隨著教育改革的不斷深化與推進，教師的師德師風建設越來越引起人們的重視。對於國小教師來講，加強教師隊伍的師德師風建設更是顯得必要而且十分重要。以下是本站小編為您整理的國小教師師德師風建設思考，希望能提供幫助。
摘要：百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。師德師風建設是我們新時期下對教師隊伍從嚴從高的要求，考慮到國小階段教育活動的特殊性以及國小生身心發展的規律，加強對國小教師的師德師風建設顯得更為迫切和意義重大。
關鍵詞：新時期;國小教師;師德師風
隨著教育改革的不斷深化與推進，教師的師德師風建設越來越引起人們的重視。對於國小教師來講，加強教師隊伍的師德師風建設更是顯得必要而且十分重要。國小是我們系統的接受知識學習以及學校教育薰陶的基礎階段，它是為以後一切的學習活動打基礎的關鍵時期，同時，國小階段的學生身心發展很不成熟，極易受到外界事物的影響，教師在這個過程中擔任著無比重要的角色。本文主要從以下三個方面來論述新的時代背景下國小教師的師德師風建設，以期能對提升國小教師隊伍的師德師風有所裨益。
1.堅定教師的職業信念
加強教師隊伍的師德師風建設首先要求教師要有堅定的職業信念。教師所從事的工作活動與其它工作相比具有自身的特殊性，在社會上教師是一種受人尊敬的崇高的職業，因為它承擔著教書育人的重責。
身為一名教師首先要有一種責任使命感，要熱愛自己的本職工作，愛崗敬業，只有從內心深處對自己所從事的工作有一個正確的認識，並且發自內心的去愛好它，才能在每天的日常工作中保持積極昂揚的工作狀態，在自己平凡的崗位中的得到自身最大價值的實現。
在物質經濟飛速發展的今天，加強國小教師的師德師風建設顯得尤為重要，教師一定要自覺抵制拜金主義的侵襲，教師這一職業從來都不能把追求物質利益的享受當做一切活動的出發點。我們縱觀歷史上比較受人尊敬的老師都是生活清貧但是品行高尚的代表。比如身為萬世師表的孔子，作為我國古代著名的思想家、教育家，他的學說以及教育思想仍然影響著我們當今的教育活動。他的生活可謂是顛沛流離，比較清貧的，但是他為人師表的師德師風無疑確是十分高尚的，是值得後人稱頌與讚揚的。
教師要自覺的.投身教育事業，勇於奉獻，將奉獻精神貫穿在自身的教育工作活動中，熱愛自己的本職工作，為自己的工作感到內心的驕傲，堅定作為一名人民教師的職業信念與理想，樹立端正的態度，自覺抵制拜金主義等社會不良之風的侵襲，在教書育人的同時不斷加強自身的道德素質修養。
2.規範教師的日常行為
加強對國小教師隊伍的師德師風建設除了要求教師有堅定的職業信念外，還要求教師要自覺嚴肅的規範自己的行為，用高品質的道德標準來衡量自己的言行，自覺的為學生樹立榜樣。根據人的身心發展規律，國小階段的學生身心發展還不太成熟，極易受到外界事物的影響，在這一時期能否給予學生正確的引導具有至關重要的作用。
在國小階段的學生中，教師是學生不自覺想要模仿的物件，教師的言行對於學生的作用是不可估量的。因此，教師要自覺的注重自己的一言一行，以高尚的師德師風來為學生樹立學習的榜樣。具體的來說，在日常的學校教學過程中，教師要以身作則，從自身的行為規範出發，要做到嚴於律己，才能成為學生的表率。
比如教師要培養學生誠實守信的優秀品質，首先自身就必須做到言而有信，對於承諾過的事情一定要做到，也就是孔子所說的“言必行，行必果”，這樣學生才會潛移默化的受到老師的影響，形成誠實、正直、善良的優秀品質。
另外，教師加強對自身行為的日常規範還應該在平時的課堂教學中，用科學嚴謹的求知態度去感染學生，向學生傳遞一種正確的學習態度。教師要經常參加學校或者社會組織的職業培訓，不斷提高自身的理論道德修養，要時刻保持一科學習的心態，同時要對當前的大政方針以及社會熱點問題等都有一個比較深入的瞭解，要多動腦多思考。
3.完善對教師的考核激勵
要真正推進新時期背景下教師的師德師風建設，特別是國小階段教師隊伍的師德師風建設，就需要充分的完善我們當前對教師隊伍的考核以及激勵機制。學校應該充分認識到師德師風建設的重要性，從學校政策制定的高度來有意識的加強教師隊伍的建設。
首先，學校應該將教師的師德師風建設加入教師管理工作之中，並且要一以貫之的堅持下去，建立和完善學校對教師隊伍的評價和考核機制，把端正的教學態度、嚴謹的工作作風、高尚的思想道德品質等都加入到對教師整體素質的考量體系中去，要在明確任務，切實落實責任的基礎上加強對教師隊伍的考核監督。