無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的辯論賽作文400字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
辯論賽作文400字 篇1
今年4月的一節班會課上老師說：“下個星期的班會上，我們舉行一次辯論賽題目是‘使用電腦是利大還是弊大’，請同學們收集好材料。”當時我們特別興奮。
等了一個星期，終於到了班會課，老師說：“正方坐在1、2組，反方坐在5、6組。”等我們做好座位，老師又說道：“第一個環節，選擇各方的主辯手一名和互辯手三名。”我方的主辯手是LL同學，互辯手是YY、WW、BB同學，正方的主辯手是AA同學，互辯手是JJ，KK，EE同學，而老師就是主持人。
選好之後就進入第二個環節了，由各方主辯手發言首先，由正方發言：“……（兩方的發言都忘了，就不說了）。”正方發言完畢之後，由我方發言：“……。”
兩方發言後，就進入第三個環節，由雙方的互辯手發言，還是由正方發言，先是JJ先發言，然後我方找他的漏洞進行“反擊”……就這樣發言越來愈激烈，時間也過了一大半，這時“叮鈴鈴”下課鈴響了，可同學們沒有絲毫要走的樣子，老師怕家長擔心就說：“同學們今天的辯論賽結束了，結果是反方勝利，因為反方擅長抓住你們的漏洞進行‘反擊’但使用電腦的好處和壞處都一樣，只要你能管好自己就可以了，下面，下課。”
這一場辯論會真精彩！
辯論賽作文400字 篇2
週三任老師給我們留了一個作業，說：“這週五的班隊會主題是《開卷有益還是開卷未必有益》，讓我們自己選擇正反方，開個辯論的班隊會。”其實我覺得正方有益，也能舉出很多的例子，但是我喜歡挑戰，決定選擇反方，鍛鍊一下自己的應辯能力。
下午的辯論會由朱子萱主持，我們按正反方坐好，正方同學坐在左邊，反方同學坐在右邊，雙方都得選出主辯和副辯，經過同學們的推選，我成為反方的主辯，常思禮是副辯，正方的主辯是張晟寧，副辯是姚國威。
比賽正式開始了，主持人先讓正反方主辯三分鐘闡述各自的觀點，我以反方的理由陳述了自己的觀點後，雙方開始自由辯論，同學們辯得非常激烈，真可謂脣齒舌劍，以至於我們正反方的同學都吵起來了。任老師不得不幾次打斷我們的的爭辯。最有趣的是我提到南北朝陸澄的'例子，李一博反駁我說：“你不會告訴他，讓他讀書。”我笑著說：“我怎麼告訴他，我們能回到南北朝嗎?”引來同學們一陣大笑，弄的他很尷尬，我們又爭辯起來，特別是我和張晟寧，兩人誰也不服誰，任老師又出來解決紀律問題。
經過幾番激烈的辯論，誰也說服不了誰，最後任老師總結說：“這次班隊會重點不是誰輸誰贏，而是讓你們學會查資料，運用資料，學到一些知識，學會辯論。
這次班隊會開的太有趣了，希望以後多有幾次這樣的活動，這樣可以鍛鍊我們的口才和應辯能力。
辯論賽作文400字 篇3
書稱之為人類文明的“長生果”。讀書最大的好處，是它將你有限的生命，無限度的拉長、加厚。
我自從會識字不久，便開始讀書。我上幼兒園時最早看的是連環畫一類的小書。後來，漸漸長大一些後，便看《伊索寓言》，其中我記憶最深的就數《龜兔賽跑》這個故事，讓我懂得了不懂得了不管遇到多強得對手都不能放棄，堅實不一定會勝利，但是放棄註定要失敗。
隨著年齡的增長，上了學前班後，我便開始看四大名著中的《西遊記》了。給我留下最深印象的就是大名鼎鼎的美猴王孫悟空了，他揚善除惡、聰明絕頂，倒不像貪生怕死、好吃懶做的豬八戒。我從孫悟空身上懂得了：遇事要多動腦筋，不能望而生畏。 上了國小，我開始看一些歷史書籍，中華民族的悠久歷史、燦爛文化，讓我感到自豪。這是，我就像再數的海洋中來回穿梭，看了《安徒生童話》就捨不得
放下，《十萬個為什麼》解答了我的疑問;《格林童話》讓我放飛了想象到了三四年級是就開始看些世界名著和小說了。《鋼鐵是怎樣煉成的》給我留下了非常深的印象，主人公保爾堅持不懈、永不放棄的精神，永遠值得我學習。
我相信，書會是我一生最親密的夥伴、最好的老師。熱愛書吧——它是知識的泉源!
辯論賽作文400字 篇4
伴隨著上課的鈴聲，我們班的辯論賽就要開始了。這次的主題是開卷是否有益。
現在臺下很安靜，有的同學在討論；有的同學拿著稿子反反覆覆的讀；還有的同學在準備上臺辯論。
辯論賽開始了，正方和反方的4位辯手個個自信飽滿的上臺了。
正方1號葉程走上前一步，兩手拿著稿子，開始向我們證明開卷是有益的。但是，反方的1號劉佳豪立即胸有成竹地反駁道：“你說的很好，但是我方認為開卷未必有益……”陳舒維馬上走向前一步反駁反方。這時候，臺下鴉雀無聲。我很急 ，想到：餘楚燁快反駁啊，我們就要輸了，真是的！但是，餘楚燁還是慢慢的走向前，看著稿子，反駁正方。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……十五分鐘，時間就是這樣的無情。
到了高潮，臺上的8位辯手從冷靜的反駁到脣槍舌戰，臺下的同學們也在說。我記得最清楚的一句話是劉佳豪的：“現在是開卷不是開心。”我們毫不猶豫的把掌聲送給劉佳豪。我心裡偷偷的想：我們反方贏定了。二十幾分鍾過去了，吳老師走上臺宣佈正方贏了，我們反方很失望。
原來，不是4位辯手的錯，而是我們反方蒐集的名人故事和自己經歷的故事太少了。
辯論賽作文400字 篇5
前天下午，我們進行了一次激烈的辯論會。討論雙方分別是男方和女方，主持人是那個可恨的林新迪和那個超牛的郭楠。這次我們討論的話題是：講誠信和善意的謊言。
上午，當老師宣佈要開辯論會的時候，我們都長長地嘆了一口氣，當老師說要在語文課開辯論會的時候，我們又長長地嘆了一口氣。
準備時間，我們都圍攏在一塊，當然不是我，是好幾個知識分子和幾個沒有一丁點心理障礙的人，三個一米七，五六個一米六，加上兩個一米三的聚在一起，把通道堵得水洩不通。我本來想進去瞧瞧的，我也想發言，但是我根本擠不進去，太擠了，擠屎我了，結果還是沒有擠進去。
下午，我們開始了激烈的辯論會，先是女方開始起頭，李淳涵第一句說得太好了，不過我記不得了，我和楊智夫坐一起，老師說了，男方坐一邊，女方坐一邊，我和楊智夫坐，老師還說，那個組贏了就可以每個人加十分!真是爽啊!我和楊智夫寫了好久作業：英語的活動手冊P24 1、2題，P28 6題，數學金牌學案P13，語文沒有，已經很多了，我們都快把作業寫完了，除了其中呂哲羲的怒吼把我們從作業王國裡震回來幾次以外，其他時候他們都在一分鐘討論或者小小聲地辯論之中。
但是我還是不明白為什麼標題我要寫”激烈“，可能是因為好聽或者順口吧。
辯論賽作文400字 篇6
週五下午語文課上，我們班進行了一場“生活中是否要善意的謊言”辯論賽。男生是正方，而作為反方的我們，可以無論理取鬧啦！
辯論賽開始了男生首先站起來發言：“生活中需要善意的謊言。這些謊言，不會傷害他人的自尊，對生活中許多事有幫助。”
女生起立：“謊言終究是謊言，無論多麼美麗，只要你揭開它的面紗，將奇醜無比。所以生活中不該有謊言，無論善惡!”
男生不服，一拍桌子，大義凜然的說：“莎士比亞說過‘生活中，善意的謊言可以讓生活增添色彩’。所以生活需要善意的謊言！”男生2：“補充，在《唯一的聽眾》中，老人就用善意的謊言成就了年輕人的未來!”
我耐不住性子，一跺腳，反駁：“所以他後來知道了，就會傷到自尊啊！”
“要是我就會欣然接受！”
我大罵道:“那是因為你臉皮厚！”全班頓時大笑……
最後老師來了個評判：“有時生活中也需要善意的謊言，不過呢，我們也要做個誠實的人！回去後，以‘激烈的辯論賽’為題，寫寫這場辯論賽！”
全班頓時失望了，冷眼落到了黑板上。“鈴鈴鈴”……
不過，這場辯論賽還是很激烈，很有意義的！