隨著人們自身素質提升，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的個人自查報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
個人自查報告 篇1
我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認識到對幼兒充滿愛是做好教師的關鍵。在這裡面對新的挑戰，一切從零開始，難免感到吃力。
剛接觸幼兒園時，以為是一件很簡單的事情，卻不是我想象的那麼簡單，每天有很多瑣碎的事情，也正是這些瑣碎的事，可以鍛鍊自己各方面能力，培養自己成為細心，注重細節的人。但瑣碎的平凡。卻是一種神聖的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎的事情可以說聯絡到孩子的健康、安全、成長和快樂。這幾個月以來，我面對孩子的懵懂、迷茫、不知所措、慌張、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
通過這次網上幼兒教師打兒童的事件，使我深深的反省了自己的師風師德，我不但要愛孩子，更要懂得如何去愛，教師的語言、動作、行為都深深的影響幼兒，孩子和老師每天朝夕相處，幼兒已經是我們生活的一部分，老師就是一面鏡子，孩子就是鏡子裡面的影子，在幼兒園時，我們要為孩子樹立起榜樣，教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正的、無例外地愛每一位幼兒，要善於控制自己的情感，做錯時要適當的批評和糾正，當表揚的也要給與肯定。
相信幼兒、理解幼兒、愛護幼兒，微笑著面對他們，做一個好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態，飽滿的情緒，真誠的面對每一位孩子。用平平常常的心態，高高興興的心情來幹實實在在的事情。
最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦急不安的家長和淚流滿面的小臉，那時候老師這邊抱一個那邊抱一個， 忙得不可開交，一個月以後，小傢伙們都可以一個跟著一個上廁所、洗手了，上樓梯也井然有序，每天給他們喂藥、穿衣、教他們排隊，做操，照護他們吃飯，睡覺，甚至在他們大小便的時候還要給他們幫忙提褲子，擦屁股、沖廁所…從事幼教的我，真正的體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到一名幼兒教師的酸甜苦辣。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們最大欣慰。我會在以後的工作中更加努力的做好每一件事情，對孩子更加細心，更加包容。
個人自查報告 篇2
現將相關工作情況報告如下：
一、總體落實情況
20xx年，XXX員工XXX名，應休年休假共計XXX天，實際全部休完年休假的人數為XXX人，實休年休假XXX天，休假率為XXXX4%。各單位基本能夠按照年初制定的休假計劃安排員工休假，較好地落實年休假制度。
未享受完畢的年休假，屬個別員工自願放棄休假,XXX未出現因工作原因影響員工享受年休假的情況。
二、具體工作措施
(一）領導重視，層級落實
XXX領導對落實帶薪年休假制度高度重視，明確帶薪年休假是保障員工休息休假權利、調動員工工作積極性的重要舉措，要求XXX各單位嚴格按照“落實計劃、保證休假”的原則，緊密結合年度和階段性工作任務，科學合理地處理員工年休假和工作正常推進之間的關係，積極創造條件保證員工休假。要求各單位領導幹部帶頭學習《勞動合同法》等相關法律法規及政策規定，以身作則，帶頭科學休假。並將各單位休假計劃落實情況作為領導工作考核的重要內容。
（二）聯絡實際，合理計劃
20xx年3月11日，XXX下發了《XXX的通知》XXX立即將該
《通知》轉發全體員工學習領會，並根據該《通知》的有關精神，要求各單位根據工作安排和員工自身情況，制定20xx年員工帶薪年休假休假計劃，及時填寫《工作人員帶薪年休假計劃安排表》上報XXX人事部門。
（三）建立臺賬,動態監管
根據各單位上報的《工作人員帶薪年休假計劃安排表》，XXX建立了20xx年度帶薪年休假計劃檔案。依託考勤管理制度，逐月對各單位休假計劃落實情況進行統計跟蹤，製作了XXX《員工年休假臺賬》，實現對全體員工考勤情況及年休假情況的動態管理，及時追蹤休假計劃落實情況。
（四）加強指導,嚴格審批
按照上級有關精神，XXX嚴格執行年休假審批制度，明確休假審批程式和審批時限。XXX人事部門積極指導各單位著力落實年度年休假計劃，對員工的休假審批情況予以備案，並視情況上報XXX領導審批，防止出現多休、少休年休假或者審批程式錯誤的情況。
三、下步工作計劃
20xx年，XXX將對下屬各單位的年休假落實情況進行深入調研，廣泛聽取員工對於完善XXX年休假工作的意見及建議，爭取逐步建立健全科學的年休假管理工作機制，推動全體員工100%享受完畢當年年休假。年終考核時，員工的休假情況將作為各單位領導班子、所在單位評先評優的參考依據之一。對制度不健全、不認真執行年休假制度的單位，XXX將予以通報批評、限期整改，確保帶薪年休假制度得到有效落實。
XXX20xx年3月21日
個人自查報告 篇3
自查報告是一個單位或部門在一定的時間段內對執行某項工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報告文體。
為了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高課堂教學質量，辦人民滿意的學校。根據東方市教育局關於對《北片區國小教學常規管理進行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學常規檢查，我校在校長的領導下，將成立檢查組，於6月6日至10日，對我校各國小教學常規管理工作進行了認真的自查，現將自查情況彙報如下：
一、基本情況
我校現有專任教師80 人，在校學生760人，設有中心國小1所，村級國小7所，教學班共42個。
二、檢查內容
計劃、教案、授課、作業(含作文)、考試、聽課、輔導、教研、總結、網路教研。
三、教學常規管理取得的成績
1、計劃
計劃是指導教學工作的依據，是全面完成教學任務，提高教學質量的重要保證。送檢的各類計劃共有384份，其中教師教學
常規實施細則共8份，20xx年學校教研工作計劃8份，20xx年學校教研工作計劃8份，本學年上學期科組教研工作計劃16分，科任教學工作計劃84 份，本學期科組教研工作計劃16份，科任教學工作計劃84分，輔導計劃(20xx年、20xx年)共160 份。
經檢查，各學校對計劃工作十分重視，都能根據本校的實際制定出科學合理、周密有序、操作性強的各類計劃。各校教師的學科教學計劃都能按“教材總體分析，教學目標要求，學生情況簡析方法與措施，教學進度安排”的要求認真撰寫。如：楊奉環老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內容科學、切合實際、操作性強。計劃制定得較好的學校有：報坡國小、中心校、玉章國小。較好的老師有：楊奉環、王龍慧、文江雲、符祥京。
2、教案
教案是教師上課的依據，是教師提高知識水平和教學能力，總結教學經驗的過程。編寫一個好的教案是上好課的前提。
送檢的教案本共有72本。經檢查，大部分教師的教案撰寫與進度相符，沒有發現添漏課時，書寫也工整。每課時都能按教案本上的欄目規範填寫，教學過程欄填寫也詳細、具體，有老師、學生的活動，體現出師生互動，生生互動的新課程教學理念，也體現了學生自主、合作、探究的學習方式;板書設計具有高度的歸納和概括性，學生易於理解和掌握本課內容知識;課時教學評價，單元教學反思也實在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫的教案，準確把握三維目標和重、難點。撰寫教案優秀的老師語文科有：楊奉環、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數學科有：符明富、王龍慧、文江雲、符祥京、陳宗武、吳大光。
3、授課
課堂教學是提高教育教學質量的重要途徑，是教學常規的重中之重。本次檢查聽了十位老師的課，共10節，總體評價是好的。授課老師能按進度上課，教學過程符合課堂教學常規，目標明確，重點突出，難點突破，教法靈活多樣，學法指導得當，互動也好，體現了課改理念，實現了“自主、合作、探究”的學習方式的轉變，教學效果顯著，學生的素質得到了提高。如陳瓊英上的一年級語文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數學《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動熱烈。他們的課能給聽課老師耳目一新的感覺。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環、黃麗萍、吳大光等。
4、作業
作業是教學資訊反饋的一種重要手段。因此，教師能認真地做好作業佈置與批改工作，就能掌握學生平時學習情況，及時調整自己的教育教學工作。送檢的作業本共1515 本，作文字共415本。經檢查，絕大部分老師能按學校規定的作業、作文次數佈置與批改作業。作業份量適當，內容涉及面廣，題型多樣，既有基礎題，又有發展題和提高題，難易適中。教師的評價也較中肯，評語富有激勵性，並標明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數學生能夠認真做作業，書寫工整、美規。作業佈置與批改優秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環、吉訓智、文江雲、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優秀的老師有：洪春桂、陳春雲、楊奉環、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。
5、考試
考試是檢查課堂教學是否有效的重要手段。送檢的學生成績登記及“三率一分”統計表共82份，期會考試試卷書面分析共82 份，上學期期末試卷書面分析80份。經檢查，各學校學生成績登記表歸檔儲存得很好，本學期各校的單元測試都登記了3次，期會考試1次，期會考試都統計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫的期中(期末)考試試卷書面分析較全面，有成績，有不足，也有改進的方法和措施。試卷書面分析撰寫得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江雲。
6、聽課
聽課是促進教師業務能力提高的重要手段。教師之間相互聽課，能取長補短，相互促進，達到教學相長，不斷提高的目的。送檢的聽課本共有71本。經檢查，各學校的教師基本上能按學校的教研計劃進行聽課。能認真地做好聽課筆記，並能按聽課記錄本上的欄目認真填寫。各老師都能完成學校規定的聽課任務(15節以上)，聽課記錄都具體、詳細，並有領導簽名。聽課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江雲、黃麗萍、吉訓智、符祥京。
7、輔導
輔導是老師培優補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中20xx年有63本;20xx年有65本。經檢查，各學校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃，具體記錄輔導的時間、內容、效果。輔導過程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設法提高學生的整體水平。表現突出的老師有：楊奉環、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。
8、教研
教研工作是促進教師專業化成長的重要途徑，能讓教師不斷創造課堂有效教學。學校積極開展教研活動，教學質量就會不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份，教學論文、案例、教學反思，課堂教學評比獲獎證書共有8張。經檢查，各學校都有開展教研活動的情況記錄。每次教研活動都有活動的科目、時間、主持人、參加人員、活動過程簡錄，活動後的收穫及感受。教研活動記錄材料
做得較好的學校有：報坡國小、中心校、玉章國小。
9、總結
總結是學校、教師對一學期來的管理中的主要做法、經驗、存在問題進行的回顧和反思。送檢的總結有115篇。經檢查，各學校的各類總結都能圍繞“工作目標完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績和經驗，工作過程存在的突出問題，今後如何整改”進行認真的梳理和分析。各老師寫的總結都能用事例和數字來闡述成績和問題，數字都在20xx以上。撰寫總結較好的學校有：報坡國小、中心校。撰寫總結較好的老師有：陳國安、文江雲、符祥京、符光華、黃麗萍。
10、網路教研
網路教研是新的教研形式，它通過網路手段充分發揮部落格助研、助教、助學、助管的功能，讓每個教師在教研網路的`學習和研討中，不斷提高業務水平和教學能力。經檢查，我中心校部落格文章有17篇，評論有100條，訪問次數有514次。
四、存在的問題
1、有些老師的教學工作計劃與教學工作總結過於簡單，偏離本班教學實際，空話、套話較多，有從網上下載的現象。
2、有些老師的教案撰寫也過於簡單。如;單元教學反思只三言兩語，沒有真正反思出課堂教學的得與失。
3、有些老師批改作業不夠認真，有時對學生做錯的題只打錯而不改。
4、各國小對網路教研還不夠重視。
五、今後努力的方向
1、加強教師的業務理論學習，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業心、責任感和緊迫感。
2、嚴格教學常規，重視管理創新
(1)完善教學管理制度。
(2)狠抓教學過程管理，每個學期檢查兩次教學常規，評比一次，量化評分，記入教師業務檔案，作為教師職稱評聘、評先、評優、績效工資發放的依據。
(3)重視網路教研。各學校要成立網路領導機構，制定網路教研的工作計劃、制度等，並按計劃進行網路教研，不斷提高教師的業務水平。
個人自查報告 篇4
為了認真貫徹落實上級檔案精神和創先爭優，結合我社群實際，切實開展20xx年政風行風評議工作，進一步改進我社群工作作風，由主任督導，全體人員參與，進行了行風自查自糾工作。現將我社群的自查情況彙報如下：
一就社群黨建工作而言
我社群黨支部的領導下，班子成員講政治、講黨性、講大局，能按照民主集中制原則議事。班子領導之間溝通順暢，經常交心談心，社群重大事務做到集體研究、集體決策。班子成員之間團結、協作，作風正派，熟悉黨務，通曉業務，嚴以律己，無違紀違法行為。上級下達的各專案標任務都能及時安排、部署、落實，同時，加強了對社群群眾工作的領導，及時做好社群工青婦老等組織的工作，為社群居民提供服務，積極開展好、落實好各種社群黨建工作。
二就社群服務而言
我社群一直致力於居民的的生活保障、養老、醫療等問題，想群眾之所想，急群眾之所急，本著傾情、傾心、傾力的原則，為居民提供及時、優質的服務。積極為居民辦理城市居民醫療保險，為特困戶、老弱病殘等弱勢群體申報低保補助、廉租房和經濟適用房，為殘疾人申請醫療救助和輔具器械。關愛轄區青少年，聯合社區關工委精心設計載體為青少年開展豐富多彩的假期活動，提高了社群的教育軟環境實力，尤其今年又在上級的指導下建立了延安精神教育基地，成立五老隊伍開展未成人教育。社群的老年協會也在積極開展活動。社群文化氛圍濃厚，每逢國慶、七一等節日，精心策劃形式多樣的居民文藝匯演，增加了社群的文化氛圍，為文明和諧社群建設奠定了良好而又堅實的基礎。
搭建平臺，全力維護社會穩定。我社群積極引導居民自覺抵制封建迷信、黃、賭、毒和邪教的腐蝕，提倡文明的科學生活方式。調解鄰里糾紛，對重點矛盾調化化解。對轄區流動人口做到底子清，心裡明，重點人頭重點掌握，重點時段重點防控，防止發生嚴重影響社會穩定的涉訴群體的事件，防止進京上訪事件，防止邪教重新活動，維護社群的安定團結，全年未發生一起集團上訪事件。
三就嚴明紀律，確保政令暢通而言。
因為依法行政和行風建設以及規範社群管理服務，事關人民群眾的切身利益，事關我社群的持續、穩定和健康發展。我社群黨支部要求，全體人員統一思想、提高認識，做到令行禁止。加大對在職不在崗，在崗不工作，工作不盡職的查辦力度，嚴肅查處效率低下、作風粗暴、門難進、臉難看、事難辦、話難聽的行為。堅持把社群服務及時高效和維護群眾合法權益有機結合起來，既要做到堅定不移地保障社群和諧建設，又要做到堅定不移地推進依法行政和行風建設，規範管理服務，維護群眾合法權益，不斷提升社群工作水平。
四、存在的問題和下一步的打算
在綜合治理工作中的一些探索和做法與轄區特殊的環境和治安形勢還有差距，與居民的期盼還有差距，在今後的工作中，我們將把各種制度，責任落實好，以點帶面紮實開展平安建立工作，進一步做好社群義務治安巡邏工作。同時吧延安精神教育基地做好做強，在延安精神在楓樹岸發光！
個人自查報告 篇5
本人始終堅持認真學習，加強自身修養，不斷提高思想境界，用先進的思想武裝頭腦。在學習中，既學廉政理論，又學業務;既學政治，又學法律知識，自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。加強黨性鍛鍊，自覺在思想上自律，樹立正確的道德追求。本人深刻地認識到，作為在教育戰線上工作的本人們，要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。
一是加強理論學習，不斷提高自身素質。為了進一步提高政治敏銳力、政治鑑別力和政策水平，增強貫徹落實黨的方針、政策的自覺性、堅定性。認真學習《中國共產黨黨員領導幹部廉潔從政若干準則》，通過加強理論學習，夯實自身的思想政治基礎，築牢反腐拒變防線，增強抵禦各種腐朽思想侵蝕的免疫力。
二是牢記兩個務必。不斷加強黨性修養，時刻牢記黨的宗旨和艱苦奮鬥的優良傳統，正確對待地位、名利、權力，在思想上築起反腐廉政的長城，自覺執行廉潔自律的各項規定，少琢磨組織上給了我什麼，時刻想著我為黨和人民做了什麼，真正做到清清白白做官，老老實實做人，踏踏實實做事。
作為一名教師，要做到清正廉潔，就要安於樂教，甘於奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待。作為教師要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁思想和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節課，管理好每一個班級，真正得到學生、家長和社會的尊重和認可。因此，本人在日常教學中廉潔從教，拒絕有償家教、拒絕家長饋贈愛崗敬業，把教育事業作為自己追求的事業與良心工作，熱愛每一個學生;為人師表，做學生的表率，不折不扣的執行黨的教育方針和政策。