當前位置:文思屋>演講稿>發言稿範文>

國小四年級優秀學生髮言稿

文思屋 人氣:3.28W

學習成績一直名列前茅,是做一個優秀學生的基礎, 以下是本站小編蒐羅的國小四年級優秀學生髮言稿內容,希望對你有幫助。

國小四年級優秀學生髮言稿

國小四年級優秀學生髮言稿【範文一】

同學們:

今天,大家朝夕相伴的同齡人,為我們做了一次生動的關於學習的報告。我相信,幾位作報告的同學,代表著中英文學校青年學生的主流,他們是時代的希望。如果堅持下去,他們一定會成為未來社會的精英。讓我們對他們今天的報告表示衷心的感謝,對他們的未來致以誠摯的祝福!

偉大的文學家魯迅,青年時期曾用進化論來看待社會,認為青年必勝於老年;後來,青年中的嚴重分化現象粉碎了魯迅的思想。他看到,為國家為人民拋頭顱灑熱血的青年有之,平凡一生自甘庸碌的青年有之,出賣朋友投靠敵人的青年也有之,所以,青年不能一概而論。從此,教育青年,改變國人尤其是青年人的精神狀態,成了魯迅畢生的追求!

今天,對青少年的教育日益引起了人們的注意。尤其是中國,素質教育的呼聲一天高過一天,就在於青少年的素質不適應時代,不適應文明社會的發展要求,提高青少年的綜合素質任重而道遠。

在求學階段,接受正規的學校教育,提高文化科學知識的素養,是培養良好素質的重要基礎。由於家庭教育、環境影響等各種原因,學校教育的力量常常不能使人滿意。就如我們學校,像今天作報告的幾位同學力求上進者有之,但是不思進取、胸無大志者也有之。有的同學荒廢了國小國中時光而基礎薄弱,因而失去信心;有的同學空有夢想,不願付出紮紮實實的努力;有的同學失去了真善美的判別標準,追求享受,愛慕虛榮;有的同學胸無點墨,淺薄幼稚,卻自以為是,無知無畏;有的同學忽冷忽熱,放縱心情而缺乏毅力……如此種種,不一而足,成為學校教育的難題,嚴重影響著教育質量。幫助這些同學樹立起人生的支柱,鼓起他們前進的風帆,扶助他們走向人生的坦途,是全體教師、也是眾多優秀學生的共同責任。

今天幾位同學的事蹟報告,真實、親切,沒有空泛的豪言壯語,沒有編造的行為和事實,各班同學是他們每日密切相處的見證人。與他們相比,同學們應當受到怎樣的啟發、學習他們的哪些精神呢?

首先,要像他們那樣懂得感恩,確立志向。學習標兵能把父母的養育之恩時時記在心中,報答父母成了他們學習動力的重要來源。用知識為自己未來的幸福奠基,讓父母從子女身上得到精神上的安慰,這是值得肯定的價值取向,遠比那些只知無休止地向父母索取、指望長期依賴父母生活的同學好許多倍,也要高一大截。不知那些懶惰成性、上課不學、堂上大睡的同學,是否在腦海中映著父母勞累的身影,是否在心中憐惜著父母生活的艱辛,是否銘記著父母熱望的雙眼。

只有常懷感恩之心,我們才不至於迷失了自我,荒蕪青春。讓我們與荒唐的過去告別吧!決不應該得過且過,而應當樹立遠大的志向,通過不懈的學習,在不遠的未來,能夠給自己、也給父母創造更加幸福的生活;有了知識和能力,報效祖國才不會只是一句冠冕堂皇的口號。

其次,要像他們那樣珍惜時間,堅持不懈。時間是公平的,給每個人一樣多。之所以學習結果不同,是對時間的利用有所不同。許多成績上不去的同學,不用說課餘的時間,即使在分秒必較的課堂上,也讓時間白白流失了。學習標兵的共同之處,是對時間的充分利用,讓時間成為知識與能力逐步增長的要素。他們只嫌學習時間不夠,從不埋怨學習時間太長,他們甚至沒有放假的期望,主動要求假期留校學習,這種精神多麼令人感動。但是,不愛學習的人卻總是盼望下課的鈴聲早點響起,盼望著課餘沒有作業,盼望著多放假。對時間的荒廢,也就導致了學業的荒廢。有時候,一部分懶惰的同學也能良心發現,感到對學習的毫不在乎有愧於父母的養育之恩,有辱於自己的尊嚴,因而能振作起來,發奮學習。可惜的`是,一旦碰到難題或看不到速效,就又鬆懈了意志,鼓起了的勁又洩了下來,真正是三天打魚兩天晒網,最終還是不見學習成績的提高。只有像學習標兵那樣,把珍惜時間的行為堅持下來,日復一日,年復一年,學習才會有明顯的進步,最終才會有超過常人的收穫。

第三,要像他們那樣腳踏實地,勤學好問。學習標兵的事蹟介紹,滲透了他們對學習過程的正確理解,他們知道,知識是一點一滴累積起來的,能力是一步一步訓練出來的,不能圖簡便,省力氣。字,要一個一個地學;題,要一道一道地解。不能速成,也不能隨意跨越。他們也會有不懂,但他們決不裝懂,虛心地問同學、問老師,是他們不斷進步的重要手段。可是,我校也有一些同學,心裡希望有一個體面的成績,卻不願腳踏實地地去學習,他們常常認為,幾個詞沒學會不要緊,幾個公式沒記住也不要緊,知識那麼多,反正學不完,所以,沒學會的就算了。這種忽視知識的連結性、不顧規律而跨越式學習的人,心漂浮著,成績也就不可能實在。只要看看那些經常抄作業、欠作業的人,我們就能明白,學習上沒有腳踏實地的態度,就不可能有真才實學。尤其是少數同學十分淺薄,很不清醒,對很基礎的知識不屑一顧,觸及了一點皮毛就以為自己很廣博,作業淺了覺得沒味,作業深了又一籌莫展,這種幼稚和浮躁,在許多同學身上存在著,應當堅決改正。學習必須實事求是,一點一滴也不要輕易放過,確實不懂就不要虛榮,要敢於請教,不恥於向一切先知的人提出自己的疑問。

學習標兵的先進性是多方面的,他們是我們身邊最實在最親切的榜樣,希望同學們向他們虛心學習,和他們一起進步。同時,也希望有更多的品德標兵、守紀標兵、體育標兵等各種型別的優秀學生不斷湧現,讓標兵們的積極因素充盈整個校園,引領全體同學一起奔向輝煌的明天。

國小四年級優秀學生髮言稿【範文二】

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家下午好!

我是五年級三班的學生,我叫鄭思琪。我從小喜愛讀書,小小的書櫃裡擺滿了各種各樣的圖書。上三年級時就喜歡讀《兒童文學》、《十萬個為什麼》、《安徒生童話》、《海底兩萬裡》、《湯姆叔叔的小屋》、《愛麗絲漫遊記》、《苦兒流浪記》、《魯濱遜漂流記》、《增廣賢文》……四年級時能背古詩三百首。隨著年齡的增長,讀書成了我生活中不可缺少的一部分,讀書使我學到了不少知識,懂得了不少道理,同時也提高了我的作文水平。近三年來我,多次參加學校國小生徵文比賽,2005年9月在縣舉辦的紀念《抗戰勝利六十週年》看電影徵文比賽活動中我榮獲國小生作文二等獎。近三年其它榮譽多多,2003年----2005年連續三年被學校評為“三好”學生;兩次被評為“環保小衛士”;2004年秋在學校組織的數學技能比賽中獲三等獎;2005年春在北京世教精英教育研究所組織的“全國數學大賽”中獲二等獎;在學校組織的綜合性實踐活動中所辦的手抄報獲二等獎;在學校組織的英語聽寫單詞比賽中獲滿分獎……

我不僅學習認真自覺,還有一顆關心他人、樂於奉獻的美好心靈。學校開展獻愛心活動,我積極投入到這項活動,用自己的零花錢獻給了希望工程,獻給了災區的孩子。班上何沁婷同學生病住院,我用自己僅有的零花錢買東西到醫院去看望,讓她體驗到班集體的溫暖。班上徐月同學數學成績下降,我利用課餘時間和徐月一起學習。班上同學們看課外書困難,我在班上自發成立“快樂圖書角”,把家裡的新書二十幾本帶到學校供同學們閱覽。

“從小事、小處做起”還是我的座右銘。我每天堅持記日記,記下自己的不足,記下成功的經驗,記下自己的感受。在學校裡,不管自己是不是值日生,都搶著打掃衛生。在家裡,自己的紅領巾、襪子、桌布都是自己洗,從不讓媽媽插手,養成了自己的事情自己做的好習慣。處處以《國小生守則》和《國小生行為規範》嚴格要求自己。在學校,關心他人,尊敬老師,幫助同學;在家裡,我孝敬父母,幫助幹家務活。

我平時還喜歡繪畫、唱歌、跳舞;繪畫、書法、文藝、體育等方面各有所長,在各類比賽中積極參加。2002年報名參加了舞蹈和電子琴培訓班,2005年12月,被作為小電子琴演奏家參加學校樂器技能展示,受到同學們的好評;2005年秋在校組織的書法比賽中獲三等獎。

“小荷才露尖尖角”。在今後的學習生活中我相信我會高標準,嚴要求,爭取更好的成績。

國小四年級優秀學生髮言稿【範文三】

大家好:

我是三.4班的雲鶴,在這鮮花竟相開放的日子裡,我懷著激動的心情與勇氣,來介紹一下我的學習習慣。

首先要感謝老師對我的教導,感謝全班同學對我的信任!

我是一個樸實的孩子,獎狀並沒有塞滿我的家,我沒有赫赫的戰功,但我有一最大的愛好—愛學習。

從上學那天起,我就明白了媽媽告訴我的一句話:“優秀是一種習慣,習慣決定成敗”。我開始嚴格要求自己,爭取去做一個優秀的人。

在學習生活中,我不斷的調整學習方法,養成優秀的習慣。我相信“開卷有益”,我的語文預習全部自己查字典,做到課前所有生字會組詞、會造句。堅持天天寫日記,堅持每天一個小時的課外閱讀,語文知識的不斷積累,使得我每次月考和期末考試中閱讀理解和作文成績都是優秀。我專門建立一個學習揪錯本,把平時所有的錯題都記在上面,目的是提醒自己錯誤不再重犯,複習的時候有的放矢。課堂上集中精力聽講,爭著回答問題,隨著老師的節奏上好每一堂課。經過兩年多的堅持,我的學習成績一直名列前茅,我嚐到了學習的樂趣,明白了學習的重要性,加強了學習的積極性。

我是班級的少先隊大隊委員,我不但自己愛學習,還把好的學習方法傳給其他同學,電話輔導有學習困難的同學,班級裡的大事小情都願意獻上自己的一份熱情,能夠做到快樂共享。

在三年的學習裡,難免會遇到各種各樣的困難,面對這些困難,我一次又一次說服自己要堅強,要堅持下去。所以到今天,我能坦然面對各種困難,儘自己最大的力量去解決它們。

功夫不負有心人,我付出了辛勤的勞動,也取得了一些成績:我從一年級至今學習成績均能保持優秀,在各種競賽中也取得了優異的成績,2009年榮全國青少年“春蕾杯”作文大賽三等獎,榮獲崇文區第五屆“新星杯”國小生語言技能技巧大賽個人一等獎,我寫的徵文獲得崇文區二等獎,並且多次獲得校內奧數競賽的一等獎。我編寫的情景劇《同一片天空》劇本獲得學校最佳綜合表現獎,並在北京市第十三屆學生藝術節中獲得校園劇展演三等獎。

這些微不足道的成績屬於過去,不足為傲,未來還在征程。我不否認陽光與風雨同在,更不否認成功與失敗並存,所以我會繼續努力,不讓大家失望。