日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今後的工作方法。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編整理的學期工作計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
學期工作計劃 篇1
紅領巾廣播是少先隊組織的一個重要陣地。運用好這一隊員們自己的宣傳陣地，就能發揮出它所應有的自我教育、活躍課餘生活的作用。紅領巾廣播站是學校和少先隊的宣傳陣地，是聯絡學校和學生的橋樑，是團結全體同學的紐帶。廣播站必須堅持為全體同學服務。
工作要求
1、廣播站的工作人員要有認真、勤奮、創新、敏銳、持之以恆的品質，有自理、協調能力，善於團結和了解廣大少先隊員，力求使工作符合大家的需要、贏得大家的讚賞。
2、紅領巾廣播站播出的內容要求廣泛豐富、不拘一格。例如，學校各部門的政策宣傳、通知公告、時事教育;校園動態、學習娛樂、活動彙報;發生在學生學習、生活中的各種有趣、有意義的人和事等等，都是播報的好材料。
3、廣播站的播出時間一般是每週一中午13：40—14：00。
4、廣播員應科學使用和切實保護各種儀器;做好資料的整理、收集、存放(收藏)工作。
5、每天值日的廣播員打掃衛生。
廣播室人員組成及分工
(1)播音員：負責每次校園廣播的播音工作。要求：普通話準，語音清晰，口齒伶俐，應變能力強，有一定的寫作能力。
(2)小：負責稿件的蒐集、撰寫，以及校內外的相關採訪工作。
(3)編輯：來稿的篩選和修改工作。
節目安排
紅領巾廣播站為大家設定了以下幾個欄目。它們分別是：新聞袋袋褲、知識百寶箱、校園七彩樹、小故事大道理、金點子信箱以及音樂時空。
新聞袋袋褲——為大家播報一週內國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒你關注國內外大事，讓你及時瞭解校園動態，弘揚真善美。在這裡也許你們班或者是你也會成為新聞人物被描上一筆，當然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲!
學期工作計劃 篇2
本學期，我擔任四（1）班的班主任，根據學校以及教導處的工作計劃，制定了新學期的班級工作計劃。
一、班級基本情況
本班現有學生53人，其中男生27人，女生26人。本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，女生大部分的學生都可以按時完成作業，而且書寫端正。但是男生較多並平時貪玩，總需要老師督促。學習能力較差，基礎普遍薄弱，學習習慣較差，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，作業書寫習慣差，常常不能按要求按時完成作業，很多行為習慣、學習習慣、衛生習慣有待進一步培養。
二、本學期工作目標
1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2、貫徹實行《國小生日常行為規範》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好學生，從而抓好班級的紀律。
3、積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的能力。
4、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。
5、信任小幹部，培養學生的管理能力，形成良好班風。
6、加強安全教育。
7、和家長建立良好的關係。
三、工作要點
1、班主任常規管理方面：抓好出勤、衛生、紀律、兩操、行為規範、學風、班風等；
2、學習成績方面：確定班級共同奮鬥的目標，全面提升各科成績，倡導正確輿論、建立良好班風學風；
3、德育教育方面：班主任通過主題班會對學生進行安全、責任等各方面的有效教育；
4、班級活動及班級凝聚力等：落實學校的各種活動精神，鞏固並壯大班委會、共青團團員及其他骨幹力量的核心帶頭作用，促進班級團結，增強班級凝聚力。
四、主要措施
1、班主任通過經常到班檢查早讀、多下學生宿舍等形式瞭解學生學習、工作和生活等情況；
2、在學生自薦、民主選舉情況下確定班幹，通過對班幹觀察、教育、指導等方式加強班乾的自我管理，實現班級管理的民主化、自主化及人性化；
3、加強師、生和家長三者之間的對話溝通，可通過電話、家訪等形式構建平臺共同落實解決各種教育教學問題；
4、重視主題班會對學生教育的作用，有針對性、時效性地開好班會，調動學生的參與性、積極性；
5、通過個別教育、談心談話、等方式加強學生的心理引導教育，促進學生和諧健康成長。
五、工作安排：
九月份：
1、明確常規要求，健全各項制度；
2、重點放在課堂習慣的養成上；
3、逐步把班級的某些事務承包到個人。
十月份：
1、重點放在衛生習慣、學習習慣的養成上；
2、承包制度更加規範的執行。
十一月份：
鞏固前兩個月所養成的各種常規，採取措施讓學生由制度約束過渡到自我約束。
十二月份：
1、學生各項常規由制度約束過渡到自我約束有一定成效；
2、對承包制度進行總結、表彰；
一月份：
為學生的期末複習創設良好環境。
學期工作計劃 篇3
本學期，我們在“尊重生命，和諧發展”的辦學理念基礎上，繼續堅持“播種好習慣，微笑迎未來”的教育訴求，以實施“一二三四”辦學工程為重點，與我們的老師、學生、家長一道，實現“八個發展”，共同構建我們的生命家園，為學生的幸福人生奠基。
一、科學管理，和諧發展
關鍵詞：服務、民主
1、組建核心團隊，提高工作效能
根據市局的安排，依據學校發展的需要，?整學校中層上以領導和領導分工，加強團隊建設，立足於服務，提高領導團隊的執行能力。
加強中層以上領導的業務學習，不斷更新教育理念，提高管理水平，深入課堂，提高學習效率。本學習中層以上領導每人聽30節隨堂課，執教一節有效教學研究課，可進行一次有效教學專題講座，寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調研報告。每一位中層以上領導都應當主動成為教育教學的研究者、參與者和合作者。
加強教導、教務、科研、培訓、德育、大隊部及總務等學校執能部門的聯絡和溝通，形成同心圓，切實提高各部分的執行力。
2、完善管?制度，實現精細化管理
民主、科學是一所學校成熟的標誌，民主產生智慧，科學創造質量。以德立校，依法治校是學校管理的真諦。沒有規矩不成方圓，為實現學校、學生和老師的共同發展，本學期進一步加強學校管理制度的制定和完善，以精心的管理規範學校的發展。
3、強化人本管理，享受教育幸福
制度規範人，情感激勵人。學校在優化管理系統，完善管理制度的同時，應努力創造具有親和力的人文生態環境，激發師生生命發展的原動力，使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福，形成比較完善的人文管理文化。為此，本學期，學校要精心?造節日文化，讓每一個節日都在老師的`心裡留下美好的記憶，以豐富的文體活動，緩解老師的心理壓力，削除老師的職業惓怠，為老師營造和諧寬鬆的工作環境。
二、多元培訓，專業發展
關鍵詞：互助 自主
學校要求教師要以播撒智慧，收穫尊重為目標，靜下心來教書，潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧，讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福，讓每一個學生在智慧的課堂上，在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此，我們以自主、互助為基本研究形式，以學科工作室青年教師成長學校為載體，以課題?抓手，以行動研究和教學反思為基本的研究途徑，以及微笑、讚美的教育狀態，投入到教育理想的追求中，讓學習在教師的交流中進行，靈感在教師的交流中閃現，思想在教師的交流中碰撞，情誼在教師交流中昇華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業生活的樂趣、尊嚴和幸福感。
1、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室、數學教學工作室、英語教學工作室和科任教學工作室。在工作室核心成員的指導下，每位成員每月做一次研究課，要針對講課開研討會，工作室核心成員要點評，要根據研討進行修改後，再上課。
2、青年教?成長學校的工作。創造多種形式和內容的活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名師或經典課例進行上課、聽課、評課活動。走進異域，感受共通，跨學科聽課評課。選優秀教師全校觀摩，進行青年教師論壇，圍繞主題，談教學智慧。
3、開展教師讀書活動。首先，在全校老師中廣泛開展互動式的“三個一”讀書活動，即每學期讀一本教育專著，結合教學實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發言人。同時，學校再購置一些中外教育名著，給每位教師一年買三本教育專著，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟?育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養和職業道德修養。
4、實施“一三五十”青藍工程，即一年適應，三年合格，五年骨幹，十年名師的目標要求，把謀求教師的全面發展當做教師管理的終極目標，關注教師的生命成長，將教師的發展目標同工作層次提升到生命層次。通過“超越經驗、注重反思、提升智慧”活動，推進青年教師的專業化成長。
三、生態課堂，生命發展
1、抓好教學常規。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規範。努力使常規檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。
2、抓好生態課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手，打造七小生態課堂。我們提出的生態課堂教學基本模式是：以生態教育理念為指導，以同起點、多落點、重啟發，求內化、促發展為基本教學原則，以師生平等和諧為基本保證，以三三製為基本結構，以培養學生的學習力、發展力和創造力為特徵的課堂教學形式。在課堂時間分配上，堅持一節課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少於三分之一，教師單向引導講授互動時間不超過三分之一，學生課堂交流練習、合作探究的時間不低於三分之一。強調學生課前預習和自主學習環節中的問題生成，尊重學生的獨立思考，每節課以學生生成問題為中心議題進行學教活動，當然，教師應靈活選取能與自己預設問題產生共鳴的學生生成問題，以期達到激發興趣、催生潛能之目的，努力為學生個性發展、和諧發展、全面發展提供平臺，以期達到“喚醒沉睡的潛能，啟用封存的記憶，開啟幽閉的心智，放飛囚禁的情愫”之目的。
3、挖掘課程資源，探索校本課程。學校結合本地實際和學校實際以及我校教師的實際，挖掘各種資源，開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護衛隊、足球、籃球為特色的校本課程，力求課程體系的精品化，形成特色七小。
四、養成教育，健康發展
關鍵詞：微笑習慣
播種好習慣，微笑迎未來是我們對學生的教育述求。陽光的心態，良好的習慣是學生一生的財富。因此，學校要充分發揮下政教處、大隊部、心理諮詢室、家庭、社群的德育功能，加強環境教育，人際關愛教育，生態道德體驗教育，通過與課程開發、少先隊活動、環境建設、行規教育、家庭教育、深入自然相結合，培養學生的情感品質、思想道德和行為習慣，從而煥發德育的魅力，從中提升師生的道德境界。讓師生在校園裡能夠切切實實地獲得幸福。
1、開展每日常規訓練活動，切實做好學生的養成教育(細則另定)
2、開展主題體驗活動，培養學生的社會責任感。學校設立禮儀學生、護旗隊員、廣播員、走廊監督員、衛生保潔員、安全大使、護綠志願者、活動主持人、老師小助手等崗位，讓每位學生擔當一個角色，體驗活動帶給他們的感受，形成責任意識。(大隊部負責)
3、開展節日主題活動，提升德育實效。利用教師節、國慶節、十一三建隊日、新年等節日開展主題活動，讓學生接受感恩教育，愛祖國教育，激發學生立志為祖國、為人類做貢獻的激情。(大隊部負責)
4、開展家校互動活動，切實挖掘家庭教育在學生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓機制，如，每個學期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發以部落格，家校手冊為主的溝通渠道，繼續開展家訪活動，學生展示彙報活動，形成有效的互動機制，增加溝通的實效性。
五、藝術教育，特色發展
關鍵詞：美麗和諧
藝術特色是我校的傳統，學校要以組構小黃鸝校藝術團為契機，組織辦好合唱隊、舞蹈隊、樂隊、美術班、科技組、韻律操等，讓學生在豐富多彩的活動中感受美。藝術教育要在學校統一指導、統一活動的前提下，爭取?校性的週週有活動，月月有比賽。藝術課也要適當的編寫一些校本教材。讓藝術教育貫穿學校的各項活動之中。我們教師要追述教育教學藝術、語言藝術、形象藝術、活動藝術、校園文化藝術等藝術工作更完善，更充滿生命的活力。
六、安全教育，守護髮展
關鍵詞：責任擔當
生命高於一切。保障師生生命的健康和安全是學校義不容辭的責任。學校的安全工作要堅持以人為本，樹立健康第一，安全第一，預防為主的思想，在學校進行教學樓擴建中，每位教師都要時刻把安全放在首位，學校要緊緊圍繞平安校園的工作目標，明確領導責任，強化工作措施，落實各項制度，加強環境整治，創新載體，抓好學校常規安全教育，深入開展道路交通安全、食品衛生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項教育活動，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。
與此同時，學校要全面實施國小生體質健康標準，進一步提高體育課和課外活動的質量，不斷提高學生的身體素質，切實加強學生的健康衛生工作，切實做好加強常見病、傳染病的宣傳教育，配合衛生防疫部門做好防疫工作。
1、組建校園監控系統?為學校安全安裝千里眼。
2、嚴格制定了各班學生出操、集會的上下課行走路線，保證學生安全、有序、快速地到達操場。
3、加強值周檢查力度，強化上、放學秩序，增派責任心強的教師充實德育處，實施了日查月總結制度。
4、學校通過有線廣播、主題班隊會、宣傳板、手抄報、宣傳圖、主題報告會、電子螢幕等載體對全校師生開展安全教育。
5、進行防火專題講座、特種裝置安全講座、交通安全知識講座、食品安全講座。
6、加強學校門衛管理，嚴格控制校門口的人員出入。
七、人事工作，促進發展
關鍵詞：細心、規範
學校人事工作要樹立以人為本的理念，以建設與管理教師隊伍，服務於提高教育教學質量為統領，嚴格執行有關的方針、政策。努力做好人事制度宣傳、職稱評定、工資改革、評先、定級、職工聘用工作，科學規範檔案的收集、整理、歸類、裝訂、存檔工作，積極促進學校的安定和事業的發展。
八、後勤服務，服務發展
關鍵詞：服務、精細
學校後勤工作要以服務學校教育教學中心工作為宗旨，認真貫徹落實學校工作計劃中有關後勤工作的要求，圍繞有為有位有特色，以建立後勤服務保?機制為起點，深化後勤管理制度的改革，達到管理科學規範，安全第一，質量優先，服務到位，效益明顯的工作目標。為促進學校環境現代化而努力工作。
學期工作計劃 篇4
本學期在提高技術（通用和資訊）課教學質量方面，組織科組教師認真學習各項教學常規制度，苦練內功，務實創新。開展校本研究，樹立新課程教育理念，學習課程標準；堅持集體備課，評課；組織好本科組的公開課、觀摩課和示範課，加強交流與合作，不斷總結提高；瞭解兄弟學校技術課程的動向，加強校際交流和合作；以課標為本，以教材為綱，整合校內有用資源，挖掘身邊生活中的素材，形成特色的資源。抓好會考備好工作，以“實用有效”為複習原則，爭取20xx年高二技術科會考成績更上一層。
具體工作安排：
1、完成“技術與設計2”模組的教學。本學期第9周前完成所有教學工作並進行作品評價、進行教學總結和學分認定方案等。
2、按照學校計劃進行集體備課和技術課程標準的學習，發揮備課組的教學核心作用，指定章節中心備課老師，提高備課效率。
3、鼓勵科組教師之間相互聽課、評課，多交流，提高教學質量和效率，倡導利用資訊科技進行學科整合，做好課件、素材資源共享；根據學校教學工作安排開展“教學創優質，堂堂優質課”活動，爭當受學生歡迎的好老師。
4、高二技術科本學期進行7次會考模擬考。
5、除了學校的月考外，通用技術科每教完一章後，都會進行章節測試，旨在瞭解學生對所學內容的掌握和運用，及時發現問題，調節教學方法和策略，對不足之處進行加強和鞏固。
6、探索通用技術課程和資訊課程資源的開發、利用和管理，促進課程的實施和完善。
7、加大對青年教師的幫扶的力度，將進一步開放老教師的課堂，多為青年教師開展一些學習鍛鍊活動。
8、以課改為載體，以追求課堂效率的最大化為落腳點，立足年級實際，有針對性地選擇一些有價值的專題，開展小課題研究活動。
9、開展科技競賽，繼續搞好競賽培訓工作，同時注意物色苗子，加強個別輔導，力爭在今年的競賽中取得更好的成績。
10、組織學生參加第27屆海南省科技創新大賽，並爭取在大賽中獲得好的成績。
11、抓好會考備好工作，以“實用有效”為複習原則，爭取20xx年高二技術會考成績比20xx年更上一層。備考的時間安排為，備考時間從第9周開始到18周，分三個階段進行，複習階段、能力提升階、綜合訓練階段。
學期工作計劃 篇5
班級基本情況簡介：
學生經過高二上學期的適應性訓練，基本上遵守班規校紀，服從班主任管理，能夠主動學習，第一學期期末考試取得較大進步，達到預期目標。高二春季會考中有部分學生會考未通過。針對以上情況制定本學期工作計劃。
一、高效管理，培養擔當和責任意識。
學生已經適應了班級管理模式，所以本學期針對學生出現的紀律方面的問題，當時就解決，不拖拉。這樣能夠進一步規範學生的行為習慣，使學生知道對錯榮辱。不斷強化學生的擔當和責任意識，自己的事情自己做，自己的錯誤自己扛。學生的紀律好，行動敏捷，思想統一，學習意識強烈，班集體就會高效執行。
二、充分發揮學生幹部、星級學生、優秀學生的榜樣示範作用
本學期一評選星級學生、優秀學生幹部為契機，加強這些學生的榜樣示範作用，通過展板和班會課加大對他們的宣傳力度。使這些榜樣心中樹立自己的責任意識，這樣在他們心裡就會形成無形約束力。其他學生有目標可尋，知道怎樣做是對的，這樣他們就會更加腳踏實地的學習，而不是好高騖遠和空想。在教育的過程中使大多數學生站在學習這條路上，形成強強聯手，互相“比、學、趕、幫、超”的班級風氣。
三、明確班級幹部的責任，班級管理正常化
開學初進一步規範班級幹部的職責，規範他們的管理許可權。定期召開班級幹部會議，指導他們的工作。實行班級幹部述職制度，使幹部和學生互相監督互相制約，班級正常執行。
四、改變觀念，使學生有正確的價值觀。
在這樣一個多元的社會價值體系中，很多事情很難說對與錯。我要在學生的心中形成這樣的觀念——在學校的環境中就要遵守學校的規章制度，學校的制度是為了保證大多數學生的利益而建立的，不僅僅是為了管理。例如：旅遊時要遵守當地的風俗習慣，要尊重環境等等。
五、開放活動課堂，提高學生的表達能力
本學期，我把班會課變成學生的自選課。開學初把德育部門規定的活動課下發給學生，每個人選一個班會主題，製作ppt，每週一活動課講解時間20分鐘，傳遞正能量。這樣做目的拓展學生思維能力，感悟為師的辛苦，同時也能鍛鍊學生能力，給學生展現自我的機會。
六、繼續心理疏導工作，幫助學生成長
由於現在學生成長環境的優越，大部分學生的心理承受力較差。就像溫室裡的花草抵禦風雪的能力差一樣。他們遇到問題極容易採用不適當的方式、方法處理，容易產生矛盾和極端的後果。所以利用班會課和學生交流為人處世的技巧，交友的方法，解決生生矛盾、師生矛盾的方法，遇到問題的處理方式，怎樣對待不公平的事件等等。使學生學會心理調節，自我解壓，從而健康成長。
七、家校合作，共育和諧班集體
與學生家長保持聯絡，明確我們共同的教育目標——學生健康成長。是家長理解和支援學校的管理，形成和諧班級。
學期工作計劃 篇6
一、 指導思想：
全面貫徹XX市二期課改精神，以市、區教學工作會議精神及學校年度工作意見為指導，充分認識抓好九年級畢業班工作對學校發展的重要意義。發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好九年級年級教育教學工作。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，積極進行命題研究，把握會考新方向，強化九年級教學管理和指導，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。
二、期望目標：
1、努力提高各學科的合格率和平均分，力爭使各科平均分、合格率達到或超過區平均水平。
2、力爭使會考五門學科的總分合格率保持08屆的成績達到100%。
3、切實做好提優工作，力爭提高優秀率。
三、工作思路：抓兩頭促中間，分層指導教學，力求整體提高。
四、工作重點：狠抓兩個“率”：確保合格率、力爭在提高優秀率上有所突破。
五、主要措施：
(一)進一步加強對畢業班工作的領導
1.充分認識到畢業班工作對學校發展的重要意義，樹立畢業班工作一盤棋的思想，優化教學資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現教學效益的最大化。
2.學校進一步完善九年級畢業年級由校長室直接領導，教導處具體負責這一管理模式，突出對畢業年級的過程管理和質量監控。定期召開九年級教學工作會議，根據九年級各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆九年級的目標，討論研究共商良策。
3. 協調政教處等職能部門，組織、指導班主任工作，堅持“教書育人，德育為先”的原則，措施要得力，方法要多樣，確保本屆九年級學生擁有正確的人生觀、價值觀。
(二)加大教學常規管理的力度，全面提高課堂教學的質量
1.抓好常規，確保秩序
繼續貫徹《XX區中國小教師教學常規要求》，抓好教學管理工作，認真落實有關教學工作的規章制度，確保畢業班教學秩序的正常進行。
2.集體備課，增強實效性。
由教導處牽頭進行九年級教師與教研組其他優秀教師的“同伴互助”結對活動，加強學科教學的研究和交流，強化集體備課制度。全體會考學科任課教師必須認真鑽研課程標準及教材、認真研究近幾年會考試卷，分析並找出其規律，有的放矢地制訂教學及複習計劃，並在實踐中不斷調整，增強實效性。
3.目標教學，提高針對性。
九年級班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優秀生持續發展，中等生得到提高，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調動學生學習的積極性，在強化“雙基”的同時，努力培養學生的創造性、發散性思維和解決問題的能力。
4.強化練習，增強“實戰能力”。
深入研究考綱和近幾年會考試題，把握正確的會考改革趨勢，明確複習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年會考複習指導工作，研討新形勢下會考複習策略，制訂好教學計劃和教學進度，實施合理、可行、有效的會考複習模式和方法。廣泛地收集資訊，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。
(三)優化教學資源的配置和組合，實現教學效益的最大化
1.注重師生情感溝通。
學生是學習的內因，學生肯不肯學，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學的效果。學校繼續要求各任課教師在每次月考後與學生一起分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難，促進他們的提高。學校也將定期召開不同層次學生座談會，聽取學生意見。努力調動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態投入到學習中去。
2. 注重學習方法的指導。
除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外，9月份將邀請復旦大學優秀學子來校給九年級學生作學習方法指導講座，幫助學生提高學習效率。
3.科學安排提優、補差工作。
為了讓學有餘力的學生“吃的飽”，學校將加大提優力度，利用學校的優質資源，對這部分學生進行集中輔導提高;對學習困難的學生則進行鍼對性的補差。
4.爭取家長配合，形成教育合力。
學校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校九年級工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支援。
5.重視體育訓練，力爭體育會考成績繼續名列全區前茅。
學期工作計劃 篇7
一、指導思想
全面貫徹落實本學期學校教育教學工作的總體要求，結合九年級學生的實際情況，突出抓好分層教學重點工作，迎接會考。
二、主要工作
1、繼續抓好學生行為規範，為教學工作穩步推進提供組織保障。
(1)要繼續貫徹《中學生行為規範》的要求，認真執行《吳淞初級中學學生一日常規》、《中學生守則》等規章制度，認真地規範學生的各種行為習慣和儀表儀容，尤其是對學生的儀表儀容和學生再校的行為習慣加大管理力度。
(2)緊緊圍繞學校德育工作，組織學生開展形式多樣的誠信活動，充分調動學生的學習積極性和主體性，給學生多搭建舞臺，樹立自信心。
(3)做好家校聯絡工作，通過家訪和家長會及時與家長溝通，互通訊息。期會考試前召開一次家長會。考試後召開年級大會，樹立榜樣，尋找差距。
(4)關注特殊學生的生活學習情況，及時瞭解他們的思想動態，做好幫困助學工作和家庭教育指導。
2、以有效教學為抓手，強化質量意識，提升優秀率、合格率。
根據本年級學生學習基礎差的弱點，本學期重點做到“抓兩頭帶中間”。
(1)在保持穩定的基礎上，突出抓好“特色1班優秀率、特色三班合格率”的教學工作。充分利用課堂、自習、補課時間，針對確定尖子生、中等生、落後生學生的情況，採取相應的原則和方法，提高教學質量。探索切實可行的分層教學、分段評價的教學方法，重點抓作業佈置環節和基礎補習工作，(每個備課組對後進學生制定具體的補差措施)，逐步提高教學質量，提升底線，提高合格率。
(2)加強備課組建設：各備課組要結合學生的實際特點和考綱要求及會考要求，認真完成周練和期中、期末考試工作，做好試卷命題、批閱和質量分析，及時瞭解學生學習情況和發現不足，切實調整教育教學方法與策略，以確保教育教學質量穩重有升。
(3)繼續抓常規教學，聚焦課堂教學，認真上好每一節課，提高課堂的教育教學效率。規範優化教學過程五環節的工作(備課、上課、作業、評價、輔導)，關注每一個學生，不放棄一個學生。
3、發揚艱苦奮鬥作風，共促學校發展。
全組教師之間要和諧發展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協力，群策群力，提升年級整體水平。
學期工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期，我們將以學校總體工作計劃為指導，依據政教處及教導處工作安排，根據八年級的實際情況，堅持以加強常規紀律教育為基礎，以提高八年級整體素質為目標。充分發揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑發展、打好基礎與培養能力的關係，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學生良好的行為習慣和正確的學習方法，進一步加強教育教學常規管理，力爭做到八年級向九年級的平穩過渡，為即將進入的九年級年級打下紮實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力。
二、現狀分析
本年級本學期已經進入分化階段，一年級時部分班級已有所顯露。因而，本學期有效控制兩極分化現象將是擺在全年級教師面前突出問題，要使八年級的教學質量穩步提高，轉差工作需要加大力度。本學期又加了新科目物理，3班調整了班主任和數學老師。教師、學生還需要一段磨合和整合的過程。因此，本學期工作難度較大。
三、工作目標
管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，務實苦幹，工作到位。
學生的培養目標：在八年級扼制住分化，培養自主學習與鑽研精神，能較為全面的發展。
教學目標：整體穩步推進，著力做好轉差工作，重視差生轉化，狠抓尖子生和後進生，為進入九年級打下堅實的基礎。
四、工作重點
提高年級組管理水平和班主任管理水平。重視班級管理工作，促進班風、學風建設。抓好班幹部隊伍建設。
五、工作措施
1、強化年級教師隊伍的管理
①加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，發揚肯幹、巧幹和無私奉獻的敬業精神和工作作風。
②繼續把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，實施制度化、人性化管理。
③加強勞動紀律，強調坐班，確保正常的教學秩序。
④以身示範，充分發揮帶頭作用。
⑤定期召開年級組教師會議，落實措施，佈置年級工作，使教學和管理走上良性發展。
2、進一步抓好行為規範和養成教育。
（1）利用板報、課間操、班會等形式，加強行為規範養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
（2）細化班級每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養習慣。
3、強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。
①抓好教學過程“五關”。即：
備課關：提倡備詳案，認真落實每次集體備課。
上課關：以學生髮展為本，提高課堂45分鐘效率。
作業關：在作業批改上狠下功夫，對一部分學生進行面批。
考試關：控制考試的次數，注重試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。
質量關：每次考試後認真做好質量分析，找差距，尋根源。期中期末考試後開好年級質量分析會。
②加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，實現全組教師教育教學水平的共同提高。
③發揮骨幹教師的示範作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。鼓勵教師為輔導學生開展有創造性的工作。
4、加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。
（1）。開學初，班主任老師要認真詳細做好本班的學生狀況分析，並制定出切實可行的班級計劃。對單親家庭子女建立檔案；對後進學生做到“關心”“愛心”“耐心”“細心”。並建立相關的跟蹤教育制度，對家長做好反饋工作。
（2）及時加強班幹部的管理工作。班主任應加強班幹部的培訓，加大班幹部的管理力度，使各班大部分班幹部思想、工作過硬，有班級整體意識。能帶動後進生共同進步。
（3）面向全體學生，對不同型別的學生，提出不同的目標與要求，採取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收穫和提高，使每一位同學都充滿希望。
（4）建立班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。
5、教學上防止分化，抓兩頭，帶中間，有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面。
（1）高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包乾到人，採取家教式的教育教學方式，手把手幫助他們學習提高。
（2）重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度，班主任分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
（3）各學科（單元或章節）測試要統一時間，這樣有助於各班平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。配合學校、教導處做好各類大型考試和教學活動。