟子規》首先講的是“孝”。滴水之恩當湧泉相報！誰言寸草心，報得三春暉！看了第一個篇章——出則孝，回想之前的所作所為，太多太多對不起父母的事……我們的一切是父母給的，不要再強求了。趁他們健在的光陰，及時行孝，歲月不待人。
第二篇章講的是兄弟之間的原則，我很是看重這一篇章。兄弟之間，要合為一心，相互幫助，團結相處，不要因為利益，而拋棄友情。金錢買不來友誼，切記！
”謹“這一章，講的是生活習慣。這點我認為我是做的很好的。
”信“極其重要，此章節告訴我們做人要講誠信：有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。在現實社會中，失信往往會令朋友十分厭惡，我可是深有體會。一次，我經過長途跋走到朋友家。我和他約好一塊玩，卻遲遲不見他下來，過了一會兒，他打電話來說，他有事。就這樣，我被”放鴿子了，只好走回去，心裡很不爽。
“泛愛眾”講的是儒家學派的“仁”。這章裡有兩段話我非常重視：人所重，非貌高。相貌不能判斷一個人，而生活中，許多卻恰恰相反。流浪者的品質可能會勝於某位官員。
“親仁”告訴我們要向有仁德的人學習。
“餘力學文”是對學習方法的一種總結。
上千字，講的就是這幾個方面，而這幾個方面，卻不是做上千件事就證明你能做好的。必須牢記於心！
《弟子規》引導我們樹立各種優秀觀念、培養良好的思想品德，帶給我們的啟示無窮……
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最近，我讀《弟子規》有感。首先，《弟子規》裡許多教育我們做人的道理，其次《弟子規》還有許多傳統美德的教育，所以，在我讀《弟子規》的過程中，感悟很深。下面是我的感悟：
首先是〈入則孝〉，這裡主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的，所做的都是為了我們好，所以無論如何，我們都應當聽從他們的教誨。還有就是，不管他們愛不愛我們，我們都要用自己的真心去愛他們。因為，畢竟是他們生下了我們，養大了我們，我們總不能忘記養育之恩吧？更何況弟子規裡面也有寫到
“親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
其次是〈出則弟〉，它是教我們怎麼和別人相處的。比如“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”意思是：兄弟朋友要互相尊敬，要和睦，如果不和睦，父母就要為你們操心，和睦，就少了父母親的一份擔憂，就等於是孝敬父母了。所以，我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處，這樣我們的父母看了才會從心裡面為我們感到高興，我們也會因此更快樂的。
〈謹〉，我們生活中做什麼事，時時刻刻都要謹慎。俗話說：無規矩，不成方圓。穿衣服要系鈕釦，要整潔，還要符合自己的身份；喝酒要適量，不要喝醉了，否則容易被別人“說閒話”。尤其是不應該在背後談論人家的長短，這樣是不好的，也是不道德的。
人不要自私，要大方，不計較小事，這樣人也會變得很快樂。
仁，代表仁慈、親仁。對外人仁慈，對親人仁慈，對朋友仁慈，對同事仁慈。。。。。。 現在什麼人都有，但有幾個是做到“仁”的？俗話說的好，人無完人嗎！只要我們儘量做好自己應做的，至於別人怎麼說，那就是他們的事情了！
通過閱讀《弟子規》，我感悟道理了很多做人的道理，當然光感悟還是不行的，還要有實際行動，還要有實踐的過程。
讀《弟子規》有感_600字12
今年暑假，我每天都認真拜讀半小時的電子版《弟子規》，從中懂得了很多很多。我從《弟子規》，漸漸地發現了自己在生活中存在著很多缺點。
《弟子規》中說：“唯德學，唯才藝。不如人，當自礪”。意思是：當自己的道德品質與才學不如別人的時候，就要不斷地進步，就要努力提升自己的道德，提高自己的技能，要勉勵自己，已期能夠有所收穫。而我卻不是這樣，美術課的時候，我看了看別人的畫，哇！真是惟妙惟肖！再看看我的黃瓜都變成絲瓜了，唉，真是天壤之別啊！看到這一幕，我心裡充滿了不滿甚至嫉妒，也不想再畫那麼好了，因為當時我想，即使畫那麼好，還是無濟於事，我在畫畫本子上就隨手畫了幾個蘿蔔。結果是“良”。真是慚愧呀！
書上說：“父母呼應勿緩。父母命，行勿懶”。意思是：我們在家裡面，父母呼喚，應及時回答，不能慢吞吞的很久才應答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。可我呢？奶奶去商店買糖，邊往外走邊說：“檬啊，我出去點事，等會你幫我把煤氣灶關一下，湯炔燒好了”。我聽了，心裡頓時冒出“憑什麼要我關，你自己不會關”的信念。
我無動於衷。過了一會兒，奶奶回來了，走進廚房，聞到了一股烤焦的味道，一看煤氣灶還沒關，就飛奔過去，把煤氣灶給關了，並端來一大盆水，澆在煤氣灶上。不一會兒，廚房終於清理完了，奶奶大步流量地朝我走來，我知道事情不妙，就回到房間裡，可是終究逃不過奶奶的一頓罵，唉！真倒黴啊！我現在終於明白什麼事必須得做，什麼事千萬不能做，哪件事該放棄，哪件事不該不放棄。
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上星期，校長推薦我們讀《弟子規》這個教我們做人的書。就像總敘裡面說的：“弟子規聖人訓”。
其中，我最喜歡的一篇就是“入則孝”，它告訴我們：入是在家，孝是善事父母，就是在家要善事父母。心裡面要念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母，我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這是做人的根本。百善孝當先。
每節課前5分鐘左右，朗朗的讀書聲：“父母呼 應勿緩父母命 行勿懶……”在這讀書聲中，我臉紅了，我頓時想到了我在家裡的——不禮貌、不尊重。
我們的確應該好好的反思一下。
我讀到第一句時就想到了：有時父母叫一聲，我們沒有答應他，父母以為我們沒有聽到，就會多叫幾聲，我們反倒覺得厭煩，去頂嘴……。.
“冬則溫 夏則清”大家不覺得這些東西都是父母為我們做的嗎？不要用年紀孝長大再孝順父母為藉口，其實現在完全能夠為父母做力所能及的事情。大家應該都聽過在《新三字經》裡面“能溫席 小黃香”這家喻知曉的詩句吧，這小黃香這麼懂事，為什麼我們就不能懂事一些呢？
讀完這一頁，我感受頗多：親有疾藥先嚐晝夜侍不離床……。
這使我想到了，我生病的時候，父母也是“藥先嚐”，也是“晝夜侍不離床”雖然那時候，已經病的不輕，也看不清父母的樣子，唯一看得最清晰的就是父母為了我著急的神情。
現在我呼籲大家做到這弟子規上的每一句詩句、呼籲大家給父母一封檢討書，做到以下幾點：
1一定要承認自己所犯的錯誤
2為什麼自己所犯的事是錯？
3父母對於自己的辛勞表現（事例）及表示感謝
4認清自己為什麼會做那些事？
5提出合理性建議，在什麼情況下自己會尊敬父母
6懇請父母尊重自己的意見從而教自己做人的禮儀
7表示態度以及將來的學習禮貌計劃請父母放心
好了這次《讀弟子規有感》就到這裡，大家肯定也有說不完的話，下次再見！
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聞著淡淡的書香，輕輕翻開《弟子規》，“入則孝”是那樣引人注目，也讓我懂得了許多，許多……
古往今來，孝的故事仍在百姓口中流傳，“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶”是我在《弟子規》中最先讀懂的一句話，它的意思是說：“父母在叫喚你時，你一定要有迴應，不要遲緩，父母的要求，你要儘可能地滿足他們，千萬不要因麻煩而不做”。“子路借米”就生動地詮釋了這句話的內涵。
子路是春秋末年魯國人，孔子的得意門生，在子路很小的時候，家裡十分窮。有一天，他的父母很想吃白米飯，可是，家裡早就沒有米了，怎麼辦呢？子路決定到親戚家裡去借。他翻過了一座又一座山，終於借到了米，讓父母吃上了白米飯。
比起子路，我真的是差很遠，還記得幾天前，媽媽讓我去買油，我嫌太遠，就不去，結果讓媽媽去買油忙活了大半天，又得為我們煮飯炒菜，可最後，我還嘟囔著：“這麼久才開飯！”媽媽聽了，連飯都沒有吃就悄悄地到房間去了。
如今回想起來，我真是羞愧萬分，原來那時媽媽不是因為累，而是女兒的那一番冷漠的話語刺痛了她的心吶！
父母是我們做兒女的在世界上最大的恩人，再也不會有第二個和他們一樣愛你的人了。別人為你做了一點點事，你就會對別人說謝謝，你可曾想過，父母對你幾十年如一日的無私的照顧，你對他們說過“謝謝”嗎？自己養了幾十年的孩子，長大後卻不孝敬自己，那種心痛的感覺只有當父母的才體會得到啊！“不當家不知柴米貴，不養兒不知父母恩”，我雖然還小，但是讀《弟子規》讓我明白，“孝”是自己對父母最好的回報。
《弟子規》的確是一本好書，讓我百讀不厭。它讓我懂得孝敬，懂得感恩，懂得如何做一個有德行的人，真是受益無窮啊！
讀《弟子規》有感_600字15
中國的傳統國學博大精深，《弟子規》讓我這個從來不讀國學經典的人也大開眼界。唐太宗說，魏徵是一面可以明得失的鏡子。我認為弟子規也正是如此。它可以告訴我們應該怎樣做人怎樣做事。今天，在讀到“任己見，昧理真。”這句話時，我的腦海裡浮現出了那幅畫面……
國小一年級的我還十分幼稚、天真、死勁兒。還記得那個星期天，我在做數學作業時，遇到了一個關於長方體的題，想了許久，終於回憶起課堂上老師講課的片段，便寫上了答案。媽媽看見我在思考難題，便站在我旁邊看著。看了一會兒，她說：“這題錯了，你看----”說著，在作業本上給我畫了一個圖，指著圖給我講解，可我怎麼聽得進去？我想：老師就是這樣講的啊！哪裡有錯！我聽的不耐煩了，說：“老師就是這樣教的！”媽媽見我如此頑固不化，氣得火冒三丈，說：“你先別管老師怎麼講的，你給我聽著！”望著媽媽嚴厲的目光，我委屈地留下了淚。
講了大半天，我還是迷迷糊糊，滴水不進，根本沒聽進去。最後沒有辦法，媽媽只好在門口搬了一些磚頭，給頑固的我詳細的講解。媽媽的耐心也感染了我，我專心地聽著媽媽的講解，一遍不懂，我聽第二遍……。終於，我突然開竅了，知道這題的原理和錯誤原因。第二天去學校，我的作業得了滿分，老師還特意表揚了我，其實不應該表揚我……回到家後，我對媽媽道了歉，說我受到了表揚，媽媽並沒有批評我，對我說：“上課一定要專心聽講，不能再像這次，自己聽錯了還認為是對的……。”
結合這件事和《弟子規》中的這句話，我懂得了做事，學習都不能一意孤行，執著自己的見解，而違背真理。當別人給你講東西的時候，一定要專心認真地聽。《弟子規》也如魏徵一樣，是一塊可以明得失的鏡子啊！