會考作文，高分不是夢
——2006年安徽省會考作文寫作指導
安慶市教研室劉和程
安慶市山口中學劉志乾
2006年安徽省會考語文課改卷的作文試題，採用了材料作文的命題形式，題目內容如下：
閱讀下面的文字，按要求作文。
5歲的晶晶在院子裡玩耍，不小心摔了1跤。兩天後，媽媽發現晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了1個意外的收穫：“媽媽，我現在知道哪邊是左邊了!”晶晶太小，1直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!晶晶摔了1跤就分清了左右的經歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經風雨，怎見彩虹；不吃1塹，難長1智!……
晶晶的故事是否讓你聯想到生活中的某些經歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫1篇文章。
【提示與要求】
(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達方式寫作。
(2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(3)抄襲是1種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。
(4)考慮到內容的充實，文章不要少於500字。
審題是關鍵。如何審題呢？要把握好兩點，1要讀懂題目，瞭解題目的含義，把握命題的指向；2要在分析題目的基礎上提煉中心，明確寫作的要點。就這道會考作文題而言，從內容上看，是關於挫折教育的，它貼近生活實際，有話可寫；從形式上看，它是給材料的話題作文。具有開放性和靈活性。仔細閱讀材料，我們不難發現這則故事包含了豐富的哲理，它通過1個兒童的真實的體驗，告訴人們“受挫折的過程往往就是獲得真知的過程”。把握了這個要點，也就把握了審題的關鍵所在，因此本文不僅要寫出挫折的過程，而且要寫出挫折所帶來的收穫或給予的啟示。而有些考生不注意審題，或審題時把握不住要點，結果造成偏題、跑題。如有的考生只敘述了挫折的`過程，未談及挫折帶給人的收穫，這樣就造成了偏題。還有些考生另起爐灶，主要寫父母等親人如何關心和愛護自己，脫離了話題的中心，造成了跑題。
題好文1半。在確定了題目的寫作要求之後，擬題是話題作文1個不容忽視的環節。擬題的方法多種多樣，它因文而異，因人而異，沒有固定的模式。但基本的要求是：切合文章的內容，簡明醒目，新穎靚麗。給作文擬上1個好的題目，不僅可以突出文章的中心，增添文章的情趣和吸引力，而且能夠開啟我們的寫作思路，甚至能夠啟用我們的寫作靈感。如今年的高分作文中中就有不少文題貼切而富有新意。如，“陽光總在風雨後”就是1首流行歌曲的名稱，通俗易懂好記；“開啟1扇窗”耐人尋味，引人入勝；“我來了，你準備好了嗎？”，變換角度，富有懸念。
表達出文采。會考作文要想獲得高分，洋溢在字裡行間的文采非常重要。生活是豐富多彩的，文章語言也應該是豐富多彩的。面對考場作文，考生要從生活中去汲取營養，把平常讀書、上課、與人交談、看報、看電視、聽廣播學來的人的語言，按照文章中心的要求，進行篩選，選取符合要求的語言素材。在語言表達上，可以根據文章的需要，採用比喻、擬人、排比、對偶等恰當的修辭方法，引用1些名言警句、成語俗語、詩詞典故，運用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式，從而使文章的語言顯得準確凝練、生動形象。會考高分作文《開啟1扇窗》中，“翠綠的羽毛、嫣紅的小嘴”等描寫寫出了鸚鵡的可愛；“濃郁的窗簾”寫出了心中的鬱悶；倒數第2段的心理刻畫非常細膩，富於哲理；“封閉了我的心靈，也封閉了1切美好的事物”，“為何不能帶著傷痛走1段新的歷程”等議論性語言，飽含了作者較深刻的人生感悟。這個文章語言凝練，形象生動，文采飛揚。另1篇高分作文《我來了，你準備好了嗎？》，作者從敘述的角度，娓娓道出1個個故事，語言流暢。在講述李清照的故事時，作者巧引詩詞，用詞人不同時期的作品反映詞人的生活和志向，貼切形象，這些無不顯示出作者具有豐厚的文化積累。
我手寫我心。新課標要求：“寫作要感情真摯，力求表達自己的獨特感受和真切體驗。多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵,力求有創意的表達。”文貴情真，只有體驗深切，感情真摯，文章才能感人。那麼會考作文怎樣才能寫出真情實感呢？概括來說就是寫真事、抒真情。“因情造文”是考場作文的制勝法寶，也是打動閱卷老師的關鍵所在。從會考閱卷情況看，大多數考生選擇的是記敘類文體，這類文體尤其要以情感人，儘管所寫的未必都是感人至深的事情，但只要是真實的體驗，同樣能撥動人的心絃。如高分作文《薄荷草的香味》，作者面對生活中的困境，堅強不屈，奮然前行，終於走出了失敗陰影；小小的薄荷草春去秋來始終散發著淡淡的清香，給作者以勇氣和力量。他們的這種堅強執著源於真實的生活，抒發的又是真實的情感，所以讓人感動。同時我們也發現，有不少考生或為文造情，或生搬硬套考前準備的範文，缺少自己的生活體驗，缺少自己的真實情感，影響了作文成績。
