在當今社會生活中，我們都可能會用到自薦信，自薦信可以展示出自己的才幹和優勢。你還在為寫自薦信而苦惱嗎？下面是小編整理的師範生自薦信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師範生自薦信1
尊敬的領導：
您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職自薦材料!
我是xx學院數學與應用數學專業20xx應屆本科畢業生。我通過各種渠道瞭解到，貴校有雄厚的教育師資和廣闊的發展前景，並且十分重視人才，所以我渴望成為貴校教師隊伍的一員。誠盼領導予以重視，考察為謝。
作為新世紀的大學畢業生，我充分認識到，教師優秀的綜合素質，豐富的實踐經驗以及良好的團隊精神對一個學校生存和發展的重要性，因此我在四年的大學生活中，不斷的提高自己，充實自己，完善自己。我始終以端正的學習態度學完了本專業的所有的課程，使自己在專業知識方面，思考問題方面，理論發掘方面都取得了長足的進步。四年的大學生活，鑄就了我誠實，踏實，務實的工作作風，增強了我的時間觀念，組織觀念和集體榮譽感。造就我較強的組織、管理、協調能力。
大學期間，我本著務實求學的精神，曾獲得國家及院級獎學金，通過了省VB二級考試，並在積極準備國家計算機二級考試(C語言)，以及大學英語四級考試。
二十一世紀呼喚複合型教師，只有理論與實際相結合，才是創造成功的唯一源泉。大學四年是我逐漸溶入社會的四年。在搞好學習的同時，能徹底完成好各項任務，積極開展好各項活動，起到了很好的模範帶頭作用和上傳下達的骨幹作用。工作上膽大心細有魄力。暑期有社會實踐經歷。
經過四年的學習，我係統地掌握了有關計算機軟硬體、計算機網路、計算機應用理論知識，有較強的動手操作能力。廣泛閱讀了經濟、管理、法律、以及文學等方面的書籍，從而使自己的知識面得以大幅擴充套件。
學以致用，通過大學的學習我可以從事數學教育及相關專業工作，也能夠勝任有關的管理工作。當然，大學教育的指導方針是素質教育，只要貴校需要，我堅決服從貴校的安排，因為我相信貴校的用人環境。
“自強不息”是我的奮鬥動力，“勇攀高峰”是我的人生態度。不求安逸生活，用自己所學幹一番事業，我願與大家一起鑄造學校事業的大廈!如蒙錄用，定當勤勉做事，不負眾望。切盼貴校的迴音。
後附求職簡歷表，盼面談!最後祝貴校桃李滿天下!
此致
敬禮!
自薦人
20xx年xx月xx日
師範生自薦信2
尊敬的貴校領導：
您好!
感謝您在百忙之中拔冗閱讀我的求職信。揚帆遠航，賴您東風助力!我是湖北師範學院20xx屆數學系數學教育專業應屆本科畢業生。即將面臨就業的選擇，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手並肩，共揚希望之帆，共創事業輝煌。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”經過四年多的專業學習和大學生活的磨鍊，進校時天真、幼稚的我現已變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業成功，四年中我不斷努力學習，不論是基礎課，還是專業課，都取得了較好的成績。大學期間獲得20xx年度院單項獎學金，英語達到國家四級水平，計算機過國家一級，並通過了全國普通話測試二級甲等考試。同時在課餘，我還注意不斷擴大知識面，輔修了教師職業技能(中學數學教育)，熟練掌握了從師的基本技能。利用課餘時間自學了計算機的基本操作，熟悉windows作業系統，熟練掌握office20xx辦公軟體，能熟練運用軟體Authorware、Powerpoint等製作課件，進行多媒體教學。
學習固然重要，但能力培養也必不可少。三年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經驗，從大二開始，我在學好各門專業課的同時，還利用課餘時間積極參加家教實踐活動，為多名數學跛腿的國中和國小學生進行數學補習，使他們的數學成績都有較大程度的提高，我的工作也得到了學生家長的肯定和好評。為進一步積累系統的數學教育經驗，我到武鋼大冶鐵礦一中進行了長達兩個月的國中數學教育實習工作，在兩個月的實習時間，我積極向有經驗的老師請教，注意學習他們的教學藝術，提高自身的業務水平和授課表達技巧，力爭使自己的教學風格做到知識性和趣味性並舉。通過自己不斷的努力和教學實踐，我已具備一名優秀教師素質，過硬的工作作風，紮實地教學基本功，較強的自學和適應能力，良好的溝通和協調能力，使我對未來的教育工作充滿了信心和期望。
十多年的寒窗苦讀，現在的我已豪情滿懷、信心十足。事業上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。同樣，一個單位的榮譽需要承載她的載體——人的無私奉獻。我懇請貴單位給我一個機會，讓我有幸成為你們中的一員，我將以百倍的熱情和勤奮踏實的工作來回報您的知遇之恩。
期盼能得到您的迴音!
感謝您在百忙之中抽暇審批這份材料。
此致
敬禮!
自薦人
20xx年xx月xx日
師範生自薦信3
我是一名師範生，一名大學在讀的免費師範生，一名即將在明年6月畢業的師範大學生，下面是我的自薦信，包含了我的成長曆史、我的師範情結、我的師範志向。
我出生在教師家庭，打小在校園的環境中長大。一夥玩耍的小夥伴大都也是老師們的孩子，兒時的我們常常聚在一起假扮老師與學生的遊戲，要是哪天輪著我當起了老師，那便是萬般自豪，高興上一整天，回家還不忘跟父母津津道來，好生有趣。十多年來，是學校和老師的教育和培養讓我一天天長大，一步步成長。所以，也難怪，耳聞目染，我對學校、老師、教育有著直觀而真切的理解，有著一種難以割捨的依戀。因此，兩年前的大學聯考，我毅然選擇了師範。
初入大學校園，新鮮，好奇，和一班來自五湖四海的同學，驕傲地做著“出門地鐵公交、下班商場霓虹”的都市教師夢，天真地把教師這個職業塗上了金色的`浪漫色彩。
後來，我利用暑期到西部農村去支教。那是一所鄉村國小，校園很小，校舍簡陋，簡單的兩個籃球架，兩張乒乓球桌几乎成了孩子們所有的娛樂健身設施。我發現，越是貧窮落後的地方，人們對教育的渴望越是強烈。我還記得，那天一個三年級的小男孩，黑黑的面板，明亮的眸子，穿的不好卻還算乾淨，羞怯的拉著我的手說 “姐姐，你能教我學英語嗎?”我不解的問他“三年級不是開始學英語了嗎?”他紅著臉搖頭說“沒有。”我笑著拍拍他的頭說：“姐姐一定教你。”他頓時樂開了花，讓我特別感動。更讓我欣慰的是在我們離開的時候，他和他的同學們已經會說會寫簡單的英語了。也正是在和孩子們打交道的日子裡，我深深體驗了初為人師的成就感和幸福感，從而更加堅定了未來教師職業的選擇。
再後來，我在家鄉湖北的某國家級貧困縣開展了教師隊伍建設的社會實踐調查。調查發現，“優秀教師引不進、留不住”成了困擾該縣教育的突出問題。以XX年為例，該縣引進中國小教師120人，但同時往年引進的教師流失75人，教師隊伍的年齡結構和專業結構嚴重失衡，全縣結構性缺編近200人，尤其是英語、物理、體育、藝術、綜合實踐等學科的專業教師匱乏，許多學校面臨著無法開齊課程的尷尬局面。我想，如果我和我的同學畢業後能到這些缺老師的農村貧困地區任教，也許能用我們所學的專業知識填補師資的空缺，也許可以像一粒粒種子一樣在春風化雨中泛綠枯竭的土地。
作為師範生，大多學習與教育相關的課程，同時接受系統的教師職業培訓，為未來當好一名老師儲備必要的知識和技能。校園裡，幾乎每週都有教育專家、一線教學名師的講座，從他們的身上自然而然地感受到了一種教師職業獨有的成功感和自豪感。還有，每年深秋和初春時節，學校都要舉辦大型的教師招聘會。不少師哥師姐選擇了到農村任教。“到最需要我的地方去”、“到最能體現自身價值的地方去”，是他們中的許多人擇業的基本準則。從他們身上，我看到了教師職業的責任感和使命感。——這，無形中讓我形成了對未來教師生涯的美好憧憬。
我眼中的教師是神聖的。她是“學高為師、身正為範”的踐行者，她要將整個身心奉獻給學生，以精湛的教學、高尚的品德贏得學生的道德肯定、知識折服和感情依戀。我眼中的教育是崇高的。它不僅是一份“傳道、授業、解惑”的工作，更是一種傳承文明、開啟未來的事業。這種神聖和崇高，已深深地烙進我的思想。
我是師範生，我要在不遠的將來做一名優秀的老師，我人生最大的光榮就是成為一名人民教師，我為自己是一名師範生感到自豪。
師範生自薦信4
尊敬的學校領導，老師：
您好！我叫***，是湖北師範學院漢語言文學專業xx。我懷著一顆赤誠的心向學校領導，老師自薦我自己。
大學四年裡，我努力按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”這四個標準去歷練自己。由於自小喜歡中國傳統文化和思念學習上的刻苦努力，以優良成績圓滿完成了學校開設的每科課程，算得上文字功底較為深厚，自量對以後從事的語言文學教育工作須掌握的文學語言厚度有相當程度的信心。並且在示範性高中，湖北省黃岡三中實習，擔任高二語文教學工作，並擔任班主任實習期間，獲得了學校最高級別“雙優”實習成績，我相信我一定有能力勝任高中語文教育工作。
“萬丈高樓平地起”，所以我對於師範生“三字一話”的基本技能尤為重視。經過刻苦學習，我通過了全國普通話等級考試，並獲得了甲級乙等證書；平時喜歡研究中國古代文學，文字功底深厚。課餘，我還通過網路涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面，與時俱進，以優異的成績並且非計算機專業應用三級考試，能閒熟操作Word等辦公軟體及CAI課件的製作，曾獲得20xx年《湖北省高中課件評比》二等獎。實習期間，我還繼續自學英語，通過了國家英語六級考試。
此外，我還任湖北師範學院中文系學生會副主席，院推普協會會長職務，有較強的組織協調能力強、活動策劃組織能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，社會實踐經驗豐富。在文藝和體育方面也較有特長。再校期間因品學兼優，多次被評為學院“優秀幹部”“三好學生”“優秀團員”。
我自小決心做一位優秀的人民教師，衷心熱愛教育事業。希望學校能給我一個平臺，一個機會，讓我為教育事業付出自己最大的努力。
此致
敬禮
自薦人：***
20xx年11月08日
師範生自薦信5
尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙之中對我自薦信的審視！我是一名濟寧師範學院20xx屆中文系畢業生，我立志成為貴校一名合格的國中語文教師。
我出生於一所鄉村中學語文老師家庭，在校園中成長，歷經幾十年的校園文化薰陶，這使我對學校、對老師有著深厚而親切的情結，也使我的骨子中透露出老師的思想與氣質。
我知道，要想勝任老師這一為人師表的神聖職業，不僅要在文化知識上給學生以指導，更要在為人行事上給學生以榜樣;不僅要教會孩子們如何去想並解決問題，更要讓孩子們懷揣夢想，放飛屬於自己的人生。
當然，現在以我的能力還不能達到這一神聖的目標，但是每個人都有一顆成長的心，每個人都有一份懷揣夢想的期待，我堅信在以後的道路中我會繼續奉行我的座右銘——靜自信堅持，向著這一目標不斷邁進。
我特別喜歡一句話,“世界上最遠的距離不是天涯海角的別離，而是‘知’與‘行’的陌路”。請相信，我會用我的行動見證我的言語！
最後再次感謝您對我自薦信的審視。期待您的迴音！誠祝貴校事業蒸蒸日上，興旺發達！
此致
敬禮！
自薦人： XXX
20xx年XX月XX日
師範生自薦信6
尊敬的學校領導：
您好!我叫**，是**師範學院文史專業應屆本科畢業生。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己。
大學四年裡，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛鍊及發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。並且在一個多月的教育實習工作中表現出色、獲得了學校最高級別“雙優”實習成績，相信有能力勝任中學語文的教育工作。
“萬丈高樓平地起”，所以我對於師範生 “三字一話” 的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，並以優異的成績獲得甲級乙等證書;平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課餘，我還通過書刊網路等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我還以優異的成績通過了國家英語四六級考試、國家計算機水平考試、且能閒熟操作Word等辦公軟體及CAI課件的製作，網路檢索資訊的能力也較強。
此外，我還一直擔任學生幹部工作，曾當過三年班長和社團部門負責人，有較強的班級管理能力、活動組織策劃能力和人際交往能力。同時積極參加各種公共文體社會實踐活動，在文藝和體育方面較有特長。因品學兼優，被評為校級“三好學生”“優秀團員”。我正處於人生中精力充沛的時期，並且熱愛教育事業,決心做一位優秀的人民教師。希望貴校能提供一個讓我發揮專長的平臺,我定會竭盡全力的在工作中取得好的成績。隨信附上我的個人概況，以便你能更好的瞭解我。
或許，看完我的大學介紹，對於你並沒有多大的幫助。但是，我真心的希望每一個師範大學的畢業生都能夠找到自己心儀的工作。
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
師範生自薦信7
尊敬的學校領導：
您好！我叫某某，是桂西師範學院漢語言文學專業應屆本科畢業生。值此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對教育工作的執著追求，真誠地向您推薦自己。
大學四年裡，我時刻按照“寬專業、厚基礎、強能力、高素質”標準去鍛鍊及發展自我。學習上，我刻苦努力，圓滿完成了學校開設的語言文學、教育學等課程，每科成績都達到優良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關知識有了相當程度的理解和掌握。並且在一個多月的教育實習工作中表現出色、獲得了學校最高級別“雙優”實習成績，相信有能力勝任中學語文的教育工作。
“萬丈高樓平地起”，所以我對於師範生 “三字一話” 的基本技能尤為重視。通過努力，我順利通過了全國普通話等級考試，並以優異的成績獲得甲級乙等證書；平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆尤佳。課餘，我還通過書刊網路等媒介涉獵各方面的知識，不斷擴充知識面。期間，我還以優異的成績通過了國家英語四六級考試、國家計算機水平考試、且能閒熟操作，細有魄力。暑期有社會實踐經歷。
經過四年的學習，我係統地掌握了有關生物學科的理論知識，廣泛閱讀了經濟、管理、法律、以及文學等方面的書籍，從而使自己的知識面得以大幅擴充套件。學以致用，通過大學的學習我有信心做好生物教學工作，也能夠勝任有關的管理工作。
“自強不息”是我的奮鬥動力，“勇攀高峰”是我的人生態度。不求安逸生活，用自己所學幹一番事業，我願與大家一起鑄造學校事業的大廈！如蒙錄用，定當勤勉做事，不負眾望。切盼貴校的迴音。
附：簡歷、推薦表、獲獎情況等
此致
敬禮！
求職人：xxx
20xx年x月x日
師範生自薦信8
尊敬的各位老師：
您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦信，當您翻開這一頁的時候，您已經為我打開了通往機遇與成功的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內瞭解我。
我是江漢大學實驗師範學院XXX屆的應屆畢業生，我所學的是國小教育專業。經過3年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經具備了紮實的專業基礎知識，同時為了擴大知識面，我閱讀了大量的課外書籍，利用課餘時間學習計算機知識和攝影基礎技術，已經具有了一定的計算機操作、應用能力和影 片處理能力。而且，針對我所學的專業，利用試講和實習的機會，使自己的授課能力、分析教材能力，以及把握學生的能力都有了很大的提高，也是為將來的工作打下了堅實的基礎。
我的優點——進取，不忘腳踏實地!我的資本——年輕，具有很強的可塑性!我有健康的身體，成熟的心理，我有十二分的信心來勝任貴校的工作。因為我相信，我有潛力。
誠然，剛剛才畢業，缺乏工作經驗是我的不足。但我擁有飽滿的熱情以及敬業精神。我相信我就是一匹千里馬，執著地追尋著一位識才重才的伯樂!真誠地希望貴單位能提供我一個發揮才能，實現人生價值，為教育事業出力，為社會發展效力的機會。我願意將個人價值放在與貴單位全體員工共同努力的工作中去實現。我期待著您的好訊息。相信您的眼光，相信您的選擇，相信您會為我開啟通往機遇與成功的第二扇大門。
此致
敬禮!
自薦人：
20xx年xx月xx日
師範生自薦信9
尊敬的領導：
您好！
感謝您在百忙之中撥冗閱讀我的自薦信。揚帆遠航，賴您東風助力！我是咸陽師範學院零肆屆中文系漢語言文學專業應屆本科畢業生。家住西安市周至縣，現在面臨就業選擇，我十分想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手並肩，共同揚起希望的風帆，創造人生事業的輝煌。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”經過四年多專業學習和大學生活的磨鍊，進校時天真、幼稚的我現已變得沉著和冷靜。為了立足社會，為了自己的事業成功，四年中我不斷努力學習，不管是基礎課，還是專業課，都取得了優良的成績。
學習固然重要，但能力培養也必不可少。四年多來，本人積極參加各種實踐活動，在工作中，煅煉自我、提高自我；在現實中，剖析自我、完善自我。通過不斷的學習和努力，使自己有了較強的溝通和協調能力，更對未來的工作充滿了信心和期望。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發展儘自己的綿薄之力。
感謝您在百忙之中抽暇審批這份材料。
此致
敬禮
自薦人：楊 xx