在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的成語作文4篇，希望能夠幫助到大家。
成語作文 篇1
“耶！我猜對了！”哈哈，問我們在幹什麼？告訴你吧，我們在玩成語大賽呢！我和麥鈺聆、賴昱民和盧志彬分在了一隊，隊名為：黑月鐵騎。張紫涵、梅靜軒、黃鈺婷和彭歐分在一隊，隊名為：必勝客。
直接進入比賽，似乎缺少過渡，建議補上：一開始，我們由於配合失誤，總是落後於對方……
隨著比賽的進行，我們的發揮也有了好轉。在成語迷宮這一局裡，我們隊的成員們腦袋可機靈了，老師一點開，我們就猜對了好幾題，而對手卻一個也沒猜出來，我和麥鈺聆擊掌慶祝，心裡也忍不住想：那邊的人好笨啊！（才發揮一局，就開始驕傲了啊？）
緊接著，成語工廠比賽開始了！老師給我們每人發了一張紙，讓我們在兩分鐘以內寫出帶有“一”、“千”、和“虎”的成語，我一拿到紙，就以飛的速度狂寫。寫成語的時候，教室裡非常安靜，連寫字時的沙沙聲都聽得見，我回頭看了看後面的兩位“先生”，他們也寫得非常認真，（你為什麼在那麼短的時間內還回頭啊？是寫不出來了？還是對他們不放心？）我心想：剛剛幾輪我們已經落後了，不知道能不能扳回比分呢！彭老師來收紙了，我胸有成竹的把紙交上去，必勝客隊的隊員們也很自信。老師開始宣讀我們寫的成語了，麥鈺聆寫對了5、6個成語，我也答對了好幾題（是寫成語，不是答成語，建議改為：寫對了好多個）。憑藉這一關的超水平發揮，我們隊的.總分達到了39，而必勝客隊得了36分，雙方只有三分之差……如果不是我們隊在最後一局扳回了幾分，我們就輸了，呵呵，後來居上的感覺真爽。
今天的比賽真是好精彩、好刺激啊！不過我有一個遺憾的地方，那就是：為什麼我和賴昱民分在一組啊，要不是他，我們會更容易贏得比賽的。（很耐人尋味的表達，不知為何有這樣的想法呢？）
成語作文 篇2
成語是我國博大精深的。成語，蘊含著很多很多的意思，成語也包含著古代多麼高深的智慧。
今天爸爸下載了一個專門關於成語的遊戲。在玩中學習，在學習中玩。這是那一個軟體的標語，我爸爸認為那是對的人，應該適當放鬆也應當適當把握。我滿懷激動的開啟這個軟體裡面的有裡面有去的字母一個一個彈跳了出來。動聽的音樂，環繞在我耳旁。父親很快就幫我創好了一個號。父親鼓勵著我去是去嘗試著玩它。我認為成語，我學過很多玩一下也不會怎麼樣。便開始了這一個成語的旅程。
起初在玩第一關的時候我不明白怎麼弄，是隨便挑四個字組成一個成語嗎？我是了一下，可是上面顯示不對，她有三分鐘的時間給你思考一個成語，而且是看圖寫成語。我明白了，我在想三分鐘時間，也未必太長了吧，這不就是隨隨便便幾分鐘，一分鐘就夠了的吧。我迅速地填好第一關的成語，果然不出我所料，真的勝利了。我高興地做了一個yeah的手勢父親說:"還有下一關呢？"我認為第一關和第二關不會差距那麼大吧，玩就玩嘛。我點了一下，第二關的圖示，那裡面立馬彈出了個小東西。原來第二關還分成三個關卡我才不怕他呢，我點了一個關卡進去。開始做了，在三個關卡里面，我以為我花三分鐘就夠了，結果我還是大意了，有一道因為一時想不起來，結果還玩輸了呢，我重完了好幾盤才玩對呢。
父親意味深長的對我說:"你應該知道了吧，做事不能交，不能照，只有一步一步來才能好。"我若知若懂的點了點頭，又玩起了下一關。可是我傻眼了第三關，竟然有五個關卡。我定了一下心神，吞了一口水，又點了進去。可是點了第一個關卡我就徹底蒙了，一個圓圈一個的，還有一個倒影這個是什麼呀？我認為這是不毛之地，結果我猜對了兩個字，我認為這是虛實之機的。結果仍是如此，父親說:"你看那個圓圈像什麼。"我若懂若知的說:"像彈珠。"我把彈珠子的點了進去。結果還是錯的，我餓哦尚摸不著腦袋，不明白，父親說:"這是彈丸之地。"我照著打了進去，結果竟然真對了。我蒙了，這是個什麼成語，我怎麼沒學過。父親樂呵呵地說:"你沒學過的還多著呢，中國成語博大精深，豈是你都能學會的。″我點了點頭，表示認可。
此後我更認真的學習，因為只有好好學習才能胸有成竹的做對任何一道題，就算做不對，至少心裡也有個底。
這一個成語，讓我明白了太多太多的道理。原來成語也可以這麼有趣呀。
成語作文 篇3
今天，我們班開展了一次有趣的活動——暢遊成語樂園。這節課，讓我終身受益。
“是指手畫腳嗎？”“不是！”李泊遠急得跳了起來。是怎沒回事呢？噢，原來他們正在進行“你畫我猜”活動。“是煩躁不安嗎？”又一個同學猜道。“哎呀，不是的，是指手畫腳啊!”看上去李泊遠很失望。
你們肯定不明白是怎麼回事吧，讓我來告訴你吧：規則是，一共有五個小組，每個組只有兩次機會，答對了就在黑板上加十分。最後，看哪個組的分多，哪個組就獲勝。
“是搖頭晃腦，對不對？”袁法靜大聲說。“對了！”歐梓洋興奮的嚷道。哇，一切發生的都太快了，馬上就要到我們組了！我緊張的心開始“嗵嗵”亂跳。
天哪！到了！只見金鼎勳一副凶樣，雙手亂抖。我馬上才出來了，趕緊舉手，並準確又流利的說出了：“張牙舞爪！”“太對了！”金鼎勳拍拍手，跳回了座位。
接下來是任愷雋表演了只見他彎下腰來，又挺起來。我又馬上猜出，高高舉起手來。任愷雋馬上叫我。我站起來說：“前俯後仰！”“對了！”“太棒了！”……我們組都歡呼起來。
最終，老師統計好了分數，勝利是屬於我們組的！我唱著凱旋之歌而歸……
成語作文 篇4
你有沒有思考過這樣一個問題：如果沒有成語會怎麼樣？初遇這一問題，肯定會有一群學生歡呼：“終於不用學成語啦！”對於大人來說，也不會有什麼影響。對於古人來說，那影響就更微乎其微了：哼，不就是幾個成語嘛，不要緊不要緊！
沒了成語，考試就不會再有“聯絡上下文，解釋成語”這類的題了，也不會有厚厚的《成語詞典》。語文書上不會再出現成語的影子，教輔材料上也少了大篇大篇的成語解析和各種關於成語的典故。
這對於學生而言，無疑是件喜事，少了那麼多的作業，腦容量也頓時多出了許多空隙。
可這真的是一件喜事嗎？
沒了成語，表達會遇到各種難題。
想要表達極度寒冷，就無法用“滴水成冰”、“千里冰封”、“萬里雪飄”來形容。想要描述一個家庭非常和諧，就無法用“幸福美滿”、“闔家歡樂”、“其樂融融”來闡述。
豈止是這些，還有很多可以用成語表達的事，沒了成語就會變得異常麻煩，取四個字而代之的是大段的文字。
成語不僅是四個字，它代表的是中華的文化底蘊，也是上下五千年濃縮而成的精華，哪怕去讓一個沒上過學的中國人說成語，他也能說出幾個常見的。
所以說，成語的文化是流淌在我們血脈裡的，是不可磨滅的。