為了確保活動紮實開展，常常需要提前進行細緻的活動方案准備工作，活動方案是綜合考量活動相關的因素後所制定的書面計劃。那麼你有了解過活動方案嗎？以下是小編整理的校園活動的策劃方案（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園活動的策劃方案1
一、活動主題：
HAPPY20xx——聖誕遊園活動及禮物"對對碰"。
二、活動目的：
通過HAPPY20xx活動一方面豐富xx校園的學生生活，提高學生的生活質量；同時也通過這次遊園活動增強xx學生對校園的感情，促進愛校之情。
三、具體活動策劃方案。
（一）聖誕禮物派送——"對對碰"。
1、活動時間：
（1）xx月xx日：報名。
（2）xx月xx日晚：派送賀卡。
（3）xx月xx日下午：生科院操場"對對碰"（晚派送禮物 ）。
2、活動規則：總共設15對相對應的卡片，如"黃蓉與郭靖"等，23日晚把卡片送到參加該活動報名的寢室裡，讓其選取一張卡片，讓其於之寫者對對方的祝福，並保管好卡片，24日下午特定時間都到生科院操場集中。如果能尋找到對方，如：抽取"黃蓉"的寢室成員能尋找到抽取"郭靖"的寢室成員，則把兩張卡片一起帶到服務檯去登記，服務人員將把禮物送到雙方的寢室（或者現場領取）。
3、附：
（1）該項活動最好是15個男生寢室與15個女生寢室進行，亦不排除個人參加。
（2）宣傳時應註明：名額有限，採取先到先得的方式決定。
（二）聖誕遊園活動。
1、時間： xx月xx日下午。
2、地點：室外，生科院操場。
3、內容：
7個小遊戲組成，流程如下：
（1）首先欲參加遊園的同學去服務檯領取遊園卡。
①名稱：知識問答活動（問題有關浙大以及xx校區公管會等等）。
②道具：問題。
③參加人員安排：集體。
④遊戲規則：
A、抽取題目號碼，回答相應的問題。（問題另附）
B、答對問題的給予卡片上一個過關標籤，如未答對在相關部分劃×。
（2）名稱：吹氣球。
①道具：氣球若干，內建小字條（字條上可以寫"表演節目，獲得獎品等）。
②參加人員：5人一組，多次。
③遊戲規則：參加人員按5人一組比賽（氣球自行選取），依氣球被吹爆速度取前3名，對球內的獎品予以變現。即主持人根據"字條"的內容給該同學對獎。比如：字條裡寫著"跳繩一百，獎勵桔子兩顆"，那麼該同學只有得按"字條"的內容去做，主持人才可給予相應的獎勵。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
（3）名稱：搶凳子。
①道具：凳子（若干）。
②參加人員安排：8人或多人蔘加（其中一人為喊話員不參加比賽）。
③遊戲規則：遊戲開始先把凳子成圓形（按參加人數減一計算，即8人擺7張），然後，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其餘的人繼續玩，直到剩下最後一人為止，這人就算贏了。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
（4）名稱：心心相印，我來比你來猜。
①道具：遊戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語或詩）。
②參加人員：兩人一組，可多組參加。
③遊戲規則：遊戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人為表演動策劃，一人為猜測者），然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃分。
（5）名稱：踩氣球。
①道具：氣球若干。
②參加人員：多人。
③遊戲規則：參加人員左腿或右腿綁上氣球（一般為6個到個8之間），當主持人喊"開始"時參加者開始互相追著跑，要千方百計的踩掉別人的氣球，直到最後一人腳下有氣球為止，這人就算獲勝。也可以為遊戲設定時間，時間一到腳下剩餘氣球最多者獲勝。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
校園活動的策劃方案2
為全面實施素質教育，進一步加強中華傳統文化教育。提高學生的道德素養，培養學生的民族精神、傳統和美德，為學生的全面發展和終生髮展奠定基礎，結合全區工作實際，我校開展“民俗文化進校園”活動，以“弘揚和培育民族精神”為主題，將德育教育放在首位，把民俗文化和弘揚培育民族精神納入教育教學的全過程，精心設計活動內容和方式，引導學生樹立正確的民族觀，增強民族自尊心、自信心和自豪感，並把民族精神的傳承與道德好習慣的養成結合起來。
一、加強領導，精心組織
我校領導高度重視此項工作，把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。加強校園文化環境建設，創設良好的育人環境。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
1、學校每週一舉行莊嚴、隆重的升旗儀式，全體師生齊唱國歌，並進行莊嚴的國旗下宣誓。利用國旗下講話對學生進行愛祖國、愛學校、愛集體、文明守紀、文明禮儀等教育。內容豐富，教育性強。
2、充分利用校園網、櫥窗、板報和文化長廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民俗文化。同時“紅領巾廣播站”每週準時開播，專題為“民俗文化潤我心”“民族精神代代傳”，對中華優秀傳統文化的內容進行宣傳和介紹，在校園內營造學習中華優秀傳統文化的良好氛圍。及時把中華優秀傳統文化進校園活動中的經驗總結出來進行推廣，對活動中典型的事例及時進行宣傳，使中華優秀傳統文化進校園活動能深入持久地開展下去。
3、營造出濃厚的校園氛圍，確保活動有條不紊，豐富多彩。
（1）張貼有關宣傳標語；把學生的優秀書畫、攝影、製作成一幅幅壁掛，點綴教室、走廊，達到既美化環境，又鼓舞學生、啟迪學生的目的。
（2）各班利用晨會、班會、等時間組織學生背禮儀規範、看經典書籍、唱文明禮儀歌曲、辦手抄報和黑板報、寫文明禮儀文章等。
（4）課間開展“以書為友”營造“書香校園”育人環境。
（5）建立班級學習園地、圖書角，定期更換，形成獨特個性的班級文化。
三、開展豐富的活動，進行民俗文化及民族精神教育
1、與開學典禮相結合，宣傳弘揚和培育民俗文化意義。
2、加強各種民俗節日的宣傳，營造學習氛圍。
3、將民俗文化與的主題班隊會活動相結合，創新活動載體。在“民俗文化進校園”活動中，我校將利用週五班隊課進行主題隊會活動，學校與大隊部將進行記載與檢查。
4、開展黑板報、手抄報評比活動，深化民族精神。
5、結合學校校本課程，傳承和發揚民俗文化
（1）結合學校經典詩文誦讀活動及音樂校本課程“傳統戲曲進課堂”傳承民族文化。
（2）利用活動課及大課間時間組織開展校園傳統小遊戲，活躍民俗文化。
（3）結合學校愛國畫、學國畫、畫國畫校本課程開展活動。
6、開展以“放飛童心”為主題的少兒卡拉ok演唱會，唱出愛國心聲。
7、開展師生才藝活動，抒發愛國情懷。
為了更好的`創新活動載體，豐富活動內容，我校結合教學活動在六一前後準備開展師生才藝展示活動，屆時將開展民族器樂、民歌、民間舞蹈等才藝展示活動。
相信通過這次"民俗文化進校園"的活動，一定會使學生進一步瞭解了中華民族的歷史和優良傳統，中華民族創造的燦爛文化對人類發展的貢獻，使學生更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。決心從我做起，從現在做起，繼承中華民族的傳統美德，爭做時代先鋒少年，刻苦學習，努力肩負起建設祖國的歷史責任，並以嶄新的精神面貌投入到新的學期的學習之中。
校園活動的策劃方案3
一、【指導思想】：
為了增強學生的體質，豐富校園文化生活，促進校園和諧發展，體現農村學校校本特色，校綜合組體育老師聯合校學生會文體部為學生提供了一個張揚個性，互動交流的平臺，舉辦跳繩比賽活動，具體策劃如下：
二、【活動主題】：
快樂跳繩、健康成長
三、【比賽專案】：
集體跳繩、接力速跳、個人速跳、個人花樣跳繩
四、【策劃人員】：
主辦方：綜合教研組體育學科
協辦方：校學生會文體部
五、【比賽時間及地點】：
1、 時間：初定於5月份的某一週
2、 地點：校操場
六、【參賽物件】：
七年級、八年級學生
七、【工作人員安排】：
總裁判：XX
副裁判：XX
計時：XX
計數人員：XX
個人花樣跳繩專案評委：XX
各班領隊：XX
八、【準備工作】：
1、要求各工作人員服從調配認真謹慎，互相配合。
2、各班領隊及時做好參賽前的準備，組織好參賽人員，準時到場參加比賽。
3、裁判負責場地佈置，組織工作人員負責好計時計數工作。
九、【參賽方式】：
1、集體跳繩和接力速跳以班級為單位參賽，取前三名；個人速跳和個人花樣跳繩以個人名義參賽取個人前三名；
2、個人速跳和個人花樣跳繩以抽籤的方式決定個人的參賽順序。
十、【比賽規則】：
1、集體賽規則：
參賽時間：1分30秒
參賽人數：每隊10人（2人搖繩男女不限，3男3女跳繩，2名機動人員）
參賽規則：比賽隊員要集體從繩子的一邊跳繩子的另一邊，完整通過一次為一個。比賽結果以1分30秒內通過繩子的累計個數為最後成績，比賽期間可換人，但必須保證場上跳繩人員為3男3女。
2、接力速跳規則：
參賽時間：3分鐘
參賽人數：各班限3人（要求必須至少有1名女生）
參賽規則：3分鐘的時間，計單人跳繩個數的總和。
註明：以上兩項各班參賽人員不得重複。
3、個人速跳規則：
參賽時間：1分鐘
參賽人數：以報名人數為準。
參賽規則：規定時間內，以跳繩個數多者取勝。
4、個人花樣跳繩規則：
參賽時間：不超過3分鐘
參賽人數：以報名人數為準（參賽選手以1人為主，可以有配合人員，但配合人員不能超過5人）。
參賽規則：規定時間內，選手必須做出三個以上的花樣，其餘可自由發揮，以評委綜合評分決定個人名次。
十一、【評分原則】：
1、集體跳繩按個數的高低依記：第一名9分，第二名7分，第三名5分，第四名3分；
2、接力速跳以個人跳繩個數總和的高低依記：第一名9分、第二名7分、第三名5分、第四名3分；
3、各班集體跳繩與速度跳繩的得分相加為各班的最後得分，以最後得分評出集體的名次；
4、個人速跳
4、花樣跳繩實行記分制，綜合評委打分，去掉一個最高分和一個最低分，取其平均分，按分數高低取前3名。
校園活動的策劃方案4
一、準備工作：
1、活動申報：所需教室和場地。
（1）中德的階梯教室或者健身房。
（2）風雨操場。
（3）圖文資訊中心。
（4）H3號樓空教室一間。
（5）食堂（借用時間到晚上八點）。
2、活動預告：
海報、宣傳欄通知。
3、各種活動道具的準備：
至少5個相機，兩包100支氣球，輪滑器材（創業社提供），世博問答題若干。
4、工作人員崗位安排：
5個照相的同學，5個安排活動的同學，5個維持秩序的同學，5個活動記錄的同學。
二、活動人員。
1、社團內部人員，徐匯校區同學。
2、以廣告形式進行招募。
三、報名形式：
以團隊形式報名四人一組。
四、組隊方法：
自由組隊，每支隊伍至少一個女生。（人數做多200人）
五、組織機構設定：
1、前期活動宣傳人員。
2、活動現場報到處人員及維持秩序人員。
3、比賽現場計時人員。
4、比賽各點工作人。
六、比賽線路：
1、比賽可分為多條線路
2、每條線路的長短基本接近
3、活動的起點和終點都為食堂正門口
4、分別有4箇中間遊戲點。
七、比賽規則：
1、各隊隊員將在比賽前3分鐘拿到裝有本組下一個目標的尋寶線路圖。
2、各隊將在規定時間從食堂前廣場出發。
3、比賽過程中參賽選手需在到達指定的地點後進行遊戲，回答問題。通過遊戲和問題後可得到一個信封，參賽選手從中得知下一個地點的具體位置。
4、各隊在完成各點的活動後，全部隊員到達食堂前終點，比賽方算完成。
5、計算每隊的用時，根據用時長短排出名次。
校園活動的策劃方案5
一、指導思想
為了迎接元旦的到來，感受節日的氣氛，使我校全體教師過上一個歡慶的新年，學校準備組織教師慶祝元旦文藝活動。本次活動為教師提供展示風采的舞臺，進一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強教師集體榮譽感和合作精神。
二、活動主題
喜迎新年，展示風采
三、活動時間、地點：
20xx年12月31日下午4：30在電教室舉行。
四、活動安排：
1、策劃：
2、組織：
3、主持：
4、攝像、宣傳：
5、場地設計、佈置：
6、獎品、後勤：
7、評委：
8、統計：
五、獎勵辦法：
1、比賽共設一等獎4名，二等獎6名，一等獎獎金200元，二等獎獎金150元。
2、參加活動的老師均可獲得紀念品一份，不參加活動者不享受，活動完後集體會餐。
六、活動須知
1、分組：全校共分十個大組，所有行政分到各任教年級或分管的年級組參加活動（李俊管理組、秦立雲英自電組、陳瑞麗音體美組、張貽鳳管理組）。每個年級組選送一個節目，要求新意，體現當代教師的精神面貌和風采。
2、報名時間：20xx年12月20日上午務必將節目名單上交學校辦公室。要求寫清參加表演教師姓名，節目內容及表演形式，年級組長負責落實。
3、此次活動學校高度重視，全程攝像，希望各年級組認真對待，積極參與，統一穿校服。對參加節目認真構思，精心編排，參與面要達到本年級組人數的70%，爭取充分展示本年級組及個人風採，參加活動情況將作為期末評選優秀年級組的條件。
4、學校集體節目《十借》，參加表演的教師要求熟記歌詞，統一穿校服（彭英佐負責）。