班主任實習工作日記一：
中秋，親愛的xx組長每個人發了個月餅，我給帶回去了。
9月22日
今天是人生的第一次上課，ppt出了點問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點遺憾。所有的東西也都只能自己講。課前準備不夠充分，前一晚應該試放一下的。第一節在七班的課，匯入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結了5分鐘。節奏沒能控制好。第二節在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只是我感覺最大的問題在於沒能給孩子沉澱一些東西。很感謝王老師、小夥伴們還有親愛的孩子們。
晚自習臨下課的幾分鐘，兩個兩個的小腦袋湊在一起講著悄悄話，在後面坐班的我沒有出言提醒，只是因為，那一瞬間，似乎觸控到了太多的已經遠去的幸福。
剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運動會標語想的是至極明尊，怎麼樣?我的第一感覺是特像某玄幻小說裡的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨尊。
對標語、班服等這樣的細節，我個人覺得是無所謂的，只要孩子們自己玩得開心就好。但是作為一名實習班主任，一下子就感覺責任重大了起來，從班主任尹老師的角度出發，我知道這個絕對是會被否定的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運動會的肅穆正統的氛圍而言，已經足以判死刑了。但是，想必，孩子想了很長時間了吧。
我猶豫著，看著那張興奮的臉，說，明天我再問下王老師吧。
9月23日
中秋放假，老師佈置大家看《三傻大鬧寶萊塢》，收上來的隨筆有好多寫的觀後感。於是看到了太多清醒的感言：
1、活在當下，受教育在當下(不要指望你一個人可以改變現存的教育制度)，好好學習，天天向上! 張俊
2、中國的教育體制再怎麼發展，我也只能順應。
不久以前，我會說，這個世界太二了，我不想追了。現在，我想說，這個世界的確很二，但我還是要去適應。 甘繼源
3、呆板的教育制度複製著一個個書本的奴隸。……我佩服他們的膽識與態度，但是卻讓我覺得遙不可及。更多的是強烈的認同與無奈。 花璠
9月24日
這周我們班的孩子值周，早上去班裡的時候，看到一大半的孩子，不論男女，帶著紅袖章，雄赳赳氣昂昂地出去檢查了，特有一種翻身奴隸做主人的感覺。
中午討論我們班的運動會標語，無意中知道班級大合唱選的曲目是《回孃家》，所以說，我們班的男孩子們都是很聽女生話的。
下午的時候，外面飄著小雨，我們班的孩子出去練運動會的出場隊列了。我和班主任也在外面淋了一課的雨。在感慨做班主任不容易的同時，我也在想，有必要這樣冒雨練嘛，生病了咋辦。後來的事實告訴我，想得太多了，孩子們的身體可棒了，一個個照樣生龍活虎，精神抖擻的。
9月25日
辦公室xx老師十一結婚，所以上午我收到了一盒巧克力，仔細想來，我這個吃貨在辦公室的生存條件還是極好的，吃過王老師的桔子，菱角，新鮮的西梅，大冬棗，吃過xx老師的紫薯餅，石榴，糖……
上午是要聽課到11:40的，和王老師返回辦公室的時候，發現我的小夥伴們都在辦公室等我吃飯，頓時好感動好感動的。
有幸看到孩子們做眼保健操，真真的是千姿百態，於是欣然拿出相機錄視訊，卻正好到了第四節輪刮眼眶，於是拍到了幾乎一個班的靜默肅坐的沉睡者。大部分孩子對眼保健操是很不屑一顧的，更有甚者認為這種“浪費時間”的行為是罪大惡極的，此時的五分鐘光陰絕對是比金子還要貴重的存在，於是或奮筆疾書或埋頭苦睡。趕作業的孩子似乎也不是特勤奮的那一類，我進教室的大多數時候都在侃大山;而這短暫的五分鐘睡覺能睡得香嘛。有多少時候我們在樂此不疲地做著自認為感天動地卻毫無意義的事情呢?
9月26日
我進教室聽課或跟班的話，一直都是和xx坐的，我們班一共55個孩子，所以就多出來一個，據班主任老師講，xx是主動要求自己坐的。這是一個很有思想的男孩子，笑起來兩個眼睛彎彎的，每次我去他都會很主動地給收拾桌子。大多數時候，很想一個人，靜靜的，但是偶爾的時候，卻感覺自己與周遭格格不入，很孤獨，卻執拗地想保持那種極致的平靜，在很長一段時間裡，我是這樣的生活狀態，而xx比這要好很多，性格很好，但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨。有時候懷念的並不是過去的一些人一些事，而是當年的自己。在班裡的時候，會莫名的感到一種寧靜。
早讀完第一節是語文課，王老師是一位很有主見的老師，兒子今年念九年級，據說還不會騎自行車，因為幼兒園、國小、國中都是在自家小區裡上的。和她相處的這些天，我越發喜歡她了。歲月會毀滅絕世的容顏，卻也會沉澱下廣博的睿智，她對語文這門學科的理解是很深刻的，其教學的思想性、邏輯性、人文性，讓我發現，於高二的學生而言，語文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女，在峭壁巉巖間款步行走。每週的語文常規作業是練字、寫隨筆、摘抄，基本沒有其他作業。但是，對學生的課外閱讀有很高的要求，會推薦很多名著，每週會推薦一到兩部電影，每週一節讀書交流課。高二校級活動很豐富，話劇節、大合唱、辯論賽、運動會……學校對學生能力的培養是很重視的。
剛上課，我提筆記錄，筆帽飛了出去，看了眼地上的筆帽，看了眼講臺上聲情並茂的王老師，我默默低下頭繼續做聽課筆記。沒想到，隔了個過道的朱晨陽同學，居然趴下去給我撿起筆帽，輕輕放在我的手邊，然後繼續認真聽課。一下子，在這個轉冷的秋季，在這個陌生的城市，我感到了溫暖，很是純淨。
9月27日
我們班的運動會標語終於確定下來了，“逐夢楊威，四至名歸”。入場口號是“四班四班，揚起風帆。鬥志昂揚，勢不可擋。”
慢慢開始適應好多學生見面就熱情洋溢地喊老師好，漸漸開始習慣每天六點起晚上跟班到九點多。總感覺現在的日子有點不太真實，很是安逸。我似乎有點沉迷了，但是感覺看不到未來。
中午本來準備吃過飯去班裡的，辦公室的摘抄本要叫課代表搬過去發了。沒想到，老太太過來了。來這邊的第一週，很是盼望楊旭輝老師過來看看我們，第二週後就從失望轉為絕望了。中午，繆老太太居然到校了，我啃著個蘋果奔了過去。
辦公室一位老師請了病假到國慶，於是兩個班的課讓其他老師帶，一個文科班是xx老師帶的，一個教改班的課是程老師帶的。第一節剛下，xx老師無比興奮地衝進辦公室，哇哈哈，那個文科班的孩子給了我禮物誒，禮物誒。旁邊的程老師也興奮起來，怎麼教改班沒什麼動靜?難道要給我驚喜?於是興沖沖去上課了。這第二節剛下，他灰頭土臉地回來了，在辦公室大聲譴責，教改班的孩子真是麻木不仁，連個禮物都沒有，麻木不仁。我去，就一個禮物，至於這樣嘛。
晚上開的家長會，我旁聽完王老師發言就去9-209看孩子自習了。教室裡有個男生一直在說話，於是我凶狠地瞪著他，結果他抬起頭很是燦爛地衝著我嫣然一笑，還很是無辜的“老師，你看我幹嘛?”所以說，那些流傳的經典的應對策略還是不太靠譜的。
9月28日
上午7:40爬起來聽了一個四校交流的研討會，快十二點才吃上飯。晚上跟班，瞭解運動會流程、班級比賽安排，把相機充好電，練了一個小時的字。
9月29-30日
兩天運動會，累癱了。
10月1日
知道我為什麼特喜歡去火車站導乘嘛，因為一天下來會有好多好多的人喊我美女捏，嘿嘿，嘿嘿……
10月2日-7日
用一個詞來總結我的十一長假就是“蹺蹺板”(注意，這個詞的前兩個字讀第一聲)。板的一邊是於旅途行走，飽受顛簸之累，另一邊是於醫院駐留，嚐盡病痛折磨。中間的承重想必是一種叫歸屬感的奢侈的.事情，吱吱呀呀的聲音一直在叫囂著前方，厚重夢想著飛翔，於是起起伏伏，於是一直在路上也一直在停靠。心房在猛烈地跳動。
黑黢黢的隧道里，冰涼的水滴滴答答地落下來，似有一個希望在催我趕路。記得在那片重疊的山巒，驟雨白亮亮的籠罩著茂密的杉林，從山麓向我迅猛地橫掃過來。前面是出口，露出了小小的亮光。是矮竹林的話正好做一個手杖，可是誰又知道呢。
很多小夥伴都特喜歡去火車站做義工，有的是因為火車站中午那頓很棒的午飯，有的是因為可以穿火車站翠綠翠綠的義工服，有的是純粹想了解蘇州公交路線方便出去玩的……大部分人而言，是很喜歡為他人服務的過程，和團隊成員在一起，為了一個共同的目標，很忙碌但很快樂。三年多了，去過各大敬老院、農民工子弟學校、聾啞語訓學校、社群、火車站、地鐵站、獻血屋……參加義工活動感受到了很多，在未來的日子裡，希望自己會繼續這份責任與歡樂。對蘇州這座城市有很多美好的回憶，而這些體驗無疑是很貴重的。
10月8日
終於剪完了運動會的片子，很累但很有成就感。晚上一直在辦公室改摘抄到九點半，沒來得及去班裡。回宿舍的時候，突然得有點想小孩子們了。
10月9日
聽到前排xx扭過頭來叫“xxxx”，終於明白過來為什麼對於xx這個名字有一種莫名的親切感。
校園裡的石榴熟了，後勤處摘了一車子一個一個辦公室來發，我挑了一個大大的開口的，開心地啃了一下午。
上午最後一節課聽課，下課後，見證了王老師找班級同學談話的過程。都是些國慶作業有些馬虎的孩子。做一名語文老師需要做的事情很多，找學生談話可以說是其中的一門藝術，我要學的還有很多。
錯過了飯點，只能出去吃，於是找到了美食城，於是兩眼放光的吃貨瞬間感到了人生圓滿，以百米衝刺的速度一頭紮了進去，吃得肚皮滾圓滾圓，還拎了一大杯奶茶心滿意得地溜達回來了。
10月12日
這兩天有點不太開心，因為一些無足輕重的事一些無關緊要的人。
一些原本以為很好的人從心底漸漸遠去，世界以一種殘忍的方式質問我，你以為你以為的就是你以為的嗎?
10月13日
今天是重陽節，去天寧禪寺登高了。很開心。
看了一些大師第一次上課的開場白，感覺很厲害的樣子。
梁啟超 兄弟我沒什麼學問。
但是，兄弟我學問還是有一點的。
章太炎 各位能夠有機會聽到我的課，是你們的榮幸。
當然，能夠給你們上課，也是我的榮幸。
陳寅恪 我上課前，前人講過的，我不講;近人講過的，我不講;
外國人講過的，我不講;我自己過去講過的，也不講。
現在只講未曾講過的。
10月14日
下午的時候，觀賞了班裡的話劇：商鞅變法、梁山伯與祝英臺、空城計和阮玲玉之死。
10月15日
今天去聽了南師大同學的《漁父》，有個四人一組的討論環節。只聽後排一個男生轉過來的時候高呼，哎呀，三缺一。在後排聽課的我頓時就笑了出來。多麼年輕的日子啊。
10月16日
班裡的孩子來辦公室討論話劇的事情，說著說著就哭了，王老師和她們談了很久。已經很少會有如此真誠的哭泣了，漸漸長大，漸漸麻木，即使是某次痛徹心扉的哭泣，也只是對世事的極度失望，而不是關於內心的掙扎。能夠讓我感到心痛的人越來越少，這是怎樣的一種幸事，又是怎樣的一種悲哀。
10月24日
週末和朋友去花博會玩的，真真是在燃燒生命，養了一個星期都沒緩過勁來。
10月25日
早讀，王老師說這週末的作業是背誦《逍遙遊》。話還沒說完，聽到後排的一個男生扯著嗓子粗獷地讀起來：北冥有魚，其名為。咦?頓了。於是聽到一個小小的聲音在問同桌，這個字怎麼讀?
10月25日-11月6日
基本上每天早晨到辦公室的時候都會遇到xx老師，都會各種主動地熱情洋溢地向我打招呼“早啊，美女!”於是，一整天都會美美的。
今天才知道原來辦公室的程老師和我一樣都是摩羯座，都是A型血，所以我們倆的性格是有相似成分的嘛?才不要嘞，他那豪放的，熱情洋溢的大碗喝酒，大口吃肉的綠林好漢形象才不符合我溫雅的謙謙君子的追求呢。不過，好像，四大名著裡，我最喜歡的也就是水滸了。我這是暴露了什麼。
11月7日
我現在很感動，幾乎熱淚盈眶，所以很想盡量真實地來記錄此時的心情。前天晚上，小夥伴說她被孩子們感動到了，我對此是嗤之以鼻的，以我的高情商，這幫小屁孩能感動到我?笑話。
當面對大家的一雙雙充滿笑意的眼睛，我有些無所適從。我是一個不大善於表達情感的人，本質上來說，是悲觀的。或許也正是因為這些深入骨髓的東西，一直以來，很喜歡叔本華，很喜歡日本文學。我喜歡這些赤裸裸的東西。
當面對真誠的善意，面對最為真摯的感情，事實上，我是多麼希望，我是畢巧林，我是涓生，以零餘者的身份出現，遊離於歡樂之外。事實上，我是這場送別會的主角。事實上，這不是一個十分特別的送別會，照例的班長主持，幾位同學講話的庸俗環節。最後，事實上，作為離別的物件我而言，一切都是不一樣的，一切都是最特別，最珍貴的。不知道怎樣去形容那種感覺。就像一直以為虛偽的爛俗的電視劇情節有一天降臨卻突然發現自己是那樣被真實地感動著。以後的日子，會被這些溫暖的。
和孩子們討論班服的時候，我很喜歡一個有很多娃娃的圖案，於是孩子們以為我很喜歡動漫，聊天的時候無意間提到這些，問我喜歡哪個角色，我當時說的是龍貓。於是我收到了一個龍貓玩偶以及一個手繪的相當漂亮的龍貓書籤。我很喜歡這份禮物，因為你們的心意。
最後大家合唱的回孃家很贊，尤其是我們班的男生，唱得尤其好，我想，以後你們的女兒會很幸福的，聽著爸爸唱這歌，心都被融化了。
這些文字都是最為平淡的敘述，我希望能夠足夠真誠的記錄這段日子。
班主任實習工作日記二：
前言：籤於老師已略知七中見習情況及校方態度，在此便不再作解釋，因而在見習班主任那一天中，所學甚少，平日的感觸不宜拿到當天借用，故只能就當天所觸及到的略談感受，望老師見諒。
四月十六日早上七點十分左右，我們到達海口市七中，開始了為期一天的班主任工作見習。學生陸陸續續來到學校，此時還沒有多少老師。我們來到二樓辦公室，門還鎖著。過了一會，老師們漸漸多起來，在教學樓下站著，校廣播響起了音樂，要準備做早操了。卻始終不見負責安排我們的老師。組長給他打了電話，剛說了幾句，電話就結束通話了。再打過去就被掛了。我們只好等著。這時校長來了，組長迎上去向校長問好。他點點頭意思了一下，說了句過來了，便轉身和其他教師說話了。我們只好知趣地退到一邊，傻瓜一樣站著，也不知道做什麼好。一個不認識的老師從我們身邊走時，跟我們說了幾句話，讓我們受寵受驚。
開始做早操了。過了一會，那位負責老師才過來，跟我們說了一句，你們先等等，我先去跟XX老師先說一下，讓她給安排一下，便走了。我們一群人就等著，學生做完操，八年級年級集中，訓話，發獎。完畢後，學生去教室了，幾位班主任老師跟著XX老一起過來了，點兵點將一樣，你跟他，你跟他，很快就分完了。其中一位老師很不情願地說，我昨天才帶過，今天又讓我帶啊?XX老師說，沒辦法，不夠嘛，你就多帶一個埃
帶我的是個年輕女教師，我早已做好了心理準備，趕忙迎上笑著說：“李老師您好!不好意思啊，今天要麻煩您了，跟您學習一天經驗，請多多指教啊!”她笑笑說，沒事。我便跟著她一起上樓了。挺幸運，這位老師還是挺好的，我問她早上班主任般要做些什麼，她邊走邊跟我說，我們也沒做什麼，就是監督他們早操，做值日，早讀，管一下紀律，其實我們也沒什麼好教你們的，你一會跟著看看就知道了。
我跟著她來到八年級九班。學生大都坐在位置上說話，看到班主任過去，就老實了很多，開始拿出書本準備早讀。發現地還沒有人掃，李老師便詢問勞動委員，這時值日的同學才出來做值日，李老師指著一些容易忽略的角落，跟那兩位同學說注意一下，掃乾淨。然後她對我說，像值日這樣的事情，是勞動委員每週都安排好的，只要監督一下就可以了。李老師走進教室裡面說，趕緊把書拿出來開始早讀埃這時一位女生，應該是語文課代表吧，走上講臺，領著全班開始讀課文。
接著，老師開始收考試報名費了，老師讓每個同學把自已的名字用鉛筆寫在錢上。我站在教室後排，收到我前面一個同學時，她還沒寫，說沒有鉛筆，我趕緊拿出我帶的鉛筆借給她用。她把筆還給我後，李老師問她，“說謝謝了沒?”
那位同學很不好意思地回邊頭來，跟我說了聲謝謝，李老師又說，借用別人的東西要說謝謝，知道不?這一件小小的事，讓我感受到，老師應該把對學生的德育應該時時刻刻放在心上，留心觀察，從學生身邊的小事出發，把握時機。
收完後，我跟著李老師來到辦公室。她開始核對名單檢視交費情況。辦公室的老師開始議論哪個班交得快交了多少。這時李老師報怨了一句，這個學生都兩天沒來了，教務處還把他的名單給我印出來。等她忙完後，我趁空問到，“如果一個學生無故曠課沒來學校，老師怎麼處理?”她說：“先打電話給他家裡問情況，跟家長反映了。像這個學生，兩天沒來，我給他家長打電話也沒人接，我也沒辦法，我只能保證做到每天給他父母打個電話，其他的也不知道該怎麼做了。”聽到這裡，我挺擔心的，如果學生在外面出了什麼事，不是很糟糕?如果是我，我該怎麼做呢?要向學校反映嗎?要去家訪嗎?
我的一個同學拿著幾個帶她的班主任給她的本，我借過來一看，上面是班主任的家訪記錄，與同學的談話記錄，和班會記錄，筆記本是學校教務處統一發的，還要定期收上去檢視。過了一會，李老師也拿出她的記錄開始記，說前兩天的還沒記，要補上。
第二節課沒什麼事，剛好學校有公開課，我們便去聽課了，然後第三節又聽了老師評課，收穫不校聽完回到辦公室，第四節課已經開始，李老師在六班上地理課，我們便等到下課。李老師回到辦公室，說沒什麼事了，你們可以走了。我問，下午兩點四十上課，班主任兩點半前就應該到吧?她說，如果沒課，三點鐘到就可以了，你們休息一下，不用來那麼早。
下午我們還是在上課前趕到學校，結果到要上課時，辦公室的門都還沒有開。我們只好再去聽課。聽完第一節課，回到辦公室，李老師正給一個學生說事情。然後又和一位老師談話，談完又和辦公室的老師聊天，吃東西，等她停下來我想再上去問些問題的時候，她拿起包準備走了，我趕忙走上去，她跟我說，她有事要先走了，我如果有事情就先問一下其他老師吧。這樣，我一天的班主任就習就結束了。——無奈吧，我們也沒辦法啊!