列代數式是同學們應該掌握的基本功之一，也是我們進一步學好數學的基礎。 下面列舉幾種列代數式的方法，供同學們在學習時參考。
一、抓“的”字，分層翻譯法
例1 用代數式表示：x與5的差的3倍。
解析：本題有兩個“的”字，因而可看成有兩個層次。第一層，“x與5的差”用代數式表示為x—5；第二層，“x與5的差的3倍”用代數式表示為3（x—5）。
溫馨提示：一般來說，一個“的”字就代表一個層次。抓住“的”字，按順序分層地把語言文字翻譯成數學式子——代數式。
二、抓“等量關係”，設“元”法
例3 用代數式表示：與某數的乘積等於8的數。
溫馨提示：對於較明確的等量關係，可用設“元”法列等式，再推匯出所求的代數式。
三、抓關鍵詞，確定數量關係
例4
（1）某地上午的氣溫是3 °C，中午的氣溫比上午高m °C，中午的氣溫是 °C；
（3）中的關鍵詞是“下降”， 水位由a米下降了5米可表示為（a—5）米。
溫馨提示：在題目中經常會出現如“和、差、倍、分”以及“大、小、多、少、增加、減少、上升、下降、高、低”等關鍵詞，同學們應認真審題，抓住這些關鍵詞，確定它們的數量關係，列出代數式。
四、利用相關知識，列出代數式
例5 如圖，一枚古幣的正面是一個半徑為r釐米的圓形，中間有一個邊長為a釐米的正方形孔，則這枚古幣正面的`面積為 。
解析：根據圓和正方形的面積公式，圓的面積為πr2平方釐米，正方形的面積為a2平方釐米，因此這枚古幣正面的面積為（πr2—a2）平方釐米。
溫馨提示：要正確列出代數式，應熟練掌握相關的數學知識，如
（1）常見幾何圖形的周長、面積、體積公式；
（2）實際問題，如打折問題、利潤問題、儲蓄問題、工程問題、行程問題中的數量關係；
（3）數字問題，如a表示整數，則2a表示偶數，2a+1或2a—1表示奇數等。