在當下社會，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編收集整理的辯論賽技巧一辯發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽技巧一辯發言稿1
各位評委，各位同學，對方辯手大家晚上好：
我是來自文傳新聞專業的一辯熊璐敏，今天我方的觀點是“高徒出自名師”，下面由我來具體陳述我方觀點：
座而論辯，定義現行。首先我方查閱字典、辭海等相關資料得出 “名師”的定義為有淵博的知識或高尚的品格或是魅力四射的人格，他不一定是全才，但一定在某些方面卓有建樹，將他所擁有的東西傳之以人，同時“名師”也有可能是一本好書，一句名言，一段激勵人的視訊，對一個人的發展有益處，那麼他就是“名師”！而“高徒”的定義是指在某一方面有所成就，在自己的所屬的行業有所成就的人才。
具體而言，我方辯論有如下幾個論點：
第一點
與一般的老師相比，名師能提供給徒弟的是更專深的知識，施與徒弟更好的訓練，也能把他所研究領域的最新知識更好的傳授給徒弟，善於挖掘學生的潛力，同時為學生提供人脈，更多的社會資源；而像一本好書，一句名言，一段激勵人的視訊等這樣的“名師”更多的提供的是一個契機，讓看到他的人確立目標，樹立理想信念，奮發向上成為一個更好的人，難道這樣不是高徒嗎？
第二點
古有孔子七十二門徒，比如說是顏回、仲由、子貢；孫臏、龐涓都師出鬼谷子名下，王獻之師出王羲之，亞里士多德師出柏拉圖，而柏拉圖又師出蘇格拉底。孔子、鬼谷子、王羲之、蘇格拉底、柏拉圖哪一個不是名師？顏回、仲由、子貢、孫臏、龐涓、亞里士多德哪一個不是高徒？
所以我方認為“高徒出自名師”謝謝！
辯論賽技巧一辯發言稿2
主持人，各位老師，同學：
大家晚上好，很高興在此與大家進行“研究生應更多參與學術研究還是實踐”的討論。我方的觀點是“研究生應更多參與學術研究”。下面我將從以下幾個方面來論證我方的觀點。
第一，“研究生”，顧名思義，就是搞科研、做學術的學生。
其基本含義是，是從事研究工作的碩士或博士生。國家對研究生培養的要求是培養將來能夠投身到科學研究中的研究型人才。而研究生階段的課程和培養體制都是為今後的科研工作打基礎。如果讀研究生但卻不好好搞學術而一味的去實習、找工作，那將是對國家教育資源的一種浪費，也是對自己青春時光的浪費。如果讀研究生不做好科研，試問質量何在？畢業也就是混一文憑。名為研究生，實則只是“本科後”。這是假的文憑。
研究生就是學生，之所以要讀研究生，是因為需要學習，而不是來“賺錢”，或“享福”，就得下功夫學到本領，到畢業後在社會施展才華。在研究生期間學得越紮實，越具有核心競爭力。
既然選擇讀研，前提就是要一心從事科學研究，這樣對於人生的發展才是最有利的。
第二，研究生尤其是博士生連同專業方面的各種型別研究人員，成為國家迫切需要的高大尖精的人才。
這樣的高大尖精而不是一般的，不再是本科生帶欣賞式的學習，研究性的學習與本科生要求不一樣的。高大尖精的人才要培養這種人才，比較而言，他們的培養方式是什麼呢？科研以這個為重中之重的學習方式結合高層次的課程學習來進行。研究生的培養，相對於本科生培養來講，主要任務是培養研究型人才，其最終的目的就是使培養出來的研究生能針對一些客觀存在的專業領域內的問題，能給出一個切實可行的解決辦法，最後能創造性的解決問題，而並非從事簡單的機械的程式性工作。從個人發展的角度來講，這樣的研究生才能實現個人價值的更大化。從社會需求的角度來講，這樣的人才才能解決一些我們國家在發展和轉型時期出現的各種複雜的問題。
第三，我國是世界第一人口大國，高等院校的數量也居全球之首。
但是，為什麼各大院校學術研究成果在世界高校中擠不進前百強？論文抄襲、學術造假事件層出不窮？深層次的體制和機制原因我不想探究與評價。只敘述些普遍存在的、外在表現的內容，當今學術研究中理論與實踐的脫節甚至背離，主要有以下現象或原因： 研究生忙於世俗事務。讀書做學問是一件很辛苦的事，電腦普及化之前寫文章又叫爬格子，稿紙上一個格子一個格子的寫，要守得住清貧，耐得住寂寞。即便電腦普及了，一篇嚴謹的、較大篇幅的學術論文，從構思、收集素材、調查到撰寫初稿、修改，至少也得數月甚至半年以上，可是現在有些學者、博士寫文章快得很，一個月甚至一個星期就有一篇文章出手，寫文章簡直和寫日記差不多，實在令佩服得五體投地。每日忙於實習，應酬，不知他又有何時間專心於學術研究？據說他發表的文章還著實不少，分身有術啊！
在當前教育和就業不平衡的形勢下，每個人都應該為自己的'將來慎重選擇。 讀研的目的是為了將來能夠找個更好的工作，從中國目前的形勢來看，研究生已經面臨巨大的就業壓力。也許等你畢業後，只能找到現在本科生能夠找到的工作，而這份工作也許還不如你現在的工作。但那個時候你要面臨的是各種各樣的壓力——－要養家，贍養父母，供孩子讀書等等。
研究生主要是為了培養學術型人才，研究生所學習的東西更偏重於理論，而不是實踐。 讀研也不是一件輕鬆的事情。從時間上來說，自己還要在學校呆上3年，從金錢上來說，自己不僅少掙3年的錢還要增加家裡的負擔。從社會經歷上來說，自己比同齡人的社會經歷少了3年。自己的優勢是什麼，一個碩士學位？ 從功利的角度去考慮此問題，很容易得出結論。如果在日後的發展中需要再次提高自己的學歷，可以選擇在讀碩士、單位委培等方式提高。 如果是為了一顆學術的心來進行讀研，那我感覺即使付出再大的成本也是值得的。畢竟為自己的夢想而努力，這本身已經拋棄了對與錯。只要堅持下來，就是好的。 如果沒有志於學術，在大學畢業之後應當趕快進入社會，搶山頭、佔地盤，為自己積累人脈、積累資源。大學畢業生在社會闖蕩3年，收穫遠遠比在學校多。人總是要同人打交道的，人總是要同社會打交道的。所以，如果想找工作，還是早點兒融入社會比較好，如果想提高學歷，可以通過其他的途徑，在職法碩等等，其實自己學習也很重要。
綜上所述，在校大學生創業利大於弊，謝謝。