父母的一言一行都會影響孩子，家庭教育很重要。下面是關於家庭教育的影響論文，歡迎閱讀。
摘要：父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都會影響孩子。但是，孩子的成長歸根到底是孩子自己的事，孩子自己才是成長的主體，家長不可能越俎代庖。我們的責任是給孩子幫助、支援、鼓勵，也給孩子必要的保護。
關鍵詞：家庭教育 孩子 影響
家長要給孩子營造一個和諧、寬鬆的氛圍，讓孩子健康、快樂的成長。
1 言傳身教，潤物無聲
孩子的“人之初”的教育是在家庭中進行的，家庭的啟蒙教育為學校教育奠定了基礎，良好的學前家庭教育為孩子提供了一個較高的學校教育起點。家庭是社會的細胞，是社會生活中最基本的單位，是社會的縮影。所以，孩子出生後首先是通過家庭和父母的言行來認識社會的，社會教育也是從家庭教育開始的。
我的孩子生活在一個大家庭裡，倍受長輩的呵護和關愛，同時也學會了關愛他人。我丈夫是家裡的長子，孝敬父母，關心兄弟姐妹。每次回家，他家務搶著做，給父母倒洗腳水等。這些，我兒子都看在眼裡，記在心裡。晚上，我工作時，兒子會給我倒一杯熱水；吃飯時，兒子給爺爺奶奶盛飯；有好吃的好玩的，兒子總是和小朋友分享；家裡來了客人，兒子也會很有禮貌地倒水、讓座；在公共場所，孩子會給別人讓座等。他是一個人見人愛的好孩子。這些好的`行為，都得益於家長的言傳身教。
2 幫助孩子養成良好的習慣
好的習慣會使孩子受益終生，因此，我很注意對孩子習慣的培養。孩子小時候，玩玩具之後我總是要求他把玩具按類放好；上國小後，我要求孩子按時寫作業，按時睡覺，自己的東西自己收拾。有一次，家裡來了客人，他急於和客人玩，寫完作業後，沒有收拾書包，就玩去了，我提醒他要收拾自己的東西，他答應得很爽快，但玩得很投入，根本就沒有放在心上。我也沒有幫他。第二天，他受到了懲罰，他的作業忘帶了，老師讓他重新寫。我沒有批評他，只是問他原因，他不好意思地說：“作業忘帶了，只顧玩呢，作業沒有裝到書包裡，被老師說了，還讓我又寫了一遍呢。”我說：“嚐到粗心的滋味了吧，今後還會犯嗎？”他表示今後再也不會了。果然，從那以後，他總是記著收拾好自己的書包再睡覺。
有部分人認為，孩子放學後應該先玩一會，然後寫作業，原因是孩子學習了半天，應該放鬆放鬆。這種說法固然有道理，但我還是不敢苟同。玩是孩子的天性，沒有哪個孩子說自己玩夠了，總是玩起來沒完沒了，睡覺時，才想起作業還沒有寫。這種情況下，作業怎麼能做好呢？所以，我總是教育兒子學習時要認認真真，玩的時候要痛痛快快，先把作業寫完，然後再玩，這樣身心愉悅，幹什麼都高興。從一年級到現在，我兒子都是這樣做的。也有許多家長反映，孩子寫作業慢，邊寫邊玩，磨蹭，一點作業需要很長時間才能完成。的確，這樣的孩子很多，我的孩子也不例外。剛開始，我也很著急，怎麼辦呢？總不能老是盯著他吧。後來我用獎勵的方法，改變了孩子磨蹭的毛病。每天寫作業時，我先粗略地看看，認為孩子能用30分鐘寫完的，我就給他40分鐘時間，告訴他如果在規定時間內寫完，剩餘的時間自己支配，想幹什麼都可以（9點以前）。這一招還真管用，孩子為了贏得屬於自己時間，專心致志地寫作業，我也說到做到，講信譽。嚐到了自己支配時間的甜頭，孩子幹什麼事都利索多了，我呢，再也不用為他做事慢犯愁了。
3 學會賞識孩子
近幾年，周弘的《賞識你的孩子》一書，風靡大江南北，他把一個三歲半時一個字不識，震耳雷聲都聽不見的女兒周婷婷培養成為我國聾人少年大學生，雙耳全聾的周婷婷遠遠超過了一般健全孩子的發展水平：8歲時背出了圓周率小數點後1000位數字；10歲發表了6萬字的幻想小說；16歲上了大學，被評為全國“十佳少年”、全國殘疾人自強模範。周弘成功的祕訣是什麼？那就是對孩子實施的是傾注了全部愛的“賞識教育”。沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。農民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；家長怎樣對待孩子，決定了孩子的命運。沒有賞識就沒有教育，人性中最本質的需求就是得到尊重和欣賞，賞識導致成功，抱怨導致失敗。這一點，我深有感觸。我的孩子語言功能好像比別的孩子發育晚，4歲時說話還不是很清楚，還有些結巴。一、二年級的時候，孩子小，對別人的看法沒有什麼反映。到了三年級，老師告訴我說孩子不愛說話，不愛讀書，課堂上也不發言了。問其原因，孩子說，怕著急說話結巴，別人笑話。我沒有抱怨孩子，而是告訴孩子說“孩子，你說話從來都不結巴，你說話慢，是因為你的大腦反映太快了，語言跟不上思維，以後說話的時候想好了再說，不要著急，就沒事了。”同時，我鼓勵孩子大聲讀書，並且誇他讀書很好聽很有感情，媽媽很喜歡聽。孩子受到鼓勵，增強了自信心，久而久之，孩子真的不結巴了，也更愛讀書了，上課發言也積極了，學習自然也進步了。生活中，我時刻注意鼓勵孩子，孩子幫我買東西，我會豎起大拇指，告訴他，你真棒；孩子取得了成績，哪怕是微乎其微的，我也會豎起大拇指，告訴他，你真棒。讓孩子知道他在父母心中永遠都最棒的。孩子在賞識中進步、成功，無論做什麼事他都會對自己說，我最棒，我能行。
我們做父母的，就應該像周弘那樣，鍾愛自己的孩子，賞識自己的孩子，教育自己的孩子，和孩子共同成長，我們的孩子就會活潑、健康、茁壯的成長。
“教以家為先”，家庭教育是教育這個偉大工程的根基，做父母的要不急不躁，耐心細緻，持之以恆，不斷學習有關的理論知識，瞭解孩子的內心世界，這樣，我們的孩子都會成為優秀的人才。
參考文獻：
[1]陳鶴琴.家庭教育[M].華東師範大學出版社，2013.
[2]許海陽，屈文燕.兒童家庭教育面面觀[J].教育教學論壇，2013，（29）.