綜合分析是關鍵，考查形式較靈活
在2010年和2009年的山東省面試題中，綜合分析都佔據了半壁江山，可謂“得綜合分析者得天下”。縱觀這兩年的真題，自然現象和寓言故事考核成亮點，參見以下兩道例題：
和自然現象相關的綜合分析試題：“有一種植物，在栽種的前5年只長根，能長達幾公里，但是從地表看不到，到第六年的時候以每天60釐米的速度瘋長，一直長到30米！請問：你對這種植物生長特性有何感悟？”
寓言故事類的綜合分析試題：“古代有一家人，大兒子很老實，二兒子聰明，三兒子是瞎子，四兒子是瘸子，五兒子是駝背，外人看來這家人日子肯定難過，但是老爺子安排大兒子種地，二兒子經商，三兒子按摩，四兒子紡線，五兒子搓繩。這一家人的日子反而過得紅紅火火，談一下看法。”
此外還有題目已經劃定答題範圍，譬如下面這道例題：“一個人跑到山上練功，問師傅多長時間能練好，師傅說要10年，徒弟說如果我晝夜不停的練，需要多少年，師傅說需要30年。你如何看待‘快樂工作’與‘事業成功’的'關係？”
除了以上列舉的三類綜合分析試題型別以外，綜合分析面試題還包括社會現象類，這也是一般結構化面試中出現最多的題型。在山東省考面試中出現的社會現象主要是國內近期發生的熱點事件或比較關注的社會問題，如大學生村官熱、貧富差距問題等。
在備考社會現象類試題時，考生應該注意一種新穎的考核方式，比如：“青海玉樹地震發生後，新聞報道有很多，你最關注哪一類報道，為什麼？”考生在備考過程中，應有意識的做好相關知識的積累和熱點的關注和分析，加強解題思路的掌握與運用。