【最新國小一年級家長會發言稿範文】
各位家長:
大家好!
我是一(4)班的班主任,也是這個班的語文老師.非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會.能與大家相聚在這裡，我感到很幸福，一是因為你的到來，是對我工作的支援，二是因為你的到來，是對我的尊重。如果我請你來你不來，我會覺得你既不關心孩子，也不尊重我。所以，再次對大家的到來表示衷心的感謝。
作為一(4)班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長.我會盡我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支援,讓孩子在家,在校這兩個生活和學習的主環境裡和諧,快樂,蓬勃向上地發展.
我一向以朋友的關係與我的學生家長相處，所以，從孩子走進一(4)班那天起，我們就應該是朋友了，但是很多的家長朋友不認識我，不瞭解我，總覺得，孩子的老師就是老師，不會成為另一種角色。今天，我要告訴你，從孩子進班那天起，我就把他看做自己的孩子，真心真意地愛他們。我曾經在課堂上這樣哄孩子說：“我看看老師的寶貝在哪裡?誰坐得最端正誰就是老師的寶貝。”看吧，孩子一個比一個坐得端正。我的課也上得比較順利。
說了這麼多的題外話，目的是要告訴你，別拒我於千里之外，在對待孩子的問題上，我們的心是一起跳動的。我曾經想:世界上沒有第二種人會看著別人的孩子成功，自己打心眼裡高興，但是老師做到了，老師看著你的孩子成功了，打心眼裡高興。同樣的，老師看著你的孩子不成功也同樣心焦啊!
下面我們就來交流一下對孩子的教育問題：
一、培養孩子良好的日常行為習慣
良好的日常行為習慣有很多，我今天專跟大家聊以下兩種，我覺得這兩種在孩子的學習很生活中佔有至關重要的地位。
1、生活自理
生活自理能力的培養,包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準備明天要帶的學習用具等。一年級的孩子，自理能力還是比較弱的，所以，一開始家長要和孩子一起看功課表整理第二天用到的書本，學習用具，比如每天至少刨好3支左右的HB鉛筆，家長不要讓孩子帶鉛筆刨到學校，孩子在學校裡刨鉛筆一個是容易把教室弄髒，一個是不安全，甚至有的孩子上課刨鉛筆，影響了課堂的學習。一年級的孩子容易丟三落四。另外家長可以把第二天用不到的書放到家裡，減輕孩子的負擔。以上習慣需要一個由扶到放的過程，需要家長耐心指導、配合。
為了防止學生的鉛筆斷了沒法寫字，我準備了一個轉筆刀，有的孩子一進教室就開始削鉛筆，甚至有的學生上著課也突然跑到講臺上削鉛筆，影響了上課，後來我就規定，在家要準備好鉛筆，這個轉筆刀只是應急用的，否則大家都來用，用不了幾天的，結果，沒幾天，壞掉了。我在檢查學生鉛筆的過程中發現，很多孩子是沒有做好上學的準備工作的，尤其是鉛筆沒有削好，這也怪不得孩子，是家長引導不到位，很多家長都是為孩子準備好一切，根本就不給孩子自己做事的機會，還說孩子什麼都不會。我想說，是家長的操勞使得孩子的生活能力沒有得到鍛鍊，所以，家長不準備，孩子也不知道準備，以至於上課的時候沒鉛筆用。
2、愛讀書
先介紹兒子的學習情況：通常不用輔導，都是自己讀題做作業，從一年級到現在，可以毫不誇張地說，每學期我輔導他的次數不足十次，每次考試，他的分數都在九十分以上，失誤的時候很少。還有一個大家可能都不相信的事實，就是我兒子的作業寫得很少，整天就知道看電視，玩遊戲，更重要的是他還愛看書。我覺得，兒子之所以能夠輕鬆取得這樣的成績，與他愛看書是分不開的。因為愛讀書，他較早地認識很多字，他小的時候，我給他讀故事，長大了，他自己看故事。尤其是有拼音的書，他自己拼讀，這樣，不但能鍛鍊他的識字，更能鍛鍊他的拼音。
然後向大家展示一下我兒子經常讀了課外書：智力開發、左右腦開發、大迷宮、少兒畫報、嘟嘟熊、十萬個為什麼、恐龍百科、紅蜻蜓、少兒畫王、經典兒歌、世界著名童話、腦筋急轉彎、貓和老鼠、神兵小將等等，在學校裡，老師推薦的書、報就更不用說了，什麼國小生學習報，少年博覽等等，只要是老師推薦徵訂，我兒子都是很積極地去訂，對於買書，從小到大，他從來不知道心痛錢，其實這也是我的觀點。
從書中，兒子學到很多知識，獲得很多技能，也懂得很多道理，他經常幫我做力所能及的事。(隨便舉例)
我的書更多，從厚本的書到雜誌類的書，兩個書櫃都放滿，我也許會為買一件新衣服猶豫，但我從不會為新買一本書猶豫。
有人說：愛讀書的人永遠都不會太愚蠢。我覺得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只福自己的身體，也應該讓自己的大腦富起來。
我們應該給孩子一個學習的環境，一個讀書的環境，有人會說，我又沒有時間讀書，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個讀書的學習的環境呢?其實很容易，孩子不愛讀書，是因為他的生活中根本沒有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣，所以，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及，孩子就會在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書進步呀!環境改變人，書香的薰陶能讓人更明智。
著名國小語文教師於永正曾經說過：“讀書長大的學生，智商和情商會越來越高，絕對有‘可持續發展’的後勁。誰要是能讓學生‘手不釋卷’，並養成寫作的習慣，就完全成功了。”
我相信，沒有人不希望他的孩子愛學習，但是很多的時候，我們只知道怪孩子太調皮，坐不住，老是惹事，其實卻沒有反思我們自己是否為孩子創造了一個讓他安靜的環境。愛上讀書是最好的習慣。
二、需要家長配合的事情
1、 路隊
有的家長很懂教育孩子的理念，知道配合老師的要求來教育孩子，比如姜翰的爺爺，陳郡的媽媽，在接孩子的時候，都是跟在路隊後面很遠，絕不以任何理由讓孩子下隊，我想，在他們的心裡，一定想讓孩子做一個集體榮譽感強的孩子，我們大家都知道，當孩子有了集體榮譽感，他會自覺控制自己的行為，對集體有益的事情多做，危害集體利益的事情稍作或不做，久而久之，孩子就會成為一個行為高尚的人。沒有哪一個家長不希望自己的孩子成為一個高尚的人，即使是一個壞人，他也希望他的孩子成為一個人人誇讚的好人，更何況我們呢?當然還有很多的家長在這方面做得也很好，在這裡一併表示感謝，感謝大家支援我們的工作，感謝大家為教育好我們的孩子而做出的努力。