當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編整理的我的童年讀後感，希望能夠幫助到大家。
我的童年讀後感1
這本書讓人刻骨銘心，這本書，這本書讓我瞭解高爾基光輝的一生。
我深深地被高爾基倔強，富有同情心和不斷追求夢想的形象所吸引，所感動。
主人公高爾基在父親去世後，來到外祖父家，並在那裡度過自己的童年。
父親母親都走了，外祖父家中落，不得不去人間。在人間他只求學藝有更多的書可以看。
高爾基者一世界經典文學形象，長久地留在人們新的一天並始終激勵著人們為我們為美好的明天奮鬥！我佩服高爾基在汙濁的環境中，對生活的熱愛開始萌芽，努力成為政治善良的人；我佩服高爾基覺得社會的現實和複雜是對理想的考驗。
執著追求自己理想，永不放棄！想想高爾基，比比我自己，我很慚愧。
我也很愛看書，可總是不仔細，總是一目十行，馬馬虎虎；學習只是一知半解，碰到困難的就妥協了。
一次，家庭作業我遇到一題不會的，不是不會，而是不想想怎麼寫，就跑去問姐姐。
姐姐聽了批評我說：“你是會，但太懶，自己不想，考試你怎麼辦，又沒人可問，自己想去。”
今天，我才明白，這是一種依賴的行為，是沒有堅強意志的表現。
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”學習這座高峰，沒有平坦的路，人生更是如此。
所以必須努力，精神振奮，攀登不止！
我的童年讀後感2
從五年級就開始讀的一本書，那時的我還很膚淺，並不理解其中的道理和作者所傾訴的感受，不知道如和開始，如何去讀。從而覺得無味，便丟擲一邊罷了。
直到國中時才再次拿起了這本書，想探出往日棄去的故事。這時，當我再次翻看這本書時，便再也無法自拔了。
似乎有一種魔力，語言深奧卻又想讓人探究，故事構思巧妙而耐人尋味，在作者的言語裡我想我可以深刻的感受到作者對那些骯髒汙穢的事物表達的徹骨的憎恨，以至於讓我有一種身臨其境的感覺，我感受到俄國地下階級社會的昏暗，我感受到阿繆莎對俄國地下社會的諷刺和嘲笑，感受到阿繆莎內心的惶恐和不安，感受到阿繆莎對夢想的執著和追求……而其中最讓我欣賞的是阿繆莎對書的痴狂與熱愛，從書中的字裡行間無盡的透漏著阿繆莎對書灼熱和澎湃的內心，書，似乎已經成為他的生命裡不可缺少的一部分了，在那樣的生活裡，書，成為了他唯一的精神寄託。
合上這本書的煞那間，我在想，如果一個人可以對書到達如此痴迷的境界，那他的一生將多麼的輝煌。
我的童年讀後感3
童年，是一朵芳香四溢的花，是一個裝著小祕密的五彩繽紛的寶盒，是一條清澈透明的小溪，是一個激盪著歡聲笑語的美夢……
看了佚名的《我的童年》之後，我不由得發出一陣驚羨聲：“多麼快樂的童年啊！多麼純真的歡笑啊！多麼淳樸的鄉村生活啊！多麼獨特的拜年習俗啊！”
看到這麼美好、快樂的童年，自然也勾起了我對童年的回憶！
記得那是一個風與日麗的星期天。媽媽正炒菜，可炒著、炒著，卻發現鹽用完了。不用說，這買鹽的任務就落到了我的頭上。我急衝衝的買回鹽，拆開一看，中間好像夾雜著一些黑不溜秋的髒東西。於是我就決定來“洗鹽”，把髒東西洗乾淨。我把鹽倒進一個盆裡，擰開水龍頭，學著媽媽洗米時的樣子，不斷的搓起鹽來。看著盆中的鹽變得又細又白，我的心裡喜滋滋的！我慢慢倒掉盆裡的水，可一看盆裡的鹽，只剩下了一小撮，這可怎麼辦？我急得團團轉，眼淚不爭氣的掉了下來。媽媽聞聲過來，一看，竟露出了哭笑不得的表情。後來，我才明白，鹽是不能洗的，它會溶解水中！
是啊！每個人的童年都是五彩繽紛的，都是豐富多彩的。這是我們每個人最寶貴的回憶。我們也要把這些回憶珍藏起來，讓它成為我們記憶匣子中最美麗的一顆明珠！
我的童年讀後感4
這本書的作者是馬克西姆·高爾基。寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活及心理路程，深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。
馬克西姆·高爾基生於尼日尼·諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親應無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年，但因為外祖父家經常吵鬧，他只上過三年學。這段話告訴我們：家庭要美好，不然會給孩子一個不好的生活環境。
他十一歲時就走向社會，開始了自食其力的生活。他當過學徒工，搬運工，守夜人，麵包工等。有一次，科斯羅馬告訴我：大院搬進來一個新家庭，他和丘爾特卡都愛上[源自]了柳德米拉，這段話告訴我們：人與人之間的相處，應分清友情和愛情。
十六歲時，他自身來到珂山，進入了“社會大學”，在與命運的鬥爭中他深入俄國社會的最底層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而豐富了他社會知識和生活經驗。
文學是比鳥飛得還遠的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是我們一百年還忘不掉的信念。
我的童年讀後感5
這是一篇描寫季羨林先生童年生活的回憶性散文，記述了季羨林先生“灰黃”的童年，表現出季羨林先生對童年往事的複雜感受和對母親、奶奶、兒時夥伴等的真摯感情，表達了季羨林先生對童年生活的留戀，對家鄉的思念之情。
這篇題材看似尋常，實則頗具匠心。“我的童年”一個平平淡淡的題材，卻寫出了一個成功人士不快樂的童年。這出自一位作家之手——季羨林！ 貧窮是底色，母親、奶奶的愛和朋友的友誼是亮色，互相配合，成就了季羨林先生童年時的畫卷。
我讀了這篇文章，有很多收穫。首先，我知道了大作家季羨林先生出自一個最窮的村中最窮的家，他的童年十分單調，不快樂。其次，我瞭解了季羨林先生童年時的一段經歷，他每天的“最高享受”是吃半個白麵饅頭；還介紹了他的啟蒙老師——馬景功先生；他的兩個小夥伴楊狗和啞巴小。最後，我明白了一些道理，比如：父母們莫要溺愛子女；要懂得吃苦，不能一味訴苦的道理等等。
我從這篇文章中讀出了一個道理“吃得苦中苦，方為人上人”我要學習作者這種能吃苦，不訴苦的精神。
我的童年讀後感6
假期我讀了《我的童年》這本書。本書從兒童的特點出發，寓教育於情趣，以情感人。本書作者冰心，出生於1900年，世於1999年，原名謝婉瑩。原籍福建長樂，隱形自1919年開始文學創作，到1994年擱筆，共創作了75年。她在這些創作領域內的個人獨創性，給新文學運動以獨特、卓越的貢獻。
讀了“我的童年”，冰心的童年不像是一個女孩子，由於父親是海軍將領，環境的影響，把冰心變成了一個“野孩子”，絲毫沒有少女氣息。有一次她的生活起了很大的轉變，正是因為這種轉變，才讓冰心從父親的身邊走到母親的懷裡。說到童年，冰心常常會感謝她的好父母，說他們養她一種恬淡，“返乎自然”的習慣。讀到這裡，我聯想到了我的童年，每天開開心心、無憂無慮，是多麼的快樂和溫暖啊！
在讀“文學家的造就”一篇時，我覺得這一章特別有趣。它不僅告訴了我文學家的重要性，還詳細的教我如何做一名文學家，以及做文學家的要素是什麼。最後，作者冰心還寫了對自我的總結和覺悟。讀完此篇，我突然對文學家有了興趣。
冰心有一句話我覺的寫得格外的好：生命是一張白紙，他的本質無所謂痛苦，也無所謂快樂。我們的人生觀，都是環境形成的。相信人生是向上的人，自己有了勇氣，別人也因而快樂。
我的童年讀後感7
在這個寒假裡我讀了一本由常新港作家寫的名為《我親愛的童年》這本書。
這本書一共有十一個小故事，其中我最喜歡的一個小故事是關於四個西紅柿的事。講 述了在一個寒冷的 冬天裡，外面下著鵝毛大雪的晚上，爸爸帶回了四個沒有成熟的青柿子。那個時候能吃上柿子可以說是當時的“惜世珍品”了!爸爸把柿子放在一個籃子裡，為了防止孩子們偷吃，他把籃子吊在了廚房的房樑上， 等待著柿子的成熟。媽媽說用這些柿子一個做西紅柿雞蛋湯，另外三個做糖拌柿子。過了幾天我們發現籃子裡少了一個柿子，是那個 快要成熟的柿子不見了。爸爸懷疑是 “我”偷吃了柿子，“我”非常 生氣，也感覺特別的委屈。這時弟弟指著妹妹說：“是妹妹偷吃的，她衣服上第二顆黑釦子上還有西紅柿籽呢。”妹妹哭了，並承認了是自己偷吃了柿子，還回了我的清白。爸爸笑著問妹妹是怎麼取下籃子的?妹妹說：“我是用鍋鏟和勺子取下籃子的。”大家都笑著說“妹妹好聰明啊!”
這個小故事告訴我們無論做什麼事情都要 敢於承認，敢於擔當，長大了才能做一個誠實 守信有責任心的人!
我的童年讀後感8
最近，我在家看了本書，叫《童年·我的大學》，是北方婦女兒童出版社出版的。是著名的作家—高爾基寫的，是個感人的故事。
這本書主要寫阿列克塞一家人所發生的事。我看的是第一章，這章主要寫在一個昏暗狹小的房子裡，阿列克塞的父親永遠的走了。他的母親跪在父親的旁邊，為他梳理著頭髮，眼淚從眼眶中不停的掉落下來。一會兒，阿列克塞的母親和姥姥在地上打滾，這是多麼感人的一面啊！最後阿列克塞的父親被埋藏在地底下去了，這是使阿列克塞家人最後一次見到父親的時刻，也是最傷心的時刻。阿列克塞的家人肯定傷心透了。幾天過後，他們的心情慢慢平靜下來，可母親卻有時坐在地上發愣。直到有一天，姥姥的一舉一動使母親重新做人。姥姥正在餐桌上，突然叫道：“瓦利婭，你快看看啊！尼日尼！”母親看著終於笑了！從中我懂得了什麼叫喜怒哀樂，他們快樂，我也感到快樂，他們傷心，我比他們還要傷心。通過這篇文章，我體會到不管有什麼不開心的事或傷心的事，總會有快樂的明天的，希望讀過這篇文章的小朋友，也要知道這些道理，這會讓小朋友們真正的變成懂事的孩子！
我的童年讀後感9
《我的童年》這篇散文是我國現代著名女作家冰心回憶錄童年時所寫的，這篇文章以記敘文的形式向我們講述了冰心值得懷念的童年，冰心的童年非同一般女孩子的童年，由於她的父親是一位海軍將領，環境的影響把童年的冰心，造成一個“野孩子”，絲毫沒有少女的氣息，她的童年幾乎是穿著軍裝，海邊，軍艦上度過的，他所接觸的人，除了母親外，也幾乎沒有一外女性，冰心的童年像男孩子一樣淘氣，玩具從鏟子人沙桶，進步到蟋蟀同風箏，於家人種花養狗，晚上與父親看星星，從小就愛好學習的冰心當然也忘不了讀書學習，而且還得了個“好讀書，不求甚解”的習慣……
這樣的童年讓冰心養成了恬淡“返歸自然”的習慣，讓她任何環境下都能自足，知足。
讀了這篇文章，我看到冰心那特別的童年中所經歷的一切，讓我感到每個人的童年都是很珍貴的，因為它只有一次，而且我們的童年中，我們會看到許多，感到許多，並且懂得很多。
冰心的童年，父母給她了一個快樂清潔的環境，我們的童年，父母們也同樣給了我們許多適應我們成長的環境，讓我們健康中成長，童年中，我們要我們所生活的環境中發現，尋找，這樣的童年才是有收穫的。
文章的最後，冰心說“我尊敬生命，鍾愛生命，我對於人類沒有怨恨，我覺得許多缺憾是可以改進的，只要人類有決心，肯努力，”我想這句話大概就是冰心童年的收穫，也可能是冰心所要告訴我們的。
我的童年讀後感10
今天，我讀完了高爾基的一部自傳，名字是《我的童年》。這本書中所說的高爾基的童年生活給我留下了深刻的印象，也讓我獲得了很多收穫。
我是一個獨生女，從小就受到父母的百般呵護，但年幼的我那時卻是身在福中不知福。當我讀完高爾基的《我的童年》時，我才發現我就像只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用擔憂生活中的每一件事，長輩會給你採蜜，而我唯一要做的就是吃完這些父母採的“蜜”。
高爾基在幼年時期就失去了父親，勤勞善良的母親因無法養活他，只好把他送到外祖父家度過童年。高爾基只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了獨立的生活。他當過學徒、搬運工、守夜人、麵包工等。在高爾基的童年中，我還知道得當時俄國就像一個黑暗時代一樣，人人都很自私。當知道這一切時，我在想：我是否也能像高爾基一樣獨立，去尋找自己能夠生存的方法呢？但是這其中有多少的艱辛和坎坷呢？大家常說：“大家都是對手，你沒有實力，就會被社會所淘汰。”
高爾基身處逆境，但是他有理想，他的身後沒有人為他加油，但是他照樣能夠堅持下去，在這麼多人面前站起來。而我們現在有這麼好的教育，又有父母、長輩在身後作我們的精神支柱，給我們前進的動力。只要我們腳踏實地，就一定實現我們自己的理想！
我的童年讀後感11
本書《童年在人間、我的大學》是前蘇聯作家高爾基的自傳。高爾基通過對自己三個時期的自身變化的描寫，展現了那個時代的動盪不安。
童年時期的主人公阿列克塞在父親去世之後，隨母親一起來到了外祖父家中生活。目睹了這個家庭的醜惡行徑：兩個舅舅米哈伊爾和雅可夫為了爭家產不顧親情；外祖父脾氣暴躁，毒打小孩；女人在這個家庭中毫無一點地位。主人公阿列克塞一直想逃出這個如同地獄一般的家庭。
少年時阿列克塞逃出了那像地獄般的家庭，出外謀生。為了生存，阿列克塞到處打工。在這些地方，他遇到許多像斯穆雷伊那樣的好人，也遇到過一些像謝爾蓋這樣下流無恥的人。
青年的時候，阿列克塞決定結束了打工，他想找一所大學去讀書。但是在那時候，大學並不接受像阿列克塞這樣的窮人。無奈之下阿列克塞選擇了一所特殊的大學“社會大學”。在這所大學中，見到了許多和他一樣的知識分子，受到了許多在其他大學中沒有的思想教育。
讀了《童年在人間、我的大學》我明白了我們應該好好珍惜我們現有的學習環境，應該努力學習。
我的童年讀後感12
在寒假的期間裡，我讀了高爾基的名著《童年、在人間、我的大學》自傳體三部曲。這部書在我國，從五十年代就是家喻戶曉的讀物，直到現在還擁有十分廣泛的讀者，我就是其中的一位。
《童年》寫的特別的好，看完我非常感動，心情特別沉重，難過。故事的主人公阿廖莎三歲時，他的父親不幸染病身亡，母親得了肺結核。從小和他的`外祖母、外祖父一起生活。而他的外祖父很凶悍，脾氣暴躁，阿廖莎非常害怕他。當讀到阿廖莎被外祖父打的時候，心裡就替他難受，想想我和阿廖莎的童年，真是天壤之別。他在黑暗狹小的房間裡度過了自己的童年，條件那麼艱苦，但他卻有堅定的信念，不怕吃苦。和阿廖莎相比，我的童年是燦爛的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。每天可以坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著品嚐；想要什麼，就有什麼；還有爸爸媽媽的陪伴。但我有的時侯，總是做不聽話，惹家人生氣，不知道珍惜現在的好時光。
讀了《童年》這本書以後，不僅讓我珍惜這美好的童年，還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。所以，從現在開始，我要愛惜時間，踏踏實實、認認真真地去做每一件事。
我的童年讀後感13
每個人的童年都是豐富多彩的，每個人的童年是自由的歡樂的，童年時多麼美好！
可我們錯了。當我翻開《童年在人間我的大學》這本書時，發現高爾基的童年就和我與眾不同，他四歲喪父，弱小的心靈受到了傷害-，只能與母親過著寄人籬下的生活，在別人譏笑諷刺他時，他還沒有抱怨，沒有頂嘴，默默的忍受著痛苦，以積極的心來面對困難。不堪入口的食物，他也高興的吃下去。十歲時他的母親也去世了，他變成了孤兒，可是他還是努力奮鬥著。他只能到“人間”自力更生，但是命運離譜的捉弄著他，無數的坎坷、挫折，他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會進入大學的課堂，但是有些不一樣，他走進的是“社會大學”，這所大學知識更淵博，讓人閱歷更豐富。它能實切的感受，簡單但又深刻。
現在的我們，只會依賴父母，每天上上網看看電視，和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質生活，讓我們的感官都麻木了，因為有太多衣服，有太多玩具，有太多的用品，我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物，也都嚥下去，雖然穿著舊衣裳，但他還不挑剔。如果我們是高爾基，我們是否會抵擋不住困難？
高爾基顯然很小就懂得了人事情理，我覺得我們也要向高爾基學習，學習他不怕困難的精神，這樣我們才能向學習的頂峰攀登！
我的童年讀後感14
在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學》。
這本書是高爾基先生的自傳體三部曲，後來合併在一起，分成了三個部分。
第一個部分講述了主人公阿廖沙因為父親去世，和母親一同去到姥爺家生活，在那裡他受過姥爺的凶狠地打罵，看過兩位舅舅為了家產而爭吵和吵鬧，但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的的童年。
第二個部分講述了後來因為母親的去世、姥爺也破了產，阿廖沙來到社會，在鞋店當過學徒，在繪圖師當過雜工，當船上的差役時在廚師斯穆雷的幫助下讀書。
第三個部分講述了阿廖沙為了上大學背井離鄉去了喀山，結果希望破滅，只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工，後來阿廖沙在麵包房結識了一位革命者，不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過和社會上不同的人交往，阿廖沙進入了一所“社會”大學，並且在其中慢慢長大。
讀了這本書，我感受到了讀書的重要，學會了凡事都要學會堅持。
我喜歡慈祥的姥姥，討厭為了家產總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強學習的精神，他在工作的空閒處還在讀書。我還很佩服他的勇氣，在十一、二歲就已經在外打工了，真厲害！
我認為：要成為一個革命者，要在艱苦的環境下磨練，才能堅強，什麼都不懼怕！我相信：只要努力就能創造美好的明天幸福的生活！
我的童年讀後感15
“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”讀了《童年在人間我的大學》這部文學作品後，我深有感觸。這本書不僅讓我瞭解了主人公童年、少年和青年時代的生活及命運，而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長曆程。高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當過學徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強的小草，艱難的生長並且綻放。我多麼渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風吹又生”的小草啊！多麼渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨遊。
同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對，甚至會半途而廢。主人公那種強烈的讀書慾望以及頑強的學習精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閒著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經很豐富了，可恰恰相反，不是說“學無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當我讀完這本書後，才真正明白：“學習如逆水行舟，不進則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學習，長大後才能有所作為。