為有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎麼制定呢？以下是小編整理的策劃方案10篇，希望能夠幫助到大家。
策劃方案 篇1
設計意圖：
奉城幼兒園即將送走我園又一批畢業生，同時也是展示豐收成果的時刻：我園“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念”，培養出一批健康、自信、活潑聰明的小朋友，為國小輸入多元發展人才幼苗。大班的小朋友在老師的辛勤培育下順利地完成了幼 兒園美好幸福的學習生活，他們如同展翅的雛鷹要離開幼兒園，飛向更廣闊的天空。幼兒園處處留下了他們天真爛漫的笑臉和活潑可愛的身影。為了讓小朋友們體驗畢業離園時的惜別、感恩情，我們將為孩子們舉行豐富多彩、具有紀念意義的畢業典禮，更進一步激發小朋友們對幼兒園生活的留念，對國小生活嚮往的情感。
一、活動目標
1、幼兒與老師、家長進行聯歡，進一步感受師生之間、同伴之間的情誼，體驗離園時的惜別之情。
2、體驗與老師、同伴、父母一起參與活動的樂趣。
二、活動時間：20xx年 6月19日（週四） 下午2：30
三、活動地點：奉城中學大禮堂
四、活動準備：
1、禮堂布置：李琳負責
2、音樂播放：趙瑩瑩負責
3、拍照、攝像：徐大慶、肖葉負責
4、座位安排：瞿婷負責
5、安全現場：分部總部各一保安
6、好寶寶獎狀：屠慧斐
7、好家長證書：朱曉薇負責
8、幼兒化妝：每班教師+家長志願者
9、主持人（吳雯、郭宇豪、閆歆嶽）
10、小、中班參加人員：好家長
11、結束打掃衛生：保育員負責
策劃方案 篇2
一、採訪時間：20xx年4月19日
二、採訪地點：會展中心
三、採訪背景：
殘障人士和我們沒有什麼不同，只是上帝為他們打開了另一扇門，他們也有屬於自己的幸福。此次心語志願者協會所舉辦的“我的幸福我做主”相親活動為殘疾人朋友提供了相親交友的平臺。可以藉此瞭解殘障人士的生活與交友狀況，
四、採訪目的：
1. 關心關愛殘障人士，瞭解其生活現狀；
2. 瞭解主辦方“心語志願者協會”
3. 呼籲社會各界關愛殘障人士，積極參與到關愛殘障人士的活動中。
五、採訪範圍和物件：
1. 參加相親會的殘障人士
2. 殘障人士的家人、朋友
3. 主辦方 心語志願者協會負責人
4. 活動工作者、志願者
5. 普通群眾
六、採訪物件簡介：
長春心語志願者協會創辦於1996年8月18日它是廣大社會青年自願組合的非營利性民間社團組織，隸屬於長春市社會科學界聯合會。協會以“倡導奉獻，弘揚人道主義精神”為宗旨，十幾年來積極地活躍在社會助殘、助學、心理援助等助人領域。 協會專案：十幾年來，在心語人的共同努力下，心語協會開展的許多活動曾先後被國內外上百家媒體報道，得到了社會各界的廣泛認可；心語協會推出的“班助一”（助學）、“陽光夥伴”（青少年心理援助）、“自立之家”、“心語結藝”（助殘）等專案先後成為本省志願服務中的典範專案。
現在持續開展的專案有：銀杏夥伴成長計劃、“生命之光”殘友驛站、“童”在藍天下、心語“班助一”專案。
七、採訪人員：李鵬輝（組長） 郭家馨 李琳 劉詩夢 朱敏
八、採訪步驟：
1. 前期準備：小組成員蒐集資料，討論選題；確定選題；部署分工；裝置器械準備（攝像
機、話筒等）
2. 中期執行：拍攝、採訪；錄製新聞片
3. 後期剪輯：活動總結；整理素材成片；撰寫新聞評論
九、提問提綱（重點）：
對主辦方（心語志願者協會負責人）
1. 請問協會出於什麼契機想舉辦殘障人士相親活動？
2. 此次活動得到了來自哪些方面的支援？
3. 除了舉辦此次相親平日還會舉辦與殘障人士相關的活動嗎？
4. 對殘障人士的期許與祝願。
對工作人員
1. 為此次活動做了哪些前期準備呢？
2. 今天是否有相親成功的人士？
3. 對他們有什麼想說的話。
對參與活動的志願者：
1. 您是怎樣參與到此次活動中來的？
2. 平時會參與一些關愛殘障人士的活動嗎？
3. 心語志願者協會平日還會組織哪些活動？
4. 您與心語志願者協會的故事。
對參與相親的殘障人士：
1. 請問您是怎樣知道相親會的活動的？
2. 之前是否參與過心語志願協會的其他活動？
3. 是否有對心語志願者協會想說的話。
4. 對此次相親活動的看法。
5. 是否希望再多舉辦此類交友活動？
6. 對活動有什麼意見或者建議嗎？
7. 您平日的生活中通過什麼方式交友呢？
對殘障人士的家人（若有家人陪伴）：
1. 您對此次活動的看法。（認為此次活動是否有必要等）
2. 是否希望多些此類交友活動？
3. 是否有想對家人說的話。
4. 對活動有什麼意見或者建議嗎？
對普通群眾：
1. 您是否知道心語志願者協會？
2. 您對此次相親會的看法。
3. 您認為關愛殘障人士的其他途徑或者方式有哪些？
十、注意事項及備註：
1. 採訪人員做好準備工作，提前熟悉與瞭解活動主辦方的相關資料；
2. 注意與殘障人士的交流、相處方式，不宜對其過份關注，造成無意中的傷害。
3. 出發、返回時對所攜帶的裝置器材統一檢查，不要遺漏。
4. 小組成員明確分工，各司其職的同時統一協作。
策劃方案 篇3
各位讀者：
今年的4月23日是第二十二個“世界讀書日”，春意盎然，讀書正當時，藉此時機，圖書館開展“世界讀書日”系列活動。
一、“世界讀書日”系列活動
活動一：“書香伴我成長，閱讀圓我夢想”簽名活動
寫下你的心中的好書，簽出你的五彩的夢想。讀書日當天（4月23日）中午，在圖書館大門口，舉行“書香伴我成長，閱讀圓我夢想”的讀者簽名活動，讓讀者推薦自己曾經閱讀過的好書或者期待拜讀的好書，作為圖書館購書的參考。
活動二：第一屆“優秀讀者”評選及表彰活動
圖書館舉辦第一屆“優秀讀者”評選活動，對20xx年度外借圖書最多的讀者進行評選，共評選出10名優秀讀者，讀書日期間（具體時間待定）將舉行“優秀讀者”表彰，屆時為其頒發證書並給予一定的物質獎勵，以鼓勵大家繼續更好的使用圖書館資源，也希望廣大讀者多提寶貴意見和建議，共同為圖書館的發展建言獻策。
活動三：圖書薦購活動
為了滿足廣大讀者的個性化需求，同時提高圖書採購的針對性和圖書利用率。圖書館開展圖書薦購活動，各位讀者可直接到圖書館各借閱室向工作人員推薦有關圖書。圖書薦購活動是圖書館長期開展的活動，我們將定期購買。
活動四：好書推薦活動
閱讀對人成長的影響是巨大的，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變人的一生。讀書日活動期間，我們將推薦經典圖書及暢銷排行榜前列的圖書書目，讓閱讀伴我們成長。
活動五：圖書館資源推廣活動
讀書日活動期間，將在圖書館一樓大廳進行圖書館資源活動的介紹和推廣活動。對圖書館紙製資源、電子資源的使用等有關問題屆時將會一一進行介紹和解答，併發放圖書館讀者服務指南。
策劃方案 篇4
一、 背景介紹
（一）巨集觀環境
隨著經濟的發展和市場條件的變化，商品的市場供應過剩使得消費者主權更加強化，人們的消費趨勢逐漸從重視生活水平的提高向重視生活質量的提高轉變，從滿足基本的生存需求向追求個性化的發展轉變，生活水平的提高表現在消費的質量上主要是消費選擇的自由度愈來愈高。為了追求更高的生活質量，個性化的消費越來越成為一種時尚，廉價的大眾化消費逐漸讓位於顯示個性的、比較昂貴的高度差異化產品。因此，適應消費者需求的結構變化和升級，就必須加大產品和技術開發的力度，推進以適應消費者個性化需求的產品為主導的結構調整，提高產品的質量和檔次，擴充套件產品的效能，增強產品的實用性。由於消費結構的變化方向已經非常明確，適應消費需求的結構變動就必須儘快調整生產結構，提高產品質量，注重產品的多樣化和多層次。
沃爾瑪公司，全球500強榜首企業，已經成為美國最大的私人僱主和世界上最大的連鎖零售企業。截至xx年5月，沃爾瑪在全球14個國家開設了7900家商場，員工總數210萬人，每週光臨沃爾瑪的顧客1.76億人次。而在中國，隨著越來越多的店鋪的開發，沃爾瑪總結出了一套自己的選址經驗，並在新店的選址過程中遵循這些經驗。以銷售額而言，截至xx年，位居中國百強連鎖百貨企業第10位。相信經過一段時間的'本土化建設後，沃爾瑪也會由磨合期進入大規模擴張階段，充分體現在全球市場的霸主地位！
（二）市場分析
現在鄭州超市擴張速度較幾年前有所下降，然而，這並不意味著競爭就有所減弱，國內外大型超市鄭州依舊繼續著輪番轟炸，“家樂福”“華聯”等大型連鎖超市品牌也在繼續著他們的瓜分大計。然而，正如大家所言，“一招鮮，吃遍天”，鄭州的消費者對如今超市的普遍模式態度大都冷漠，沒有多少忠誠度，他們看重的是便捷和利益，誰給他們帶來更多的利益和方便，誰就是他們經常光顧的物件。現在鄭州市場上的超市品牌沒有形成自己的客戶群，大多超市在消費者心中沒有一個具體的品牌形象，所以要想在此市場現狀中擺脫，必須要給消費者直覺的、清晰的、新穎的品牌形象，若要達到此效果，須從公關入手。
二、 企業診斷
（一）優勢
作為世界頭號霍售企業的沃爾瑪
1）管理高度規範化，經營理念科學化
2）資訊科技高度發達
3）營運促銷具有特色。
4）培訓體系健全化。
5）物流體系強大（主要指國外）
6）美國品牌商品價格優勢明顯。
7）品牌優勢顯著。
（二）劣勢
中國市場競爭激烈，各大超市賣場進駐中國市場
企業內部危機來自一線員工與精英人物的造反。沃爾瑪歷史上也經歷過快速成長的危機。那是20世紀60、70年代。沃爾瑪接連陷入訴訟，多是一些工人不滿相關待遇所致。近200萬名女員工組成的“集體”正在以“性別歧視”為由起訴這家全球僱員規模最大、同時受詆譭最多的公司。公司內部體系過於龐大為企業管理帶來危機.
（三）機會
目前零售業的發展形勢很好，市場機率很高，及對市場的把握分析有利於企業抓住機遇引領購物新高潮。
（四）威脅
現實存在的和潛在的競爭力和市場風險因素較多。比如說沃爾瑪最大的競爭對手就是家樂福，所以它面臨著各種挑戰。
三、 品牌戰略
品牌是什麼？品牌就是一種品質，一種綜合素質，和做人做事一樣，小到一個人，大到一個企業，一個民族，一個國家。今天，我們談論商業品牌，並無意在此為沃爾瑪樹碑立傳，但我佩服山姆·沃爾頓的誠信、苦幹、精細和勤儉，財富的祕密是勞動的價值，人類的高階商業勞動藉助了技術的手段，更不要忘記是價值觀決定了財富的祕密。
沃爾瑪成功的奧祕在於“低成本與滿意服務”。 沃爾瑪的經營宗旨是“天天平價,始終如一”,它指的是“不僅一種或若干種商品低價銷售,而是所有商品都是以最低價銷售；不僅是在一時或一段時間低價銷售而是常年都以最低價格銷售；不僅是在一地或一些地區低價銷售,而是所有地區都以最低價格銷售”。為實現這一承諾，沃爾瑪想盡一切辦法從進貨渠道、分銷方式、營銷費用、行政開支等一切辦法節省資金，把利潤讓給顧客。
四、 促銷活動
（一）促銷物件確定
促銷物件是普通人群，大眾消費。
（二）促銷商品確定
促銷有以下商品：
糧油、純水、豬肉，雞蛋，鮮奶，部分蔬菜，洗髮水，衛浴潔具， 美容、化妝品，生活用品，廚房用品等。
（三）宣傳形式確定
（1）代價券
（2）附加交易：附加交易是一種短期的降價手法，其具體做 法是在交易中向顧客給付一定數量的免費的同種商品。常見的這 種方法的商業語言是“買幾送幾”。
（3）折扣：折扣即在銷售商品時對商品的價格打折扣，折扣 的幅度一般從5%至50%不等，幅度過大或過小均會引起顧客產生 懷疑促銷活動真實性的心理。折扣的標誌可以公佈於店外，也可 以標在打了折扣的商品的陳列地點。
（4）回扣：給消費者的回扣並不在消費者購買商品後立即實 現，而是需要一定步驟才能完成。
（5）有獎銷售：有獎銷售是最富有吸引力的促銷手段之一， 因為消費者一旦中獎，獎品的價值都很誘人，許多消費者都願意 去嘗試這種無風險的有獎購買活動。
（6）樣品：促銷策略中樣品的含義包括贈送小包裝的新產品 和現場品嚐兩種。
（7）現場演示：現場演示的促銷方法也是為了使顧客迅速了 解產品的特點和效能，以便激勵顧客產生購買的意念。
（四） 促銷折扣確定
折扣即在銷售商品時對商品的價格打折扣，折扣 的幅度一般從5%至50%不等，幅度過大或過小均會引起顧客產生 懷疑促銷活動真實性的心理。折扣的標誌可以公佈於店外，也可 以標在打了折扣的商品的陳列地點。
（六）促銷獎品確定
促銷獎品設有四個獎項：
特等獎：價值1258元的諾基亞手機一臺（1名）
一等獎：價值458元的平板微波爐一臺（3名）
二等獎：價值200元的移動充值卡一張（6名）
三等獎：價值88元的braun博朗電動剃鬚刀（10）
（七）促銷品的訂貨計劃
1、將所有要促銷的商品分兩次訂貨，每次訂貨各500件
2、如果需要，可再次訂貨
（八）廣告宣傳
（1） 6月20日到7月1日在河南電視臺做10s的電視廣告，所需費用每天80元
（2）發宣傳頁向大眾宣傳，所需費用100元
（3）6月20日到7月1日在《大河報》、《河南日報》、《週末晚報》等各大報紙做頭條新聞宣傳，所需費用300元
五、 促銷活動的實施
（一）開業慶典舞臺的設計和搭設
1、舞臺兩邊有兩個紅的充氣柱子，上面有彩色大氣球，柱子上有對聯“走近沃爾瑪，感受溫暖家”
2、舞臺搭建獨特，別具一格
（二）促銷現場展示臺設計
展示臺外觀簡潔大方，顏色搭配合理，突出新穎， 沃爾瑪的特別標誌放在最醒目的地方，要突出沃爾瑪的經營理念理念，以便讓消費者更加了解沃爾瑪這個品牌。
（三）各方面人員的合理安排
1、邀請省市級領導前來參加開業慶典
2、邀請各大媒體新聞記者前來參加開業慶典
3、開業慶典之日，要多派安保人員維持秩序
4、邀請著名歌星前來演出
六、活動內容安排
1、活動主題：
天天平價,始終如一
2、活動風格：
金色裝飾，精緻品質。舞臺四周架子上用金色氣球裝扮，四周擺上盆景，上面灑滿金色光粉。
3、活動目的：
建立沃爾瑪高品質，價格低，無假貨的形象，讓消費者對沃爾瑪信賴。沃爾瑪無假貨,件件都放心，顧客永遠是正確的。
4、活動地點、時間:
地點：鄭州市二七區民主路88號(近西太康路)
時間：7月1日
5、活動流程
（1）具體流程:
1、開業慶典開幕式
2、鞭炮鳴放
3、領導致辭 ——對沃爾瑪的現在做出承諾，對未來進行展望
4、明星臺上演出
5、明星簽名
（2）抽獎活動:
1、猜價格猜中就半價
2、抓糖有獎——2、6、8顆數的有獎，金額逐步增加
3、現場抽獎，有特等一、二、三等獎
（3）領導致辭:
領導對對沃爾瑪的對沃爾瑪的現在做出承諾，對未來進行展望，提出沃爾瑪的經營服務理念，以及對消費者的承諾。建立與消費者的情感交流。並宣佈沃爾瑪即將舉行的老年人活動。說明老年人活動的主題和活動內容，充分展現沃爾瑪對社會的關愛。
（4）建議：在超市裡面設立鑑別處，使消費者能夠對商品真假進行諮詢。
六、 現場安全保衛
由於考慮到開業慶典當天人流、車流較多，以避免造成交通擁擠，及其他意外事情的發生，沃爾瑪僱傭安保人員全力維護慶典期間的安全穩定，按照以“四定一包“原則：採取定人、定位、定崗、定時間、包安全和“分工協作、整體執行”的原則，細化任務、明確職責，分別在現場入口處、緊急通道安排了充足的安保人員加強備勤處突，確保活動現場安全。
七、 活動經費預算
1、舞臺搭建和租費用約1000元
2、獎項經費約4700元
3、請明星演出約4000元
4、廣告費用約1200元
共計約11000元
策劃方案 篇5
一、活動名稱
XXXXXXX——XXXX主題體驗酒會
二、活動時間
20xx年XX月XX日（周XX）XX：XX—XX：XX 活動地點：XXX
三、參與人員
XXX領導，XXX專家組，XXX專案組，合作單位嘉賓，媒體記者，大唐善德老客戶（合計XXX位）
四、籌備流程
確定方案→邀請嘉賓→準備物料→舉辦酒會→酒會跟蹤
one：確定方案
——確定時間、地點 ——確定邀請人員範圍 ——制定優惠政策
two：邀請嘉賓
——電話、簡訊、Email等邀請嘉賓 ——舉辦酒會前一天傳送提醒簡訊
three：準備物料
——準備品嚐酒品 ——準備酒具 ——準備食品 ——其他雜物
four：舉辦酒會
——酒會主持宣佈酒會開始，簡單介紹酒會主體、所品酒品 ——隨時注意酒會細節
five：酒會跟蹤
——記錄新嘉賓聯絡方式，保持跟進 ——跟蹤酒會效果，下次舉辦改進不足
six：酒會物料
——品嚐酒：乾紅提前醒酒；乾白冷藏，香檳冰鎮
——酒具：就被、水杯（根據來賓人數多做準備）
——酒刀：醒酒器、冰桶以及冰塊
——食品：乳酪、法棍、麵包圈、礦泉水等 ——公司宣傳冊
——禮品袋、禮品盒
——投影儀、筆記本、北京宣傳片、背景音樂
——其他：記錄筆，紙張，名片等
seven：酒會注意事項
——品酒場地可在度假村，酒店等，光線明亮，通風透氣
——如酒杯不夠，舉辦處需有水源清洗酒杯酒具
——現場佈置鮮花等應為無香火香氣極淡
——保持氛圍輕鬆隨意，注意不要冷落酒會嘉賓
——準備好聯絡名片，公司宣傳冊，以備客戶索取
——準備回答客戶關於公司的相關問題
策劃方案 篇6
一、活動目的：
青春的動人，婉約的色彩，慕人的表達想在聚光燈下一展你獨特魅力嗎?想讓別人對你的口語目瞪口呆嗎?想像時尚模特一樣展現自己?報名參加冰雪天使選拔賽，證明你是美麗與智慧的象徵!
二、活動標題：
冰雪天使選拔賽
三、活動地點：
報告廳
四、活動時間：
xxxx年11月24日
五、主辦單位：
校團委
六、承辦單位：
校文藝部，大學生藝術團
七、參賽要求：
1、1.65米以上的xxxx工程技術師範學院女同學
2、英語口語表達較流利
3、熱愛冰雪運動，崇尚良好的教育
八、活動環節：
第一環節：選手旗袍裝集體出場，伴著音樂獨自秀
自我風采
第二環節：選手自我的才藝展示
第三環節：選手生活裝展示及英文口語對話(其中
括自我介紹)
九、活動獎項：
冰雪天使一名
冰雪佳麗五名
冰雪妙人六名
校學生社團聯合會
策劃方案 篇7
一、前言
辯論賽是一門藝術，是一種融口才、邏輯、風度、幽默、表演為一體的競技專案，他能檢驗一個人或一個團體其文化底蘊和知識結構的綜合積累程度。
只要有人與人對話的地方，辯論無處不在，無時不有。辯論是沒有硝煙的戰爭，金戈鐵馬錚錚作聲。看辯論，讓我們神情激昂豪氣大長。我們固然崇尚百萬軍中取上將頭顱的勇士，我們也仰慕談笑風生嬉笑怒罵以連珠妙語舌戰群儒的辯手。辯論是一次真理的爭論。人非聖賢，孰能無惑。辯論使我們開闊眼界，豐富思想，辯手那慷慨激昂的批判，諄諄入懷的陳述，又使我們受到理性的震動。辯論又是一場高階的智力遊戲，規則嚴密，進退有度，如同對弈。而一舉一動一言一語，又莫不是智慧的產物。辯論像一個磁場，把我們從日常生活拉進智慧天地，它讓我們感動。
二十一世紀是知識爆發的時代，當代大學生在全球知識化浪潮的面前應學會用科學的態度來探討發展中的新問題。新世紀的高校更應致力於引發大學生思想的碰撞、智慧的博弈、情感的昇華以及正確的價值觀的構建。校園的自由討論氛圍，濃厚的人文氣息促使學生在競爭中盡情的展現自我、揮灑激情。校園的獨特環境賦予了大學生活辯證的思維方式、流暢的表達能力，培養了大學生明辨是非、捍衛真理的優良品質，並不斷鼓勵學生關注社會發展、關心民生走向，使之逐步成長為富有社會責任感的高素質人才。
辯論賽，將展示新世紀大學生的滔滔辯才!讓我們相約20xx，共同走進辯論賽，臺前幕後一聽領略辯論賽的精彩花絮!
二、活動介紹
1.活動名稱：荊州職業技術學院第十四屆大學生辯論賽
2.活動宗旨：關注時事、追求真理，鍛鍊口才、展現自我
3.活動目的與意義：
目的：(1)提供一個良好的學習氛圍，塑造有個性、有口才、應變自如的當代大學生。
(2)活躍大學校園的文化氣氛，豐富大學生課餘生活，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，體現大學生的綜合素質。
(3)本著“公平競爭，團結合作”的精神，以“關注時事，追求真理，鍛鍊口才，展現自我”為宗旨，傳播科學精神。
意義：通過舉辦辯論賽為同學們提供一個展現自己能力的平臺，近而在全校範圍內形成一個勤于思考、敢於思辨、善於思辨的積極探索的良好氛圍。
4.主辦單位:院團委學生會主辦
院學生會學習部承辦
負責人：院學生會所有成員(其中由學習部幹事負責調配)
總負責人：學習部部長甘紫雲
副主席陸遲
主持人：待定
嘉賓評委：待定
5.活動物件：荊州職業技術學院13屆全體新生
6.活動時間：10月底—12月初
地點：1-3202 (備用教室1109)
7.賽制：四對四團體辯論賽
每隊由四名上場隊員組成，性別不限，每場比賽如無意外情況不可更換隊員。
8.賽程安排： (注：協會隊伍由協會自願參賽)
(1)第一階段：初賽
系裡8支隊伍和院裡2支隊伍組成10支參賽隊伍，根據抽籤結果分成五組分別進行初賽，即預賽五場。
初賽決定四支隊伍進行復賽，由評委根據最高分決定一支隊伍直接進行決賽。
(2)第二階段：複賽
從初賽晉級的4支隊伍根據抽籤結果分成2組進行比賽，即複賽兩場。
複賽決定兩支隊伍進行決賽，一共三支隊伍
(3)第三階段：決賽
三支隊伍兩兩比賽，交叉對決，由評委老師根據最後得分決定冠、亞、季軍。
9抽籤事宜：
(1)初賽分成A、B、C、D五組，十支隊伍分別抽籤決定分組情況。
(2)其中A1、A2為一組，A1表示正方觀點，A2表示反方觀點。
(3)各參賽隊伍務必按時到場抽籤，遲到或未到按棄抽籤權處理，其賽程由籌辦方隨即制定。
10.勝負判定:
(1)評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其餘分數相加取平均值，為該隊得分
(2)參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝
(3)如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
(4)評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其餘分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選
三、注意事項
1.參賽選手
(1).比賽前辯手須仔細閱讀活動要求，熟悉賽會的日程安排
(2).辯論賽活動中辯手不能冒名頂替
(3).每支參賽隊伍由一名領隊和四名辯手及候補人員(至多四名)組成，每場比賽上場隊員必須有一名異性參加。每一位辯手只能參加一個辯論隊。
(4).各個負責人及參賽選手必須提前十分鐘到場
(5).辯論比賽過程中隊員必須遵守主持人指揮
(6).辯論賽活動中隊員須注意形象，不準由於情緒化而做出任何不雅手勢、大聲喧譁等
2.各賽隊
(1).請各參賽隊於每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利於組織對賽事的統籌安排及賽場準備工作的順利進行，如未按時到達指定地點按棄權處理。
(2).請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織聯絡，以便協調安排，保證賽事的順利進行。
(3).遵守賽會的紀律及規則規定，各賽隊在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。
(4).比賽期間，各賽隊請不要與評委接觸，如果想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯絡。
3.工作人員
(1).若出現參賽人員未到，主辦方應立刻取消其資格，若整支隊伍未到，則按棄權處理，相關獎項也應取消。
(2).參賽人員有事情與辯論賽時間發生衝突，或有突發狀況，請與當地負責人聯絡離開。
(3).若出現停電、參賽人員比賽時發生衝突等突發狀況，工作人員應極力維護賽場安靜，保證比賽順利進行。
(4).所有工作人員必須按時簽到，若無故未到或遲到對其進行相應處罰
四、活動要求
【審題】準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。
【展開】對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。
【辯駁】提問抓住對方要害，問題簡單明瞭;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。
【配合】具有團隊精神，隊員間相互支援配合，論辯銜接流暢、方式統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。
【語言】普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，賦予感染力，體現國語的優美。
【辯風】比賽中尊重對手，尊重主席評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，用於表現，具有本隊特有的風格，辯論貫穿全域性。
【形象】著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。
【辯手】陳詞流暢，說理透徹，用語得體，提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，語言幽默風趣。
五、活動流程
1:賽前準備工作
(1).確定參賽隊伍嘉賓評委及支援人
(2).申請活動地點
(3).廣播宣傳
(4).制定並列印評分表
(5).準備獎狀、碳筆
(6).製作並準備紅牌、黃牌
(7).準備電子錶計時、簽到表、計算器、和一些招待物品
要求：所有部長幹事最好提前半個小時到達賽場，測試話筒，準備音響，擺放好位置和招待品，保證賽事順利進行。
2：辯論賽程
(1).辯論賽開始
(2).主持人致開場詞，宣佈辯題並介紹該場參賽隊代表隊所持立場
(3).介紹參賽隊員、評判團成員、點評嘉賓和比賽規則
(4).開篇立論，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘
(5).攻辯，時間6分鐘，每隊各3分鐘
(6).攻辯小結，每隊各1分30秒
(7).自由辯論，共10分鐘，每隊各5分鐘
(8).反方四辯總結陳詞，時間3分鐘
(9).正反四辯總結陳詞，時間3分鐘
(10)觀眾自由提問
(11).辯論結束後點評嘉賓評析發言，同時分數統計員進行分數統計
(12)主席宣佈本場比賽各賽隊得分情況及最後結果
(13).比賽結束，退場
3:辯論賽細則：
(1).陳詞
提倡即興陳詞，依經據典恰當，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。
(2).開篇立論
要求邏輯清晰，言簡意賅。
(3).攻辯
<1>攻辯由正方二辯開始，正反方進行。
<2>正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯有且必須有依次作為攻方，辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。
<3>正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)
<4>每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題，辯方每次的回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。
<5>四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。
(4).自由辯論
<1>自由辯論時間總共為10分鐘
<2>自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任意一名隊員起立發言。完畢後，反方任意一位隊員應立即發言，若有間隙，累計時間照常進行。雙方依次輪流發言，知道雙方時間用完為止。
<3>在自由辯論時間裡，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。
<4>當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，該隊應立即停止發言。
<5>如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩餘時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。
<6>自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，應適當扣分。
<7>若某一方的辯手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。
<8>自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡介明瞭地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流於空洞無物的攻擊或有意迴避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。
(5).結辯
辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。
(6).觀眾提問
觀眾提問階段正反方的表現不算入比賽成績，正反方各回答出兩個觀眾提出的問題，雙方任意辯手都可以作答，一個問題的回答時間為一分鐘，每一位辯手的時間未滿，其他辯手可以補充。
(7).時間提示
自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩餘10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其他階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
4:賽後
主席宣佈本場比賽各賽隊得分情況及最後結果。賽後退場由學習部成員安排。 組織退場：會議結束後由勞生部和保衛部帶領人員維持秩序，一次讓老師和學生離開現場。
1.大會結束後先歡送各位評委老師
2.學生有序離開教室
3.學生會人員留下來打掃教室，體育部長帶領體育部成員撤走多餘桌椅。
六、抽籤安排
1、抽籤實行賽前統一公開的方式，有個代表隊的負責人統一抽籤，抽籤之前不得洩露辯題，初賽由十個隊的負責人一起抽取，初賽結束後再進行復賽辯題的抽取，複賽結束後再統一抽取決賽辯題。
2、各個負責人必須保證不對抽取的辯題進行改動，甚至私下調換，一經發現取消比賽資格。
3、初賽辯題比賽前一星期抽取，複賽決賽辯題抽取時間按照初賽結束時間定製。
4、抽籤地點：1-3202
策劃方案 篇8
金秋送爽，羽健飛揚，在這燦爛的季節裡，我們迎來了xx---xx屆新生交流賽，回想過去，我們碩果累累，展望未來，我們信心百倍！為了促進羽毛球協會新會員之間的交流，同時也為全面貫徹教育方針，豐富同學們的業餘文化生活，培養同學們頑強奮鬥、勇於拼搏的優良品質，並推動我社羽毛球運動的發展，我社特舉辦此次羽毛球新生交流比賽。
為使此次羽毛球新生交流賽去得圓滿成功，在此做具體規程如下:
舉辦單位：西南大學育才學院校社團聯合會羽毛球協會
活動時間：xx年10月 29日——xx年10月 31日
參賽人員：全體新會員
參賽資格：羽毛球協會新會員
競技場地：學院體育館
器材裝置：比賽羽毛球及羽毛球拍由協會提供，球拍可自帶。
比賽規則：3局2勝制。
比賽賽制：比賽採用單淘汰制。
獎勵制度；比賽前三名均會獲得相應獎品
比賽專案：女子單打，男子單打，女子雙打，男子雙打
比賽安排：（一）祕書處同外聯部：準備好比賽所需器材和場地，預算需要的羽毛球數量，賽場佈置，確保比賽服務工作。
（二）組織部：做好賽事及參與人員的組織工作，維護賽場秩序、紀律和安排好比賽流程，確保每一場比賽都有準確的秩序表。做好裁判員的安排工作。
（三）宣傳部：主要負責比賽的宣傳工作。在比賽期間做好賽場資訊宣傳，以及將比賽結果公佈於眾，同時做好比賽流程通知。
（四）祕書處：做好比賽策劃書、比賽記錄及比賽經費的預算工作，輔助其他部門工作，確保比賽的程序。
羽毛球比賽細則
一、挑選場地或發球權
任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋球確定首先發球的一方。拋球決定的勝者具有挑選發球權或場地的優先權。贏方選剩的一項歸輸方所有。（注：這裡用球代替挑邊器）
二、局數和分數
1．每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。
2．初賽11個球，複賽15個球，決賽21個球，得分多的一方獲勝
三、發球權、得分
1．比賽中由通過拋球獲得發球權的運動員先發球。
2．下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發球。
3．比賽中如有發球方在發球時發出邊線、底線或沒有過網則算該運動員失誤，對方運動員得分。
四、交換場地
1. 第一局比賽結束，雙方應交換場地進行第二局的比賽.如前二局雙方戰成1比1時，雙方也應交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得8分（15分為一局）、6分（11分為一局）時，必須再次交換場地後，才能進行餘下的比賽。
2. 在比賽中，如選手未按規則規定，按時、正確地交換場地,一經發現,應立即交換、已得分數有效,並繼續進行比賽.
五、發球和接發球
（一）合法的發球
有發球權的一方稱發球方，對方則稱為接發球方。
1．發球時腳不得踩發球區的任何界線。
2．一旦雙方選手站好位置，發球員的球拍一開始揮動即為發球開始，發球員的球拍必須連續向前揮動直到將球發出。必須注意的是，一旦發球員開始揮動球拍發球，而未擊中球，則應視為發球違例。發球時，任何一方都不允許有非法延誤發球的行為。
3．在發球過程中，即從發球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發球員的雙腳均不得離開地面或移動。
4．發首先擊中球託球時發球員的球拍必須，另外發球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低於發球員的腰部，整個拍框必須明顯低於發球員握拍的手部。
5，發球員必須站在本主發球區向位於自己相對應的斜對角一端的發球區發球。球體須經球網的上方飛過，落入對方場地的發球區域內才有效。單打有效發球區域的範圍
是（以右區為例 ）：前發球線、中線、單打後發球線和單打邊線之間。，左區反之。
(二)合法的接發球。
1．接發球員必須等對方發球員按相應的規定將球發出後，即球託觸及球拍的拍面而飛離球拍後，才能移動兩腳，並開始接發球，否則屬違例。
2．接發球時，接球員的腳不能踏踩在接發球區域四周的任何線上或線外，否則後違例。
六、發球和按發球的方位和順序
單打：
1．發球方的分數為零或偶數時，發球方和接發球方均站在右發球區發球和接發球。分數為奇數時，雙方都站在左發球區發球和接發球。
2. 發球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分
七、重新發球如下列情況發生時應重新發球：
1. 發球時如果未超過球網或未觸及球拍則重新發球
2. 發球時，發球員和接發球員同時違例。
3. 當接球員尚未做好準備之前，發球員即發球。
4. 在比賽進行中，球託與球的其他部分完全分離即球、完全破損。
5. 除發球以外，球過網後桂在網上或停在網頂。
6. 在比賽中，不可預見或意外的情況發生。
八、比賽的連續性及對不端行為的處罰
(一) 一場比賽應從每一次發球開始連續進行直至整場比賽結束。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息；
第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發生時，裁判員可根據實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數有效，比賽恢復時從該分數起算。
(二) 下列三種情況發生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：
1. 運動員為恢復體力或喘息而使比賽中斷；
2. 除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導或未經裁判員同意擅自離開場地；
3. 運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利於比賽的行為。
九、違例
1．比賽中，球拍未擊中球。
2．發球時，球過網後掛在網上或停在網頂。
3．比賽中，球從網下或網孔中穿過或不過網。
4．比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。
5．比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，
6．比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網一方，而是過網擊球。
7．比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網或網柱；選手的腳或球拍由網下侵入對方場區。
8．擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。
9．一名球員兩次揮拍，連續兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續各擊中球一次。
10. 球觸及球員的球拍後繼續飛行並落在界外。
11．阻礙對方緊靠球網的合法擊球。
12．比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。
十、羽毛球比賽預算
橫幅3條 飲料費
展板一塊 獎勵費
場地租用費
策劃方案 篇9
一、活動目的：通過本次主題班會的討論與發言，使同學們充分認識大學生活的豐富多彩，以便大家在今後的大學生活中，合理安排自己的學習和生活，在感受豐富多彩的校園文化的同時，能夠樹立集體觀念，增進同學團結意識，提高個人綜合素質。
二、活動意義：通過回顧上學期的生活，學習經歷，以討論會的形式交流大學的點點滴滴，為同學們今後的大學生活指明前進的方向。
三、活動形式：發言、討論和節目相結合。
四、活動準備：
1、徵求同學們的建議，結合班級學生中存在的實際問題，擬定班會主題。
2、召開班、團幹部會議，正式確定班會主題，商量班會方案。
3、圍繞班會主題方案，確定核心成員，討論班會召開的細節，並邀請輔導員，學院學生會幹部和其他各班團支部成員參加會議。
4、檢查落實方案，確定活動時間、地點及活動前的一切準備。
五、活動過程：
1.開場
女：親愛的老師、同學們。
合：大家晚上好。
男：這裡是由海門學院旅遊綜合班策劃主辦的主題班會“大學生活大家說”的活動現常
女：大家好，我們是今天活動的主持人，我是徐金晶。
男：大家好，我是張譽。
女：我們今天的主題班會叫做“大學生活大家說”。首先就讓我們傾聽一下張譽他的感想吧。（手指向 張譽）
男：(見主持人講話1)
女：是呀，回想起勝利的那一刻，至今還有些激動呢！
2.自由討論環節 （同學主動站起來談自己內心的感受）
同學們都積極發言，與大家分享來到南通職大八個多月的收穫，以及對以後大學生活的規劃。
★同學討論
踴躍發言同學名單如下： 許文靜，何旻焱，郭麗麗，陳茹琪，劉夢迪，李春燕
男：下面請同學們暢所欲言，說說自己的大學生活。首先有請徐文靜 同學上臺發言！
⒈學生代表 徐文靜同學發言:
女：徐文靜同學的感言很有代表性，作為學生我們應該將學習放在第一位。
男：下面有請 何旻焱同學上臺發言！
⒉學生代表 何旻焱 同學發言:
女：旅遊綜合班是咱們的大家庭，而宿舍是我的小家庭，下面請我們寢室的姐妹談談她們們的感想吧。
⒊學生代表 郭麗麗發言：
女：對了， 張譽，其實我早就聽說你們宿舍氣氛特別活躍，個個多才多藝，下面就請你們宿舍派個代表出來秀一下吧。
男：好，滿足大家的要求，就請我們舍的 熊程程和 周斌共同給大家帶來精彩的歌唱表演。（《知足》- 五月天）
★節目表演部分
男：徐金晶，節目的氣氛感染了同學們，也把班會也推向了高潮，看同學們都舉手示意呢！
女：啊，那趕緊遞把他們請上來吧！
⒋學生代表 陳茹琪 發言：
⒌學生代表 劉夢迪發言：
⒍學生代表 李春燕發言：
★師生互動
1 請同學向系領導提問，又領導作解答。（體現互動的氣氛）
2 請系領導對同學們接下來的學習生活提幾點建議。
女：聽了這麼多同學的發言，我深有感觸，大家能否給我少許時間，讓我也說兩句？
男:當然可以了，請吧！
★主持人講話
男：今天，我們班主任本人沒能來，但她已經把話捎來了。下面有請邵敏月 同學代讀班主任的講話。大家掌聲歡迎！
★同學代讀班主任的講話
合：我的大學我做主，同學們的發言聲情並茂。老師是我們實現人生夢想的領路人，在我們為前途躊躇滿志時，總是老師為我們排憂解難，為我們送來溫暖與關懷。最後有請敬愛的 高老師 對本次班會進行總結點評！
六、輔導員總結
七、結尾
合：最後我們代表旅遊綜合班全體同學，感謝系領導，輔導員以及各班同學參加我班此次主題班會，也感謝同學們的精彩發言。就讓我們在回憶與期待中感受大學的精彩！
最後我們共同以一首歌曲來結束我們此次主題班會，謝謝大家！（同學們合唱《朋友》）
院、系、班級
海門學院xx屆旅遊綜合班
時間
xx年5月11日 18：30—20：00
地點
h8-105
應到人數
148人
實到人數
人
未參加學生原因
主持人
張譽 徐金晶
輔導員
瞿錦秀
策劃方案 篇10
校園文化巡禮活動又到了，為了辦好這個全院性的活動，我協會將於校園文化巡禮活動期間舉行一框郵集創造大賽（競賽性）和郵集展覽。該活動提供了我協會及院內的集郵愛好者進行郵集創作的難得機會，它通過競賽的形式將個人愛好和創作力相結合。參賽者的郵集將在郵展中展出，通過這次活動，充分調動師生們的積極性，營造良好的校園文化氛圍，發揮當代大學生的創造思維，提高製作郵集作品的水平，發展校園集郵文化，豐富其校園生活。
一、組織機構
主辦單位：
承辦單位：
支援單位：
二、展品來源
學生創作作品。
三、參賽物件
全體學生
四、組織機構
為確保活動順利進行，組織領導小組，指導、協調各方面的力量，共同策劃、組織本次活動。
顧問：
組長：
副組長：
成員：
（集郵協會會員）
五、活動準備：
1、在七棟宿舍樓下設報名處，會員輪流值班接受同學報名。
2、事先與市郵政局聯絡，準備好展框與部分郵品。
3、與市集郵協會青少年委員會負責人及部分老師聯絡，邀請他們屆時親臨展覽場地現場評選學生參賽作品。
六、一框郵集創作參賽方法
只需填妥表格（見附表），以團隊為單位（個人或集體均可）。
表格提交辦法：交到參賽表格收集處（7棟樓下），或將表格電郵到@
報名截止時間：10月13日
作品上交時間：10月31日前
評選日期：11月2日
郵展時間：11月1日——11月5日
評比規則：按省一框郵集評審規則評分（見附表）
評審員：市集郵協會青少年委員會負責人及部分老師
七、參展作品要求
在自然、社會、科學等方面選取一個適當的主題，選用一定的郵品（包括郵票、郵戳、郵資機符志、郵資封片簡、憑證、單據、籤條等），以一個有邏輯的綱要，恰如其分地闡述主題，再配以恰當的說明文字和外觀設計，組成一部賞心悅目的展品。作品要求具有獨創性和故事性，一框或多框郵集均可。（每一框郵集為16個國際標準帖片，帖片規格：寬22.5cmX高28.5cm，頁邊距：上1.5cm下1.5cm左1.8cm右1.2cm，其餘按預設值）
八、展覽場地：7棟宿舍樓下
展框數目：6框
展品主題：體育、風景、科技類等
九、獎項設定：評出一等獎、二等獎、三等獎各1名；最佳創意獎1名。各獲獎者除可獲得證書外，還可獲得獎金或獎品。
一等獎證書和獎金100元
二等獎證書和獎金80元
三等獎證書和獎金50元
最佳創意獎獎狀和紀念品