當品讀完一部作品後，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的《生命生命》讀後感範文400字（精選22篇），歡迎大家分享。
《生命生命》讀後感1
生命如花，嬌柔而易謝；生命如水，寧靜而易逝；生命如碗，潔白而易碎。
記得那次，爸爸帶了一直兩個月大的小狗，它雪白的毛那樣柔軟，它清靈的雙眸令我陶醉，我給它起了個響亮的名號：貝貝！一天放學回家後，我先丟下書包去和它玩耍，可是，平日裡乖巧熱情的貝貝，今天不知怎麼了，無精打采的趴在窩裡，頭也不抬，我生氣的走開，渾身上下無不生出一種厭惡感，心想：好一隻驕傲的狗！當它開始從口中吐出大口大口的鮮血，我才明白，它得病了，它不是那樣驕傲、那樣虛榮，每當它吐出鮮血，我的心就像被刀割一樣，留下一道道痕跡，每當它摔倒一次，就像在那一道道深深的傷疤上撒下鹽。我的心口劇烈的疼痛著，我把搖搖欲墜它抱起來，緊緊地擁住它，怕我不能挽留住它，怕它不在放學時叫著和我玩耍，怕它離開我……許久，它用盡最後的力氣看著我，我用微笑陪它走完最後一程……它死了。
抱著滿身是血的貝貝，心中湧現出那一幕幕令人又悲又喜的往事，臉上依然掛著笑容，只是多了幾顆晶瑩的淚珠。
生命如鋼鐵，堅硬，但卻容易生鏽；生命如歌，有悲有喜；生命如火燭，在熄滅的最後一刻也要綻放出耀眼的光彩！
西寧市虎臺國小五年級：王宇婷
《生命生命》讀後感2
杏林子在十二歲那年患風溼性關節炎，導致身體百分之八十關節損壞，但她仍不放棄寫作，在病痛中寫出幾十多部劇本和許多散文，她對生活、對生命樂觀的毅力，使她成為"taiwan最有影響的作家”。
本文主要講了三件事，第一是：作者在燈下寫稿，一隻飛蛾在她頭頂上飛來飛去，她趁飛蛾停下來的時候捉住它，飛蛾那種求生慾望的精神使作者震驚，從中作者明白了生命就是在危急時刻決不放棄，有強烈的求生慾望才行。
第二是：牆角磚縫裡掉進了一粒香瓜子，小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯成長。讓作者感受到，連這小小的種子也有這麼強的生命力，更何況是我們，這使作者認識到生命的價值。
第三是：作者用醫生的聽診器聆聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，帶給了作者極大的震撼。由此，作者感悟：這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
讀過這篇文章後，我也有很深的感悟：無論你是否擁有健全的身體，只要熱愛生活、熱愛生命、樂觀向上，就一定能使自己活得更加光彩有力！
《生命生命》讀後感3
讀了《生命，生命》這一篇課文，令我也常常在想：生命究竟是什麼？
你明白一群螞蟻被火圍困時，怎樣逃生的嗎？只見螞蟻們快速抱成一團，成了一個大圓球，滾著衝出火海！在逃難時外圍的螞蟻一隻只喪生於火海之中，大火吞噬著他們的生命，而他們的英勇獻身卻換來了其他螞蟻的一絲生機，他們的生命在那一瞬間不再卑微和短暫，它變得偉大！變得那樣長久！此刻，我明白了！我最終明白了！生命的意義在於付出！在於捨己為人！
你想過一隻蚊子被蜘蛛網粘住是什麼樣的嗎？是等待死亡，還是垂死掙扎？可這隻蚊子明知死亡已經找上門來，但他掙扎著，奮力鼓動雙翅，似乎他心中的期望之火還未磨滅！一隻蚊子在他生命的最終一秒也在掙扎著，試圖逃脫，他渴望生命的精神是多麼強烈！我明白了！生命的意義就是：不要放棄期望！
與螞蟻這種卑微又弱小的生命相比，我們站在生物鏈頂端的人類是不是變的渺小了？想想生活中，到底有那些人是真正捨己為人了呢？
再與蚊子一比，我們人類是不是更加渺小了呢？我們人類在大難臨頭時，腦子裡留下的只是絕望，連一點掙扎都沒有。
《生命生命》讀後感4
今日，我學了《生命生命》這篇散文，作者經過“飛蛾求生”“瓜苗磚縫中求生”“傾聽自我心跳”這三件事，對生命有了強烈的感悟：雖然生命短暫，可是，我們卻能夠讓有限的生命體現出無限的價值。
生命的價值有輕於鴻毛，也有重於泰山。有些人整天吃喝玩樂，碌碌無為，他們的生活看似過得很簡便安逸，實際上他們的人生毫無意義。王二小為了幫忙解放軍叔叔打敗敵人，把敵人帶到了埋伏圈，最終敵人發現上了當，把王二小打死了；海倫·凱勒出生時健康美麗，一歲七個月的時候因為疾病成了失明又聾啞的人，可她人殘志不殘，在教師和親人的陪同下，學會了閱讀和寫作，認識和體會了許多不一樣的事物，憑著堅強的意志，最終考入了大學，走進社會。他們的生命或是短暫，或是殘缺不全，可是他們能善待自我的生命，在惡劣的環境下取得成功，為人們做出巨大的貢獻，這樣的生命價值不是無價的嗎？
讀了這篇課文，我也深刻體會到生命的可貴，我們要好好地珍惜生命。我們青少年是祖國未來的接班人，要珍惜每一分每一秒，努力學習，學好知識，學好本領，肩負起屬於自我的職責，做一個有用的人。
《生命生命》讀後感5
《生命生命》講的是作者通過三件事感受到了生命。
第一件事，是作者寫稿時飛蛾騷擾到她了。作者捉住了它，卻被它那強烈的求生慾望而感動，最後把它放了。
第二件事，是牆角的磚縫中掉進了一粒香瓜子。在沒有陽光、泥土的環境中發芽了。
第三件事，是作者用聽診器聽到自己拿沉穩而有規律的心跳，感受到了自己的生命。
讀了《生命生命》這一課我感受到了生命無處不在。可以說生命是頑強的、生命是靠努力才變得有意義。每個人都是平等的，應為每個人都只有一次生命。每個人的命運都不一樣是因為有的人一直都在努力奮鬥，有的人用吃、喝、玩、樂消磨時光……努力奮鬥、努力拼搏的人就會看到自己勝利的果實，他們可以享受成功的喜悅。而每天只知道吃、喝、玩、樂的人最終會受到命運的懲罰，他們總是抱怨命運的不公平，卻從不想想自己有沒有錯。
我願意做一個努力奮鬥、拼搏的人，不願意消磨時光。以後我要好好學習、奮發向上，讓我的生活變得更加有意義。
《生命生命》讀後感6
讀了《生命生命》這篇課文，我的感受很深。
本文章作者杏林子，她通過三件事：飛蛾求生、磚縫中長出瓜苗、傾聽心跳，展示了生命的意義。飛蛾求生使我感到，凡是生物，都有求生的慾望，都特別珍惜自己的生命；瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中不屈向上，茁長成長，使我看到了種子生命力的頑強；傾聽心跳讓我知道：生命是屬於自己的，我們必須對自己負責，要好好使用生命，讓人生更有意義。
在這三個小事中，我最佩服的就是瓜苗了！瓜苗能在一個沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫中茁壯生長，雖然僅僅只活了幾天，但是它讓成千上萬的人們都知道了我要因為一點點挫折就放棄你的生命。
社會上也有兩種人生觀不同的人：有的人四肢健全，頭腦靈活，卻好吃懶做。他們寧願去向人們乞討，也不願意靠勞動吃飯，這讓我瞧不起他們，因為它們不懂得珍惜生命。而一些殘疾人卻能用勤勞的雙手，創造財富，這讓我尊敬他們，因為它們懂得珍惜生命。
讀完這本書後，我的感受是：雖然生命短暫，但是，我們應該好好珍惜生命，無論遇到什麼挫折都不能放棄生命！讓我們有限的生命，體現出無限的價值。
《生命生命》讀後感7
讀了《生命生命》這篇文章後，我感到生命十分寶貴。
這篇文章主要說了三個小故事，第一個是說飛蛾被我抓住了，它掙扎求生；第二個是說香瓜子在磚縫中茁壯生長；第三個是說“我”用聽診器聽到了“我”的心跳。最後，“我”決定好好的珍惜生命，不讓它白白流失。
通過這三個小故事讓我感到了生命的寶貴，掙扎著的飛蛾讓“我”分明感到：凡是生物，都有強烈的求生慾望，都極其珍視自己的生命，小小的昆蟲也竟然如此，更何況人呢？
在磚縫中茁壯成長的瓜苗讓我感到震驚，令我震驚的是它那頑強的生命力。在紅磚中的瓜苗沒有可吸收的營養和陽光，沒有人給它施肥、澆水、遮風擋雨，但它仍讓能夠頑強的活下來，即便只有幾天。
雖然生命是短暫的'，人生是有限的。但是，我們卻可以通過不懈的努力去創造無限的生命價值，使生命穿越時空，成為永恆。我們不能糟蹋我們的生命，一個人的生命只屬於自己，我們必須對自己負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。如果我們不珍惜自己的生命，反而去糟蹋它，那跟垃圾又有什麼區別呢？
總之，我們要珍惜生命，讓每一朵生命之花都完美綻放。
《生命生命》讀後感8
前幾天，我們學了一篇課文——《生命生命》。這篇課文講述的是作家杏林子通過飛蛾在手中拼命掙扎、牆縫中的小瓜苗、用聽診器聽自己的心跳這三個事例，感悟到生命意義的故事。
那節課上，語文老師從課件中調出了作者杏林子的資料。開始時，我還以為杏林子是一個健全人，在聽了老師的介紹後，才知道原來她是一個殘疾人。杏林子在12歲時就患上了類風溼關節炎，她的頭完全不能動，脖子也不能轉，除了手指可以稍微動彈一下，身體其它地方根本不能動彈。但是，杏林子並沒有放棄她的生命，而是忍著劇痛努力、認真地創作，寫出了一篇又一篇的作品。聽完老師的介紹，我不禁為她對生命的執著和頑強的意志所感動，對杏林子的敬佩之情油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命，我相信我們也能做到！
生命是珍貴的，生命也是脆弱的。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。生命是可貴的，生命對於每個人只有一次，每個人都應該珍愛自己的生命，肯定生命、尊重生命。杏林子用她頑強的生命告訴我們，生命就是拼搏，就是錘鍊自己，戰勝自己，昇華自己。
《生命生命》讀後感9
我常常想，生命是什麼？是那飛蛾求生的慾望告訴我？是那瓜苗不屈向上破磚縫的精神告訴我？還是那代表生命的心跳在告訴我？
是的！它們都在用行動無聲地告訴我：它們有多麼熱愛生命！
即使那隻飛娥早已知道，自己是逃不出人類掌心的，可它仍不放棄，極力掙扎，鼓動雙翅，沒有放棄一絲一毫的希望！即使那截瓜苗生活在沒有陽光、泥土的磚縫中，都不怕困難，在這麼惡劣的生活環境下努力成長，儘管它只活了幾天；即使那代表生命的心跳聲是如此短暫，可我們依然可以用它來為人民服務！
再查查本文作者杏林子的資料，我感慨萬千：杏林子12歲就患上了“類風溼性關節炎”，大部分關節遭到損壞，手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動都困難重重，但憑著她堅強的毅力和數十年來的自修，杏林子被評為第八屆“臺灣十大傑出女青年”之一呢！現已有小說、散文、劇本等四十多本了。最震撼人心的是：杏林子做出了要把全部稿費捐獻給“殘障福利基金會”的決定。
是啊，生命是自己的，我們可以讓它有價值，也可以讓它黯淡無光。所以，我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命，讓有限的生命創造出無限的輝煌！
《生命生命》讀後感10
生命是什麼？在讀過《生命，生命》這篇文章後，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長，是那些對生命負責的人們。讀完後，我想：生命僅有一次，要想不浪費生命，就要對自我負責，不管受到怎樣的欺凌，不管經歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。
想到珍愛生命，我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學家牛頓，他能把手錶當雞蛋放在鍋裡煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以為自我吃飯了。珍惜每一分每一秒來思考他的問題，生怕時間不夠。
當然還有一些不珍惜自我生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會終年關在監獄裡，飽受痛苦，看不見美麗的世界，但那都是他們自我造成的。
想到那裡，我不禁臉紅起來，因為我也有不珍惜生命的時候。那天，我正在寫作文，不知怎樣回事，我犯起老毛病來，也就是發呆。一向到媽媽過來，我才“醒”過來。媽媽拿起我的作文字一看，只寫三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫完作文。
正如奧斯特洛夫斯基說的：“人的一生能夠燃燒也能夠腐朽，我願意燃燒。”就連那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢？
《生命生命》讀後感11
讀了課文《生命生命》，我深有感受∶不經意病倒時，你會感到生命是那麼脆弱；歷經磨難仍堅強對待時，你會讚歎生命的頑強；草長鶯飛、花開花落時，你會體會生命的流逝…《生命生命》一文，讓我明白在茫茫宇宙中，人的生命固然顯得渺小和短暫；當生死一瞬間來臨時，會更強烈的體會到它的短暫和可貴。唯有珍愛生命，珍惜時間，不懈努力，才能夠讓有限的生命體現出無限的價值，才能無愧於生命的饋贈。
以往我也因寫不好作文而煩惱，但今日我閱讀了《生命生命》這篇課文，讓我不再過著虛度人生，同時也讓我悟出一個道理：不是每一條江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發芽生長。生命中不是永遠都歡樂，也不是永遠都痛苦，歡樂與痛苦是相輔相成的。在歡樂中，我們要感激生命；在痛苦中，我們也要感激生命。生命是短暫的，也是寶貴的，我們應當珍惜自我的生命，讓我們活得更有價值。
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。《生命生命》一文告訴我們：一個人的生命只屬於自我，我們必須對自我負責，好好地使用生命，讓人生更有意義。讓今日精彩，讓明天更完美。
《生命生命》讀後感12
“媽媽，媽媽，生命是什麼呢？”在一個洋溢著燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在於它是什麼，而在於它的意味是什麼。”我總歸有些迷惑，問：“生命意味是什麼？”媽媽只是微笑不語。
讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問題和媽媽看似深奧的回答。忽然明白了：生命的意味是勇氣！
《生命生命》通過求生的飛蛾、破土而出的瓜苗和跳動的心臟告訴了我們生命的存在。我明白了，生命的意味是讓我限的生命體現出無現的價值！
本文的作者杏林子，是一位寶島女作家。她是最有權利放棄並痛恨生命的人——殘疾人。但是疾病和痛苦並沒有使她失去對生活的信心，反而增加了她對愛與生活的追求，磨礪了她的堅強。她有一句名言：除了愛，我一無所有！我明白了，生命的意味是勇氣！
生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，最值得珍惜的。生命的意味不在於你做得結果怎樣，而在於你做什麼，是否認真過努力過。讓我們都來珍惜生命，熱愛並發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的讚歌吧！
《生命生命》讀後感13
生命是什麼？是出升的太陽。生命是什麼？是我們一生最珍貴的東西……今日我就讀了一篇關於生命的故事《生命生命》。
這篇故事經過幾件事情來證明了什麼是生命。一天我在寫稿，忽然一隻小飛蛾飛到我頭上，我伸一隻手猛然抓著小飛蛾。可小飛蛾拼命地掙扎鼓動著翅膀，讓我感到一股生命在我手中躍動，使我忍不住放了它。牆角的隙縫了有一顆瓜子，這是人們不注意的地方，可它卻冒出了嫩芽，它僅僅活了幾天，可是這種不屈的生命力，讓我肅然起敬！
雖然小瓜子芽只活了幾天，沒有陽光，沒有泥土，沒有水源，可是它還是堅強的活下來了。這種為生命活的光彩的東西，值得我們學習！雖然人的一生是短暫的，只要我們的生命活的光彩、輝煌就是我們一生中最耀眼的光芒。
我不敢說每個人都能長生不老，也不敢說生命是短暫的，我能夠這樣說：人的生命有短有長，不可能每個人的生命都是長久的，雖然短暫，可是我們要活的出人頭地。人的生命就像下棋，每一步都要深思熟慮，方有勝算。人的生命就像打牌，拿到好牌不必須贏，要看你是怎樣出牌的……
《生命生命》讀後感14
對於“生命”這個字眼，我想是值得我們一生去思考的。生命，可以是在實驗室裡工作的科學家們，因為他們的辛勤勞動，所以，我們才有了照明用的電燈，才有了能保鮮食物的冰箱，才有了生命，還可以是一隻每天都在採花釀蜜的小蜜蜂。有了它們，才有了我們現在吃的蜂蜜，蜂蜜不級可以製作菜餚，還可以用來泡水喝，，聽說，還有美容的作用呢！總之，生命有很多種。下面，讓我們深入地討論一下生命的更深含義吧。
生命，其實也是一種勇氣。因為他有勇氣來到這個世界上，所以，他便有了生命。生命，也不是隻有在世界上是個多麼引人注目的人才叫生命。只要有所追求，對生活有著不屈向上、堅持不懈的精神的人，那都叫生命。就給大家舉個例子吧。比如，人們一說到清潔工，臉上就會出現一種嘲笑甚至厭惡的神情。可是想想，如果沒有了清潔工，世界將會變得多麼可怕：紙屑、菸頭扔滿地，灰塵滿天飛，到處充滿著難聞的氣味。所以說，只要對這個世界做出了貢獻，就叫“生命”。（紅字部分修改，羅嗦）
這篇作文使我明白了生命的含義，明白了生命是什麼。生命其實很難一下子說出來，但身邊的很多事卻讓我們明白了什麼是生命，什麼是勇氣。
《生命生命》讀後感15
我常常想，生命是什麼呢？但我知道，人的生命是有限的，我們可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。如果我們現在好好學習，就是珍惜時間，珍惜生命。
以前，我並不知道生命是什麼，但是，自從我讀了杏林子寫的《生命生命》這篇課文，我就明白生命是什麼了，生命是飛蛾求生，飛蛾明明知道自己逃不出人的手掌心，但還是珍惜自己的生命，努力煽動翅膀逃出來；生命還是瓜子磚縫生長，一粒小小的香瓜子，掉進了磚縫裡，還努力地生長，可以兼得，它的生命力是多麼的頑強啊！生命還是傾聽心跳，作者用聽診器傾聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，是作者自己的生命。
杏林子自己就很珍惜生命，因為她12歲那年，患上了類風溼關節炎，頭不能扭，身不能動，手不能彎，腿不能抬。在這種惡劣的環境下，她仍然寫小說，寫文章，她每寫一個字，都是一個疼痛，但她仍不怕苦不怕累，因為她知道，她什麼也不幹，會浪費時間和生命，是啊！雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
同學們，珍惜生命，珍惜每一分每一秒，從我做起吧！讀後，我還明白了，生命是小草重生，小草並沒有向野火低頭。正如詩句所說的那樣，“野火燒不盡，春風吹又生”。
《生命生命》讀後感16
四年級，我們學了一篇杏林子寫的《生命，生命》的課文，使我印象深刻。
飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳，它們都告訴我一個道理。飛蛾告訴我：不管現在處境多麼危險，也不能絕望，要有強烈的求生慾望。瓜苗告訴我：無論環境多麼惡劣，都要堅持活下去，要堅強！心跳告訴我：要對自己負責，不能白白糟蹋生命，讓自己活得更精彩！本文作者杏林子，從12歲起就患上“類風溼性關節炎”她手不能抬，肩不能舉，腳不能行，頭不能轉，可是她並沒有氣餒，而是憑著她自己的毅力，努力學習，刻苦奮鬥，被評為“十大女青年”，杏林子還出版了許多小說、散文。杏林子這種生命不止，奮鬥不息的精神真是非常值得我們學習、敬佩。
有一次，看到了一隻螞蟻爬到我的腳上，我一甩腿，把它弄到地上，一跺腳，螞蟻就被我踩到腳下了，我以為它已經死了，可抬起腳來一看，螞蟻正跌跌撞撞地往前走。它是那麼小而柔弱，卻又那麼堅強，對生存充滿渴望。我有一點慚愧：一個小小的生命，為什麼要去傷害它呢？
我們要珍愛自己的生命，也要尊重別人的生命。生命只有一次，我們要倍加呵護，不讓它白白流失，讓生命變得越來越燦爛。
《生命生命》讀後感17
第五單元，我們學習了一篇關愛生命的課文是杏林子寫的《生命生命》我，對這篇課文的感受非常深刻。
作者通過兩件事，描寫出了作者對生命的熱愛，一天作者在燈下寫稿，一隻飛蛾在作者頭上飛來飛去，作者一伸手抓住了它，飛蛾它極力鼓動翅膀，作者手上彷彿有股強烈的生命力量在作者手上躍動，飛蛾那種求生的慾望讓作者震驚，於是作者就放了它。
作者一天不小心把一粒香瓜子掉進了牆縫中，幾天後居然長出了一株小瓜苗，作者感受到生命的不屈向上，生機勃勃。
我也有和作者類似的體驗，有一天我在挖洞找蚯蚓，過了一會兒，就挖到一條蚯蚓，於是我就把它拿了出來玩，但是它一直想逃走，所以我就把它的用手弄成兩半，但它的頭和腳還在動，沒想到一隻小小的蚯蚓有那麼頑強的生命力啊！然後我把它用膠帶膠起來就把它放回了大自然。
這篇課文的作者杏林子2歲雖然得了“類風溼性關節炎”但是她依然活到了6歲，她活的時候做了很多創作品：“遙遠的路、生命生命。
生命是寶貴的，生命是頑強不屈的，生命的價值是無限的，熱愛自己的生命吧，讓它發出自己的輝煌吧！
《生命生命》讀後感18
今天，我們學習了《生命生命》。學完了這一課，我不禁為作者對生命的熱愛感到驚訝，也讓我想到之前在網上看到的張海迪的資料。
1960年，五歲的張海迪因患髓血管瘤導致胸以下全部癱瘓，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校園，卻自學了國小、中學、大學的知識，並學習了鍼灸，在當地學醫。
一個下半身癱瘓的人在與命運抗衡，讓自己釋放出更大的價值，也告訴我們一個道理：一個人無論健不健康都要熱愛生命。生命是美麗的，美麗的世界是由美麗的生命組成的。人有生命，動物有生命，植物也有生命，大自然中的萬物都有生命。只要我們細心體會，就會感受到生命的意義。生命只有一次，它是宇宙間最寶貴的，也是最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恆的。
讓我們都來珍惜生命的價值，熱愛並發展我們獨特的生命，用愛與堅強去譜寫一曲生命的讚歌。
《生命生命》讀後感19
在杏林子眼前，生命就是飛蛾，鼓動雙翅求生的慾望；生命就是牆角磚縫中的一截小瓜苗；生命就是心臟一次次沉穩而有規律的跳動。在我眼前，生命就是仙人掌的身體裡流淌著的堅強。
早上，我在陽臺上給花澆水，單夾到仙人掌的時候仙人掌就像一個好動的小刺蝟，紮了我一下害得我鮮血直流疼的哇哇亂叫，從此以後我就把仙人掌搬到了樓下再也不理他了。
時間如流水般嘩嘩地往下流，轉眼間，兩年過去了。一次我放學回家，到了家樓下的時候，我發現了一個碧綠色的東西在一個不起眼的小角落閃著翠綠的光芒，我走近一看，原來是我之前搬到樓下的仙人掌，我還以為他早就全枯萎了呢沒想到他只憑老天這幾年下的幾場雨竟然沒有枯萎，反而長出了幾朵美麗的小花，這幾朵小花在風中搖擺，好像在對我說：“你把我放在這兒風吹日晒的，可你卻享受了富麗堂皇，但只憑老天下的幾場雨，我卻可以茁壯生長並開出了小花。”從那一刻起，我真為仙人掌的堅強所驕傲。
是啊！如果我們都像仙人掌一樣，有一個堅強的心態，那麼，我們就沒有辦不到的事。
《生命生命》讀後感20
平時，我只知道生命很寶貴，失去了就再也沒有了。學了《生命，生命》這篇課文，我對生命有了新的認識。
小飛蛾極力掙扎，不想死在我的手指下，那是求生的慾望，它想多活幾天；磚縫的小瓜苗在沒有陽光，沒有泥土的環境中，依然能不屈向上，茁壯生長，它想長葉結瓜；作者用聽診器靜聽自己的心跳，讓我們感受生命的存在。不管是昆蟲，還是植物，還是我們人類都要對自己的生命負責；因為生命是短暫的，所以，我們要珍惜生命，熱愛生命。
作者杏林子給我們做出了很好的榜樣。她身殘志堅，是一個堅強的“植物人”，說她是植物人，因為她99%的關節壞死，只有手指能動；說她堅強是因為，她忍著巨大的疼痛堅持寫作，寫了二十多本勵志書，成了最有影響力的女作家，激勵著無數人好好地活著，從而實現自己的人生價值。
想到自己真是幸運呀！身體健康，耳聰目明，有啥理由不好好利用自己的生命呢？盛年不重來，一日難再晨。我要好好珍惜每一分，每一秒，少睡懶覺多讀書，不玩遊戲，寫好每樣作業，不惹老師和爸爸媽媽生氣，做一個有目標、有理想的陽剛少年，不讓人生留下太多遺憾！
《生命生命》讀後感21
今天我們學習了《生命，生命》一文，課文從飛蛾求生，牆角長出瓜苗，作者聆聽自己的心跳三個方面引出了人們對生命的思考。讓我感受到生命的頑強，所以我們每一個人都要珍愛生命，尊重生命，善待生命。
記得有一次我和媽媽去市場買回一盆多肉植物，澆花時我不小心把一片葉子碰掉了，我當時沒管它，就讓它在花盆裡呆著，心想它腐爛了還能給植物作養料呢！然而當第六天我又來澆花時，發現那片葉子不但沒有腐爛，而且在它的旁邊竟然冒出了幾個小嫩芽，我當時就驚呆了，原來小小的一片植物，求生的信念這般強烈。
每年春天我都會去公園賞花，在那五顏六色、嬌豔欲滴的鮮花旁邊，會有許多隻蝴蝶和蜜蜂圍著飛舞，美麗極了！有隻蝴蝶正在花朵上駐足，它彷彿被眼前的美景迷住了一般動也不動，竟然沒有發現站在旁邊的我，於是我輕聲走過去，一下子抓住了蝴蝶的一隻翅膀，蝴蝶在我手中拼命地掙扎，不停地煽動著另一邊的翅膀。我感到了一股股力量在我的手指中躍動，讓我忍不住鬆手放了它，那一刻，我學會了要善待每一個生命！
雖然生命是短暫的，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。我下定決心，要珍愛生命！因為生命代表的是一種勇氣和毅力！
《生命生命》讀後感22
讀完杏林子的文章，我明白了生命是什麼。原來我以為生命是好好學習，但是生命在杏林子眼中就是無價之寶。她覺著生命是多麼的寶貴，課文中飛蛾求生的慾望，磚縫中不屈向上，茁壯成長的小瓜苗，進靜聽自己的生命。都深深地打動著杏林子。
杏林子就像霍金一樣，雖然坐在輪椅上，但是不被病魔嚇倒，身殘志不殘。霍金在他21歲的那年，就得了肌肉萎縮側索硬化症，這種病會使他的身體越來越不聽使喚，只剩下心臟、肺和大腦運轉，最後連心臟功能也喪失了運轉，但他並沒有被嚇倒，1965年霍金進入了劍橋大學。霍金那種熱愛生命的精神把我深深的打動了。
在生活中，我也看見過這樣的事情。
一天，我接了一碗水到外面玩水，正當我玩的高興的時候，一隻蜜蜂突然落到了碗裡，我立刻把玩水的事給忘了，而是來觀察蜜蜂。我看見：蜜蜂向碗邊奮力遊的過去，到了碗邊，蜜蜂開始往上爬，儘管蜜蜂的腳很溼，但是很努力，掉到了水裡還是堅持不懈的向上努力，我的心怦然一震，小小的蜜蜂居然有如此堅強的毅力，我被蜜蜂深深地打動。
我再次明白杏林子說的：“雖然生命短暫，但是有限的生命才得以體現出無限的價值。”