1、指導思想：
國小教育階段德育目標是：教育幫助國小生培養愛祖國，愛人民，愛社會主義的情感，樹立基本的是非觀念，初步養成孝敬父母，團結同學，文明禮貌的良好行為習慣。
2、設計原則：
對學生進行教育要堅持貼近實際，貼近生活，貼近學生的原則，從思想現狀與學生實際出發，深入淺出，用通俗易懂的語言，生動典型的事例，喜聞樂見的形式，對學生進行思想品德教育。
3、設計策略：
堅持知與行相統一的原則，注重體驗教育，自覺實踐，自主參與。例如：在班會中安排了《愛的抉擇》的體驗過程，從中感受父母的愛，親人的愛，對自己是多麼重要呀！從而聯想到自己，要在點點滴滴的小事中回報親人，感恩他人。
活動設計有時代氣息，跳動時代脈搏，與時俱進。活動中安排了 5月12日 汶川地震中人與人之間的團結之愛， 8月8日 奧運冠軍勇奪金牌的勝利之愛， 10月1日 國慶節的祖國之愛，學生親歷抉擇的'親情之愛，由巨集觀到微觀，由國家到小家，由他人到親人，一步一步走近學生情感世界，使他們從中受到教育。
利用音樂，圖片，視訊等多媒體資訊，渲染氣氛，幫助學生理解內容，使學生眼看，耳聽，腦想，口說，多種器官綜合運用，達到理想的教育效果。班會中安排了奧運健兒勇奪金牌的精彩瞬間，在雄壯的國歌聲中，再次感受奧運健兒為國爭光的驕傲與自豪。班會結尾，用《感恩的心》手語歌曲做結束，再次把學生帶到花開花落都要珍惜的世界裡。
4、設計過程：
10月1日 國慶節就要到了，這個特定的日子，是對學生進行愛國主義思想教育的好時機，此外，汶川地震留給人們的傷痛還未痊癒，奧運聖火帶給人們的喜悅還未平息，無論是傷痛，還是喜悅，都與我們偉大的祖國息息相關，都顯示著祖國媽媽的堅強，偉大，我們怎能不為之感到驕傲、自豪呢？
以特定的時間為點，把全國人民最關心的兩件大事串連起來，使學生從中感受到中華民族的大愛無疆。如果班會到此結束，感覺離學生的距離較遠，他們不能像志願者那樣到四川災區去救助，也不能像奧運健兒那樣奪取奧運金牌，那麼他們要做的是什麼呢？於是我設計了《愛的抉擇》全員參與的環節，使學生知道：愛祖國要從點滴小事做起，從愛親人開始，懂得感恩與回報，讓大愛無疆，真愛永恆。