教師自我鑑定篇一：教師的自我鑑定
1、我熱愛教育事業,在平凡的崗位上,我會用一顆火熱的心去點燃學生的希望之光,使他(她)們在快樂成長的天地裡能擁有一個多彩人生的起點!
2、自參加工作以來,我在教學上兢兢業業,極積探索各種教學方法,教學業績一直穩居年級第一。參加工作近八年,我當了六年的班主任,並在班級管理工作上積累了豐富的管理經驗,我所帶的班,紀律和學習風氣每年都是全校最好的,學習成績也總是穩居年級第一。除此以外,在教學中,我勤于思考,及時總結教學中的經驗,並樂於將這些經驗形成文字,因此,近幾年我在各種報刋發表了多篇試題和文章,見後面附表。另外,我還在年級組分管教學工作,在年級管理方面我也有一定經驗。
3、本人系本科畢業生,已工作2年多,特別是在文字構造方面有較強的功底,在大學期間創辦《沁心苑》文學社並任社長一職。畢業後先後在國小和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質,善於與人溝通,善於與人協作,能獨立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易於接受新事物,有吃苦耐勞的精神,期待著伯樂的出現,立志用平生所學為貴單位貢獻力量。
4、我熱情大方,認真誠懇,熱愛生活,喜歡運動,自信自律,善良上進,擅長繪畫,喜歡音樂;積極進取,思維活躍,吃苦耐勞,有責任心,想尋求一個鍛鍊發展自我的空間,踏實進步,發光發熱;相信沒有最好只有更好,您給我一份信任,我將回報您十一分喜悅!
5、思想積極,要求進步,擁護中國共產黨領導,愛崗敬業,無私奉獻。92年任教以來,一直以愛國心,事業心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
6、工作中我不斷鑽研科學育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。
7、堅守崗位,從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師,我對全班學生負責,經常找學生談心,建立了良好的師生關係。在教學中,我以教學大綱為本,以學生為主,認真鑽研,敢於創新。為了能讓學生學得輕鬆,易懂,我認真備課,上課。盡力去發現每個孩子身上的潛能,激發他們學習數學的興趣,鼓勵他們去不斷地自主探索。批改作業時做到一絲不苟,同時還利用課餘時間對差生進行耐心的輔導。
8、作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以,工作以來,我不斷學習,絲毫不敢鬆懈,除了參加新教師培訓,一有空閒時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術,將所學的教學理論與教學實踐相結合。雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多並將繼續學習。在這一年裡,我擔任七年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導師及其他同事的意見,並進行及時的調整。“興趣是最好的老師。”我平時的教學工作中認真備課,並及時反思,針對學生課堂上出現的問題,進行改進,致力於營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生,致力於營造“快樂語文”課堂,讓學生快樂學習並學有所獲。
9、作為一名教師,本人能認真參加學校組織的政治學習,積極響應黨的號召,堅決執行黨的方針、政策,忠於人民的教育事業,模範遵守《中國小教師職業道德規範》,愛崗敬業,關心集體,樂於助人。在工作上兢兢業業,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
教師自我鑑定篇二：20XX幼兒教師自我鑑定
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮鬥了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支援下, 在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。五年裡我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。總結過去，展望未來，以下是我的工作總結：
一、師德修養方面 ：德高為師，身正是範。師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從"德"中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是，在理論上使我對愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作，又有了新的.認識。勇於解剖自己，分析自己，正視自己，認真查詢自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質和修養。工作中從不遲到和早退，堅持100%出勤，準時參加園長組織的各項會議，認真領會會議精神，虛心向有經驗的教師請教和學習。培養跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量，將直接影響到今後國小、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業是"園丁"那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什麼樣的教師就培養什麼樣的學生，育人之本，關鍵在於師德。
二、教育教學方面 ：我20XX年畢業於湛江市幼兒師範學校，三年的師範生活煉就了我紮實的基本功，進入工作崗位後，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，並觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師彙報課的工作，並根據孩子們的特點設計教學活動。在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。我每一次的彙報課，園長和各位老師的點評和鼓勵， 成為我對以後上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，願意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質和政治覺悟都提高了。在教學上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領會其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子，能根據幼兒發展的需要，努力為幼兒提供一個可發展、可探索的環境，並不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。
三、自我完善與發展方面 ：我積極學習各種教育理論閱讀有關書籍，以充實自己，以便在工中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
四、反思和總結：教育是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網路帶給我們豐富的資訊經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。
教師自我鑑定篇三：教師職稱自我鑑定
“ 本人於xx年7月獲得西安交通大學系統工程專業的碩士學位,並被聘為聯想行動通訊有限公司的軟體工程師。xx年5月,由於工作需要,被調任為廈門毅想通訊研發中心有限公司的軟體工程師。
在思想上,本人堅決擁護黨的領導,堅持四項基本原則,熱愛祖國,遵紀守法,具有良好的思想素質和職業道德。在工作上,本人嚴格履行軟體工程師的崗位職責,認真學習,努力工作,很好地完成本職工作和領導交給的各項任務,業務能力強。”
表格的空間有限,原本還想加上一句“本人將在今後的工作中加強學習,不斷完善自己,爭取獲得更好的成績。”,未遂、樹立正確的入黨動機在座的每位同志都有自己的入黨動機,但什麼是入黨動機,樹立正確的入黨動機的重要性,怎樣才能樹立正確的入黨動機大家不一定能說的十分清楚,這裡我想從三個方面談談如何樹立正確的入黨動機。
(一)什麼是入黨動機。先說說什麼是動機。動機是推動人從事某種行為的念頭。(犯罪有犯罪的動機,入黨也是同樣)大家都知道,簡單的說入黨動機就是為什麼加入黨組織。用概念說,入黨動機是一個人要求入黨的內在原因,是推動人們爭取入黨的精神力量。人的行動是受一定思想支配的,要求入黨的人,總有一定的原因和預期的目的(這個目的就是入黨動機),要求入黨的人的願望是一樣的,即加入黨組織,但入黨的原因和預期目的是不同的。在座的每個要求入黨的同志的入黨動機,也是不盡相同的。這裡我們可以把入黨動機分為兩個方面。一方面是錯誤的入黨動機。另一方面是正確的入黨動機。
錯誤的入黨動機有很多種情況,這裡給大家列舉幾個比較典型的,大家可以對照自我,查詢自身入黨動機是否端正,入黨動機中是否存在不端正成分。
1、有的同志認為當黨員光榮,入黨個人和家庭都光彩,在親戚朋友面前也好看;(虛榮心)
2、有的是看到周圍一些同志提出了申請,隨大流,而要求入黨;(從眾心理,這樣的人認為:你申請,我也申請,並沒有認真考慮為什麼入黨和入黨後做些什麼。)
3、有的認為現在政策好,自己富起來了,為報答黨的恩情要求入黨;(主要是農民)
4、有的認為黨票是一種政治資本,通過入黨政治上找個靠山。(機關、企業)
5、也有的認為入了黨,容易受重用,提拔快,或者大學畢業後可以找個好工作等;(機關、企業、學校)6、還有極少數人,要求入黨妄圖到黨內來改造我們黨。以上入黨動機是極端錯誤的。上述幾種錯誤的動機很典型、說的也很準確、貼近人的思想。咱們在座絕大部分是先進分子,是工作、思想、學習中的先鋒,但是個別同志入黨動機可能有錯誤成分,這就要求我們要不斷克服錯誤的動機,有關這幾種錯誤的入黨動機的成因和如何去克服一會還要進行具體的剖析和講解。
正確的入黨動機是,入黨為了全心全意為人民服務,為了實現共產主義。因為它與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件是一致的。其他入黨動機則是與此相違背的,是不正確的,甚至是極端錯誤的。大家可能會說,你說的正確入黨動機向官話、象口號,不切合實際。我認為入黨為了全心全意為人民服務,為了實現共產主義並不空,是我們平時努力工作、學習、思想進步的一種理論昇華。退一步講,我們每天努力工作(稅務、機關)不都是在為人民服務嗎?你收的每一分稅款不都是為社會主義向共產主義發展程序中出的一份力量嗎?只有端正入黨動機,才符合黨章規定的入黨條件;入黨以後才能發揮一個黨員應有的作用,從而保證黨的先進性和純潔性,增強黨的戰鬥力。反之,如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號來撈取好處的人進入黨內,就難以保證黨的先進性和純潔性,甚至給黨帶來嚴重損失。
因此黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本要求,把考察要求入黨同志入黨動機和幫助他們端正入黨動機,作為保證新黨員質量的一個重要環節和措施。發展新黨員,只能把那些入黨動機端正,在改革開放和現代化建設中表現出色,確實具備黨員條件的人吸收近來;那些動機不純的決不能吸收入黨。