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大學生村官村立正確的角色觀

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大學生村官村立正確的角色觀

大學生“村官”作為新農村建設的一支生力軍,要切實履行好職責、實現黨和人民的期望,應正確處理好三種角色關係。

既當好學生,又做好先生。作為剛出大學門即入農家門的大學生“村官”,要發揮所長,擔負起建設新農村的重任,首先要做農業生產和農村工作的“國小生”。要加強農業生產知識的學習,在為村民服務時不說外行話、不做門外漢;要加強農村實用知識的學習,特別是對農村政策法規的學習,做農村工作的明白人;要提高自身處理複雜問題的能力,做解決糾紛、處理矛盾的“庖丁”;要加強對新知識、新技術的學習,不斷開創農村發展的新局面。大學生當“村官”,不僅要重視學習,還要切實把自身優勢發揮出來,做新農村建設的“先生”。要充分發揮先進文化的引領示範作用,用新思想、新觀念、新思維,不斷引導和培養村民成為有文化、懂技術、會經營的現代農民;要通過組織文娛活動、參與村務管理、遠端教育培訓等多種方式,及時向村民傳授現代技術、傳播現代文明;要利用眼界開闊、思維活躍的優點,及時將一些先進經驗與本村實際結合起來,做新農村建設的開拓者。

既當好客人,又做好主人。對大多不是本地人的大學生“村官”,組織和村民更多的是關愛和寬容,寄予了很多期望。對此,要正確認識。要入鄉隨俗、客隨主便,不自以為是、頤指氣使,做一個尊重村民、尊重當地風俗的“客人”。要把組織和村民的關愛化為幹工作的激情,增強工作主動性,以村為家,把村務事當成家務事,增強責任感,做為民辦事、促村發展的“主人”。要積極主動地協助村“兩委”成員工作,為農村發展獻計獻策,為新農村建設貢獻力量。落實到具體行動中,就要從小事做起,從點滴做起,從瑣碎的農村事務中做起,把農村當成自己幹事創業的大“家”,做新農村建設的“主人”。

既當好村官,又做好村民。村官算不上哪一級,但卻直接與農民打交道,國家的各項政策要靠他們向農民傳達,農民的各項訴求要通過他們向上反映,因此村官不大,卻意義非常。大學生要做好村官,幹好本職工作,首先要取得村民信任,要先做“村民”,再做“村官”。做好村民,既是取得村民信任的必然途徑,也是做好農村工作的前提。要自覺克服農村基礎條件不好,文化、物質生活落後的不利條件,做到安心立本、盡心做事;要多站在村民的角度想問題、幹工作,將具體工作與村民的生活習俗、日常習慣結合起來,多采取村民喜聞樂見、易於接受的工作方式,不紙上談兵,成為一個讓村民認可你、接受你、喜歡你、依賴你的好“村官”。