在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的成語作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成語作文300字 篇1
今天作文課上，老師微笑地走進教室說：“今天，我們來玩一個遊戲。”說完，老師在黑板上寫了“成語接龍”這幾個大字。老師對我們說了遊戲規則：“比賽分為兩個隊，每隊請三位同學上臺參加比賽，每個隊有兩個機會請臺下的同學幫忙回答，到了最後哪個隊回答不出來，就算輸了。”
比賽開始了，教室裡頓時鴉雀無聲，同學們都沒有十足的把握，不敢舉手，只有鵬智自告奮勇，老師就請了他。接著，又有幾個同學舉手，老師就叫了三個女生和三個男生。
老師先說了一個成語：“家喻戶曉。”男生脫口而出：“小心翼翼。”由於我們學習的成語不多，老師允許我們用同音字。女生說：“異口同聲。”男生接著說：“生龍活虎。”女生也不甘示弱：“虎口脫險。”“顯而易見”男生說。這下可把女生難倒了。三位女生向小觀眾投去求助的神情，可臺下的同學也愛莫能助。老師開始倒計時：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、”比賽結束，男生獲勝。”老師說。男生高興得跳了起來。有的男生還給女生做了個鬼臉。就這樣，我們一直進行了三輪比賽，最後，男生以２比１贏了女生。男生們別提有多高興了！
成語接龍的遊戲讓我們玩得既開心，又積累了成語。我喜歡玩這樣的遊戲。
成語作文300字 篇2
今天晚飯後，一家人圍在一起沒事幹，表弟提議舉行一場成語接龍比賽，大家一致贊同。
由我先起頭，我大聲說：“一五一十。”媽媽接道：“十全十美。”“美不勝收。”爸爸說。看來家人都有備而來。輪到表弟了，表弟手忙腳亂，不知所措。突然，他說：“搜腸刮肚。”媽媽說：“錯了，是‘收’，不是‘搜’。”
於是，我們異口同聲地說：“表演，表演。”弟弟摸摸後腦勺，說：“好吧，我就為大家唱一首兒童歌曲。”表弟就唱了起來，他純粹是男高音。一曲唱完以後，我們一起鼓掌，都說唱得太棒了。
我們又回到了成語接龍，我說：“收回成命。”媽媽毫不猶豫地答道：“明珠暗投。”（這裡成語接龍最後一字可變音）爸爸頓時答不上來，我就讓他表演。爸爸拿起快板，邊敲邊說了起來。就這樣，我們一家人都沉浸在歡樂當中。
“成語接龍”雖然是一個小遊戲。但這也要靠平時的積累，臨時抱佛腳是沒用的，要靠我們平日多讀課外書。這讓我深深地感受到積累成語的重要性。
成語作文300字 篇3
今天的作文課上，我們正在玩一種遊戲，它的名字叫“成語接龍”。
開始玩遊戲了，覃老師先報出了第一個成語：“人山人海”。小吳胸有成竹地說：“海底撈針”，這下可難壞了小劉，她想了半天還沒想出來，最後她只好舉起手來認輸。
最搞笑的還是小羽，小冉一邊想一邊嘀咕著說：“對……對……”，這時小羽急了，她高高地舉起了手叫道：“老師，老師，我來，我來！”老師請她回答。她一口氣說出了答案：“對牛彈琴。”話音剛落，覃老師就哈哈大笑起來，她說：“小羽啊小羽，你自己給自己挖了個坑啊！”果然，下一個輪到小羽了，可她毫無辦法。
第二輪開始了。覃老師說：“坐井觀天”。“天天向上”小好一口便說出了答案。“上天入地！”、“地久天長！”，遊戲正在激烈地進行中。不好！用“長”字怎麼組成語呢？小羅被難住了。覃老師狡黠地一笑說：“過年了，祝福老人長---”。“長命百歲！”、“長生不老！”小羅反而被同學們喊暈了，過了好一會兒才說：“長生不老。”
成語作文300字 篇4
“哈哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從我們的教室傳來，因為我們班今天正在舉行成語大賽。
成語大賽使我們每天都在想的事情，今天終於來了，我們特別興奮，也特別開心，老師先宣佈比賽規則，兩人一組，一個人做動作，一個人猜，不能提醒。
比賽開始了，第一組是我和劉軒榮，我老害怕錯，第一個成語劉軒榮裝成一隻雞，我忽然就想起了“金雞獨立”，就這樣一個接一個的我們把所有的.題都答完了，下一組輪到孫夢楠和周梓涵上場了。周梓涵使勁的給孫夢楠做動作，孫夢楠使勁的想，每次孫夢楠想到的時候，時間也都到了。接著是馬景鵬和王澤軒，他們就別提了，一到他們不會的，就傻乎乎的站在那裡，我們感覺他們特別好笑。最後一組選手是魏渤睿和許天宇，他們這一組特別厲害，不到二十秒他們就想出了成語。
比賽結束了，我特別開心，因為我們組得了第二名。
今天真是一個開心的成語大賽。
成語作文300字 篇5
“一視同仁！無言以對……”今天，我們的教室裡展開了一項有趣遊戲，名字叫：做動作猜成語。
第一位上臺是宋柳，她一副胸有成竹的樣，微笑著快步走上了講臺。只見她一隻手做成了一根針的樣子，另一隻手上好像拿一絲線，穿了過去。這動作剛做完，朱欣悅立刻喊了出來；“穿針引線！”大家也緊接著叫出來了。最後，宋柳輕聲說：“對的。”但是，在一旁站著的顧老師卻說：“這個太簡單了，完全沒有挑戰。”我也覺得這太簡單了，希望下一組的成語會很有趣。
下一組的表演者是孫詩涵和張楠，他倆到門後神祕兮兮地商量了一會兒，接著又大步流星地走上了講臺。“你中午吃了什麼？”孫詩涵大聲問道。可是張楠卻不理會，東看看，西望望，接著眼又看向天花板，什麼話也不說。當他們說表演結束後，各種各樣的答案都出來了，有人喊著“六神無主”，有人叫著“東張西望”，還有人吵著說“一視同仁”，可就是沒人說對。這下大家可是一籌莫展，怎麼冥思苦想也猜不到，最後只好公佈答案：一言不發！沒想答案其實那麼簡單。
這次的活動既學會了一種寫作方法，又可以學習成語，真是兩全其美啊！
成語作文300字 篇6
成語棋的棋盤圖案就像一張藏寶圖，目標就是最終的寶藏，但是想要到達那裡找到寶藏，還真不容易呢。
因為要經過無數關口，每個關口都有一個漢字“把守”,只有用這個字開頭，說出成語，才能繼續往下走。
這一天，我和弟弟下棋。我這一步遇見的是”旗”字，心中暗喜，搖頭晃腦的說：“旗開——得勝！”我故意拖長聲音，炫耀我的勝利，棋子順利地前進了一步。弟弟的棋子落到“好”字上，“好好好好學習！”弟弟思考了半天，終於說出這個詞，我哈哈大笑起來，說：“你確實應該好好學習了，這哪是成語哪？濫竽充數！”弟弟的臉羞得通紅通紅的，不好意思的問我：“那你說一個成語給我聽。”我略一沉思，拍拍弟弟的肩膀，假裝深沉的說：“好自為之”。弟弟拿起成語字典，我們又學習了好幾個帶“好”字的成語：好事多磨，好事成雙。
玩這種棋既能給我們帶來快樂，還能增長知識，真是一舉兩得。
成語作文300字 篇7
防微杜漸
東漢和帝時，竇太后親臨朝政，並由太后的兄長竇憲掌握大權，官員們爭著逢迎巴結，因此政局混亂不堪。
竇氏家族仗勢橫行鄉里，魚肉百姓，沒有人敢揭發他們的惡行。當時的司徒（相當丞相）丁鴻藉著日蝕出現的機會，向和帝密奏說："太陽是君王的象徵，月光是代表臣子的。日蝕出現，是象徵做臣子的侵奪君王的權力，陛下千萬要小心。在歷史上記載，日蝕出現了三十六次，國君被臣子殺死的有三十二人，都是因為臣子的權力太大了！"他控訴竇憲仗著太后的權勢，包攬朝政，獨斷專行，連皇帝也不放在眼裡。接著他又說："日蝕的出現，是上天在警誡我們，我們就應該注意危害國家的災禍發生。穿破岩石的水，一開始都是涓涓細流，長到天上的大樹，也是由剛露芽的小樹長成的。人們常忽略了微小的事情，而造成禍患。如果陛下能親自處理朝政，從小地方著手，在禍患還在萌芽的時候消除它，這樣就能夠安定漢室王朝，國泰民安。”
漢和帝聽從了丁鴻的建議，革掉竇憲的官職，消減竇氏家族的勢力。朝廷除去了隱患，國勢便開始有了好轉。
成語作文300字 篇8
淚水，如泉水一般嘩嘩地流了下來，結束了，一切都結束了。心中只有無限懊悔。這眼淚，是失敗的淚，而不是成功的淚。
今天的成語大獎賽，琪琪組連連失利。往日，我們是優秀小組，第一名與我們不期而遇。而這一次，第一名與我們擦肩而過，我們想留住它，可它卻對我們苦笑。
在必答題這一輪中，我們就輸給別的組，我們一下士氣大減，一個個垂頭喪氣，充滿無限懊悔。可我依然信心十足，鼓勵組員振作精神，重新面對挑戰，讓我們的分數峰迴路轉，改變不利的局勢。
沒想到在搶答題這關，我們表現極為“出色”，讓分數像股票一樣忽高忽低，讓我們提心吊膽。可結果依然如故，仍是那刺眼的4分。沒想到，竟有2個組與我們同病相憐。在最後一關，3組決一勝負。我方派出代表羅一楠和莫召南，可運氣不佳，莫召南的題目羅一楠會答，而羅一楠的題目莫召楠會答，這樣又丟失了2分，第四名又被別組坐上了。
比賽結束了，看著別人興高采烈的樣子，我們無法高興起來，留給我們的不僅僅是懊悔和淚水，還有無限的希望……
成語作文300字 篇9
今天，老師對我們說：“這一節課我們要舉行一次‘成語猜猜猜’活動。”老師剛說完，教室裡傳來了一片歡呼的聲音。老師說：“一個同學上來看成語做動作，其餘同學猜出這個成語，猜中了雙方有獎勵。”
同學們爭先口恐後地舉手，老師請了一位女同學，她大步流星地走上講臺，她先舉起了右手，搖了搖，然後她做了一個快跑的動作。我想了想，覺得很熟悉，可是又想不起來。一位同學說出了答案：是“掩耳盜鈴”。果然猜對了，老師分別獎了他們一朵紅花。
另一個同學上去了，他閉上了眼睛，然後一屁股坐在了桌子上，手比蓮花指。這個成語可難猜了，班裡沒有一個同學舉手，直到老師公佈了答案：閉目養神，大家才恍然大悟。
這一次，老師請到了我，我緊張地走上去，抽出紙條，一看是“眉飛色舞”。於是，我劃了劃眉毛，做了一個“飛”的動作，還特意舞動了身上的衣服，轉了一圈。很快有同學答對了，就是“眉飛色舞。”我開心地為他豎起了大拇指。
我覺得這次猜成語的競賽太有趣了！等我在課外積累了更多成語，我就在下次競賽中大顯神威。
成語作文300字 篇10
今天我學會了一個新成語“胸有成竹”。這個成語是講北宋時期有個大畫家叫文同，畫得竹子遠近聞名。慕名上門求畫的人很多，每次畫竹，文同在畫紙前一站，凝神提筆，刷刷幾筆就畫好了，人們對他畫竹的速度驚歎不已。文同畫竹的技巧在哪裡呢？原來，文同在自己家的房前屋後中上了各種各樣的竹子，無論春夏秋冬、陰晴風雨，他經常去竹林觀察竹子的生長變化，琢磨竹枝的長短粗細以及葉子的形態、顏色。日積月累，竹子在不同季節、不同天氣、不同時間的形象都深深印在了文同的腦海中，他畫畫時只要略一沉思，平日觀察到的各種形態的竹子就立刻浮現在眼前。所以每次畫竹，他都顯得從容自信，畫出的竹子，無不逼真傳神。
當人們誇獎他時，他總是謙虛地說：“我只是把心中琢磨成熟得竹子畫下來罷了。”後來，人們就用“胸有成竹”形容做事之前已做好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握。