時間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編整理的師範工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
師範工作計劃 篇1
一、指導思想：
以科學發展觀和社會主義核心價值體系為指導，緊緊圍繞學校黨政工作的中心任務，堅持“嚴謹、求實、開拓、創新”的工作理念，踐行“真誠、友愛、和諧”的工作作風，努力探索“四位一體兩結合”的德育新模式。即“以人為本”，以促進學生全面發展為宗旨；以營造“教師教書育人、領導管理育人、職工服務育人、校園環境育人”的良好氛圍為途徑；以德育和心理諮詢健康教育“兩結合”為手段，結合我校實際，切實開展好學生思想品德教育、愛國主義教育、生命教育、法制安全教育、心理諮詢健康教育、誠信教育、文明禮儀教育、行為養成教育等各項工作，完善精細化管理，逐步形成部門相互配合、教職工齊抓共管、家長密切合作、社會大力支援的德育育人網路，努力培養會做人、能做事、有禮貌、懂專業、具特長的合格畢業生。
二、工作目標：
1、在校黨、政的領導下，堅持“依法治校”和“以德治校”相結合，不斷完善學校各項德育管理制度；
2、加強班主任、學生幹部隊伍的建設，以人為本，服務學生，把握教育管理規律，創新德育工作模式；
3、通過各學科德育滲透，富德育教育與課堂教學之中。培養學生良好的思想品德和行為習慣，造就優良的校風、教風、班風、學風，（“四風”）為學生學習、生活創造良好的育人氛圍；
4、以迎接全國第九屆文明風采大賽和我校承辦全國師範院校書法年會為契機，豐富校園文化活動，強化學生愛校、愛國意識；
5、做好學生的各種評優評先工作，同時加強對學生資助工作的管理，提高服務意識；
6、堅持全員育人原則，主動配合學校各部門工作，加強學生常規管理，努力構建和諧、平安、文明的校園環境。
7、認真做好資助工作，落實各項資助政策。
三、工作要求：
1、遵循教育規律，從本班學生的實際出發，探索“法治”和“德治”相結合，“德育”和“心育”相結合的學校德育管理新模式和新途徑。
2、建立班主任、學生檔案管理制度，實行目標管理責任制，納入學校績效考核管理中。
3、實行班主任例會制度、學生主題班會制度。每週日下午開班主任例會。
4、實行班主任培訓制度、學生心理諮詢健康輔導制度。通過班主任外出培訓，校內開展講座、問卷調查、心理諮詢諮詢、會議交流等活動方式，加強師生心靈溝通，提高班級管理水平。
5、開展常規管理量化考核評比制度。班級紀律、衛生、出勤、每日格言、主題班會、各種競賽活動、臨時性工作完成情況等納入考核指標，配合學校各部門做好資料統計工作，做到有記錄、有獎懲、有監督、有落實，有反饋。
6、倡導特色教育、個性化管理制度。即根據班級不同的性質、學生成長的不同階段和學生髮展的不同培養目標，班級管理應該有所側重。如：
（1） 師範生：
一年級：在新生嚴格軍訓的基礎上，加強校紀校規教育、日常行為養成教育、心理諮詢適應教育、班風教育，養成良好的行為習慣。
二年級:在此基礎上，加強愛國教育、愛心教育、學風教育，強化學生學習的主動性、守紀的自覺性，苦練基本功，真才實學。
三年級:在此基礎上，加強職業道德教育、社會交往教育、校風教育，學會做人做事；指導中專生積極參與畢業展示，滿足成就感，增強自信心。
四年級：在此基礎上，培養學生健全人格，提升綜合素質，樹立職業理想，加強職前教育；指導學生多途徑成才，做好學生就業壓力的心理諮詢疏導工作。
五年級：在此基礎上，加強實習生師德教育、感恩母校教育，文明畢業，回報社會。同時，做好畢業生的各項服務工作。
（2） 高中生
一年級：抓常規管理，強化班風、學風建設，關注學生的心理諮詢適應教育。
二年級:抓養成教育，強化考風考紀獎懲制度，關注後進生的轉化工作。
三年級:抓目標教育，強化考前學生心理諮詢輔導，關注不同層次的畢業生思想動態。
7、繼續辦好家長學校，實行家長接待日或設家長電話。通過班主任家訪、家長會、家長熱線、家長回訪、家長培訓等方式，加強家長與班主任的聯絡和溝通，發揮家、校教育合力作用。三年或五年期間，每位學生家長要來學校接受培訓一次。
8、豐富活動載體，培養學生個性，開展每月一主題的教育活動。九月份：愛學校—師範我的家園；十月份：愛祖國—華夏我的驕傲。
9、開展“美在宿舍”文明衛生系列評比活動，進一步提升學生宿舍的文化品味，加強就寢紀律檢查，強化學生宿舍的育人功能。
10、組織好學校制度落實和各項評選工作。優秀班主任、文明班級、先進班集體的評選；三好學生、優秀學生幹部、優秀畢業生的評選；“特困生”“貧困生”的評選等工作，經班主任推薦，在量化考評的基礎上，實事求是，公開競爭。
11、根據校紀校規，做好違紀學生的處分、撤銷處分等工作。協助班主任處理好重大偶發事件，後進學生的心理諮詢健康教育及思想轉化工作。
12、學校領導交辦的有關學生方面的其他工作。如：體檢、比賽等集體活動及其他臨時性工作等。
師範工作計劃 篇2
為了加強計算機專業師資隊伍建設，提高計算機專業教師的實踐操作技能，瞭解所教專業在生產實踐中應用的新知識、新技能和企業對人才的使用標準，不斷完善教學方案，改進教學方法，提高技能型人才培養質量，特制訂專業教師到行業企業頂崗實習計劃：
一、 總體目標
1、 根據本專業特點，將我校20名計算機專業教師到企業進行頂崗實踐技能培訓。
2、 20xx年署期，安排20名教師到計算機公司進行頂崗實訓，主要提高計算機教師對軟體的瞭解和操作技能。通過實訓，提高教師對本專業的瞭解，掌握本地企業對計算機專業的要求，有針對性的改進教學計劃，提高計算機專業畢業生的操作技能和適應社會的能力。
二、 培訓內容
計算機專業的20名教師深入到藝達集團應用電腦的各個部門進行頂崗實踐，主要崗位有網路維護、繪圖、計算機維護。主要了解掌握當前計算機軟體現狀，提高教師的實踐操作技能。
三、 培訓時間
利用20xx署假期間一個月的時間，到企事業單位進行學習、實踐。
四、 實施措施
1、 根據學校培訓領導小組的安排，對培訓內容、培訓過程
進行指導，檢查、考核。
2、 學校與企業簽定《雙方管理協議》、《雙方教學責任制》，加強實訓管理，互惠互得，以達到雙贏的效果。
3、 教師要嚴格要求自己，認真完成各項計劃任務，每天下班後要開總結會，，要對本天情況進行總結，提出第二天的頂崗計劃。
4、 建立計算機專業培訓檔案，收集、整理培訓過程中的各種資料。
師範工作計劃 篇3
一、教育實習的目的和意義
1．通過實習，學生將進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。
2．通過實習，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯絡起來，為畢業後走上教師崗位打下良好基礎。
3．初步瞭解中學教育、教學工作和學校各項管理工作，瞭解中學生的特點。
二、學院教育實習分管領導及各班班主任
1．分管領導：陳喜珍
2．班主任：丁少傑、陳喜珍、趙仕法、閔帥、龔志偉、黃萍、盛曉穎
三、實習生班級、人數
共8個班304人（另有25人已參加頂崗實習），中文051本（39人）、中文052本（38人）、語文教育061專（41人）、語文教育062專（40人）、思政051本（36人）、思政052本（30人）、綜合文科061專（40人）、綜合文科062專（40人）。
四、實習工作的安排及具體要求
本、專科實習時間均為8周（9月22日—11月22日）
1．準備階段（9月10日—9月21日）
①各班主任組織本班學生學習教務處有關檔案，佈置實習的相關事宜，明確實習生去向，外地區學生自己聯絡實習學校。
②分院實習分管領導組織制定《人文學院20xx屆教育實習工作計劃》。
③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求；加強實習學生的安全教育。
④各班班長於9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。
⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單並確定試講指導教師。
⑥分院領導及中教法老師奔赴包乾實習點龍泉、雲和聯絡落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。
⑦安排一次關於如何撰寫教育調研報告的專題講座，明確調研報告的撰寫要求及格式規範，以保證調研報告的質量。
2．試講及實習動員階段（9月22日—9月28日）
①實習生聽課試講。各試講指導老師認真負責，組織學生在本週內完成試講；對程度較差、表現欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成績後交給系主任。
②9月26日（週五）下午分系由系主任主持召開教育實習動員大會，強調教育實習的有關注意事項，發放《麗水學院教育實習成績鑑定表》、《麗水學院教育實習實施辦法》、《實習安全承諾書》等有關材料，組織學生學習並簽署《實習安全承諾書》。
3．實習階段（10月6日—11月22日）
實習生到實習學校後先見習3天，熟悉實習班級學生的學習情況，幫助批改作業。根據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，並請實習學校指導老師一起進行試講。熟悉實習班級的學生情況，配合原班主任的工作，為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備。
①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中瞭解中學教學各個環節的基本要求；要求本專科實習生按照有關規定完成課堂教學實習任務。必須做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見，在此基礎上，認真備課，寫出教案，並將教案交原任教教師審閱並試講後，才能正式上課。課後應虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改進教學發放，認真批改作業，做好作業講評工作。經常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生必須精心準備一次請檢課或彙報課。
②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中瞭解中學班主任工作的特點和環節；認真聽取原班主任對班級工作的意見，做好班級日常管理的各項工作。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日常活動，進行家訪3-4次，力所能及地做好後進生的轉化工作。
③撰寫教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下，深入瞭解基礎教育教學現狀和教育改革的.發展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文。通過調查，掌握調查研究的基本內容和方法，培養教育調查能力，為從事教育教學研究打下基礎。
④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經驗的交流會，對師範生進行熱愛教育事業的專業思想教育。
實習的最後3天為小結時間，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績，填好鑑定表。
4．總結階段（11月24日—12月5日）
①實習生交流實習體會；各班級由班長寫好班級教育實習總結，於實習結束一週內交院教學科。
②各班班長於12月2日之前收齊鑑定表、聽課筆記、實習教案、記事本等材料及時上交教學科。
③院辦收集、整理有關教育實習材料並歸檔。
④12月8日前分院上交各班實習成績、實習總結等材料給教務處。
五、實習生紀律：
1．堅持四項基本原則，忠誠人民教育事業。
2．嚴格遵守實習學校的各項規章制度，加強與實習學校的聯絡；服從帶隊老師的統一安排；尊重實習學校的領導和指導教師，虛心學習；關心實習學校的學生，為人師表。
3．文明禮貌，生活儉樸，服裝整潔，穿戴及言論舉止力求為人師表，避免產生不良影響。
4．注意交通、飲食等安全，杜絕意外的發生，確保安全順利地完成.
師範工作計劃 篇4
假期即將結束，也意味著我將踏上人生一段關鍵旅程：頂崗實習之旅。半年的頂崗實習雖然短暫，但對我們的意義卻深遠。半年的頂崗經歷，讓我們這些師範生提前體驗當教師的滋味，學會站在教師的角度去了解和認識學生，瞭解自己日後要參加的教育工作在實際環境中教育教學的基本規律，瞭解目前中國小到底需要什麼樣的教師。這些也在一定程度上決定了我們日後努力的方向和需要充實的知識。
說實話大學期間自己沒有實質性的家教經驗，而且課本知識許久不碰，知識難免有些生硬，對接下來的頂崗雖然很期待但更多地是忐忑，壓力很大。不過俗話說有壓力才有動力，希望它會促使我不斷學習、不斷努力、不斷進步。下面這幾點是我對接下來半年頂崗的一個初步計劃，也可以說是自己想達到的基本階段。
一、教學方面：
首先得轉變觀念，努力做好由學生向教師的角色轉變。
其次得掌握教師基本技能，提高地理專業素養和綜合性教學能力。
然後也是很重要的是 在地理教學中能夠落實新課程理念、熟練運用現代技術方法、不斷完善教學思想、敢於嘗試創新，積極優化教學方法。
二、生活方面：
首先要做到遵守實習學校的各項規定和帶隊老師的要求
其次是個人生活習慣問題，努力協調，與同學和睦相處
還有是努力協調好實習工作與家庭事務
三、與人相處方面：
希望自己做到與當地老師和諧相處，做到手勤、嘴勤，多做、多問，取其長處，虛心向老師們學習。
我覺得很重要的事與學生們之間的相處問題。希望與孩子們友好相處但不失威嚴，這是個永遠值得我學習和探索的問題。還有也很重要與其他實習同學的關係，大家都是一家人，為同道中人，要和睦相處、互幫互助，共同進步。
雖然過去沒有想過當老師，但經過這兩年師範生的學習經歷，我已經慢慢地開始接受。所謂幹一行愛一行嘛，我將為自己的教育生涯而努力。
師範工作計劃 篇5
一、指導思想
軍訓是學校對新生進行入學教育的一項重要內容。軍訓的目的，是通過一定時間的軍隊生活訓練，培養學生愛國主義、集體主義和艱苦奮鬥精神。增強國防意識。學習軍事化內務管理，養成良好的衛生習慣，提高生活自理能力，加強組織紀律，養成積極向上、頑強拼搏的好品質。培養學生堅韌不拔的意志、良好的團隊意識和互幫互助精神，增強學生的集體榮譽感，提高班集體凝聚力。為學生今後的生活、學習以及形成良好的班風、校風打下堅實的基礎。
二、軍訓物件
**師範學校20xx級五年制學前教育專業和三年制幼師專業全體學生。
三、軍訓教官
中國人民武裝警察部隊**市支隊
四、組織領導
組長：**
副組長：部隊領導 **
1.軍事訓練組
組 長：**
成 員：20xx級新生班班主任、各排教官
職 責：按學校與武警部隊制定的訓練科目對新生進行軍事訓練、評選並表彰優秀軍訓學員和優秀軍訓班排。
2.後勤保障組
組 長：**
成 員：總務科相關工作人員、20xx級新生班班主任
職 責：為參訓學生及教官做好後勤服務工作。
3.宣傳報道組：
組 長：**
成 員：**、學校廣播室播音員
職 責：負責安排開閉營儀式會場會務、做好軍訓宣傳報道工作。
4.安全保衛組：
組 長：**
成 員：值班門衛、宿舍管理員、20xx級新生班班主任、校衛生室。
五、軍訓基本內容
見“武警支隊軍訓計劃”
六、軍訓紀律要求
1、對新生學員的要求：
（1）全體20xx級學生都必須參加軍訓。
（2）每位參訓學員都必須自覺遵守學校各項規章制度，服從命令，一切行動聽指揮，嚴格要求、嚴格訓練。
（3）參訓學員必須統一著裝。
（4）軍訓期間嚴格考勤制度，任何人不準無故曠訓。因身體或其他原因不能參訓者，須由班主任上報軍訓領導小組，經批准由指揮部統一安排。
（5）嚴禁學生帶通訊工具、隨身聽等裝置參訓。
（6）新生要尊重教官，但嚴禁與教官私下單獨交往。
2、對班主任的要求
（1）提高認識，以身作則，堅守崗位。班主任要按學校規定的作息時間按時上班，並深入學生訓練場地和教室等活動場所，積極配合教官組織學生活動，保證學生出色完成各項軍訓任務。
（2）注意培養學生良好的衛生習慣、作息習慣、學習習慣，形成堅強的班集體，形成良好的班風、學風。
（3）要對學生提出嚴明的軍訓紀律和安全要求，提醒學生注意自己的財物安全和人身安全，嚴防意外事故發生。
（4）及時瞭解學生軍訓的情況，掌握學生思想、心理動態，做深入細緻的思想教育工作；教育學生做文明學生，見到老師、教官應主動問好，養成良好的文明習慣；積極與學生交流溝通，主動幫助學生解決軍訓、學習、生活中遇到的困難和問題；鼓勵學生爭當“優秀軍訓學員”。
（5）教育和督促學生每天必須象軍人一樣嚴格執行作息制度，包括：起床、熄燈、集合、用餐等，集體活動必須穿戴整齊，按要求排隊到達現場。
（6）配合教官紮實搞好軍事訓練，教育學生向軍人學習，加強組織性紀律性；服從命令、聽從指揮；不怕苦，不怕累。
（7）軍訓結束前與教官一起做好本班“優秀軍訓學員”的評選工作。軍訓結束以後認真做好本班軍訓總結。
3、對教官的要求
（1）嚴格按武警部隊指定的軍訓計劃訓練；
（2）將佇列、軍姿等軍事訓練與對學生的思想教育、愛國教育、軍事知識普及和文明行為習慣的培養相結合；
（3）樹立良好的軍人形象，嚴禁在訓練場地抽菸，嚴禁體罰或羞辱學生；
（4）嚴禁與學生私下單獨交往；
（5）注意訓練安全，天氣炎熱，放置學生中暑；
（6）積極與班主任交流溝通，及時處理學生的心理或其他思想問題。
七、軍訓注意事項
軍訓是一次個人意志和品格的鍛鍊，軍訓中可增進同學、老師間的互相瞭解，增強班集體的凝聚力，所以軍訓生活將會給每位學員留下深刻印象。但軍訓也很苦很累，所以應注意自己身體和心理安全。
1．用積極樂觀的心態去迎接、接受軍訓。
2．軍訓過程中，如有身體不適或狀態不佳，應及時向教官或班主任報告，不要硬撐。
3．休息時減少追逐、跑、跳，注意防暑。
4．按照要求完成訓練，避免因動作不規範造成身體傷害。
5．注意飲食和休息，要吃飽飯、勤飲水、休息好。
7．要有團隊精神，團結互助，齊心協力，共同進步。
八、具體日程安排
1. 8月24日 下午，新生領取軍訓服裝、教官進校，學校軍訓領導小組與部隊領導召開聯席會議，商定軍訓具體事宜。
2． 8月25日 上午軍訓開營儀式，開營儀式結束軍訓開始。
3． 8月30日 上午軍訓閉營儀式，軍訓結束。
軍訓相關科室（部門）、人員職責
1、組長**，負責與軍訓部隊的聯絡與協調、指揮全校軍訓整體工作。
2、部隊領導：負責具體落實軍訓科目計劃；副組長**：負責指導、實施軍訓工作計劃和協調各科室（部門）之間工作關係；副組長**負責軍訓期間新生的整體管理和思想教育工作。
3、軍事訓練組責任人：**
（1）**：負責軍訓計劃的制定與實施、軍訓手冊的編制與印製；
（2）**：負責指導班主任、聯絡軍訓教官，做好軍訓期間新生的日常管理學員個人、班級（排）軍訓成績的考核與表彰工作。
（3）**：具體負責新生學員和班級紀律、衛生的指導，做好日常考評記錄。
（4）20xx級新生班班主任：具體負責組織本班學生按時認真參加軍訓，與本班（排）軍訓教官溝通交流，處理本班學生的一般生活、學習事務。
5、後勤保障組責任人：王玉林
負責為參訓學生及教官做好後勤服務工作，具體分工如下：
（1）**：負責安排軍隊教官、學生的飲食生活問題；
（2）**：安排軍訓教官的住宿及軍訓期間的茶水供應；
（3）**：負責軍訓期間學生輕微挫傷的治療和疾病諮詢問診工作；
（4）**：負責軍訓期間校園公共場所環境衛生；
（5）**：負責軍訓期間相關物品的保管、發放工作。
6、宣傳報道組責任人：**、鄭飛飛
（1）**：負責軍訓期間氣氛營造、新聞報道、開營和閉營儀式會場會務；
（2）**：負責學校廣播室播音安排、《**幼教》軍訓專刊的資訊收集、編校及印發工作；
（3）**：負責開閉營儀式及軍訓期間圖片採集工作；
（4）**：負責開閉營儀式及軍訓期間錄影資料採集工作；
（5）**：協助**做好軍訓宣傳報道工作；
（6）**：負責軍訓期間宣傳橫幅、標語的印製和懸掛張貼工作。
7、辦公室責任人：**
負責學校與軍隊領導聯席會議的會場佈置和軍訓其他相關領導的接待工作。
8、安全保衛組責任人：邵衛東
（1）**:負責指導值班門衛做好出入校園人員的登記和校內安全巡查工作，確保軍訓期間學生和教官的安全；
（2）宿舍管理員：負責新生在宿舍的財物和人身安全防範工作；
（3）20xx級新生班班主任：關注本班學生的身體狀況、思想和心理動態，及時化解和消除新生的思想矛盾衝突和心理障礙，積極營造班級學生健康愉快的軍訓心態，維護新生的身心安全。