文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.下面是小編整理的批改小動物作文評語，歡迎閱讀！
1) 你的語言太吸引人了，你積累的那麼多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最後結尾實在精彩極了!
2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學習工作就更棒了，不過你的對烏龜的這段外形描寫很精彩
3) 全文通俗易懂，趣味性強。
4) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
5) 注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
6) 文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體
7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。
8) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9) 你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?
10) 太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌!
11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
12) 行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
13) 涉世不深的少年走近複雜的社會，這本身就是一種睿智，
14文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏稜角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
15) 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
16) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
17) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
18) 本文語言雖然並不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19) 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20) 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裡行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21) 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
22) 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
23) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
24) 通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
25) 作者構思巧，善於選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
26) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
27) .環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
28) .內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
29) .內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，捨不得多分幾段?
30) .你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優美景緻逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景緻各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!
31) .當老師開啟你的作文字時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
32) .開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現出作者良好的語言駕馭能力.
33) .全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
34) .如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的.威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事國小生描寫動物的作文評語國小生描寫動物的作文評語。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得讚歎作者描寫的活潑”。
35) .內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。
36) .比喻句用得精當.加入了古詩進行聯想,富有韻味.
37) .本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.
38) .全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.
39) .描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。
40) .詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。
41) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事後，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
42) .採用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現…
43) 同學，你敢於在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。儘管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)
44) 其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等國小生描寫動物的作文評語評語。我們應該看到這些，並且儘自己的全力幫助他。‘人之初，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”
45) .運用多種感官,描寫十分仔細.
46) .敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
47) .本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當的心理描寫,充分表達了…
48) .這部分參照課文中的例子,語言過於平板,可適當修改,使語言更生動.
49) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現不愉快的事後，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!
50) .結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
51) .語句囉嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
52) .開頭直奔主題,讓人一目瞭然.