引導語：你們知道金色的魚鉤這篇課文講述了一個怎麼樣的事蹟呢?讀過這篇課文的同學都知道一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事蹟，下面我們來欣賞金色的魚鉤讀後感600字國小作文，希望對你們有幫助。
金色的魚鉤讀後感600字【一】
這個星期，我們學完了《金色的魚鉤》這篇課文，經過深入的分析、體會，我受益匪淺。
這篇課文記敘了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，為照顧三個生病的小戰士過草地而光榮犧牲的故事。
老班長，一個其貌不揚的紅軍老戰士，可他的每一個動作，每一句語言，都感人肺腑，讓人情不自禁地敬佩他，欣賞他。老班長有著高度的責任感，他把黨交給他的任務放在第一位，費盡心思地去完成。生活中，我們當然不會遇到老班長這樣的任務，可是當我們接到給自己的任務時，也要學習老班長這樣有責任感，一絲不苟地將它完成。老班長捨己為人，為了照顧好病號們，他讓病號喝魚湯，自己卻吃著難以下嚥的食物。在生活中，我們應該不會有這樣大的付出，可當別人需要幫助時，也要伸出及時的援助之手，哪怕自己做出一點犧牲，那也是值得的。老班長是一心為他人著想的人，哪怕他自己將要犧牲，卻還在惦記著無依無靠的病號。我們也要向老班長學習，無論在什麼情況下都要為他人著想，站在別人的立場上去思考。
我們要向老班長學習，上一代有著這樣的優良品質，下一代就會向他們學習，一代一代地繼承下去，永遠不要間斷。
金色的魚鉤讀後感600字【二】
第一次看《金色的魚鉤》這篇文章時，並沒有太大的感觸，然而當我一遍又一遍的去品味文章中感人的細節，一遍又一遍的去思考是什麼讓老班長為照顧同志而不怕犧牲自己。
讓我們再一次的去思考老班長為什麼這樣做吧!
紅軍過草地時，許多同志得了腸胃病，“我”和兩個小同志病很重，跟不上隊伍，指揮員派老班長照顧我們。老班長經常給我們洗衣服，還在水塘邊釣魚給我們改善生活，可我從來沒見他吃魚。有一次，“我”跟在老班長後面，偷偷看老班長，老班長竟吃我們沒吃完的魚骨頭，“我”問老班長：“為什麼不跟我們一起吃?”老班長說：“不行，太少了。指揮員臨走的時候說‘無論多麼艱苦也要把他們帶出草地。”“我”感動得哭了。班長還是用飽滿的情緒鼓勵我向前走，就這樣捱了一天又一天，終於看見了山峰。我們來到水塘邊釣上兩三寸的魚，“我”把魚燉成魚湯給老班長吃，老班長卻說：“不要浪費東西了，你吃吧，吃飽才能走出草地。”說完就閉上眼睛了。
老班長“皺緊”、“硬嚥”的動作可以看出骨刺難以下嚥，可是老班長卻自己吃魚骨頭充飢，我從這看出了老班長讓戰友吃魚的這種捨己為人的品質;“不，你們吃吧。你們一定要走出草地去!見著指導員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務，沒把你們照顧好。看，你們都瘦得……”這一句話中我看出了老班長一心想著同伴……
老班長的關心同志、捨己為人、忠於革命的精神終於讓我明白了是什麼值得他這樣做了!是為同伴生命著想的心，是對革命事業的忠心……
在看看現在的我們，在現在美好幸福的生活中，還不珍惜糧食!每天吃著各式各樣的美食，不好吃就扔了，掉了就不要了，總覺得每一粒飯很容易得來，掉了這一點點沒有關係。現在想起來，覺得對不起每一粒米粒，更對不起紅軍們用鮮血換來的。
平時，每天吃飯，我都要在桌子上，地上掉一些飯粒，不好吃的菜，從不會去夾來吃。但是我讀了這個故事後，我深深感到我們美好生活的來之不易，應該珍惜糧食，老班長所吃的東西能和我們的比嗎?他們為了人類的解放事業，歷盡艱辛，我們多麼希望能用自己萬種的米飯去換老班長手中魚骨頭啊!
既然老班長為今天作出了貢獻，我們應該回報他還有紅軍。珍惜糧食，做一個捨己為人，為他人著想的人吧!
金色的魚鉤讀後感600字【三】
長征是世界軍事史上一個偉大的奇蹟，一個由中國工農紅軍創造的奇蹟，在這個奇蹟背後，是紅軍歷盡的千難萬險，是無數可歌可泣的感人故事。我們的課文《金色的魚鉤》正寫了這樣一個故事。然而今天我再次讀起了《金色的魚鉤》一課。和以前一樣，還是那麼的感慨萬千……
這篇課文主要講了長征中紅軍過草地時，一位老炊事班長細心照顧三個得了腸胃病的小紅軍戰士。沒糧食的時候，老班長自己去找吃的，但是他為了三個小同志多吃一點自己一口不吃，全部給三個小同志吃，自己吃野菜野草的根，最後在去找吃的時候犧牲的故事。在課文中，令我感受最深的還要說老班長了。他是那麼的無私，他捨己為人，他忠於職守忠於革命。課文的標題《金色的魚鉤》金色指的正是老班長身上高尚的品質。在我們身邊，也有許多無私的人，就來說說偉大的醫生吳登雲叔叔吧。他雜跟西北少數民族聚居區救死扶傷，一干就是三十多年。每遇危重病人，吳登雲叔叔就毫不猶豫的率先為病人獻血。算起來，他前後無償獻血三十餘次，共計七千多毫升，相當於一個成年人全身血液的總量!還有一次，一個兩歲小孩嚴重燒傷，急需植皮，吳登雲叔叔主動從自己身上割下了十三塊拇指大小的面板移植到了孩子身上……他是多麼無私啊!然而我確實自私的。記得在別的同學問我一道題怎麼做的時候，明明是會做的題，但我為了抓緊時間把自己的作業寫完沒有給那位同學講，只是冷冷的說了一聲：“我沒時間!”……說到這兒，我不禁臉蛋發燒。因為跟他們比起來，我是那麼的`渺小。他們出處想著他人，而我卻為了一分鐘寫作業的時間，沒有給同學講題。這是多麼不值啊!於是，我立志要做一個向他們一樣無私的人，處處想著別人的人。
同學們，自私是不好的習慣，要改掉它哦!
金色的魚鉤讀後感600字【四】
社會王老師讓我幫她找一下《金色的魚鉤》這篇課文和關於這篇課文的資料，我回到家，寫完作業，就開始上網查閱資料，沒想到，網上關於《金色的魚鉤》這篇課文的相關資料還真不少，我儲存了幾篇，當我正在瀏覽這篇課文的其他資料時，看到了一個關於這篇課文的視訊資料，也儲存了下來。
我首先讀了一下課文，剛讀了一個開頭，我就被這篇課文的感人內容吸引住了，我彷彿身臨其境一般，腦海裡浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。
隨著課文內容的發展，我一會兒露出了微笑，一會兒皺起了眉頭，當我讀到課文中“他坐在那裡捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時，我驚訝得睜大了雙眼，內心被強烈的震撼著，把這句話又反覆的讀了幾遍，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。當我完整地讀完這篇課文時，不知不覺我的眼睛溼潤了，我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小小的魚鉤，而是捨己為人的高尚品德!
我的內心被深深地感動著，真想讓老班長活下來，讓他也來享受享受我們今天幸福、美好的生活!
我們應該好好向老班長學習，學習他捨己為人的崇高精神，學習他對共產主義的一片忠心。我們一定要好好學習，天天向上，長大後成為一名對國家有用的人才!
讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠光彩奪目!
金色的魚鉤讀後感600字【五】
今天我閱讀了《金色的魚鉤》這篇課文，故事敘述了長征途中一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的故事，表現了紅軍戰士忠於革命、捨己為人的崇高品質。
讀完課文後我被深深的打動了，不禁想到我們現在的優越生活是多麼的來之不易，是千千萬萬的革命先烈用自己的生命換來的，我們難道還不應該珍惜現在的生活嗎?
另外老班長捨己為人和強烈的責任心也給我們樹立了做人的榜樣，我的臉紅了。看看我們自己，平時一點點作業都不能用心去完成。做事也是想總是想著自已，從不考慮別人。這些中華民族的優秀傳統難道要在我們這一代身上遺失嗎?不，絕不!從現在開始我要學習老班長的精神，並把它傳給身邊每一個人，讓傳統美德在我們這一代發揚光大!