作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的感恩主題班會教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩主題班會教案 篇1
背景分析：“感恩”是一種生活態度，是一種品德，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡。目前絕大多數學生為獨生子女、自我意識較強，他們都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，學會“感恩”，對於現在的孩子來說尤其重要。應該讓他們學會對自己所擁有、享受的一切懷有感激之情。只有先懂得感恩，才會懂得關愛和回報，所以說“感恩”是學生必須要有的素質。
班會目的：使學生感悟親情，理解親情，體會父母、老師、朋友的愛與付出，產生感激社會、感激學校、感激家庭、立志成才的情感。
班會手段與方法：詩朗誦、歌舞、看錄影、討論等
班會流程：
1、主持人：感恩，對於我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有。
主持人宣佈活動開始
2、小組詩朗誦：《感恩父母》
（詩朗誦《感恩父母》內容附後）
學生自由發言，回想父母疼愛自己的感動瞬間。
3、歌伴舞：《感恩的心》
分組討論這首歌帶給自己的思考。
4、觀看鄒越教授的《讓世界充滿愛》大型演講會視訊。
5、小組演唱歌曲《朋友》
6、集體討論有關親請、師生之情、朋友之情的感悟，並討論如何回報社會、奉獻社會。
7、展現你的感恩。讓學生製作表達自己對父母、老師或朋友感恩的小卡片或寫書信
（教師檢查）
師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家後可以把它送給你們的父母，他們一定很感動的。
8、班主任寄語《學會“感恩”》
感恩，來自於心理的滿足，來自於對人對事的寬容和理解，來自於一種回報他人和社會的良好心態。感恩，能夠促進相互信任、相互理解、相互尊重，有利於良好的人際關係的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。
其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善於發現生活中的感動並能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。現在我宣佈《心存感恩，奉獻社會》主題班會到此結束。謝謝大家！
感恩父母，我們沐浴著愛的'陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。
多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。
常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。
學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間。
不要忘記說聲“謝謝”，在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。
有一個詞語最親切，有一個呼喚最動聽，有一個人最要感謝，有一個人最應感恩，她就是——“媽媽”。
她的手粗了，她把溫暖的陽光給了我；她皺紋深了，她把美麗的青春給了我；她的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我；她的眼花了，她把明亮的雙眼給了我。
面對媽媽深沉的感情，聆聽媽媽真誠的心願，我們應該學會感恩，應該學會感激。
但很多時候，我們習慣接受這份關愛，並且覺得是理所當然。
漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝。
她的愛像一份濃茶，需要我們細細品位。
雖然一碗餃子是微不足道的，但她的愛卻是感人肺腑的。
讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮的地成長，是所有父母的心願。
如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；那麼父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。
如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那麼父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。
拿什麼來感謝你，我的父母！
父母的愛說不盡，說不完，所有的愛我們將銘記在心。
我們帶著你們的愛踏上征程，一定會戰勝一個又一個困難，直到到達勝利的彼岸！
爸爸媽媽，你們放心吧！你的兒女將會以最優異的成績彙報你！
感恩主題班會教案 篇2
一、背景分析：
如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻從不知父母的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們在生活中表現出一種對自己所獲得的一切都是理所當然、一種無所謂的態度，對家長、老師、他人給予他們的關愛和幫助比較漠視，他們總以“理所當然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來不會從他人的角度想問題，有個別同學甚至存在一些反感牴觸心理，不願和父母、老師溝通。
二、活動目的：
中學時期是學生個性形成的一段重要時期，在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感激的心態更加刻苦的學習，將來回報社會，服務他人。
三、活動準備：
1、準備歌曲《燭光裡的媽媽》《感恩的心》
2、對學生進行調查，瞭解其心理狀況；
3、準備好現場調查的紙片，課前發放；
4、班委會提前做好活動設計，主持人準備發言、串聯詞；
四、活動過程：
環節一：引入主題
主持人出場（背景音樂：《燭光裡的媽媽》）
主持人：親愛的同學們，大家好：
A：我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長；
多少次帶著幸福的感覺進入夢想；多少回含著感動的淚花暢想；
B：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活；
西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年裡的恩惠；
那一天無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家；
主持人：是啊，感謝生活的點滴賜予；感謝親人師長的種種關愛！
現在就讓我們走進今天的主題班會——感恩需要行動！
效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當中，兩位主持人的精彩發言，深情呼喚，把全班同學帶動到了感恩主題當中。
環節二：現場調查
B：同學們，我們對自己的父母瞭解嗎？瞭解有多少？下面我們做一個小調查：
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？
2、下班回家後，還要為你做些什麼？
3、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關係怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？
8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什麼嗎？
9、你會為父母做家務活嗎？
10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什麼嗎？
……
效果反饋：通過這些問題讓學生真切的體會父母在平時為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問，會自然的產生一種愧疚感，為下面的活動做好心理的準備。
環節三：訴說父母的愛！
A：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過於父母，無論我們走到哪裡，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母給於我們無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事！
（學生按小組交流發言，小組代表在班級說說自己的感人故事）
A：現在我們覺得自己好像長大了，平時又是如何對待自己的父母的呢？當我們坐在教室裡學習時，父母在忙什麼呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，你們又在忙著什麼呢？談談自己的感受呢？
（很多同學踴躍發言）
A：好，說了這麼多了，相信許多同學認識到自己對父母的瞭解很不足，也已經感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢？
（欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”，思考自己想怎麼做？）
效果反饋：在這一過程中同學積極發言，講述自己的故事和感受，這些發生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學都深有感觸，思想上產生了一種共鳴，最後大家一致倡議每個同學給父母寫一封信，和父母說說心裡話。
環節四：師恩難忘!
B: 父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。感謝你，我們親愛的老師！
下面請大家說說老師使你感動的故事，大家一起分享！
（說完事情之後可以讓同學們說說感觸）
B：感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出於一顆善良的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內，就有許多幫助過我們的人。現在讓我們利用這個機會，像班級中曾經幫助過我們的人說聲謝謝。
（此環節自由發言，由同學簡要敘述事情經過，然後幫助過他的人起立，由同學向幫助過他的人說一段話，必須包含“謝謝”，說完事情之後大家鼓掌，人數多多益善）
效果反饋：大家都非常踴躍，給每一位同學這個機會面對面的真誠相對，使整個班級的凝聚力進一步提高，使大家認識到其實在日常生活中有很多很多被忽視的小事。
感恩主題班會教案 篇3
活動時間：
5月19日
參與人數：
全班31位同學及部分家長
活動目的：
1.通過回顧國小六年的學習生活,使學生感受到在學校的童年生活是快樂的.
2.通過回憶丁香國小悠久的歷史文化,激發學生以校為榮的自豪之情.
3.學生通過自編自演的小節目,抒發對母校對恩師的熱愛之情,並立志畢業後為母校爭光,實現今天我以丁香為榮,明天丁香以我為榮的誓言.
活動準備:
1.蒐集學校歷史文化的資料和圖片.
2.回顧六年學習生活中印象最深的人和事.
3.分工分組排練節目,準備道具,音樂.
4.製作幻燈片
5.班裡板報,環境的設計及佈置.
活動過程:
一.開場
主持人甲乙齊說:親愛的老師.同學.家長,大家好!(幻燈片顯示)
甲:丁香國小六年級2班<<感恩丁香>>主題班會現在開始.
乙:首先,讓我們一同唱響見證我們國小六年生活的丁香國小校歌吧!全體起立......
二.快樂成長篇
1.齊說:現在讓我們進入第一板塊"快樂成長篇"(幻燈片顯示)
2.欣賞小品<<辦公室風雲>>
3.笑話<<大話成語>>
4.小品<<餐桌文明>>
5.魔術表演,家長與學生共同表演!
6.學生表演<<啦啦操>>
三.驕傲自豪篇
1.齊說:百年丁香,歷史悠久,我們為在這所學校學習生活而驕傲自豪!(幻燈篇顯示)
2.甲說:說起咱們學校那可是英才輩出,有著悠久歷史的名校呀!
乙說:是呀!那咱們現在就進行一個知識小問答,看誰對學校歷史文化了解的最多!
3.採訪,提問個別學生有關學校歷史文化和老校友的內容.
4.四名學生配樂進行老校友的介紹
5.兩位同學用口風琴吹奏<<匯文一小的校歌>>
6.李婧文同學邊演示自己製作的幻燈片邊進行學校的介紹
7.陳文天吹奏次中音號演奏樂曲<<雪景>>
8.詩朗誦<<丁香>>
四.感謝師恩篇
1.齊說:我們能在學校健康快樂的成長,離不開學校的領導和老師們!請聽詩朗誦<<感謝您,老師>>
2.學生朗誦(幻燈片顯示)
3.部分學生帶領全班同學和家長表演唱歌曲<<感恩的心>>(幻燈片出示歌詞)
4.請家長代表發言
5.班主任曹老師說寄語
6.輔導員王貞老師總結並帶領全體同學朗誦<<少年丁香說>>
7.班會在<<送別>>的歌聲中圓滿結束!