【摘 要】在本科高等教育中，畢業論文是關鍵的組成部分之一，面對當下的教育體制改革，畢業論文的問題再次成為熱點。文章以獨立學院本科教育為背景，從論文的流程、時間及管理入手，對獨立學院的本科論文管理問題進行了較為深入的分析，希望對論文質量的提高以及合理有效的發揮本科論文的功能作用有所幫助。
關鍵詞獨立學院；論文管理；論文質量
畢業設計（論文）是普通高等院校各專業教學計劃的重要組成部分，是大學期間學生畢業前的最後學習階段，是學習的深化與昇華的重要過程。這個過程既是對大學生學習、研究與實踐能力的培養、鍛鍊，又是對大學生學習成果的全面總結，是對大學生綜合素質與實踐能力培養效果的全面檢驗。它是高等學校本科生培養計劃中佔用學時最長、層次最高綜合性最強、最能衡量學生綜合水平的重要實踐教學環節[1]。
1 獨立學院碩士畢業論文的功能定位
獨立學院的本科教育側重於培養應用型人才，這是獨立學院自身具有的鮮明特徵，畢業論文作為學生畢業前最後一次的綜合性考核，發揮了多種功能和作用：
（1）學習能力。要求學生經過四年的知識學習，鍛煉出較好的學習方法與技巧，形成系統的專業知識，並進一步學習執行的方法與技巧。
（2）獨立思考能力。要求學生能打破原有的思維框架、侷限，克服不思考、不考證、人云亦云的處理問題方式，強調學生的創造性思維，突破與創新，是應用型人才培養的一項重要的任務。
（3）實踐能力。學生接受高等專業化教育及初步的科研訓練之後，在生活和工作中所形成的心理與行為的一種品質，體現學生綜合素質。
（4）知識的綜合運用。要求學生在教師的指導下，從自由開放的環境中，利用自己所掌握調查方法和文獻檢索能力及科研的能力，站在與別人不一樣的角度，創造性地利用所學知識分析和解決較為實際的問題，同時流暢的、準確的和有邏輯的表述出來。
2 獨立學院碩士畢業論文現狀及問題探析
（1）學生畢業就業的衝擊。目前學院實行的是學期學分制，本科學生必須讀完4年修滿學分才能畢業，而且人才培養計劃中畢業論文被安排在第八學期，這個學期又是參加畢業實習確定工作的一個學期，二者的重疊會給畢業論文帶來了一定的影響，畢業論文不可避免地處於從屬地位。因此造成了部分學生對畢業論文缺乏熱情，重視程度不夠，認為畢業論文就是走過場，不管論文質量如何，最終準備一篇論文答辯就會讓通過。
（2）畢業生規模擴大的影響，給指導教師帶來了比較大的工作量，畢業論文工作量的集中，加上教師本身的教學任務，造成部分指導教師指導上的不認真，投入精力不足，影響畢業論文工作質量。再者教師本身也面臨科研壓力，也使得一些責任心不強的教師，認為畢業論文是學生的事情，指導教師只是稍微的給點建議就可以。學生不重視，不主動找自己，指導教師也就聽之任之。
（3）選題方式不夠開放，目前學院畢業論文選題方式偏重於約束性選題，主要由教師提供指南，限制了學生主觀能動性的發揮，抑制學生主動發展的思路。指導教師對學生畢業論文從屬要求苛刻，不允許學生有主體的思想，一定要以教師研究思想為中心，抹殺學生的積極性。
（4）院系均有相應的畢業論文工作領導小組、畢業論文工作日程安排學院有畢業論文工作日程安排，但由於教務人員人手不足，一人兼任多職，疏於對畢業論文的細節監管。院、系及教研室肩負科研、教學及日常的教學教務工作，對畢業論文工作管理也缺乏系統的監控。
3 提高畢業論文質量的對策
（1）提前進行。調整畢業論文的寫作時間是提高經管類碩士畢業論文質量的手段[5]。碩士畢業論文的時間安排與論文質量有著直接的關係。只有時間得到保證，才能為畢業論文的質量提供可能。考慮到學生第八學期求職時間上的衝突，寫作時間提前。將畢業論文寫作提前到大四上學期（第七學期）開始就進行。這一階段專業課程較少，學生有足夠的時間，接受導師面對面的指導，完成論文的撰寫、修改，答辯放到第八學期進行這樣就為畢業論文的順利完成提供了時間上的保證，這樣也可以使學生在寒假有更充裕的時間修改論文，也為高質量地完成畢業論文奠定了良好的基礎。
（2）開放選題。畢業論文選題方式有多種，一是由教師直接擬定題目，稽核通過後釋出給學生選擇；二是學生與教師共同商討題目，三是由學生結合實習，根據實際工作情況自主擬定題目，交由教師稽核通過。獨立院校以培養應用型人才為主要目標，因此選題要與當前社會經濟發展相結合，並具有一定的研究價值，為增加題目的適用性，儘量使選題與畢業實習相結合。教師在嚴格把關的前提下，鼓勵學生針對個人學習的興趣愛好自擬題目，解決實際的問題，使選題更具有針對性，同時培養學生的主動性和創新意識。教師可根據專業特點，結合自己的科研專案，採用調查報告、案例設計、實證研究、理論探討等方式鼓勵學生參與進來。
（3）注重培養學生寫作及研究的能力。循序漸進地加強學生寫作能力和研究興趣的培養是提高經管類碩士畢業論文質量的基礎。在整個大學教學中，將論文工作融入教學計劃，開設應用為寫作基礎教學，教會學生如何查詢資料，構思框架，檢索文獻。開設學年論文或社會經濟調查報告撰寫，訓練學生的學術研究能力。集中開設學術規範、論文格式類講座，指導學生掌握論文學作的方法，鼓勵學生積極參加學術活動和專業討論，為畢業論文的寫作積累素材。訓練學生進行社會調查的方法，在問卷設計、訪談提綱與資料處理方面加以培養，為畢業論文的調查研究做好準備。
（4）實行指導教師責任制，確保指導到位。指導教師是提高畢業論文質量的關鍵。指導教師師德高低，直接決定著畢業論文的質量。院系畢業論文工作領導小組對每屆畢業論文指導教師都進行必要的思想動員工作，明確指導教師職責。並且對每屆新加入指導隊伍的教師進行必要的業務培訓，保證他們具有嚴謹的工作作風，意識到自己肩負的責任。堅持現場指導，注重引導學生去解決實際問題，培養其綜合運用能力。獎勵優秀畢業論文指導教師，彙編優秀畢業論文並優中選優，推薦公開發表，從而進一步調動指導的積極性和主動性。
（5）加強監管。加強畢業論文工作的管理和監控是提高經管類碩士畢業論文質量的.保障。從畢業論文的組織管理、指導教師的條件與職責、選題程式、撰寫格式要求、評分標準、答辯的規範及程式、成績評定辦法、時間安排及畢業論文總結等等都制定詳細的可操作的具體規定，做到有章可循。建立監督機制，實行多級監控。成立教務處、二級院系、教研室等多級的監控體系，從課題稽核、開題報告稽核、中期檢查、定稿評閱、答辯、質量評估等多方面進行監控。二級院系管理人員定期組織專家在畢業論文前期、中期、後期進行檢查，瞭解指導教師指導的次數，指導內容，工作態度，進展情況及學生對畢業論文的意見和建議。同時學校教務處聘請外校專家抽查，以保障畢業論文的質量及論文工作的進度。
（6）建設管理隊伍、增強服務意識。畢業論文工作的提高，離不開管理者的教學管理水平，畢業論文工作制度的落實，工作程序的順利進行，都依賴於教學管理者。學校的畢業論文管理隊伍由教務處主管實踐教學的科室及各二級院系的教務員所組成。為更好的服務教師和學生，學校應從多方面入手，加強管理人員隊伍的建設。①組織學習制度檔案，熟悉工作流程，提高管理效率。以教務處主管實踐的科室為主，定期組織二級院系教務員學習畢業論文相關制度（下轉第180頁）（上接第178頁）檔案，掌握工作要點，熟悉業務流程，以管理者的協調作用，保證各環節工作順利、高效地進行。②促進教務員之間的交流，相互學習。教務員是畢業論文工作中的樞紐，是連結教務處、二級院系負責人、教研室、指導教師及學生的紐帶。其獨特的地位，決定了在畢業論文管理中的分量。教務處應定期組織經驗交流活動，使各教務員之間更好的交流經驗，查詢不足，同時可以瞭解教務員工作進展情況，獲得工作意見反饋。
4 結論
畢業論文質量問題，在保證充裕的時間、師資及教學條件的情況下，以開放性的畢業論文選題方式，通過學生、教師、教務員、教研室、二級院系的領導及教務處等多方的管理與良好交流下，才能不斷的提高改進；良好的教學氛圍及有序、高效的管理下，也成為了提高畢業質量的唯一途徑。
【參考文獻】
[1]教育部辦公廳.關於加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知[Z].教高廳12004214號.
[2]馬陸亭.從“理論要點”到“高教強國”和“思想體系”的研究——20 年旨在影響高等教育實踐的理論探索[J].中國高教研究，2011（8）.
[3]王文巨集.獨立學院畢業設計（論文）質量分析及對策[J].寧波教育學院學報，2010（6）.
[4]徐海成，芮夕捷，馬銀波.經管類碩士畢業論文質量評價指標體系研究[J].情報雜誌，2009（9）：88-91.
[5]劉莉君.論經管類專業本科生畢業論文質量的提升[J].當代教育理論與實踐，2009（2）：160.