認真讀完一本著作後，大家心中一定有很多感想，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編收集整理的老人與海讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老人與海讀後感1
這些天我讀了很多書，讓我記的最深的是《老人與海》，講的是一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他打到了一條大魚，但是在反回的路上卻遇上了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃的肉全吃完了，結果老人拖回去的只是一副大魚骨架
這就是《老人與海》。老人沒有被人何困難壓服，他儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。他說:“一個人並不是生來就要給打敗，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動並激勵著我們每個人每顆心。
老人與海讀後感2
我用了一個月的時間看完了《老人與海》這本書。他在書中所說過一句話:“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”
這本書中講了一件事讓我深受啟發，一個老人常年獨自在海上打魚他好不容易的打到了一隻大魚，但在返回的途中遇到了成群的鯊魚。鯊魚把大魚的肉吃完了，只剩下了魚架，老人把魚架拖了回去。這就是這本書的主要內容
這就是《老人與海》。老人沒有被任何困難屈服，他儘自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。他的這種永不言敗的精神感動並激烈著我們每個人。
這就是我對這本書的感受!
老人與海讀後感3
一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他釣到了一條大鯊魚，但是再返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數和鯊魚搏鬥，鯊魚吧能吃的肉全吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
這就是《老人與海》。老人沒有被任何困難壓服，他儘自己最大的努力與生活中磨難做不屈不饒的鬥爭。他說:“一個人並不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動並激勵著我們每一個人。
老人與海讀後感4
經過幾天的閱讀，我終於把“老人與海”讀完了。
這本書主要描寫了一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃的肉全吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
這本書告訴我們老人沒有被任何困難壓倒，他儘自己最大努力與生活中的磨難做不屈不撓的鬥爭。他說:“一個人並不是生來就要給打敗，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動著我。
老人與海讀後感5
上週三，我聽了夏老師的一節語文課，深受觸動。課堂開頭伴隨著音樂流淌，一張張人與動物的和諧畫面閃現，巧妙地把學生帶入到人與自然和諧相處、互相關愛的情境中去。本課的主題“愛”也在此時埋下伏筆。
課文以老人對海鷗的愛還有海鷗對老人那種難以言表的愛為主線，慢慢、而精細地表現出本課的主題“愛”。其中，給我印象最深的不是老師那巧妙的引導、啟發，而是音樂響起的那一刻，學生在這音樂聲中讀出了老人
的羸弱、以及心底的悲傷，更讀出了海鷗對老人的不捨與思念！也就在這時，我的眼淚悄然落下，抑制不住的淚水潤溼了我的面龐。
老人與海讀後感6
今天，我把《老人與海》這一本書讀完了，這一本書主要講了一位老人在海上釣魚，可他一連84沒有釣上一條魚。
其實這本書我讀完後，並沒有完全理解這本書的意思，於是我就問了媽媽，媽媽就又給我講了一遍，我才明白了一些。
老人一連84天沒有任何收穫，可是他沒有放棄，仍然不停的給自己加油鼓勁，最後他決定去深海里捕捉一條大大的魚，於是他就出發了。最後雖然他釣到了一條好大的魚，但在在往回返的時候卻被大鯊魚給吃光了，只留下了一條巨大的魚骨頭。他很傷心。
看完這本書，我心裡有點難過。我覺得老人很可憐。
老人與海讀後感7
今天，我們學了老人與海鷗。
每到冬天，這位老人就天天帶來餅乾粒，他每月308元的工資多數都給海鷗買4。5元一斤的餅乾，而他吸的煙才2毛錢。他為了給海鷗買餅乾，從城市到翠湖，每天走十公里的路，不願多花1分錢。
有一天，忽然聽見一件訊息，老人死了。帶老人去靈堂之前，把他的遺像放大，放在了海邊，意想不到的事情發生了，一群海鷗在遺像上空飛翔，飛的樣子和叫聲和以前大不一樣，好像在給老人哀悼。在他們不得不收回遺像時，海鷗在他的身邊圍住，像一個白色漩渦，我們感到海鷗再說：“再讓我們看一眼曾經向我的父親一樣的人吧！”最終遺像還是被拿走了。
沉睡的人們，快起來吧！一起保護動物吧！
老人與海讀後感8
昨晚，我一口氣讀完了《老人與海》這本書。它講的是一位白髮蒼蒼的老人，他常年靠在大海里打漁為生，可是這一次他單獨出海卻釣到了一條大魚，這條魚比他的船還要大，老人通過與大魚鬥智鬥勇終於制服了大魚，可是卻引來了成群結隊的鯊魚，在同鯊魚的搏鬥過程中，大魚的肉都被鯊魚吃完了，結果老人拖回去的只是一副大魚的骨架。
看了這本書，我被老人的勇敢精神感動了。在困難面前，老人沒有放棄，他迎難而上，他常常說：“一個人並不是生來就是用來打敗的。”這種永不言敗的精神感動並激勵著我們每一個人。在我們的成長過程中，一定會遇到許多困難，我們應該向老人學習，要把所有的困難都克服了，做一個勇敢的孩子。
老人與海讀後感9
《老人與海》的故事背景是在20世紀中葉的古巴。主角是一位聖地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林德小孩。這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎快餓死了。但他仍然不肯認輸，而是充滿著奮鬥的精神，終於在第八十五天釣到一條身長十八米剔紅一千五百磅的大馬林魚。大於拖著船往大海深處走，但老人依然拉著不放，克服了沒有水食物和武器的困難，絲毫沒有灰心，終於殺死大魚。但許多鯊魚立刻前來搶奪他的戰利品，老人一一地與鯊魚搏鬥，最後只剩下一支這段的舵柄作為武器。結果大魚仍難逃被吃光的`命運。最終，老人精疲力盡地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢中尋回往日那美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。
老人與海讀後感10
昨晚，我一口氣讀完了《老人與海》這本書。它講的是一位白髮蒼蒼的老人，他常年靠在大海里打漁為生，（信念，不但制服了那條大魚，而且戰勝了鯊魚。而我的壞毛病只是不由自主造成的。跟老人比起來，我要克服這個壞毛病簡單多了。我下定決心一定要改掉這個壞毛病。寫作業時，我時時刻刻提醒自己要坐直，就這樣我改掉了這個壞毛病，我克服了它！
我雖不能一天就改掉這個壞毛病，但我用自己的信念用數天克服了它！最終我成功的消滅了它！
什麼事沒有做不成的，只要有克服困難的信心和堅定的意志！
老人與海讀後感11
今天是一個令人又驚喜又興奮的日子，因為今天有一位外校老師來我們學校來講課，這位老師叫做杜燕楠，一看到這位老師，我的心靈就得到了洗滌，因為老師的臉上永遠洋溢著快樂的笑容，操著令人一下子就能聽得懂的普通話來講課，好了，話不多說，直奔主題。
講課開始了，老師為我們講述了用耳朵聽，用嘴巴讀，用心靈去感受的孩子，最後用嘴表達出來的孩子，就是聰明的孩子。首先，我們將課文分成兩段來體會，老師讓我們現在在第一段上做批註，我很快地寫出了自己的感悟。
老人與海讀後感12
《老人與海》給我們充分展現了人的智慧剛毅與堅忍。
文中主要講述了老邁孤單的桑提阿果沒有屈服於凶狠的馬林魚貪婪的鯊魚、惡劣的氣候，靠自己的剛毅和堅忍終於戰勝了困難。
讀了《老人與海》以後，我明白了在面對困難的時候，只有靠自己的剛毅和堅忍，才能戰勝困難。正如媽媽常常教導我的那句話：“堅持就是勝利。”因此，我立志要好好學習，堅持不懈，持之以恆，長大成為一名對國家有用的人。
《老人與海》給了我無窮無盡的啟示，我一定要堅持不懈的讀書，從中明白更多的道理，得到更多的啟示，使我成為一個優秀的人，一個隊社會有用的人。
老人與海讀後感13
這個星期我讀了一本書，名叫《老人與海》，講的是一個老人常年獨自在海上捕魚，又一次在海上遇到了一條大魚，但是再釣起之後卻遇到了成群的鯊魚，。老人奮力求生，最後活了下來，但是回去後卻發現魚變成了一副骨架。這本書寫的十分生動，我看著也感覺自己好像在和魚群搏鬥。老人是那麼的堅強，努力，不屈不撓，不被任何困難壓倒，澤中精神真值得我學習。
老人與海讀後感14
《老人與海》塑造了一個經典的硬漢形象。人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！