時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，何不好好地做個工作計劃呢？但是工作計劃要寫什麼內容才是正確的呢？下面是小編精心整理的上學期學期工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
上學期學期工作計劃 篇1
我們學習部作為學生會的一個組成部分，接下來的一年我們將緊密圍繞在新一任學生會主席團的帶領下，努力做好各項工作，將學習部的活動開展的有聲有色。
我們將把學習部的工作分為國中和高中兩個部分，分別由兩個副部長管理，將部員分散開來，各司其職，使工作落實到個人頭上，各盡其職。
以下是我們計劃將要舉行的各項活動與日常的各項工作。
1、 報紙分發工作
報紙分發工作屬於日常工作，細節由下轄的四個副部長具體負責，國中與高中分開管理。
我們將會及時監督，將各班報紙及時下發下去，這是一項長期的工作，我們將會負責任地做好日常事務。
2、 徵文比賽
由於長春市每年都會定期舉辦一些徵文比賽，我們會積極響應號召，及時將徵文的資訊釋出下去，讓同學們可以參加比賽，努力調動同學們的積極性，開展好活動。
如果長春市今年沒有什麼徵文比賽，我們將會考慮進行校內徵文，針對熱點話題，參考老師意見，擬定題目，開展徵文。如果情況允許，有能力出辦校刊，獲獎同學的文章將會在校刊中登出，以資鼓勵。並且可以頒發證書，適當進行獎勵。
活動目的：加強同學們的文學修養，培養提高思維能力，全面提高同學們的語文水平。
（具體活動視情況而定）
3、 手抄報比賽
本學期我們決定舉行一期校內手抄報比賽。
活動時間：“十一”長假之後。
活動主題：以“防治甲型流感”為題，進行各類各樣的手抄報製作。
活動目的：普及甲型流感知識。提高同學們的防患意識，支援學校宣傳工作。
參賽群體：初步定為國中組（除九年級外）各班同學。
每班至少十份手抄報製作，由學習部統一整理後，分類評獎。
活動獎勵：證書獎勵。
以及在校園內進行張貼，起到宣傳普及的作用。
活動負責人：由學習部主持舉辦，與各部協調配合。
宣傳部製作宣傳海報，生活部協助普及知識。
4、 主持人大賽
主持人大賽是學習部組織的一項大型活動，一年一度進行開展，綜合考察了同學們的各方面素質，併兼為下一度學年的主持人人選進行選拔。
活動時間：待定。若時間不允許，可以推遲到下學期進行。
活動主題：“持“騁長外主持人大賽
活動目的：旨在培養同學們的綜合能力，選拔下屆主持人。
參賽群體：七年級，八年級，高一各班同學
活動環節及獎勵：其時進行計劃補充。
活動負責人：學習部成員。
各環節由四個副部長分別負責，協調各部開展活動。
（其餘細則在正式確定活動時間後，逐一填充）
以上是學習部20xx屆上學期工作計劃大綱，我們將逐一開展活動，在主席團的帶領下，以提高同學們的成績為主，將校園活動舉辦的多姿多彩。
上學期學期工作計劃 篇2
本著"對學生一生負責"的態度，認真地執行學校教育教學計劃和各項工作要求，努力建立一個優秀的班集體，讓全班的學生都能健康成長全面發展。制定了××-××年高一上學期班級工作計劃如下：
一、班級現狀
本班共有學生40人，其中男生31人，女生9人。我校高一學生大多數來自農村，學習成績較差，缺乏良好的學習習慣，一部分學生自律性差，對班級管理有一定的影響。
二、工作目標
以人為本,關注每一位學生的成長,建立一種 自信,合作,務實,奮進的班級氛圍, 注重培養學生應以"學"為主--先學做人,再學成才.建立一個積極向上的班集體,讓每個學生都能快樂成長,且具有良好的世界觀和良好的行為習慣,具有紮實的知識基礎和較強的學習能力. 積極參加各種活動，努力培養學生的各種能力，適應素質教育的要求。
三、工作措施
(一)大力加強的高一學生的入學教育。
高中一年級的學生,對於學校的日常生活和學習還不太適應,為了使學生能夠及早適應學校的生活,這就要求班主任在日常提供良好的指導，向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手：
1、建立良好的師生關係。
我準備制定詳細的計劃，和所有的學生談話，瞭解他們的生活和學習情況，幫助他們解決問題，做他們的朋友。讓學生有想法願意和我交流，同時引導學生和其他課任教師交流，營造一個寬鬆愉快的班級氣氛。
2、充分利用班會時間組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。
3、通過各種渠道加強學生的思想品德教育，使學生懂得做人的道理,集體注意精神，團結協作的精神，培養其愛國主義情感，同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感和責任心,使學生心中有他人,心中有班級。
(二)注重班級紀律建設。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有嚴格的紀律才行，我打算改變由班主任制定規章制度為引導學生制定班級規章制度和獎懲辦法，並主要通過班幹部的模範帶頭作用來實施，由於班級規章制度和獎懲辦法是由學生自己制定的,這樣就變被動的要求為主動的行為,有助於學生將規則內化為行為，而且還有了班級強大的輿論做為執行強制力，這就大大提高了學生遵守班級規章制度和獎懲辦法的自覺性。同時我也要及時檢查遵守班級規章制度和獎懲辦法情況。最大程度優化班級紀律。
(三)重視班幹部的選拔和培養，發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的, 一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。
(1)開學初迅速組成臨時班委，明確班委的職責，形成班級最初的秩序
(2)班委分工明確，各負其責。
(3)利用班會課時間培養班幹部。每個星期一的班會交給班長和其他班幹部來總結，提高他們在班級中的威望和處理班級事務的能力。此外，主題班會也全部交給班委策劃和組織。
(4)在任何場合都做到維護班長的權威和各部門負責人在他們自己領域內的權威，樹立他們的威信。但是如果他們出現不良的行為習慣或違反班級的紀律將加倍嚴厲的處罰，以期真正起到帶頭作用。
(四)注重培養學生良好的習慣
1、培養學生良好的行為習慣
教書育人是教師的天職。首先要讓班級的孩子學會做人，養成良好的行為習慣，我認為這是好好學習的一個重要保證。長期的教育教學經驗告訴我們行為習慣好的孩子就算不聰明、基礎不好她/他的學習也不會差到哪裡去，但是如果行為習慣不好的孩子，學習往往也不怎麼樣。要培養他們良好的行為習慣，我打算要做好這幾點：
(1)在教學區，狠抓學生的各種細節。比如說考勤、衛生、儀容儀表、上課的坐姿、文明的語言和舉止等等。通過細節的監督和落實讓學生養成好習慣;
(2)在宿舍區，和生活老師密切配合，表揚習慣好的學生，及時處理不好的學生。發揮宿舍長的作用，發揮學生自己的管理作用，形成良好的習慣;
(3)在家校聯絡方面，通過家校聯絡信，讓學生家長明白學校的要求，同時請他們監督學生在家中的行為習慣。通過家校的聯絡，班主任、科任老師和生活老師的通力合作，形成一個齊抓共管的局面，將學生不好的行為習慣扭轉(起碼要控制住)，同時形成一個良好的氛圍，大力弘揚好的習慣。
2、培養良好的學習習慣
學習習慣好的學生往往可以事半功倍。如何培養?就是讓他們做到"有計劃，有規律，有效率，有成績"。
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀，配合語文老師的名著閱讀和欣賞，培養他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。 ④利用課餘時間練習書法，養成良好的書寫習慣
(五)重視學生個性發展。
班級管理中我要重視學生個性的發展,在各項活動中努力挖掘學生的潛力,讓每個學生都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心。
總體而言，今年高一(4)班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。努力把高一(4)班建設成為一個和諧、高效、進步的集體，最終實現人人發展，人人成材的目標。
上學期學期工作計劃 篇3
一、管理理念：
以x中“鍥而不捨、搏竟一流”的校訓為班級的管理指導思想，在班級的管理中儘量做以培養學生的自主性為主，學生的自我管理為輔，班主任的管理為主導。即在班級的管理中，注重培養每個學生的自我管理能力，在此過程中培養一些得力的班幹部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處於主導地位，在於引導學生進行自我管理，並培養得力的班幹部隊伍，實現學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力；
二、奮鬥目標：
將班集體建設成年級先進班集體，提出讓優秀成為一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質，以“努力讓自己成長為公民的表率、國家的棟樑、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作為成長的標準和做人的標準；
三、班級基本情況：
本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新集體；其中男生x人，女生x人；正取生x人，擇校生x人；住宿x人；
四、本學期工作要點
1、確立班級奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利於班集體學習氛圍的營造，並同時也為班級的班風建設打下基礎。
2、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現實基礎。利用各種機會，從不同的渠道瞭解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關係。
3、抓好紀律。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規章制度。尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立“紀律促學習”的觀念。要求學生獨立思考，完成作業，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜。同時培養學生的時間觀念。在規定的時間內，完成佈置的各項任務，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規定，不遲到不早退。尤其是在做作業方面，更應有時間觀念，強制自己在規定的時間內完成作業，提高學習作業的效率。
4、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的準備，都是為了最終的班級有優異的成績。我會和任課老師一起注重學法指導，注重與學生談心交流，及時瞭解學生的思想動態，疏導學生所遇的問題。對於學習尖子生，鼓勵超前學，並讓他們把好的學習經驗傳給其他同學，帶動全班共同進步；對於學困生，與任課老師一起指導學習方法，幫助他們樹立自信心；對於中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫助他們定好適當目標，並常檢查，爭取早日成為尖子生。充分利用班會（特別是主題班會）和班級文化陣地（黑板報、牆報、班級標語等），大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，形成良好的班風。
5、培養正確輿論和良好的班風
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。定期為學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行為和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
6、儘快培養好班幹部，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規章制度。發揮學生幹部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責分明。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調動班乾的積極性，建立合理的獎勵制度。給他們以充分的信任和自主管理權，為建立自主管理班級做好保障。
五、班級建設時間安排
1、九月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作能力，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。
2、十一月份：為期會考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。同時，也開始為運動會做動員準備。
3、十二月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。
上學期學期工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期，我校的科研工作將認真學習落實市教育工作會議提出的各專案標，以城中區教育局工作要點及學校工作總目標為導向，圍繞建設“美麗公小、文化公小、和諧公小”這一發展思路，以全面提高學生素質為根本，以課堂教學為主陣地，以解決教育教學中的實際問題為立足點，堅持理論研究與實踐研究相結合，進一步規範科研管理，激發廣大教師參與科研的積極性，切實提高科研工作的質量，打響學校品牌，促進學校內涵發展。
二、主要工作及設想
1、加大培訓學習的力度
本學期，我校將圍繞前期實驗研究中出現的一些具體問題加大學習的力度。
（1）營造良好的學習氛圍，各課題做好學習資料庫資料的收集和整理，使教師的學習成為一種自覺的行為；
（2）加大對課題首席負責人和課題組長的培訓力度，以點帶面引領老師們開展好課題研究。
（3）繼續採用“走出去、請進來”的辦法舉行講座、論壇，不定期邀請專家參與，在直面專家，與專家對話中提高教師分析和解決問題的能力，同時使老師們拓寬視野，取長補短、加強反思，不斷提高教育科研的能力。
2、進一步規範課題管理
（1）本學期將把《資訊科技與課程整合》課題調整為《探索網際協作共享優質資源，縮小城鄉中國小教育教學水平差異的研究》課題；
（2）在原有課題的基礎上增加一個新的課題：《誦讀經典詩文提高學生人文素養和語文素養》，同時做好與“語文有效性閱讀”和評價課題有關人員的分離與調整工作，以保證新舊課題有序、深入地研究；
（3）基於上個學期實施《科研考核條例》後出現的一些問題，在廣泛徵求群眾意見的基礎上重新修訂學校和各課題組的科研考核條例，最大限度地調動教師參與科研的積極主動性；
（4）與學校按月考核的管理機制相結合，各課題組每月向科研室彙報本課題研究情況，加強互動與溝通，促進各課題研究地深入開展。
3、提高過程研究的有效性
深化課題研究是進一步提高學校教育教學質量的突破口。本學期，科研室將加強對課題的指導，及時深入課堂、年級組和教研組，瞭解課題的進展情況，協調有關問題的解決。在課題研究的過程中，應重視：
（1）課題研究與課堂教學的有機結合。課題研究的切入點是課堂，因而教師要人人都能成為科研的主體，採取“集慧式”備課，“探討式”評課，“調研式”聽課等方式，使每一個課堂都能成為研究的基地，使課堂教學逐步形成模式；
（2）理論與實踐的相互促進。充分發揮課題組在教學改革研究中的主體作用，弘揚主動精神和創造精神；
（3）個體研究與集體研究的有機統一。本學期課題組的活動要系列化，要求本組成員上課同組必聽課，聽課之後必評課，評課要結合課題研究進行具體評價；
（4）基礎學科和其他學科的相互滲透。構建評價體系，促進學生全面發展”課題組成員中有語、數、音、體、美等學科的教師，在課題研究中各類學科要相互滲透，共同促進。
4、加強宣傳，推廣科研成果。
（1）開展科研論壇，嘗試創新各課題的階段性彙報方式。
（2）與資訊處協作，完善公小科研主題網站。在原來基礎上新開闢一些公共欄目，並鼓勵各課題創新各自的部落格專區，使廣大教師中一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。讓社會了解公小，讓公小走向社會，擴大社會影響，打造金字品牌。
（3）本學期，學校教科室還將組織教師積極參加各級各類的徵文競賽。科研室將擔負起收集、反饋資訊的任務，及時把市級以上有關反思、徵文、論文競賽等資訊傳達到每個教師，由科研室對教師的文稿進行篩選，把好質量關，做好選送工作，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
三、各月具體安排
九月份：
1、學習學校新學期工作計劃，明確本學期科研工作的目標任務
2、召開課題首席負責人科研工作會議，佈置本學期工作任務。
3、制訂本學期科研工作計劃，訂好各課題的本學期實施計劃。
4、做好課題有關人員的分離調整。
5、完成《誦讀經典詩文提高學生人文素養和語文素養》、《探索網際協作共享優質資源，縮小城鄉中國小教育教學水平差異的研究》研究課題的申報。
6、科研課題會。
十月份：
1、骨幹教師傳達科研學習心德體會。
2、各課題組階段性研討會。
3、參加自治區詩文誦讀研究課題開題會。
十一月份：
1、召開課題組組長會議。交流各課題的實施情況，並予以指導。
2、科研專題培訓。
3、開展科研論壇活動。
十二月份：
1、舉行本學期課題研究例會。
2、各課題組作好總結物化和考核工作
上學期學期工作計劃 篇5
金色搖籃幼兒園已經在滎陽走過了近6個年頭了，在這6年裡，我們漸漸走向成熟，管理日趨正規化，在這6年裡，我們帶出了一批又一批優秀的孩子，也帶出了一支合格的師資隊伍，在幼教工作事業中，我們應不斷努力，不斷學習，爭取做到幼教工作事業中的佼佼者，為把今後的工作做得更好，我們制定以下工作計劃。
一、指導思想
認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，始終堅持以“真心關愛每一位孩子，熱心服務每一位家長，誠心對待每一位老師”為辦園宗旨，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，不斷優化內部管理，辦社會滿意家長放心的幼兒園。
二、工作目標
強化管理，改進工作，團結相融，合作進取，不斷提高保教質量，以幼兒培養目標為基礎，全面提升我園的辦園質量。
三、具體內容與措施
1、保教工作
在本學期中，我們以一日活動的開展為重點，並進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性調整，將教育內容無時無刻的貫穿在一日活動的開展中。
在平時的教育活動中，要求教師做到課前有備課，課中有遊戲，課後有反思，使之整個教育活動具有連貫性、整體性。課前的備課要做好準備，教案要有自己的思路與見解，教具要符合課程的內容並充分利用；課中要調動幼兒的參與性，要有一定的遊戲為基礎，寓教於樂，避免國小化，真正做到學中玩，玩中學；課後要總結課堂效果，反思自己的教育方法，積累經驗，不斷的完善自己。教師在活動中用普通話與幼兒進行交流，提高幼兒普通話的表達能力，要求幼兒能用普通話對話，能用普通話回答老師的問題。
在平時的常規活動中，各班要進一步做好常規管理工作，注意培養幼兒良好的行為習慣和生活衛生習慣。教師做到為幼兒剪指甲，整理衣服等。要重視孩子的禮儀教育，培養出講文明懂禮貌的好孩子。
2、衛生保健工作
首先把好本學期新入園幼兒的體檢關，對於新入園的幼兒必須持有體檢卡，並且體檢合格後才准入園。做好接種、漏種登記，建立體檢管理檔案。
其次要做好園內的衛生工作，本學期我們將繼續落實每天打掃衛生、每週一次衛生大檢查的制度，杜絕一切衛生死角，並做好室內的通風工作，堅持每天消毒，保障幼兒生活環境的衛生與安全。
然後做好晨檢工作，嚴格按照“一摸二看三問四查”的制度。做好預防各種傳染病的發生，注重入園幼兒體溫的測量，並做好登記，每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，並按要求發藥喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。
3、安全工作
加強安全管理，做好督促檢查工作。要求老師加強責任心，首先做好晨檢關，檢查幼兒是否帶玩具或細小東西進幼兒園，發現後及時收好，下午放學交還家長，並告誡不可帶東西進幼兒園。在午休時，要確保至少有一名教師不間斷巡視，發現問題，及時處理。在孩子入廁時，教師一定要跟廁，避免因擁擠或滑倒發生事故。在本期，要繼續實行接送卡制度，堅持“以卡接孩”，不可鬆懈。在戶外活動時，老師要有秩序的組織幼兒，進行的遊戲，要有安全性，自由活動時，老師要劃好區域，避免孩子亂跑，時刻關注孩子動態。
加強食堂安全管理，杜絕食品安全事故發生。食堂內部的衛生、消毒工作一定要做好，符合衛生標準，食堂的工作人員必須做到工作前、處理食品原料後，要用肥皂及流動水洗手，工作是要穿戴乾淨的工作衣、帽，並把頭髮置於帽內。工作人員不得留指甲，在食品操作間嚴禁吸菸，做好防蚊防蠅防鼠工作。食堂工作人員要嚴把質量關，不符合衛生要求的食品一律不用，不允許讓孩子食用剩飯剩菜，對孩子的飯菜，一定要做熟做精做細。
加強安全意思，樹立安全教育觀。本期我們要認真落實教體局有關安全工作檔案精神，明確責任，使每位教職工都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎和保障。在新學期開始之前，要細緻、重點的對園內的一切設施及玩具場地、各種電器進行排查，發現問題要及時解決，預防安全事故的發生。
4、家長工作
定期舉辦家長開放日，以班級為單位開展小型的家園互動活動，為家長、老師提供更多的相互交流的機會，共同討論教育方案，真正做到家園共育。平時要做好家長的接待工作，微笑面對家長，認真聽取家長對幼兒園的建議和意見，並做好解釋工作，讓家長進一步的瞭解園內的日常工作。充分利用家園聯絡冊及校信通這幾項資源，將孩子的每日活動、學習等及時反饋給家長，讓家長能更透徹的瞭解孩子在園內的表現及生活。
四、加強教師隊伍的建設
本學期我們將通過各種形式的學習來提高教師的專業水平，每次的聽評課活動、教研活動、集體學習活動，都要求老師們認真對待，努力提高，不斷的完善自己，將幼兒園教育教學的整體水平提高上去。我們還將大力開展教師學習的'活動。不定期的組織學習各種幼兒教師的基本素能。並鼓勵骨幹教師起引領作用，新教師通過學習逐漸提高教育專業技能水平。每月要根據本月的工作情況，出現的狀況以及自身遇到的問題及感想，寫出兩篇有質量的教育筆記，要認真反思，總結經驗，從而提高自己。
五、具體安排
八月份：
1、制訂各項工作計劃。
2、周計劃擬訂
3、召開新生家長會
4、制定各年級學習目標
5、教師基本功測試
九月份：
1、編排並學習新的幼兒體操
2、組織教師進行聽課評課活動
3、組織教師學習主題詞：微笑激情責任，學習後要寫出心得體會。
4、各班創設主題環境。
5、教師硬筆書法比賽
6、家園聯絡冊
十月份：
1、檢查各班家長園地情況。
2、秋遊
3、正常開展教研活動
4、組織教師學習
5、組織教師進行聽課評課活動
十一月份：
1、組織教師學習,上交心得。
2、對家長進行活動日開放。
3、常規安全工作檢查。
4、召開親子冬季運動會
5、家長評議活動
十二月份：
1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作。
2、各年級遊戲活動交流
3、優秀教育筆記交流
4、家園聯絡冊
一月份：
1、做好學期複習工作。
2、家長評議活動
3、做好教學質量測查工作。
4、各班做好學期結束工作
上學期學期工作計劃 篇6
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。以促進全鄉國小領導的教學管理水平的不斷髮展，全鄉教師的教學水平的不斷髮展和全鄉國小生素質的不斷髮展為宗旨。在本學期重點抓好新課程的實施，努力創辦優質教育，努力實現優質教學。
二、工作思路
堅持一箇中心——提高教學質量；抓住兩個重點——全面實施素質教育，全面提高課堂教學效率；做好三篇文章——加強教學常規管理，努力在管的科學，理的規範上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規範上做文章；加強學生參與學習的過程管理，繼續在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學”的學習模式，培養學生創新精神和實踐能力，努力在學的科學，習的高效上做文章。建立一支高素質的領導和業務精湛的教師隊伍，走學習、反思、總結之路。
三、工作目標
1、學前班入學率達100%。
2、國小生入學率達100%。
3、國小生鞏固率達100%。
4、國小生合格率達100%。
5、畢業班升學率達100 %。
8、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%，力爭取得優秀名次。
9、在教學管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績。
10、國小畢業班的三率力爭達全縣農村國小中上游水平。
11、加強學籍管理，進一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
（一）、加強教學常規管理，向管的科學要質量。
第一：嚴把備、教、輔、批教學常規管理關，堅持把教學管理過程落實到位。每月都要對教師的教學工程進行細緻的檢查，每次檢查後都要認真地做好記錄（記好成績，問題，提出改進措施）併為教師打綜合評定分。善於總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結，充分調動廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學過程監控的主要手段。要通過嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實現質的飛躍，真的做到向科學、高效、嚴格的管理要質量。
備課；在本學期所有任課教師人人撰寫教案，根據教師年齡特點可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫簡案，但課堂質量不能下降，7年教齡以下的教師應寫詳案。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現“自主、合作、探究“和”玩中學“（低年級）的教法備課參照《學科課堂教學標準》，使備課真正成為課堂教學服務。
第二：要嚴把課堂教學質量關，堅持把教師會教，學生會學，開發智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。在國小推廣“自主、合作、探究”、“玩中學”的課堂教學模式，並且在各年級中體現新課改（落實三維教學目標）。課堂教學重點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。在把好課堂教學質量關方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學生預習準備，教學教具準備等），儘量用《標準》來完善課堂教學。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課，二是推門聽課（推門聽課）通過走進課堂瞭解教師備課情況，瞭解教情和學情等情況，分析制約教學質量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高，再也不出現因課堂教學效率底而影響教學質量的情況出現。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣（有必要的話學校要創造條件到其他學校學習經驗）。總之，各校要在提高課堂教學質量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問題當堂解決。通過以上措施真正體現向教的科學要質量。
上學期學期工作計劃 篇7
一、工作指導思想：
本學期歷史組將以新課程改革教育理念為指導，積極推進歷史課教學改革，進一步樹立“以人為本”的教育思想，更新觀念，努力構建適合學生主動發展、主動參與、主動探究的教學模式，培養學生蒐集資料、整理資料的能力、合作探究學習的能力；運用所學知識分析解決問題的能力，以培養學生綜合素質、科學素質、發展能力為最終目標，加大教育教研力度。同時根據教研室的要求，加快資訊科技與學科教學的整合的步伐，提高本學科的教研資訊化水平,積極探索新形勢下教研活動的新思路。
二、具體計劃安排：
1.認真學習新課程理論，進行歷史教學有效性的研究與探討
2.學習的方式：自主學習、小組學習交流、和學生交流相結合；利用組內教研活動，加強學習交流；並結合課堂教學實際，談心得體會，用理論來指導教學。同時通過歷史教學的反饋、以及與學生交流等方式，瞭解和加強歷史教學的有效性。
3.學習的內容：中學歷史教學新課標；中學歷史教學參考；歷史教學等相關的教學論文及理論。
4.學習的深化：在學習交流的基礎上，結合教育教學，進行理論的總結，積極參與歷史教育論文的評比，努力提高教學科研能力。
5.定期參加業務進修，更新教學觀念，提高教學水平
6.認真參加教研室組織的各項活動，尤其是好課展評以及新教材的展示，及時地總結，並學習先進學校的經驗，尤其是先進的教育教學，更新觀念，與時俱進，在教學實踐中，努力提高教育教學水平。
7.積極組織、加強集體備課
加強新教材內容的研究和探討，認真聽取教幹教師和有經驗的老師的指導性意見，來豐富備課的內容。備課活動中，努力提高備課質量和教學水平。收集相關教學的課件，針對本組教學實際，集體探討、修改，用於教學實際。
組織本組老師認真聽課，及時組織討論，交流，力求計劃圓滿完成；組織好校內外公開課，本著共同參與的原則，共同探討、交流，以集體的智慧來爭取本組的榮譽。
總之，每個歷史教師要不斷學習、提高自身的計算機知識與應用水平，根據學校工作的要求，嘗試將資訊科技與教學有效結合，提高教學質量。
上學期學期工作計劃 篇8
九年級是國中三年之關鍵時刻,對學生來說,取得好成績就是最重要之事情.現在之九(3)班班風比較穩定,學習成績在全級也是不錯,所以這個學期我們班就要在班風穩定之基礎上繼續抓好學風建設,爭取取得更好之成績.為了達到這個目標,我制定了以下計劃.
一.繼續抓好班風建設,帶動良好之學風
1.重視五項評比.
五項評比是班風之重要體現,今年要把這項工作做好,從而保持班風之穩定.
2.繼續規範好儀容儀表.
學生之儀容儀表也是良好學習風氣之一種體現.雖然今年是國中之最後一年,學習比較忙,但也不能放鬆這項工作,從衣著到頭髮打扮都要符合學校之要求.
3.狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導致學習成績之下降,所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續加大監管力度,不但要班幹部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,瞭解好班裡之紀律情況.
二. 加強中下生之輔導轉化工作. 注重對學生之學法指導
這是提高全班成績之關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生之輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時儘量多下班,瞭解中下生之學習困難,儘可地提高中下生之學習成績,從而進一步提高全班總體成績，九(3)班上期班主任工作計劃。 我還計劃加強與各任課教師之聯絡，以對學習困難者聯手幫助，我要經常性地與各任課教師討論各科之學習方法，並及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外,繼續開展 “一幫一” 活動,儘量提高學困生之學習成績.
三. 進一步提高衛生、兩操水平,繼續開展“每月一星”之評選活動
衛生、兩操是良好班風之體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作之重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面之更加詳細之獎罰措施，以便在以後對學生之管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新之學期裡再上一個臺階。
上個學期通過評選“每月一星”之活動,激發了全班同學之積極性,所以這個學期要繼續並完善好這個制度,讓它發揮更好之作用.
四. 認真抓好活動課程建設(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養學生良好之心理素質
今年是升學之關鍵,所以我準備利用活動課開展各類之學科趣味競賽或遊戲,這樣不但對學習有好處,而且可以提高同學們之學習陝西手機維修學校。另外,我還要多召開關於理想,前途教育之主題班會,使他們能以最好之心理狀態去迎接會考。
五. 加大安全教育力度
安全是學校一切工作之重中之重。新之學期裡，我將繼續堅決執行學校制定之安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點之安全防範意識，消除學生在日常湖北手機維修學校中存在之一切不安全因素。
上學期學期工作計劃 篇9
今年我繼續接任班的班主任工作。為了使他們能夠在中學的時間裡，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導學生認識自己提高自己。把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科老師的德育夥伴，針對本班情況，現將工作計劃如下
一指導思想
堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學生的身心發展規律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執行素質教育，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。
二班上情況
本學期全班共有學生49人，其中男生22人，女生27人,通過七年級兩個學期的學習，學生在、紀律、衛生上都有不少的進步，班級凝聚力增強。不過也有部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
三主要工作
（一）建立班委會
學期初要儘快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實。這樣，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
（二）思想教育
本學期對學生要加強思想教育。加強學生行為規範，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規範訓練落到實處．在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
（三）安全教育
加強對學生的安全教育，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環境中的應變能力。
（四）培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯絡家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯絡與溝通，多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支援。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。
加強師生對話建立師生聯絡制度，以週記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
（五）做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，督促男生不留長頭髮，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班幹部管好班級的室內衛生及區域衛生。
（六）組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
XX年年9月