篇一 : 大學生暑期三下鄉日記十篇
三下鄉的第一天
激動感
今天是三下鄉的第一天，我們都異常的激動，因為我們做足了充分的準備，非常想體驗一下這裡的生活-----竹溝鎮徐莊國小。在此之前，我們老師和我們13人做了啟動儀式，潘主任給我們做了講話，隨後，老師們帶領我們去了竹溝革命紀念館，我感受到了當時革命的艱辛和勝利的來之不易，隨後，我們來到了國小，由於鄉村的條件差，我們只能在教室睡覺，把課桌擺在一起當床，當辦公桌，但是我們很快樂，因為我們能感受到集體的溫暖
接著，我們去了附近幾個村招學生，我們受到了他們的熱情款待，招生結束後，我們要回學校了，有的小朋友要送我們回學校，雖然我們想拒絕，但是還是被他們的熱情打動，讓他送到了學校，看著他們的笑臉，我不由自主的笑了，那種純正，那種單純，真的好美，我彷彿回到了小時候！
接著洗洗刷刷，吃飯，雖然我們的飯菜沒有大魚大肉，但是很香，我們很快樂！
最後，要睡覺了，雖然蟲子，蚊子，很多，我們很鬱悶，但是我們睡著啦，因為，我們今天很充實，我們累壞了。
雖然後面還有9天，但是我們始終相信，我們會很出色的走下去，因為，我們很幸福！今天，真好！
三下鄉第二天
迫切感
今天是三下鄉的第二天，今天整體的感覺是心情很差，因為我覺得很累，加上天很熱，所以心情很急躁。但是，我仍然堅持，因為萬事開頭難。
接下來想說說訪問空巢老人和留守兒童，留守兒童是調查問卷的形式，雖然有部分學生沒有和父母住在一塊，但是他們很愛他們的父母，有的同學說：爸爸，媽媽，我一定好好學習，將來考上大學，讓父母住上好房子，有輛好車！有的同學說：爸爸，媽媽，謝謝你，我愛你！在此，我也想對父母說：爸爸，媽媽，你們辛苦了，謝謝你們，我愛你們！接著，走訪空巢老人，有的爺爺，奶奶，他們很孤單，因為他們的孩子都去打工了，但他們很幸福，因為他們有自己的孫子，孫女，看著他們一天天長大，他們也很欣慰。但有的爺爺，屬於無兒無女的那種，他今年75歲了，但是家裡很簡陋，衣服也破了，看起來，都心酸，但是還能自食其力，面對他的困難，我們真的無能為力。雖然政府有補助，但是還是不能解決他的窮苦問題，當然，有的爺爺很樂觀，他非常的感謝黨，感謝國家政策，沒有了交公糧，沒有了交學費，還有醫療保險等等政策，都讓老百姓感到了優越感！在此，希望國家能很好的有效地解決留守兒童和空巢老人問題，讓他們都能身心健康的活著。
時間過的好快，一天過去了，我的感想是：無論做什麼事，都要有計劃，都要好好做，不要按著自己的心情來，尊重別人的勞動和付出，不要把事情情緒化，要相互理解。但還是很幸福的，因為我策劃的活動已完成了，謝謝學姐的幫助，我仍然感受到了團隊的溫暖。
三下鄉的第三天
快樂
今天是三下鄉的第三天，今天是快樂的，今天上午，我教了我們班的英語，這是第二天教他們了，我很開心，因為我是他們的班主任，我希望和他們打成一片。他們沒有學過英語，但是他們學的很快，今天是第二節英語課，他們就已經學會了26個英文字母，而且會唱字母歌了。看著他們一個個笑臉，我很欣慰。謝謝我能有這次機會和他們相識，真是個緣分。
接著，我去送孩子們回家，她們家附近是山，聽說他們山上的石頭很漂亮，聽起來，我想和他們去上山玩，但是由於時間不允許，就沒去，由於家鄉沒有山，所以很嚮往山，好一幅夏季迷霧山景圖，漂亮極了，太美了！有空一定和孩子們去山上玩。
在學校，我們幾個“老師”異常的興奮，吃飯時大家都在笑，我們一快打乒乓球，但是他們不和我打，因為我球技太爛，雖然很糾結，但是仍然想笑，不知道為什麼，呵呵。
晚上時，我們開會，然後睡覺，現在已經是凌晨45分，大家都睡了，靜悄悄的，很安靜，寫到這裡，我累了 ，要睡覺去啦，明天，不，今天，又是美好的一天！
三下鄉的第四天
心靈的溝通
今天是三下鄉的第四天，今天收穫頗多的，最讓我開心的是我和學生成為了好朋友，不管是小朋友還是高年級的同學，都能敞開心扉的交流，我很開心，我認為這是心靈的溝通，很唯美，我感到了異常的幸福，好像自己溫柔了很多。
今天上午，我們教給同學們如何防禦地震和火災，同學們也非常的認真聽，學，演，練，我
對這次活動也是異常的滿意，希望能給自己及他們真正的感悟。
今天中午，我們分三隊護送來自不同村裡的學生，我還是護送昨天的那支隊伍，我很喜歡他們，因為他們很單純，就像冬天裡的雪，潔白而透明，用心觸控，我感受到了陣陣清爽，頓時，我感覺世界上最美的，就是孩子們的笑臉，大大的眼睛，太美了。
當然，也有六年級的學生，她是位小兒麻痺症患者，說話時，吐字不清，但是她很活潑，樂觀，由於她家就住在山腳下，所以我和她想去山上玩一會，順便帶一些石頭，在路上，她問我：老師，我是小兒麻痺症患者，說話不清楚，我考上大學能做什麼呢？聽後，我笑了，對她說：當然很多了，你可以學畫畫，彈琴，當然還可以學化學，呵呵。於是，我告訴她，人人都是平等的，只要樂觀，勇敢，什麼都好做，上天很眷戀堅強，樂觀的人。在路上，我們聊了很多，真的很有共同語言，從她身上，我總是能看到自己小時候的影子。到山上了，我們撿了一些美麗的石頭，然後送她回家，我也回到了學校，今天我們燉了雞湯，還有綠豆湯，我感到很幸福，滿足。我們愈來愈像一家人了，我相信，我們13人會有深厚的友誼。
今天下午，部分人做水土檢測活動，進行的也很順利。。。明天會更好
三下鄉的第五天
相互理解
不知道是自己太積極，還是不想閒著，總是想參加各種活動，於是昨天向隊長說，想參加健康知識宣傳，但是不知道什麼原因，隊長不想讓我去，對此，我非常鬱悶，我問他為什麼，他說：我是大班的班主任，非常累，所以不讓我去，雖然他是這樣說，但是，我還是心情不佳，因為，我覺得是因為他不喜歡我，認為我能力有限，所以才不想讓我去，不管什麼原因，他只是想搪塞我，對此，我深感無語，但我又想了想，我覺得是自己想多了，可能是隊長真的關心我才這樣的。
今天上午，我給大班上了一節英語課，今天下午，我早早的睡午覺，希望我早點醒，和學姐做健康知識宣傳，我是第一個起的，好希望能做活動，但是當他們都醒的時候，說好像人多了一點，我知道自己又會去不成了，考遇到集體利益，我主動退出，坐在了宿舍，可是我是多麼想去呀，但是我們是一個集體，不能因為自己的喜好而改變，於是，我安靜的坐在宿舍備課，然後看看我們班的學生。
有時候，我應該控制自己的情緒，應該以大局為重，這是我應該做的。然後，我希望領導們能考慮到隊員的感受，雖然沒有去，但是我今天還是很充實，因為我把幾乎全部精力都投入到了支教中，我希望能有所收穫！希望明天會更好!
三下鄉的第六天
感動了
時間真的很快，轉眼間就是第六天了，我還是那麼不知不覺，但是這是一個事實。我發現，我已經和我班的同學有了深厚的感情，是一種無法用言語來表達的感情，我覺得很幸福，在此，感謝隊長能給我機會去當他們的班主任。
今天我班的同學給我一兜杏，我只要了一個，畢竟，不能拿群眾的一針一線。但是，我很感動。看著我班同學認真學習的.樣子，我很高興，也很欣慰。
今天，做廣播體操選人，我隱隱約約的感受到大家不服輸的精神，也知道也許從我們出生起，我們都面臨著選擇和被選擇，我們都面臨著競爭，輸了不要緊，站起來，再跑。我始終相信，上帝是公平的，他給我們關著一扇門的同時，也給我們開著一扇窗，我們都是命運的掌握者，我們除了奮鬥，別無選擇，送學生時，有些同學讓我送他們，我認為那是他們對我的肯定與喜歡的一種表達，我很開心，感動的想哭，一想到還有四天都要離開他們，我都很捨不得，雖然我們的日子很苦，白天只能吃土豆，饅頭，稀飯，晚上只能在課桌上睡，還沒有電，但是總有那麼一種衝動，不想走。我一定要和我班同學有一張合影，紀念我的這幾天。
三下鄉的第七天
我在成長
時間都是那麼的快，轉眼間，已經是第七天了，我越來越不想離開這裡了，總之，太多的感動，太多的幸福，太多了激動，但是，我知道，還有3天，我們的緣分就盡了。
今天上午，我們在鎮上開展宣傳建設新農村，構建美好家園的活動，活動開展的還算順利，在此時，我們遇見了一個有思想的企業家，他是從事健康職業的，這是一個新名詞，但是他告訴我們，他是把人們的健康和營銷聯絡起來，他給我們說了很多，還說了我們當代大學生的就業前景，以及我們的未來，以及當代中國的泡沫經濟，現實與理想的矛盾，還說了要我們好好學習中國的傳統文化，學習三字經，易經，弟子規，提高自身的素質，還告訴我們要創新，創業，聽了他的話語，我受益匪淺，感慨頗多。並下定決心，一定要努力學習，好好做事。
看到孩子們表演的感恩的心手語，還有畫的畫，我真的震驚了，他們是如此的優秀，如此的聰明，其實，相比於城市的孩子，他們不差什麼，差的只是良好的環境。
我希望自己是一位老師，像一支蠟燭，點燃自己，照亮別人。這是我一生的願望，希望能實現。
三下鄉的第八天
滿足感
不知不覺已經是第八天了，很高興能夠得到同學們的感謝信，我很滿足感，因為我覺得我的付出已經得到收穫。
當然，我還有不開心的事，那就是有的同學害怕我，對此，我非常的鬱悶以及矛盾，因為，我既要和同學們搞好關係，融入他們，又要管好這個班級，所以，難免嚴厲，但是有的學生害怕我，確實是一件不好的事情。
想了很久，突然想起了我的國中老師，我覺得她是一個非常負責人的老師，但是就是有人對她有意見。我又想起了我的高中老師，我不喜歡他，他很嚴厲，又偏心，說話也不好聽，我恨了他很久，直到現在，我開始理解他了，漸漸地知道他的不易，總之，告訴他：謝謝你！
還有現在的實驗老師，大家都很喜歡他，但是就是有一個人在測評上給了他低分，總之，我覺得，老師像一盤菜，也許有的人喜歡它，就多吃幾口，有的老師不喜歡它，就遠離她，所以我漸漸地平靜了，我在想，人不可能完美，只要自己盡心了，就可以了。當然，也要彌補自己的不足，儘量使自己更完善的發展。
今天，有同學們給送西瓜，送了三個，竟然有一個是黃壤的，但是，大家一片震驚，和開心，因為，我們還沒有吃過黃壤的西瓜，但可能由於土壤的原因，西瓜不怎麼甜，和紅壤的差不多，但是，大家也都是很開心，這畢竟是一個不一樣的品種。今天有一個小女孩，和我們一起睡，得到了家長的同意，他長的很可愛，很漂亮，穿的淡藍色的裙子，真的好單純，我們都很喜歡她。孩子都是很單純的，真想和孩子一樣，快樂的活著。當然，長大是必經過程，，我們一定要好好珍惜每一天。
三下鄉的第九天
瞬間的幸福
明天就要走了，我很傷心，但是我們沒有時間傷心，我們還在為明天的文藝匯演做準備。今天我5點就起床了，為的就是讓文藝匯演成功的舉行。孩子們也很辛苦，比如他們有的也來得很早，我們師生都進入了緊張的練習當中，我對他們很苛刻，我認為成功是需要付出努力的。我們所做的一切，都是為了明天的瞬間光彩！
今天中午，我和同學們一塊做遊戲，因為我想和同學們有一個難忘的回憶，我們玩了老鷹捉小雞，貼燒餅，跳繩，踢足球，羽毛球等等，大家都很開心，我們不想結束遊戲，但是時間還是過得很快。
今天下午，我開始護送國小生回家，我儘量送每位同學到家門口，但是他們又返回來送我，我只能讓他們回去，但是我感到莫名的幸福。我知道這是最後一次送他們了......
今天晚上，我們13人練習紅歌，我們很快樂，很瘋狂，很激動，我們明天終於可以回家了，當然，也意味著我們要離開這裡......
晚上，我無法入睡，因為我想了很多，我無法忘記過去的這幾天，我不想離開這裡......
三下鄉的第十天
離別時的感動
這一天還是來臨了，真的來臨了，我們5點半起床，因為9點半就要開始文藝匯演了。
我們練習了紅歌，廣播體操等等
孩子們的家長也來了，觀看孩子們的表演，全場瀰漫在一片緊張的氣息中。終於，文藝匯演開始了，我們師生儘自己最大的努力表演自己的節目，我簡直不敢相信，孩子是那麼的優秀，只有短短的幾天時間，他們表演了五步拳，舞蹈，朗誦，英語歌和歌曲等等，原來，只要付出，一切都是可以實現的。有付出，就一定有收穫。
當表演結束時，我的學生，在我的面前哭了，我也哭了，他們不想讓我們走，我們也不想走，但是，我們真的要走了。我給他們一人一個擁抱，鼓勵他們要好好學習，多幫家長做家務，做個文明，懂事的學生，他們希望我們明年還來，我們答應了。
車聲響了，我們要走了，哭聲一片，他們跟著車跑，我們在窗戶外面盡力的擺手，我失聲痛哭，不知為什麼......別了，竹溝鎮，別了，徐莊國小，別了，可愛的孩子們，祝你們永遠開心，永遠快......
再望一眼他們，我笑了，會心的笑了，我好像成熟了許多......
三下鄉，令人永遠難忘......
篇二 : 社聯暑期“三下鄉”之訪國小校長談話記錄
在熱情似火的七月，xx社聯隊伍攜手院報小組、xx小隊奔赴xx鎮xx村進行為期一個星期以“青春飛揚，夢想起航”為主題的暑期“三下鄉”社會實踐活動，在xx日的下午，我們有幸採訪到xx鎮塔下國小的校長林xx（下文簡稱林），以下是採訪的主要內容：
1、問：校長您好，能否介紹一下塔下學校的大致情況，包括師資力量、教學水平等。
林：xx國小是一所農村的公辦學校，主要是在塔下村內服務教育。自辦校以來，學校一直努力尋求發展，xx年新建校舍後，學校規模得以擴充套件，現學校佔地面積1xx平方米，建築面積7470平方米，共有12個教學班，406位學生，21名教師。而總的來說，教師教學水平較高，學歷層次也較高，但師資力量較為薄弱，教師分配結構不合理，英語科學計算機藝術等學科老師較為缺乏，這也是學校所苦惱的地方，也是學校短期內所要解決的一個問題。這主要是由於xx縣的麻雀學校較多，師資力量不匹配，對此，林校長提出了自己的想法，就是在資金、土地等各方條件允許情況下合併臨近幾所國小，在其中心建立規模較大、設施為較齊全、環境較好的一所學校，也有助於吸引更多的學生家長，利於學生更好的發展
2、問：所以，鄉村國小較於城市國小來說，師資力量的強弱也是體現出差異的一個方面，您還發現什麼差異？而面對校園建設方面可能會遇到的阻力，學校又有何解決經驗呢？
林：沒錯，相對於城市國小來說，鄉村國小的學科安排是比較不合理的，教師數目也相對較少，這是一個方面，但我們一直在強化學校的辦學力量，重視校舍裝置設施建設，進行創新教育，在學科師資不均衡的情況下，我們也盡力安排除語數英課程外的學科，在師資缺乏的情況下，安排專職的書法老師和美術老師進行教學工作，所以在這十多年以來，xx國小的辦學效果也是穩中有進，在xx鎮名列前茅；
第二，由於農村家長忙於為生計奔波，疏於對學生的管教和學習上的關注，家庭學習氛圍不夠濃厚，主要是靠老師抓好學生的學習。學校在能力範圍內，注重學生的全面發展，注重學生藝術文體心理健康方面的教育，努力朝著素質教育方向培養學生，辦好家長的滿意教學，而這也是xx國小的辦學宗旨；
第三，雖說現在學生的學習壓力與日俱增，但農村學生跟城市學生相比，壓力還是較小的。家庭壓力小，對學生施加學習壓力還是要靠學校，對於學校佈置的學習作業和支教活動，家長也表示理解和支援。
3、問：對於本次三下鄉活動，校長希望學生能從中學到什麼？
林：首先很感謝xx到xx國小開展愛心支教社會實踐活動，我們希望學生通過此次特別的上課經歷能夠強化知識的重要性，明白“知識可以改變命運，知識可以改變社會”的道理；其次，也希望學生能夠提高自主能力，包括生活自主能力、勞動自主能力、學習自主能力，培養學生的鑽研精神和動手能力；同時，也希望學生能夠增強勞動意識和團隊意識 ，讓學生通過此次“三下鄉”活動意識到以上幾個方面，做到思想上的改變。
以上就是對xx國小林xx校長的採訪內容。
篇三 : 大學生暑期三下鄉總結（支教）
這次去三下鄉，一開始我是拒絕的，到了報名表上交的最後一天，在某位好朋友的慫恿之下，想著，這可能就是我人生的第一次三下鄉，也會是最後一次了，僅此一次，不去，就再也沒有機會了，而且我還可以多認識一些同系的同學和師妹師弟，畢竟每一次經歷，都是人生的一次特殊體驗。於是我報了名，隔天晚上就參加了面試，最後，我進了……三下鄉前的兩天，我一直窩在宿舍備課和構思匯演的節目，因為是第一次三下鄉，沒什麼經驗，擔心著自己不能管住那群小孩子，也擔心著自己負責的匯演節目不能完美上場，懷著種種疑慮和種種擔心，查資料、找音樂、切音樂……
對於三下鄉的認識，只有同學跟我說過很好玩，其他的，我沒什麼概念，也沒有去了解過，不知道會是什麼樣的體驗，不知道在那裡的九天會怎麼樣度過，想象著在那裡會遇到什麼樣的困難，回來時又會是什麼樣的心情，未知的九天著實令人忐忑和不安。什麼都不知道的我，茫茫然的跟著大隊伍走。於是，xx年7月13號早上，我們從學校出發了，前往xx市xx鎮xx村xx華僑學校，開始了我們九天的三下鄉生活！
xx之行，行程匆匆，而今憶起卻仍記憶猶新，孩子們的世界，總是那麼純真空澈，滌盪心靈，於是提筆寫下此次三下鄉的心得體會。
——與孩子們相處的日子：
剛到學校的第一天下午，學生回學校了，開幕式完了之後，大隊長說，有節目匯演的老師可以去教室挑人了。我教的是武術，匯演的節目是太極，由於我每個年級每個班都有去上課，但是，只有四年級的班級武術課是最多的，並且402班是第一個上武術課的班，所以我走向了402班挑人，那個時候的我，完全不知道我和402班會發生什麼事，也不知道，我和402班的學生將會產生怎樣的依依不捨的感情！
402班，是個男女比例比較均勻的班，我心想著，打太極，特別需要耐性，瞧著這個班的男生那麼調皮，於是告訴自己，到時候儘可能挑女生，不然，可能最後節目都無法交差。在他們的臨時班主任交代完事宜之後，我走上臺，跟他們說了匯演的事，居然有半個班的學生報了名。哎，舞臺那麼小，哪裡容得下那麼多人，到時把調皮搗蛋的男生篩掉就好了，我這麼對自己說。
正式開始彩排節目之後，這群報名的學生學了一兩天，退的退，也有重新報名進來的，到最後，我萬萬沒想到，留下的十個孩子都是男生，於是，我的三下鄉記憶中，最多的應該就是跟這十個男生共處的時光了。他們性格各異，但是大體上還是團結的，每當我看到他們抱在一起玩的時候，便覺得整個世界都明亮了，最純最真的感情莫過於此時了吧。
經過了幾天的排練，我驚訝於這群男生的耐性比女生強，雖然平時打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的，而且特別調皮好動，但是，這十個男生一到排練的時候，就特別認真，認真到我都不好意思鬆懈下來；平時一下課，他們就到辦公室或者宿舍找我，說要練太極，一雙雙明亮的眼睛透露著好奇與清澈，使我無法拒絕他們；放學後，比任何節目的學生都要積極地衝向排練地點，他們是那樣的朝氣那樣的蓬勃又是那樣的單純無暇；經常地，排練時間結束了，他們還會要求要多排練半個多一個小時，怎麼趕都趕不走，那股熱情的勁兒，如同初升的太陽，活力四射；這群孩子離開學校之後，還經常去文體中心自己排練；晚上吃完飯洗完澡也會在家裡練習；有的孩子居然還幫我想了節目表演的佇列陣型和表演服裝……
我覺得他們應該是享受這個過程的，在這個過程中，他們也是開心的、幸福的。單純的他們遠離了物質的紛擾，保留了一顆平和的善心，全身心地投入去做自己喜歡的事，並且做到最好就是開心快樂的，這才是最難能可貴的財富。看著他們，我們依稀找到了自己曾經的影子，好親切好溫馨！
我擔任的這個武術課程，每個年級每個班都會去給他們上課，接觸到了各班各種各樣調皮搗蛋的孩子，放著性子頂撞我的；一句不吭跟我賭氣的；在上課期間，突然跑不見的……但是，不管他們怎樣調皮，怎樣搗蛋，都還只是孩子，他們只是在用他們的方式來向我們表現自己。
——與團隊相處的日子：
有些人的相遇就像是流星，瞬間迸發出令人羨慕的火花，卻註定只是匆匆而過；有些人會隨著時間的慢慢沉澱在你心底漸漸模糊。然而，我真的很感恩，這九天的三下鄉，收穫到了一個和諧快樂的團隊。
到達學校的第一天，校方安排了教師宿舍和兩間教室給我們當宿舍，我住的是教室，有一點點小潔癖的我和有大潔癖的同學一起洗了教室，把教室裡地上的灰塵掃光沖洗乾淨，才敢打地鋪。
這次三下鄉的環境挺不錯的，就是洗澡有點麻煩，其他的，都很好。和同學一起在教室打地鋪，臨睡前聊聊天，說說笑話，侃侃段子；每個下午，當學生都回家之後，我們會在操場打乒乓，羽毛雙打，打籃球，還有的在下棋和打撲克，一切都是那麼的安逸；回家了的孩子會在我們下午運動的時候，跑到學校門口找我們，隔著大門大喊我們的名字；每一天，食堂阿姨都會為我們準備美味的三餐和下午點心；跟一群經常笑得沒心沒肺的朋友共餐，每頓飯都是咯咯咯的笑個不停，或許，我一生當中，只有這段時間的每頓飯都是開心開懷的，並且每次笑，幾乎都是笑到嗆鼻了；每個晚上，所有人員都在會議室裡開著空調開會，總結一天的工作……忙碌並快樂著。
九天很快就過去了，再沒有人晚上跟我搶被子，也沒有地鋪上的八卦時間；沒有學生在校門口喊我們的名字，也沒有學生偷偷塞糖果給我了；沒有飯桌上的歡聲笑語，也沒有了一起搶肉吃；沒有排隊洗澡，也沒有了每晚的例行會議；沒有了下午的運動時間，也沒有了敲鐘吃飯。每一個故事都有一首背景音樂，可能，以後每次聽到了我們的大合唱《奔跑》這首歌的時候，這次三下鄉的種種都會映入眼簾，浮現在腦裡吧。這次的三下鄉，原本對未來教師這個職業茫茫然的我，經過了這九天，好像經歷了什麼也懂得了什麼，突然堅定了未來想做一名人民教師的決心。
這九天，使我收穫了友誼，收穫了經驗，收穫了不一樣的經歷，體驗了不一樣的生活，還收穫了一群孩子對我們的信任。
暑期的實踐活動告訴我們大學生應該走出象牙塔，身體力行地實踐著科學發展觀，磨礪意志，完善人格，播撒愛心，勵志踐行。這次活動，不僅鍛鍊了我們社會實踐的能力，培養了我們獨立處事的判斷力，重溫了我們過往的單純快樂，更是讓我們深深的體會到了愛與關懷，團結與堅持的可貴。