篇一：豐富的課餘生活 主題班會
調查發現，在學生中有兩種不同的傾向：一種是隻知貪玩，生活無規律，到頭來學習差距越來越遠，直到喪失學習信心或輟學；另一種是在家長片面地鼓勵下，無規律的拼搏，結果眼睛過早的近視了，腰過早地彎了，未老先衰，直至不能堅持正常的學習和勞動。一個人的生
活應當有節奏、有規律，因此召開一次主題班會。
一、目的要求：
1. 使學生懂得課餘生活與學習的關係，進而合理的安排自己的課餘生活。
2. 有目的的把課餘生活安排在每一天中，形成一種習慣。
二、提前準備：
1. 讓每個學生回顧一下自己的課餘生活是否豐富多彩，並找出自己願意參加的課餘生活。
2. 準備課餘生活的成果：書法、繪畫、攝影、音樂、手工製作、科技小發明、動植物標本等。
3. 設計一個模擬遠足活動的活動方案。
4. 準備三個小品：
（1）一味學習而不重視課餘生活的例子
（2）一味貪玩而不重視學習的例子
（3）和家人進行雙休日活動的例子
三、方法步驟：
主題班會，在教師的指導下，以學生為主召開
1.表演兩個情景劇，引發學生思考：課餘生活與學習到底是什麼關係？
2.調查大多數學生的課餘生活狀況，並進一步提出：課餘生活究竟是怎樣一種生活？
3.學生的課餘生活成果展示
4.雙休日模擬學校的遠足活動；家庭雙休日活動安排
5.小結，並齊唱《課間十分鐘》。
篇二：答案是豐富多彩的--記一次主題班會
星期五下午第3節課，某省重點中學高二（4）教室裡如期舉行以答案是豐富多彩的為話題的主題班會。
主持人--團支部書記陳海自如地走上講臺，用左手攏了一攏頭髮，清了清嗓子說：前不久，我們討論了有位學者的一道題，四個圖形符號中，哪一個與其他三個型別不同？由於標準和角度的不同，任何一個圖形都與其他三個型別不同。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。同學們，今天的主題班會就是以‘答案是豐富多彩的’為話題，或敘述類似的經歷，或編述故事，或抒發感情，或發表議論，或展開想像，等等。請同學們踴躍發言？quot；主持人微笑地看著大家。
同學們議論紛紛，一時沒有人發言。這時，班長文風站了起來，首先發言道：我曾聽說這樣的一件事，一位教授在一張白紙上用毛筆畫了一個黑圈，給中學生看，幾乎每個中學生都說看到一個黑圈；給幼兒園小朋友看，答案可豐富了，有的人說看到一個黑麥圈，有的人說看到了一個零，有的說看到一個黑圓，更有人說看到了一張白紙上有一個小圓，等等。由此，我感覺到，我們中學生太受思維定勢影響了，缺乏小朋友那樣的靈性和想像力，這對科技的進步發展是不利的。大班長一說完，教室裡就爆發出熱烈的掌聲。
班上最活躍的綽號叫小男的女生站了起來，望了一下大家說：俗話說‘條條大路通羅馬’。同學們，假如我們遇到了困難，千萬不要洩氣，方法總是有的，找我就行！說得大家鬨堂大笑。
語文科代表劉青也不甘示弱，聲音不太大地說：我們語文老師在講到有些題目的答案時模稜兩可，說這是文學語言的模糊性決定的，沒想到數學問題，也有這樣的情況。我們在考慮事物的科學性、嚴密性時，也不要忘了事物具有複雜性、多樣性。她的哲理性的話，又引起了同學們熱烈的掌聲，劉青反而不好意思地摸起了辮子。
同學們熱烈地討論著
最後，主持人說：這次主題班會，大家討論熱烈，使我們獲益匪淺。在生活中，看問題的角度不一樣，解決問題的方法也不一樣。請熱愛我們這個豐富多彩的世界吧！同學們由衷地報以熱烈的掌聲。
篇三：如何豐富大學生活主題班會流程
一：主持人開場白引出班會主題，附：（開場白）（男）熬過了痛苦的三年高中生活，拼殺了黑色的六月大學聯考，我們幾經洗禮，現在終於走進了一所大學，不管大學是本科還是專科，這都不在是我們所要討論的話題了，我們現在進入了大學就要考慮：我們應該如何度過三年的大學生活！這就是我們今天政治學習所要討論的問題！
主持人甲；大學三年，對我們每一位大學生來說，都是人生中一段重要的經歷。在此期間，你選擇了什麼，做了什麼，都直接影響著今後的發展方向。可以說，從剛入武鐵的那一刻起，每個人都面臨著這樣的選擇：是考研還是就業?是埋頭苦讀還是張揚個性?而無論選擇了其中的哪一種，都將意味著從此把自己置入了一艘可以承載三年大學生活的生命之舟。
支援人乙；首先我想我們應該明確自己的責任，不錯，我們確實擔負著父母的期望，帶著我們的理想進入大學了，我們可以簡單算一下：一年帶學費和生活費得二萬吧，也就是說一天就要消費70元……這樣的高消費我們在無所事事，那真成了敗家子了，所以我們必須肩負一種責任感，這才能給我們更大的動力的去奮鬥，每天都不虛度，都有所為。我想說的是我來學校的第一天……我的父母對我的期望很高，所以我要進取……在座的同學我想你們都不是來這高消費的，父母對你們都抱有不同的期望，你們也應該都有自己的奮鬥目標，現在大家談談自己的心裡感受和想法。
主持人甲：人生的目標有大有小，大的可謂理想；小的目標是為理想服務的，學業成績
的追求，四、六級英語、計算機考級，有其他愛好的如唱歌、跳舞、體育發展的等等都行只要有那方面的才能，天生我才必有用嘛，365行，行行出狀元，只要能實現自己的價值都行。不同的人目標有不同的組合，但無論大目標、小目標你都應當有。那麼就請我們來討論給自己定位的。
誰能說一下自己的人生規劃呢
主持人乙；大學為我們每一位學生提供了可以展示自己的巨大舞臺和可以發展自己的廣闊空間。面對豐富多彩的大學生活，我們一定要給自己一個恰如其分的定位，攏到一條適合自己發展的路子。只有如此，才能不在這絢爛多姿的殿堂裡迷失方向，才能不隨波逐流、人云亦云，否則，就會陷入空虛和迷惘之中。 所以我們要給自己一個發揮的空間。或許，你很有才能，只是因為以前學習太過緊張而得不到發揮的機會。現在到了大學，情況就大不一樣了。只要你有才能，就不怕找不到施展的空間。只要你鼓足勇氣，學生會、廣播站，各種學生社團都是你展示自己的舞臺。所以，同學們不要怕，有才能就儘量地施展出來。這樣才能張揚自己的個性，把自己推銷出去。——
下面就請同學們談談自己課下是怎樣發揮自己的才能的，可以談自己參加的社團，和一些課下的活動。同學門一定要積極。特別是參加社團的同學 。
以下有一些方法供大家參考
一、學會自理
大學以後，真正的獨立生活開始了。要從頭開始，學會準時起床、運動，學會料理床鋪，收拾房間，學會自己洗衣服，學會自己照顧自己。還有重要的一點，就是學會了理財。
二、戰勝孤獨
孤獨是失落甚至恐懼的心理體驗，我們要學會接受孤獨，這是一種能力。生活中有挫折，有困難，有歡樂，也有寂寞，這正是正常現象，只能直接面對，怕是沒有用的。我們還要學會享受孤獨。要在孤獨中學會思考，在思考中走向成熟。開動你的大腦，想想怎樣適應環境，融入集體，接受他人。還要多參加文體活動，當你感到孤獨時，也可以主動地走出去看一看、聊一聊、玩一玩，心情會改變，世界就會改變。
三、明確方向目標
目標是火，點亮希望之燈，目標是燈,照亮人生之路，目標是路指引你走向成功的彼岸。沒有目標就像在大海時行船，失去了羅盤，迷失了方向，失去了目的，隨波逐流。
四、自主學習
我們要有學習計劃。計劃要周密，目的要明確。用課程表計劃學習的內容，用時間表對每天、每週、每月、每年的時間進行分配和安排。請記得：大學不是天堂，不是溫室，也不是遊樂場，當然更不是地獄、不是油鍋也不是苦情戲。十幾年寒窗苦讀考就的是繼續深造的機會，你的身份還是學生，你的任務還是學習，沒有什麼了不起。
希望是無垠的，就看你能在多大程度上相信自己。“大學是一個實驗的平臺。在這個平臺上，我們應當學會鍛鍊自己的協調能力。以一種比較適合時適度的心態去應對一切，讓我們年輕的資本不斷增值。”我們無法要求這個社會和周圍的環境適應我們，但我們可以改變一些東西讓自己去適應這個社會和周圍的環境。大學裡要學的東西很多：知識、技能、本
領，但更重要的是學會生存、學會做人。象牙塔的日子，我們應該好好地珍惜所擁有的，追求想擁有的。記得大學裡有這樣的話：大一時不知道自己不知道，大二知道自己不知道，大三不知道自己知道，大四知道自己知道。我希望我們的大學時代，能夠給我們的一生帶來莫大的益處。讓我們無論何時想起來，都覺得大學生活是多麼的有價值和令人難忘！
現在的社會對大學生提出了更高的要求，特別是在專業技能和適應社會方面，許多單位都希望招聘“用得上”的人才，這樣看來，發展能力是大學的重點，但一定要注意，社會對大學生能力的要求，一定是以專業理論和活動基礎的綜合能力和社會適應能力為主。為達到上述標準，大學新生要注意，學會控制情緒，學會掌握理論知識的重點。這樣才有可能去做更多的事情。也就是我們要培養自己的綜合能力
我們大學生應該主動的積極地面對大學豐富多彩的課餘生活，但是合理的安排好自己的課餘時間才是必須的。
現在大學中，除了日常的上課，還有各種各樣的講座、討論會、學術報告、文娛活動、社團活動、公關活動等等。這些活動對於我們大學新生來說，的確是令人眼花繚亂，因此必須有計劃的安排自己的時間才能使自己過得充實。
首先要先保證學習。然後最好能專門制訂一份休閒計劃，對一些較重大的節假日和休閒專案做出妥當的安排，這樣能使你的休閒和學習有條不紊地交叉進行，使身心得到有效地放鬆和調適。當然，體育鍛煉是必不可少的，最好能根據自己的身體狀況和客觀條件制訂出一個體育鍛鍊計劃，務必擁有一個健康強壯的身體。此外大學新生要善於利用課餘時間，開展一些有益的`文娛活動，如唱歌、跳舞、下棋等等；儘量培養自己有多種興趣愛好，如集郵、剪貼、垂釣等，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富、生機勃勃。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了。有些同學能寫得一手好書法，或製得出精妙的手工藝品，或打得一手好乒乓球，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣，也有利於建立自信心，增強社會適應能力。還可以利用課餘時間閱讀一些自己喜歡的書籍報刊。以讀書為樂事，既可以排遣煩憂，愉悅性情，又可以獲取知識，增長智慧，對我們大學新生身心的健康發展非常有利。
瞧，生活中要做的事情還多著呢：
對於我們剛剛跨人大學門檻的新生，生活環境和學習環境發生了重大變化。由父母的"重點保護"物件過渡到獨立性較強的集體生活；由老師的"重點培養"物件轉變為自主性學習；由過去見識、交往、活動範圍較狹窄的生活環境，到置身於大學這個小社會中等等。諸如此類變化，許多大學生一時難以適應，心理矛盾加劇，學習缺乏動力，人際關係緊張，嚴重影響了大學生的學習生活。那麼大學生怎樣才能儘快適應大學學習生活，早日完成由中學到大學的過渡呢?我認為：主要應該做到以下三個"儘快"：
儘快確立新的學習生活目標
高爾基說過："一個人追求的目標越高，他的才能就發展越快，對社會就越有益。"目標是激發人的積極性、產生自覺行為的動力。人一旦沒有生活目標，就會意志消沉、渾渾噩噩。大學新生正處於富於理想、憧憬未來的青年中期。但大多數學生只把考上大學作為中學學習奮鬥的目標，對大學生活缺乏長遠的打算。升入大學，中學階段的目標已經實現，有的人認為，大功告成，可以鬆口氣了。有的甚至把"混文憑"、"跳龍門"、"留城市"作為學習目標，滿足現狀，不思進取，使剛剛開始的大學生活缺乏驅動力。因而，這些學生感到生活茫然、空虛、枯燥、乏味。大學新生中這種現象的出現，主要是沒有及時樹立新的學習生活目標所致。因此，大學新生需要儘快熟悉大學生活，樹立新的奮鬥目標。
正確的方法是成功的捷徑。大學生進人大學後碰到一個普遍問題，就是學習方法的不適應。他們習慣老師天天陪伴、督促、被動接受知識的中學學習方式，對大學的學習特點和規律一無所知。進入大學以後，面對生活需要自理、學習需要自主、大量的學習時間要求自己安排等，他們感到無所適從，學習成績明顯下降。據瞭解，近年來，大學一年級學生的補考人數較多，一般佔總人數的20％左右，有的甚至在30％以上。因而大學新生迫切需要通過向老同學取經、向老師取經等各種渠道，儘快瞭解大學學習特點和規律，並根據自己的特點和經驗，迅速摸索出一套適合自己特點和大學學習特點的學習方法。誰能最快地適應大學學習方法，誰就能儘快地適應大學生活。
篇四：答案是豐富多彩的--記一次主題班會
主持人--團支部書記陳海自如地走上講臺，用左手攏了一攏頭髮，清了清嗓子說：前不久，我們討論了有位學者的一道題，四個圖形符號中，哪一個與其他三個型別不同？由於標準和角度的不同，任何一個圖形都與其他三個型別不同。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。同學們，今天的主題班會就是以‘答案是豐富多彩的’為話題，或敘述類似的經歷，或編述故事，或抒發感情，或發表議論，或展開想像，等等。請同學們踴躍發言？quot；主持人微笑地看著大家。
同學們議論紛紛，一時沒有人發言。這時，班長文風站了起來，首先發言道：我曾聽說這樣的一件事，一位教授在一張白紙上用毛筆畫了一個黑圈，給中學生看，幾乎每個中學生都說看到一個黑圈；給幼兒園小朋友看，答案可豐富了，有的人說看到一個黑麥圈，有的人說看到了一個零，有的說看到一個黑圓，更有人說看到了一張白紙上有一個小圓，等等。由此，我感覺到，我們中學生太受思維定勢影響了，缺乏小朋友那樣的靈性和想像力，這對科技的進步發展是不利的。大班長一說完，教室裡就爆發出熱烈的掌聲。
班上最活躍的綽號叫小男的女生站了起來，望了一下大家說：俗話說‘條條大路通羅馬’。同學們，假如我們遇到了困難，千萬不要洩氣，方法總是有的，找我就行！說得大家鬨堂大笑。
語文科代表劉青也不甘示弱，聲音不太大地說：我們語文老師在講到有些題目的答案時模稜兩可，說這是文學語言的模糊性決定的，沒想到數學問題，也有這樣的情況。我們在考慮事物的科學性、嚴密性時，也不要忘了事物具有複雜性、多樣性。她的哲理性的話，又引起了同學們熱烈的掌聲，劉青反而不好意思地摸起了辮子。
同學們熱烈地討論著。
最後，主持人說：這次主題班會，大家討論熱烈，使我們獲益匪淺。在生活中，看問題的角度不一樣，解決問題的方法也不一樣。請熱愛我們這個豐富多彩的世界吧！同學們由衷地報以熱烈的掌聲。