本站小編為大家蒐集了一篇優秀的“機關幹部職工個人工作自我總結範文”，供大家參考借鑑!
開學以來，響應縣委縣政府檔案要求，按照學校的具體安排，對照學校提出的要求，認真對自己近年來工作中師德，業務等做了深刻反思檢查。提高了認識，增強了信心，也發現了不少自身存在的問題。
一、認真學習相關檔案，提高對這次思想作風紀律整頓的認識。
對於我縣整體幹部隊伍，進行思想作風紀律整頓是落實科學發展觀的需要，是領導全縣人民實現跨越發展的需要。對於教師隊伍，師德師風雖然常抓不懈，但面對新的教育形勢，進行全面深刻的思想作風紀律整頓，有利於我們深化教育改革，適應新課程改革的要求。
就我個人而言，一直工作在教育第一線，工作具體。一直以來，自以為教育工作是務實不務虛的，況且以自己的道德品質，無需多加要求，完全可以適應為人師表的要求。所以把大量的精力投入到了具體的教育教學和班務工作，除了學習時事政治和黨的綱領性檔案、教育部門關於教育思想和教學指導方面的檔案外，很少對自己思想作風方面有所懷疑和反思。可是在新課程改革過程中，我發現自己的`業務能力提高上似乎遇上了音障，提高很困難，雖然自己在解決不少具體問題上提出了一些方案，實施效果不錯，但無法整體提高自己解決教學中困難的能力。經過這次學習和反思，我認識到要在自己的工作作風上做改進，只有作風過硬，才可能做一個所期望的不甘平庸的老師，只有提高工作作風，才能做一個研究型教師的同時做一個實幹型的教師。才能充分發揮自己的能力真正為教育事業做出能看得見的貢獻。
二、結合工作實際，認真反思，尋找差距。
通過對自己近年來的工作反思，我深刻認識到，自己對自己的要求偏低，滿足於“達到”、“完成”、“做好”這樣的要求，未能精益求精，切實力行。
首先，參加工作以來，我能夠遵守教師職業道德規範和各級部門對教師隊伍關於思想，業務方面的要求，能完成所擔當的教育教學任務，並參與了教育教研工作，工作業績和能力也得到了認同，在計算機輔助教學和新課程教學上也能主動學習，並在實際工作中積極實踐。在日常工作和生活中注意個人行為規範，做到為人師表。近8年來沒有體罰過學生，沒有過有違師德規範和公民道德規範的行為。在教學上，獲得寶雞市教學能手稱號，在教研方面，曾獲得省基礎教育教研陳果獎，也指導學生在涉及計算機軟體製作方面獲得過寶雞市一等獎等。這些成就，曾使我一度有一個錯覺，我已經很優秀了。但反思後我認識到，這些都是我應該做的，我只是達到了一個合格高中教師的基本要求。這決不能成為我個人奮鬥的終點。至少目前我在以下幾個方面亟需提高。
1.對待教育的態度。教育是我的職業，也是我的事業。儘管目前的教育體制在很多方面有需要改進的地方，但教育本身並沒有問題，教育事業永遠是太陽底下最崇高的工作。值得我去珍惜和努力。10年初，我曾在一個論壇上看過一個同行的文章——《我不相信教育》，當時我正為了那些基礎薄弱，數量過半的學困生大傷腦筋，這篇文章正應了我的情緒。我對高中教育的個人評估就有了一些偏差。很長一段時間，我都把自己置於當年孔子“知其不可為而為之”的境地。一度我甚至於本著“但盡所能，各安天命”的態度去對待工作，這種態度影響了我的工作方式和方法。雖然，上學期以來，這種傾向有所淡化，但對我工作的影響，卻是一個巨大的教訓。通過反思，我已清醒的認識到，在黨的領導下，我們一定能克服應試教育的弊病，還教育以本來面目。教育事業是我正確的，無悔的選擇。