在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的成語作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語作文 篇1
精忠報國
[釋義]精心忠誠;報效祖國。
[語出]《北史·顏之儀傳》：“公等備受朝恩;當盡忠報國;奈何一旦欲以神器假人!”
[成語故事]
20歲的岳飛已經是個飽讀兵書、諳熟武藝、身強力壯的年輕人,他盼望有一天能夠投身疆場, 為國家報仇雪恥.當招募”敢戰士”的訊息傳來時, 他報名參軍.就在他走上戰場的前夕, 深明大義的母親, 特意在他背上刺下”精忠報國”四個大字, 囑咐他一生一世都要為國家和民族的利益而奮勇殺敵, 決不吝惜自己的生命.
岳飛參軍後, 一直堅持戰鬥在抗金的最前線, 為挽救民族的危亡而英勇殺敵.他率領的”岳家軍”不畏強敵, 獨當一面, 先後六次與金兵交鋒, 均獲全勝, ”岳家軍”聲威大震.而趙構卻重用寵臣主和派代表黃潛善、汪伯彥等人.為了拯救淪陷在敵佔區的苦難同胞, 把敵人驅逐出境, 岳飛不顧自己位卑言輕, 上書給皇帝趙構, 堅決反對繼續向南逃跑, 力諫趙構返回汴京, 親率六軍北渡黃河, 這樣將帥一心, 一定可以收復中原.這道奏書進呈後, 觸怒了趙構和黃、汪這些妥協投降派.他們以”小臣越職, 非所宜言”的罪名, 把岳飛的官職革掉了.閒居三個月後, 岳飛難以壓抑心中報效國家的強烈意願, 投奔河北路招撫使張所.岳飛慷慨陳詞, 決心以身許國, 消滅敵人, 恢復故疆, 以報答父老鄉親.從此, 岳飛又轉戰在抗金的戰場上, 而且越.戰勇, ”岳家軍”的旗幟成了抗金力量的象徵.金兵統帥不得不驚呼: ”撼山易, 撼岳家軍難! ”
1140 年, 正當岳飛奮勇前進, 勝利在望的時候, 趙構和宰相秦檜卻害怕”岳家軍”強大起來之後, 成為南宋政權的威脅.因此, 不惜出賣民族利益, 以”孤軍不可久留”為藉口, 在一天之內連下12 道金牌, 強令岳飛退兵.岳飛對此極為悲憤, 長嘆道: ”十年之功, 廢於一旦! ”岳飛退兵時, 中原人民攔住軍馬, 哭聲盈野, 岳飛也潸然淚下.
岳飛回到臨安後, 趙構和秦檜為了向金兵求和, 誣陷他唆使部下謀反, 以”莫須有”的罪名把岳飛送進監獄.1141 年12 月29 日, 岳飛和他兒子岳雲、部將張憲等一同被害, 當時岳飛年僅39 歲.臨刑前, 他奮筆疾書, 寫下”天日昭昭, 天日昭昭”八個大字, 意思是”老天有眼呵, 老天有眼呵! ”岳飛被害後, 南宋與金人訂立了可恥的.紹興和議, 向金朝稱臣納貢, 大片國土淪於金人之手.
岳飛雖然慘遭殺害, 但他的愛國主義精神和光輝業績, 深深地銘刻在世代中國人民的心中; 而奸臣秦檜等人, 卻被鑄成鐵像, 反剪雙手, 長跪於英雄墓前, 被萬世人民唾罵!
成語作文 篇2
戰國時期，齊國國君齊宣王愛好聽竽，且喜熱鬧，常招300樂師共同演奏，南郭先生不擅吹竽，卻混跡其中，從未被發現技藝不精。到了齊愍王，唯愛好聽獨奏，南郭先生再也無法充數，只能倉皇而逃。
而我，也曾做過“濫竽充數”之事。
四年級暑假，桂老師留了要背《瘋狂背古詩》20首的作業，我卻因為貪玩，把這項作業給忘了。最後一個星期才想起來，慌忙拿起書背。可是這20首古詩都是陳子昂、孟浩然的長詩，不但詩的篇幅很長，裡面還用了很多我沒見過的字、詞，很難懂。並不如李白、杜甫的詩，朗朗上口。我反覆誦讀，到了開學，還是磕磕巴巴的背不下來。
開學了，老師問我們古詩是不是都會背了，聽著同學們齊聲回答“都會背了”的時候，我心虛的直冒汗，卻也不敢說自己不會。剛開學頭幾天，每天老師都會在早讀的時候讓我們齊聲背誦，我也“濫竽充數”跟著背，卻也順了下來，並沒有被發現我不會背。後來老師說她會一個一個檢查背誦，讓會背的學生找她背誦，我慌了。看著同學們爭先恐後的找老師背，一貫愛爭先的我卻一直往後躲，心裡不停的說：“老師把我忘了吧，老師把我忘了吧。”
過了幾天，桂老師看見我說：“周沛朋，你好像還沒有給我背古詩呢，現在給我背了吧。”“我……，”我猶豫著要不要背，可是桂老師似乎不想放過我，一直催我背。我想，背就背吧，大不了被桂老師發現我不會背，批評一頓算了。我就開始背。沒想到，我越背越順溜，很流利的就把這20首古詩給背完了。“好了，可以了。”桂老師微笑著在我名字後面畫了一個勾勾。
我很奇怪，明明剛開學的時候還不會背，怎麼跟著溜了幾天就會了，原來詩句裡面讀不太懂的句子也好像有了感覺。原來“濫竽充數”的次數多了，只要每次都能認真練習，也可以“熟能生巧”。
成語作文 篇3
水滴石穿，非一日之功 ——題記
每個人在生命中都是一顆顆不斷滴落的小水珠，我也是。人生的路上，總會有無數石頭阻擋著小水珠的滴落。
一直，我都是一個天真的如那水滴一樣純潔的女孩，每天與朋友一起玩鬧，與學習一起作戰。這種放鬆的心態，也一直致使我取得著不錯的成績，人生的大路上，小水珠一直在滴落，因為前方沒有阻擋，沒有黑暗。
九年級了，我仍舊保持著這種寬愉的心態，我依然在那裡，如同千年古樹般呆愣著，停滯不前。卻沒有看到其他的小水滴們早已加速衝刺。“第十九名”。我急切的心情頓時如同滴入了低谷。緩緩的站起，眼前卻一黑。我的大腦一片空白，好像早已缺氧，進入了瀕死的邊緣，不知是怎樣走上去的，我低著頭，用顫抖的手接過卷子，卻似乎看到老師失望的目光。
小水滴遇到了有生之年最大的一塊巨石。我不知所措。回到家後，將自己關進洗手間，看著鏡子中臉色慘白的自己慢慢變得模糊，淚，竟然無聲的從雙頰流落。心靈經過淚水的洗滌後，竟出現了另一種聲音：別放棄，你還有機會！小水滴感覺自己更加尖銳，也似乎看到了那巨石後面明媚的陽光。
那日，我忽的發覺自己的生活是多麼寬鬆。我開始嚴格的要求自己，進入九年級的真正生活。日復一日，日復一日。我的手不停地在寫著，我的眼中也不再出現淚水。安靜的我變得更加安靜，心中的柔軟卻又多了一絲堅硬。那次，我用那有著粗糙的繭的手再次接過成績單。剎那間，我笑著哭了。小水滴日復一日，年復一年的撞在巨石上，它不怕痛，終於看到了一絲巨石後明媚的陽光。
“水滴石穿，非一日之功”我默默呢喃著，這條成語我喜歡。
成語作文 篇4
老師一進門，就對我們說：“今天作文課，我們就來玩一個遊戲吧。”一聽到玩遊戲這個詞，同學們的眼睛就立刻亮了起來。有一個同學問：“要玩什麼遊戲呢？”“就玩猜成語吧。”老師說。
開始玩遊戲了，老師把我們分了兩個隊，一個是精英隊，一個是超人隊。先是我們精英隊來玩。這次是小明來猜，小軍來演。老師把成語寫在一紙上，給他看。他想了一會兒，就做起動作來，只見他一直用手撓著臉和頭，眼睛笑的眯成了一條線。小明經過一翻冥思苦想說出了答案：“嬉皮笑臉。”“對了，精英隊是20分”。
這一次是超人隊來猜和演。這一次是小紅來猜，小亮來演。老師又寫了一個成語在紙上給他看，他沉思一會兒，做起了動作，只見他手不停的搖擺，腿也在不停的舞動。小紅怎麼也想不出來，三次機會到了，他們一分也沒得。
在後面的幾關中我們隊大顯神威，眼看勝利在望一連得了好多分了，我們就憑40比0勝過了超人隊。
“我們贏了，我們贏了。”我們大聲歡呼著，這讓我懂得了要多觀察，多積累，多思考，多參與。
成語作文 篇5
星期天的上午，我們在幸運星玩成語接龍的遊戲。老師說遊戲規則是：由一個同學開頭，其他同學接著說，不分組，如果一輪下來哪個同學一個詞都沒說，那就表演一個節目。
遊戲開始了，是程子墨開頭，他說：“守株待兔。”劉依純低頭想了一會兒，捷足先登：“兔死狐悲。”蔡博豪平時積累的成語非常多，立刻就想了出來，大聲說：“悲歡離合。”
這時，教室裡安靜了下來，同學們都在暗自冥思苦想。突然，一個聲音把安靜的環境打破了，只見劉怡憐胸有成竹地說：“閤家歡樂。”這時，一個詞語在我腦海裡瞬間閃過，我大膽地說了出來：“樂於助人。”接著，彭振昊便脫口而出：“人山人海。”劉怡伶接著說：“海底撈月。”張皓洋不假思索地接上：“月光如水。”我靈機一動，說：“水平如鏡。”緊接著楊皓辰一下子興奮地站了起來，大聲地說：“鏡花水月。”老師說：“好！停，我們再來一輪。”
第二輪要開始了，這次是由我開頭，我想了想，說：“鷸蚌相爭。”蔡博豪腦子動得非常快，迅速接上：“爭分奪秒。”劉依純跟著說：“瞭如指掌。”緊接著劉怡伶也興奮地說：“掌上明珠。”這時，有一個同學非常搞笑，說：“豬頭豬腦。”頓時，逗得同學們鬨堂大笑，這時，老師說：“好了，同學們表現非常好，我們下次再玩。”就這樣，成語接龍遊戲在我們愉快的笑聲中圓滿地結束了。
這就是我們班的成語接龍，既有趣，又讓我們增加了詞彙量的積累。
成語作文 篇6
“鈴、鈴、鈴。”上課了，老師笑容滿的走進教室，笑眯眯的對同學們說：“今天我給大家講個故事，從前有座山，山裡有座廟，廟裡有個老、、、、”老師講著，同學們便搖頭晃腦的跟著說了起來。我想：老師為什麼要給我們講這麼個沒味兒的故事？突然，老師停了，神祕的對大家說：“你們知道這個故事可以打一個什麼成語嗎？”有個同學心直中快，說：“接二連三。”老師好像很失望，搖了搖頭說：“還有嗎？”沒有一個同學舉手，我也不例外。老師在黑板上寫了幾個大字：老生長談。還給我們講了意思。我想：就怪自己平時沒有積累成語，哎！這下好了，也出不了風頭了。老師又回到主題，說：“我們今天來進行積累成語的比賽，寫作文要用到許多成語。”
老師分了組，每個組請出了一個代表，我們組請了我、敬陽、左俊。老師像個裁判員，說：“第一關開始，遊戲規則：第一組的代表隊出一個字，其餘隊接的成語必須有這個字，限時5秒鐘。在5秒中假如說不出，就被淘汰。一、二、三開始！”我們一小組立刻說出：“一乾二淨。”二小組已經急不可待了，脫口說出：“一馬當先。”三小組的同學大概由於心慌，一起說出：“一帆風順。”四小組愣了，一時說不出來，但不知是哪位同學急中生智，說：“一刀兩斷。”就這樣來回轉著，我們組說“風”時，不知道誰說了一句：“颳風下雨。”老師只好讓我們勉強過關。
我們組是經不起“高手”攻擊，第二關就被淘汰了，整個遊戲紅紅火火,最後四小組贏了。
我從這得出個結論：做什麼事應該認真打好基礎、不要臨時抱佛腳，否則怎麼也不會被“掀下臺。”
成語作文 篇7
星期六上午，我們在幸運星小記者班舉行了一場有趣的活動——成語接龍。
王老師把我們分成了兩組，並定下規矩：分兩個組，哪一個接的詞語多，哪個組就勝利。如果有回答不上來，其他人可以幫他回答，而回答不上來的這個人就要表演一個節目。
第一輪開始了，第一組先說。王老師先給了個詞“守株待兔”，張宇康先是一楞，隨後拿起他的電話手錶開始查詢，“不行！犯規！”同學們不服氣地喊道，張宇康只好放下手錶開始思考。五、四、三……“時間到，下一組。”王老師說。
到我們這組了。第一個接龍的是倪俊飛，老師給出一個詞“不恥下問”。“不恥下問……問問……問道於盲。”倪俊飛馬上大聲回答到，“盲人瞎馬，”“馬到成功，”後面的同學也接下來了。功、功什麼呢？到徐熙瑞的時候卡住了。組員們都用焦急的目光看著她，“功敗垂成，”有人小聲提醒道，可徐熙瑞還是不開口，“五、四”，王老師開始報數了，“三、二、一”，“好結束，表演節目”。王老師宣佈道。徐熙瑞最終沒有接上來，只好背誦了一首《出塞》。
經過幾輪的激烈比拼，最終第一組勝利了。看著他們一個個得意的樣子，我們都下定決心，下次一定要贏回來。
雖然這次比賽我們輸了，但是我們也積累了許多的詞語，也理解了遊戲的意義，真希望下次還有一些這樣的活動！
成語作文 篇8
暗無天日
清朝康熙年間，盱眙縣知縣朱巨集祥被提升為閩浙總督。他到廣東不到半載，就使廣東全省利興弊除。
然而，在朱巨集祥到廣東以前，這裡的往來商旅不知死了多少，但就是找不到凶手，一個個都成了無頭冤案。譬如：朱肇運主僕兩命盡喪;吳學伊主僕3命盡喪;謝俊卿男女5命盡喪。這些人的死，都是凶手將他們的肚子剖開，將石頭放進他們的肚子裡，然後沉入水底的。
據說，朱巨集祥一到任，城隍認定他是清官，就前去告訴他上述凶殺案是老龍舡戶乾的。
朱巨集祥聽到這一報告後，就到廣東東北老龍津這個地方去捉拿凶手，結果擒獲了50多名駕船人。經審訊，才知道他們是以舟渡商旅為名，誆客人登上他們的船，再通過放蒙藥或燒悶香使客人昏迷，然後下手將客人剖腹納石，沉入水底。這些船戶結幫為害，致使這個地方社會極端黑暗。
暗無天日的意思是：形容在反動勢力統治下社會的黑暗。