忙碌而又充實的工作在時間的催促下告一段落了，回看這段時間的工作，有著一些問題，是時候仔細地寫一份自查報告了。那麼一份詳細的自查報告要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的國小建立示範學校自查報告，希望對大家有所幫助。
我校自教育局轉發《省人民政府教育督導室關於省中國小素質教育示範學校評選工作的通知》（教督[20xx]7號）、《市教育局關於轉發省教育廳關於省中國小素質教育示範校評選工作有關檔案的通知》（教督字[20xx]4號）要求後，，隨即按檔案要求認真開展自查自評，由校長親自負責此項工作，結合我校實際，對照標準相應內容，逐條逐項對照自查，現將我校自查情況總結如下：
一、辦學條件
我校建於20xx年，佔地面積16800平米，校舍面積1370平米，操場面積8000平米，實驗室面積63平米，各種儀器4000多件，圖書室面積63平米，各種圖書12000冊，專用教室齊全，硬體配備較充足，配備有計算機教室、多媒體教室、遠端教育收視室，並且做到了充分利用這些教育資源，服務於教育教學。經不斷完善和綠化，我校校園環境大為改觀。現有教職工17人，學生334人。我校本著全面貫徹黨的教育方針，大力促進素質教育實施要求，培養學生的創新意識、成功意識、競爭意識，提高其實踐能力；堅持依法治校、以德治校，淨化校園風氣，濃化學習氛圍。
二、隊伍建設
我們要求教師以《教師職業道德規範》規範自己的言行舉止，維護教師自身形象；不斷開展學習、遵守《教育法》及“教育法規”的活動，加強政治理論學習，以提高教師的業務素質及思想素質，努力建立一支思想過硬、業務過硬的教師隊伍。
我校積極開展校本培訓活動，通過開展一系列活動，使教師綜合素質得以不同程度提高。同時我校堅持開展業務學習活動，在提高教師理論修養的同時，用先進教學理念指導教學實踐。
進一步深化師德師風建設，不斷提高教師教書育人的積極性，形成愛崗敬業、樂於奉獻、積極進取的良好精神風貌。建立和完善教師終身學習機制、繼續教育考核機制和激勵機制，構建完善的校本培訓體系。
三、辦學思想
以德立校，依法治校，和諧興校，教研強校。以社會稱道為辦學追求；以德高品優、真才實學、身心俱健為育人目標，關注學生的成績，著眼於學生的`成功，追求學生的成材，立足於學生的成人。
1、學校校風：團結、勤奮、嚴格、進取。激勵師生自強不息，鍥而不捨；注重實際，務求實效；勇於開拓，與時俱進；凝心聚力，和衷共濟。
2、學校學風：勤學、多思、求實、篤行。引導學子志存高遠，追求卓越，知行統一，學以致用。
3、師生做人做事的核心標準：敬業、忠誠、有良好的人際關係、有團隊意識、注意細節、想辦法提高工作效率、不找任何藉口、有較強的執行能力、直主自發的工作、維護單位的形象、給學校提合理的建議、與學校同命運。
四、制度建設
我校一貫注重學校管理的規範化。開學伊始，經過校委會研究討論，制定了切實可行的“考核方案”、“獎懲制度”等各項規章制度，以及《學校工作計劃》、《教學工作計劃》等各項工作安排，成立了體藝工作領導小組、德育工作領導小組、財務工作領導小組、實驗教學領導小組等領導機構，分工負責學校各方面工作。
五、規範辦學
（1）德育工作：
優化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學校德育工作體系，健全德育工作網路，提高德育工作隊伍的水平和教職工全員育人的積極性，形成學校德育工作的合力。創新學校德育工作思路，增強德育教育的針對性，不斷提高德育教育效果。健全學校德育工作評價激勵機制，完善學校德育教育目標體系、德育常規教育體系和德育活動體系，充分發揮德育主渠道作用，營造良好的學校德育氛圍。加強和改進學生思想道德建設，著力抓好學生的養成教育、法制教育、心理健康教育、價值觀、世界觀和人生觀教育，啟用學生的道德自省和道德需求，實現品德內化和人格自我完善，塑造學生良好的精神風貌。加強學生社團建設，豐富社團活動，構建學生自主管理、自我教育的學校德育工作特色。
(2)教育科研：
以培養學生創新意識、創新精神和實踐能力為重點，進一步加大課程改革力度，構建充滿生機活力、適應學生全面發展、和諧發展、自主發展和可持續發展的教學體系。加強課程資源建設與整合、校本課程的開發和利用，構建科學合理的課程開設框架，組織開展必修課和選修課的教學策略研究，提升課程的系統化、個性化水平。穩步推進新課程改革，建立和完善與新課程相適應的教學管理制度。主要包括：課程開發和課程評價制度、課堂教學質量控制制度和選修課的學生管理和成績評價制度；教師教學管理和績效考核制度、校本教研和教師繼續教育制度；加強學科建設，打造強勢學科，提升發展學科，扶持薄弱學科，整合學科師資，培養學科帶頭人；積極推進校本教研和課堂教學改革，在教法和學法研究、培養學生創新能力等方面取得實質性成果。實施課題研究帶動策略，積極申報教學科研課題，在教師專業成長、校本教研實施、班主任隊伍建設、學生自主管理以及教育資訊科技應用研究等方面取得突破性進展。
（3）體育衛生：
以全民健身為前導，進一步規範體育課教學，豐富學生課外體育活動，提高學生體能素質，促進學生身心和諧發展；建立嚴格科學的學生體訓機制，全面提高學生的身體素質和體育特長。認真貫徹和落實《學校衛生工作條例》，加強健康教育，健全中學生常見病、傳染病預防機制和突發公共衛生安全事件預警處置機制，進一步提高學生健康水平和學校公共衛生服務質量。
（4）校園文化：
發揚光大“求真、向善、尚美”的育人理念。通過體制創新，建立一個適應現代教育管理、資訊暢通、高效運轉的學校管理體系和一套科學嚴謹的管理制度，逐步實現由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設更加規範，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富，校園廣播站、網站、校報等校園文化載體建設從無到有。通過校園文化建設，熔鑄團結進取精神，實現文化立校和建立文化校園的目標。按照建設規劃，整合學校辦學資源，完善辦學功能。優化校園環境，加強校園文化設施建設，綜合優化校園環境佈局，提升校園綠化品位，將校園建設成具有濃厚文化氣息、環境和諧的公園式校園；完善學生運動場地建設，建成標準操場；完善學生生活設施配置。
（5）教育裝備：
完善和更新實驗、圖書和現代教育技術裝備，穩步推進學校資訊化建設，基本實現教學手段現代化和學校管理資訊化。完善學生實驗裝備，加強圖書館建設，豐富圖書資源，建成電子閱覽室。進一步整合學校美術、音樂教學設施裝置。加快網路中心裝置更新和技術升級，確保校園資訊平臺容量足夠、執行高速、安全可靠、資訊暢通。
（6）後勤服務：
推進後勤管理體制改革，增強後勤工作的保障功能、服務功能和巨集觀調控功能。提高後勤管理的快速反應能力和調控能力，建立高效、節約、安全的後勤管理體系；強化學校經費管理的巨集觀管理，降低辦學成本；穩妥推進後勤服務社會化改革，完善校園生活服務功能，健全校園食品衛生安全保障、監督機制，提高服務質量。進一步落實後勤精細化管理，充分挖掘市場潛能、開源節流、降低內耗，形成科學有效的執行機制。
（7）行政管理：
堅持以人為本，實現人本管理。學校無小事，事事有教育；學校無閒人，人人都育人。重視加強師德師風建設，引導教師進一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠於人民教育事業，加強學校民主建設，發揮黨政工團的作用，努力實現“三風”取得質的飛躍。
（8）教學質量：
全面提高質量，爭創特色。德育為首，五育並舉，向科研要效率，求真務實，認真開展切合學校實際的教學研究，促進教師業務水平的提高，努力形成業精通、有所創新的教學風格。實行課程化管理，開足開齊各門課程。紮實推進課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力。切實加強體育、藝術、勞動，資訊科技等綜合實踐活動，從個體教育入手，認真開展心理健康教育，培養學生良好的心理素質。積極進行考試評價制度改革，使得入學率、升學率達到標準。
六、課程教學
1、紮實推進新課程改革
通過舉辦專題講座，組織教師學習，轉變觀念，用課改的理念指導教學工作。 嚴格執行課程計劃和課程標準，開全課程，開足課時，保證教學進度。執行活動課程計劃，保證時間，落實內容，增強效果，發揮活動課程的育人功能。嚴格控制學生學習總量、活動總量，減輕學生負擔，以本校實際出發，全面組織開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動和體育衛生活動。擺正音、美、勞育的位置，訂好計劃，認真開展教育活動，成立音、美、勞等課興趣小組。充分利用好勞動教育基地，教育學生利用假期參加家裡的一些力所能及的生產勞動，培養學生的勞動素質。
2、加大教學研究力度
教研活動做到定專題、定時間、定地點、定發言人。每週一次。建立“自我反思、同伴互助、專業引領”校本教學研究策略，以問題研究、教育事實研究為重點，以新課程研究為導向，以教育教學中發現的問題為研究物件。積極搭建研究平臺，努力提高研討質效。“土洋結合”師生互助。以課例、教學專題為抓手，引導教師開展專題研討。促進教師提升自我，不斷成長，創新機制。
七、辦學成效
三年來，在縣局正確領導下，我校不斷規範辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：
20xx年，我校被縣局評為“陽光體育”先進集體；“體育藝術教育”先進集體。
20xx年，我校被縣局評為“實驗教學管理工作”先進集體；“中國小弘揚和培育民族精神月”活動優秀組織單位。
20xx年，我校被縣局考核為“平安校園”。
八、德育與活動
德育工作是學校教育的“固本強基工程”，是提高學校教育教學質量的根本出路。學校注重德育的時代性和科學性，追求德育的實效性和針對性，努力開創學校思想道德建設的新局面。
加強德育隊伍建設，提高德育工作整體水平。實現“六個整合”：與辦學思想的整合，與學校管理的整合，與課程建設的整合，與教學過程的整合，與學生學習過程的整合，與教師隊伍建設的全員整合。加強德育課程的研究。德育內容除抓好法制教育、社會教育、養成教育、愛國主義教育外，強化學生的人生觀、世界觀教育，不斷創新德育的內容，突出德育的時代特徵。加強校園治安綜合管理，建立文明安全學校。配合有關部門搞好校園治安綜合治理工作，進一步淨化校園周邊環境。繼續完善“三結合”德育網路，辦好家長學校。創新家校聯絡方法，搭建“家校通”網路平臺，增強家校聯絡，形成教育合力。
九、存在主要問題
我們雖然做了大量工作，但是由於師資緊張和自身管理水平所限，依然存在這樣那樣的問題，總結起來大致有如下幾方面：
1、由於人員水平所限，電化教育裝置的使用面不夠廣泛，僅有部分年輕教師熟練使用，中老年教師缺乏使用願望，未能掌握使用方法。
2、儀器管理，圖書管理，電教裝置的管理不能做到專人負責，因此管理起來不是特別規範，存在一定隨意性。
3、校園環境雖然經過一定綠化硬化，但由於我校為新校，硬體建設還存在一些缺口，綠化方面還未能全面覆蓋。
4、教學方面，由於教師老齡化，教學方式方法不能很好適應當前課程改革要求，教學效果仍有待改善與提高。
5、安全工作方面，工作措施與力度還有待進一步加強。
以上是對我校工作的簡要評估，不足與疏忽之處在所難免，敬請各級領導批評指正。