在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的成語接龍作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語接龍作文 篇1
今天晚飯後，一家人圍在一起沒事幹，表弟提議舉行一場成語接龍比賽，大家一致贊同。
由我先起頭，我大聲說：“一五一十。”媽媽接道：“十全十美。”“美不勝收。”爸爸說。看來家人都有備而來。輪到表弟了，表弟手忙腳亂，不知所措。突然，他說：“搜腸刮肚。”媽媽說：“錯了，是‘收’，不是‘搜’。”
於是，我們異口同聲地說：“表演，表演。”弟弟摸摸後腦勺，說：“好吧，我就為大家唱一首兒童歌曲。”表弟就唱了起來，他純粹是男高音。一曲唱完以後，我們一起鼓掌，都說唱得太棒了。
我們又回到了成語接龍，我說：“收回成命。”媽媽毫不猶豫地答道：“明珠暗投。”（這裡成語接龍最後一字可變音）爸爸頓時答不上來，我就讓他表演。爸爸拿起快板，邊敲邊說了起來。就這樣，我們一家人都沉浸在歡樂當中。
“成語接龍”雖然是一個小遊戲。但這也要靠平時的積累，臨時抱佛腳是沒用的，要靠我們平日多讀課外書。這讓我深深地感受到積累成語的重要性。
成語接龍作文 篇2
在我們最愛的語文課上，經常有“成語接龍”、“接古詩句”等活動。在這些活動中，最受我們歡迎的要數“成語接龍”了。每次成語接龍，同學們都特別活躍，因此每次活動都“笑柄連連”！
就說那一次吧。老師剛說要成語接龍，四個小組就迅速派出代表準備就序。比賽要開始了，代表們都緊張極了。就在這時，我們組有人拿張紙板舉了起來！呵呵——上面寫著“第四組必勝”幾個大字！我們組的同學拍手就好，可讓其他組的同學火冒三丈，把矛頭都指向了我們。唉，倒打一盤——其他三組要是聯合起來，可不是件小事啊！
事實應徵了我的猜想，我們組的代表第一個被人“幹掉”了！我們組的代表一坐下來，看看那三組的幸災樂禍樣：有的說：“教你們個詞，叫‘自作自受’！”有的捧腹大笑，有的拉手挖苦道：“熱烈慶祝第四組下臺！”有的……真是欺人太甚，可有什麼辦法呢？還不是那張紙的幾個字惹的禍？
第二個下臺的是第一組。最後，第三組和第二組的選手爭得你死我活！“青黃不接”——“接二連三”——“三教九流”……看著他們“自相殘殺”得那樣，我們第四組總算舒了口氣！“兩廂情願”——“願……願……”第二組的選手總算遇到了“攔路虎”！第二組的選手絞盡腦汁，可怎麼也“願”不出來，終於無奈地坐下了！她一坐下，第三組便有人大喊道：“願賭服輸！”“哈！哈！哈！真是‘願賭服輸’啊！”第三組才剛獲得了冠軍，居然來嘲笑我們！看下次誰該“願賭服輸”！
我們喜歡成語接龍這個活動，因為它不僅讓我們的學習生活充滿歡聲笑語，更是讓我們在歡聲笑語中積累了不少成語！
成語接龍作文 篇3
一石激起千層浪，同學們正為下午的“成語接龍”而忙著呢！有的在查閱一些書籍，有的'在詢問其他同學，還有的忙著把自己想到的記錄下來……大家準備充足，各有千秋，成語接龍。萬事具備，只欠東風，同學們都對下午的活動迫不及待了。
中隊長宣佈：“成語接龍活動，現在開始。”中隊長話音剛落，小濤同學站起來開了個好頭：“落井下石。”實實在在！“小蕾接著說。在、在……在什麼呢？全場忽然間變得鴉雀無聲，這應該怎麼接下去呢？同學們都陷入了沉思之中。哦，想到了！”再接再厲！“我剛想站起來、卻被小寬同學搶先了一步。我也不甘落後”力大無窮！“我高聲地說。我響亮的回答引起同學們踴躍的參與。課室突然沸騰起來，他們一個又一個地接了起來：”窮則思變“”變化多端“端莊典雅”……同學們的發言像連珠炮似的。正當小巨集同學說完“端莊典雅”，場面、又靜了下來，就連一根針掉在地上也能聽得見，“１０、９、８、７、６、５、４、３、２、１！”等了好一會兒，還沒有人接得上同學們自我解嘲地齊叫：Year!
第一回合結束，但同學們意猶未盡，活動又繼續著。
一毛不拔——拔地而起——起……起，小慶同學搶著說：“起死回生！”生意興隆——龍騰虎躍……同學們激動萬分，爭先恐後發言，有的甚至站到椅子高聲呼喊。突然，下課鈴打響了，中隊長輕快地走上講臺，說：“活動到此結束，祝同學們能早日垮入龍門，考上自己理想的中學！”
這次活動真有趣啊！
成語接龍作文 篇4
今天下午第一節課，剛午睡完的我們一個個還是無精打采的，語文老師一看，拍了拍手說：“同學們，我們玩個遊戲怎麼樣？”同學們一聽說玩，馬上都精神起來：“好好。”可玩什麼呢？有的同學提議玩“成語接龍”，大家都異口同聲地答應了。儘管玩這個遊戲是常事，但同學們還是興致勃勃。
遊戲規則和原來一樣，所接的成語可以是上個成語最後一個字的諧音，這樣就大大降低了玩的難度。我們從張晨開始，只見他笑嘻嘻地站起來說了一個成語：“冰天雪地。”大熱天的，看來他想涼快了。下一位同學王豔秋立馬站起來，對答如流：“地動山搖。”第三個胡發程不慌不忙地站起來，嬉皮笑臉地說：“搖頭晃腦。”就這樣，同學們你一個我一個，成語長龍順利地往下接，不一會兒就快輪到我了，我的心怦怦直跳，如果我接不上來怎麼辦？眨眼間就輪到我了，上一個同學說的是“海闊天空”，我下意識地站起來，轉動著大眼睛，在心裡唸叨著：“空、空、空什麼呢？這時我的腦子是一片空白，什麼成語也想不出來。旁邊的同學也替我著急，都在小聲地議論著。在五秒倒計時過後，我只好被罰唱了一支歌，我唱的是《找朋友》。
等我坐下以後，我們的遊戲還在繼續，有的同學胸有成竹，一下子就接上來了；有的同學在別的同學的“打電話“中，也勉強過關；還有的同學想了片刻，自己也解決了。不過也有像我這樣被逮到的，這不，輪到祖家樂同學，他也和我一樣卡殼了。祖家樂要說的是以“思”字音開頭的成語，只見他慢吞吞地站了起來，右手的食指含在嘴裡，往東看看，往西瞅瞅，嘴裡還唸唸有詞：“Sī、Sí、Sǐ、Sì……”他思了半天也沒有思出來。只好皺著眉頭站在那兒，，他們臉皺巴的就像是裹在一起的布剛展開一樣，別提多難看了。當時，我也好了傷疤記忘了疼，心想：哈哈，祖家樂這一回也要倒黴了，連這個也想不出來了。可能由於不貪到自己，我很放鬆，死氣沉沉、死而無憾、四通八達、四面八方……我自己就像腦瓜開竅一樣，一下子想出了許多，他真是太笨了。在同學們齊聲地五秒倒計時後，他還是沒想出來一個，沒辦法，只好也唱了一首歌，他唱的是《兩隻老虎》，他一邊唱一邊訕訕地笑，聲音就像蚊子哼哼似的，同學們笑得前仰後合，老師聽了也忍不住笑了：“我們班的同學是怎麼了，不知道的，還以為是幼兒園大班的孩子呢！”同學們一聽又鬨堂大笑，把睏意全都趕跑了。
我喜歡這種遊戲，是因為它可以給我們帶來快樂，它可以提起我們的精神，讓我們在快樂中學語文；我喜歡這個遊戲，是因為它可以讓我們學到很多成語，它可以讓我們明白“書到用時方恨少”，平時一定要多讀書、多積累才行。
成語接龍作文 篇5
今天的作文課上，我們正在玩一種遊戲，它的名字叫“成語接龍”。
開始玩遊戲了，覃老師先報出了第一個成語：“人山人海”。小吳胸有成竹地說：“海底撈針”，這下可難壞了小劉，她想了半天還沒想出來，最後她只好舉起手來認輸。
最搞笑的還是小羽，小冉一邊想一邊嘀咕著說：“對……對……”，這時小羽急了，她高高地舉起了手叫道：“老師，老師，我來，我來！”老師請她回答。她一口氣說出了答案：“對牛彈琴。”話音剛落，覃老師就哈哈大笑起來，她說：“小羽啊小羽，你自己給自己挖了個坑啊！”果然，下一個輪到小羽了，可她毫無辦法。
第二輪開始了。覃老師說：“坐井觀天”。“天天向上”小好一口便說出了答案。“上天入地！”、“地久天長！”，遊戲正在激烈地進行中。不好！用“長”字怎麼組成語呢？小羅被難住了。覃老師狡黠地一笑說：“過年了，祝福老人長---”。“長命百歲！”、“長生不老！”小羅反而被同學們喊暈了，過了好一會兒才說：“長生不老。”