高中三年生存即將隨著我的生長而漸漸逝去，回顧這富厚多彩的三年學習生存，我已在老師的辛勞培養下生長為一名品學兼優的合格中門生了，這些日子將永久銘刻在我心中。
我熱愛我們的黨，熱愛社會主義故國，頭腦覺悟高，積極參加學校構造的.各項活動以及黨章學習小組，積極要求進步。在校，我榜樣服從《中門生守則》和《中門生一樣平常舉動範例》。恭敬師長，構造規律性強，連續擔當班學習委員等職務。事變認真認真，連合同硯，發揮友愛相助的精力，多次被評為校三好生、良好門生幹部，高二年還被評為市三好生。
資質聰穎，學習認真自發，明白和自學本領強，善於質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套得當本身的學習要領。頭腦靈敏，明白聞一知十，學以致用，不絕牢固已把握的知識。高中三年以來學習結果優秀，名列年段前茅。積極參加種種愛好小組，富厚本身的知識。在天下中門生生物奧林匹克比賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育熬煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，並在接力專案為班爭光。
固然高中三年來，我在各方面都有明顯進步，但我也清楚地認識到本身的不敷之處：研討精力還不敷。在以後的學習中，我信託我肯定能降服這個缺點，以本身的所學所長更好地報效故國。
高中畢業自我鑑定範文
韶光如梭，轉眼即逝，當畢業在即，回顧三年學習生存，念茲在茲：
三年來，學習上我嚴格要求本身，留意探索得當本身環境的學習要領，積極頭腦，闡發、辦理題目本領強，學習結果精良。
我遵紀遵法，恭敬師長，熱心助人，與同硯相處融洽。我有較強的團體榮譽感，積極為班為校做功德。作為一名團員，我頭腦進步，服從社會公德，積極投身實踐，體貼國度大事。在團構造的領導下，力圖更好地熬煉本身，進步本身的頭腦覺悟。
性格生動開朗的我積極參加種種有益活動。高一年擔當語文科代表，幫忙老師做好各項事變。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識比賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，構造同硯參加種種活動，如：課間歌頌，班級聯歡會，團體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴演出。在校辯說賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱呼。我喜好活動，積極參加體育熬煉，力圖德、智、體全面生長，校運會上，在800米、200米及4 100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生存，使我增長了知識，也作育了我各方面的本領，為日後我成為社會主義當代化建立的交班人打下了堅固的底子。但是，通過三年的學習，我也發明白本身的不敷，也就是受苦精力不敷，具體就表如今學習上“鑽勁”不敷、“擠勁”不敷。固然，在我發明本身的不敷後，我會積極美滿自我，作育受苦精力，從而包管日後的學習結果能有較大幅度的進步。
作為跨世紀的一代，我們即將告別中學期間的酸甜苦辣，邁入高校去探求另一片越發廣闊的天空。在這末了的中門生存裡，我將積極美滿自我，進步學習結果，為幾年來的中門生存劃上美滿的句號，也以此為人生篇章中燦爛的一頁。