論文關鍵詞 碩士研究生 生源質量 提升
論文摘要 提升碩士研究生生源質量是提高研究生培養質量的前提和基礎。目前，我國高校的碩士研究生生源總體質量不高，主要表現在學術研究態度和學術研究能力方面。高校應當通過加強招生宣傳，研究生複試，推免和校際交流，生源調劑等方面的工作，不斷提高生源質量。
近年來，隨著我國碩士研究生教育規模的不斷擴大，研究生教育的工作重點也由規模發展轉變為注重提高培養質量。優質生源是培養優秀人才的前提，生源質量的好壞將直接影響到整個研究生的培養質量和水平。
1 研究生生源質量的內涵
關於研究生生源質量，目前在學術界還沒有一個統一的定義。有學者提出，“碩士研究生生源質量是指在研究生教育階段開始時，學生掌握的與未來研究方向有關的基礎理論和系統知識以及科研精神和學習態度滿足碩士研究生培養要求的程度。”①“在招生中選拔出具有科研精神和創新能力的優秀生源是提高研究生教育質量的基礎和前提。”②
從這些對於研究生生源的描述中我們可以看出，研究生生源質量，應當包括如下兩方面內涵：學術研究態度與學術研究能力。優質的研究生生源，應該具有濃厚的學習興趣、嚴謹的研究態度、不斷探究的科研精神，還應該具有一定的專業素養和學術研究潛力，具有一定的創新能力。
2 我國高校碩士研究生生源質量現狀
碩士研究生數量的急劇擴大給研究生的生源質量和培養質量帶來了巨大的衝擊。一些高校一味強調招生數量增多和培養規模的擴大，降低了入學標準，盲目地追求發展而沒有切實從自身實際情況出發來選拔適合的生源，直接影響了研究生的培養質量。
研究生學位所要求的高學術水準必須經過長期和艱苦的努力才能達到，現實中，很多考生不是出於內心的興趣和學術追求，而是出於其他的目的而考研。這些學生缺乏必要的學術研究意識，也沒有打算下工夫認真攻讀學位，而只是想得到研究生的頭銜，在讀研後相當長的時間內缺失了必要的專業學習動力。
學術研究態度的缺失也直接導致了專業素養和專業發展潛力的不足。很多學生大學期間專攻考研，缺乏系統的知識學習和專門的技能訓練，知識結構單一，素質能力低下，達不到大學本科教育與培養層次的要求。進入研究生階段後這方面的缺陷十分明顯，自學能力、實踐能力和科研能力表現得不盡如人意，特別是創新能力的後勁非常有限。
在目前大多數高校仍然沿襲國家統一劃線的招考和選拔制度，這些入學考試成績很高但是缺乏學術研究熱情和科研潛力的學生大量被錄取攻讀研究生，這違背了碩士研究生培養研究生人才的初衷，也不符合國家培養創新型人才的要求。
3 高校提升碩士研究生生源質量的對策
3.1 加大招生宣傳力度，制定優惠政策吸引考生
與大學聯考優秀生源之間的激烈爭奪相比，各個高校在研究生招生宣傳方面的投入和力度是不夠的。
首先，增加宣傳媒介，擴大宣傳渠道。通過網路、報刊、招生簡章宣傳冊、海報等媒介和方式進行積極宣傳。還可以舉辦考研諮詢會、學生夏令營等，面對面地對學生進行介紹和指導。其次，增加宣傳主體，充分調動導師、學生的積極性。要組織導師和優秀的學生到一些目標生源高校去，給學生開設講座、報告等。從歷年的招生宣傳情況來看，校友及在讀學生的宣傳更有說服力和感染力。
3.2 加強複試工作，突出學科在研究生招生中的作用
複試是研究生入學考試的重要組成部分，是研究生招生區別於其他型別人才選拔的特色所在。
首先，提高複試成績在總成績中的權重。複試中與考生面對面交流，可以更為全面考察學生的專業基礎、學習潛力、智力水平、思維特點、興趣愛好、創新意識等方面的情況，以便確定該考生是否具備該專業研究生入學的基本條件，更有利於選拔出真正優秀的考生。