作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的大班語言《虎年說成語》教案，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1.能運用調查、查閱、交流等方法進行探索學習。瞭解關於虎的成語故事，體驗其精煉明快、言簡意賅的特點。
2.知道漢語成語是中華民族瑰寶，能關注生活中使用的成語，激發喜愛成語的積極情感。
3.願意運用多種方式(聽、說、演)創造性地表現喜歡的成語。
4.通過加入適當的'擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5.理解故事內容，大膽講述簡單的事情。
【活動準備】
1.白板及課件資源庫《十二生肖說成語》
【活動過程】
1.互動遊戲“猜猜看”匯入活動。
師：誰來了?(利用白板的探照燈效果，集中幼兒注意，猜猜是誰來了?)
這是一隻怎樣的老虎?(引導幼兒用好聽的詞語來形容)
2.主動探索“看成語，說成語”
(1)師：那你們都知道哪些關於老虎的成語嗎?(幼兒自由講述)
(2)教師介紹《十二生肖說成語資源庫》，鼓勵幼兒主動探索
師：我們幼兒園資源庫裡就有關於動物的成語故事，小朋友們，讓我們一起進入資源庫去看一看吧。
幼兒進入資源庫自主找尋，瞭解關於虎的成語故事。
3.分享時間《虎年說成語》
師：關於老虎都有哪些成語，誰願意來給大家講一個關於老虎的成語故事?(幼兒相互分享大家看到的成語故事)
4、互動遊戲“成語變變變”
師：那接下來，我們一起玩一個“成語變變變”的遊戲，看誰答的又快又對。
5、棋盤遊戲“送小老虎回家”。
(1)遊戲一：聽故事講成語
規則：請幼兒聽成語意思，猜一猜這是哪個成語?
(2)遊戲二“我演你猜”
規則：每隊派兩名小朋友先觀看圖片再表演，其他幼兒猜成語。
(3)遊戲三：猜成語用成語。
規則：你知道短片可以用什麼成語表示嗎?用這個成語你會說一句什麼話呢?
6.延伸活動
【活動反思】
古詩描繪的是江南水鄉人們採蓮的情景。詩句生動活潑，通俗易懂；插圖色彩鮮明，形象逼真，展現了一幅盪舟採蓮、蓮葉田田、魚戲蓮葉的美麗畫卷。可謂有景、有情、有韻，孩子們讀來心情愉快，朗朗上口，便於在讀中陶冶兒童美的情操。
不足之處：
個別幼兒不能很好的理解詩中意思，課堂時間安排過於緊湊。