時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編精心整理的中心園工作計劃8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中心園工作計劃 篇1
一、工作重點：
1、硬體建設：
（1）在保健室內建設一間隔離室，預設規格為：長2.4米，寬1.6米，高2.5米，開有一窗一門。預設完成時間：3月28日。
（2）因擴班需要，購入新班所需裝置（錄音機、消毒櫃、玩具籃、剪刀等），並準備好圖書櫥、玩具架、巾杯架、風琴、桌椅等裝置。做好開設新班的準備工作。
（3）做好期初的各項準備工作，提前定好各類物品的採購計劃，以確保幼兒園工作的正常運轉。
（4）應上級衛生部門的要求，認真的做好廚房的整改工作，預計在暑假期間，為廚房工作間的牆壁貼上瓷磚。
2、做好創安工作：
（1）加強值班，要求值班人員站好每一班崗，在值班過程中，多次的巡邏，提高園內財產安全係數。
（2）認真做好幼兒的晨午檢工作，杜絕將幼兒帶危險品帶入幼兒園的現象，確保幼兒的安全，做好入園離園的點名工作，嚴防幼兒走失。
（3）各班做好安全教育，包括交通安全、食品安全等，提高幼兒識別危險和自我保護的能力，同時做好家長的宣傳工作。
（4）維修重點：園內的沖水裝置有老化現象；鋼（風）琴多處需要保養，幼兒用椅部分已破損，待修。
3、加強財務管理。
（1）嚴格按上級規定的收費標準進行收費，並將收費標準向家長、教師、社會進行公佈，並將每月的收支情況張貼在校務公開欄內，增加透明度。
（2）做好開支的預算工作，精打細算，用好園裡的每一分錢。
4、加強保育員隊伍建設：
（1）加強政治學習，樹立正確的人生觀、價值觀，端正工作態度，提高主人翁意識，以奉獻和飽滿的精神投入服務工作。
（2）開展業務學習，掌握更多有關幼兒心理、生理上的知識，從而更加的瞭解幼兒的需要，進一步提高自身的業務能力。
（3）經常性的開展互幫互學和談體會等活動，促進保育員之間的合作與交流，提高保育員隊伍的凝聚力。
（4）做好健康證年檢，保證保育員和後勤工作人員持證上崗。
5、加強食品衛生管理管理。
（1）認真的瞭解市場和供貨商的情況，並與供貨商簽訂合同。
（2）把好食品入園關。由專人做好食品的驗收工作，並將食品留樣24小時，確保幼兒的身體健康。
（3）做好廚房的“三防”工作，有關餐具要餐餐消毒。
（4）針對存在問題，認真整改，做好衛生許可證的換證工作。
二、月份安排
二月：1、購入辦公用品和日用品，為開學做好準備工作。
2、全園檢修。
3、做好繳款和財務公開工作。
4、組織新生參加體檢，並建立體檢檔案工作。
5、全園衛生大掃除。
6、確定食品供應商名單，做好合同繼籤工作。
三月：1、舉行“春季防染”衛生講座，各班加強衛生安全教育。
2、對全園幼兒進行身高、體重、視力、血色素的檢測工作。
3、檢查園內餐飲衛生。
4、舉行“慶三八婦女節”活動。
四月：1、檢修屋頂，做好防漏工作。
2、抽查消毒工作。
3、做好“五一節”假期值班人員安排。
4、舉行“慶五一”教工活動。
5、檢查保育員幫廚情況。
五月：1、抽查倉管和食品取樣工作。
2、檢視保育員一日工作。
3、檢查園內公共衛生。
4、做好“慶六一”準備工作。
5、綠化除雜草。
六月：1、檢修水電和消防裝置。
2、抽查班級桌椅衛生。
3、各班加強夏令衛生教育。
4、做好課改園教研活動的接待工作。
5、各班做好幼兒暑假安全教育和家長的宣傳工作。
七月：1、清點園內財產。
2、做好財務稽核要作。
3、做好園內衛生大掃除工作。
4、歸還出借物品，做好教職工的離園工作。
5、安排暑假值班表。
中心園工作計劃 篇2
加強幼兒園教師隊伍建設，首先要抓好幼兒園園長工作，充分發揮園長的組織領導者、行政管理者、教育實踐者、後勤保障者、研究探索著、安全保護者、評價實施者、服務協調者角色作用，使其主動、積極服務幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長！
學校的教研工作是教育理論轉化為教育實際的橋樑，是提高教師自身素質、促進教師專業化成長的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實際，腳踏實地，銳意創新，把教師的專業成長和發展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培訓網路和管理制度，腳踏實地開展校本教研工作。
1、校本教研管理規範化：
(1)理順關係，明確職責，建立了以園長為站長，副園長全面負責的幼兒園校本培訓管理網路，實行分層管理、責任到人。同時建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學科組縱橫交錯的培訓網路，保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利於教師主體性發展的校本教研製度。教研製度是校本教研活動得以順利開展的保證。合併後，我們在吸收兩個幼兒園優勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長、副園長、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長)校本教研工作制度;三級：年級組(長)、學科組(長)校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質量化：
(1)結合幼兒園的實際，制定切實可行的校本培訓計劃，加強對校本教研工作計劃的質量管理，遵循“加強針對性、強調互動性、注重實效性”的原則。在活動中不斷反思、及時調整，提高校本培訓的質量。
(2)重視幼兒園教研組、年級組、學科組的規範建設，注重良好組風建設。定期召開了教研組長、年級組長、學科組會議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學科組要以解決教師實際問題，紮紮實實開展教研工作為己任，不搞花架子，不走場子，切實提高教研組、年級組、學科組活動的成效。同時，園領導加強了對各教研組、年級組、學科組活動的指導與檢查，重視活動的過程，並通過相互的觀摩、學習、研討，切實提高教研組長、年級組長、學科組長的能力，使教研組、年級組、學科組活動真正落到實處。同時重視對校本教研活動的調研，瞭解教師的想法與困惑，尋找問題、為下一步更好的開展校本教研工作提供了依據。
(3)引進競爭機制，調動教師參與教研活動的積極性。我們為激勵教師積極參加教研活動，把競爭機制引進到教研活動中來，嘗試在學年結束時根據教師參加活動情況與成績，評選園優秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，並在教研活動中開展提高教師教育技能的競賽活動，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發揮了教師的主體性和創新性。
二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍。
1、校本教研活動內容專題化：
每學期初，我們根據本學期教學研究重點和當前教育研究熱點問題，為每位教師提供若干專題，引導教師從自身特點和幼兒園整體的幼教改革兩個角度確立研究專題，鼓勵教師大膽進行實踐和探索，並注重學、做、寫相結合。學，學理論、學經驗。做，重操作、重實踐。寫，學心得、寫認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質呈螺旋式的上升態勢，不斷提高教育教學水平。
2、校本教研活動創新化：
(1)理論學習方式創新化：
為調動教師參與教研活動的積極性和主動性，我們打破以往教研組長“一言堂“的做法，注重採取多種激勵的學習方式，讓每位教師參與到教研活動之中。如在理論學習中，教研組事先將學習資料下發到每位教師手中，並提出若干思考問題，然後集體學習、交流、講座並在教研園地中展示教師學習心得，對有獨到見解的教師給予表揚和鼓勵，並通過有效的形式，如選單式自主學習、五分鐘教研論壇、讀書交流會、骨幹教師講座互動等形式培養教師從想說到敢說、到會說、能說，深化了教研氛圍。
(2)活動內容、過程的創新：
在改革傳統學習方法的同時，我們還十分注重校本教研活動內容與過程的創新，做到了四個結合，即：專家講授與現場指導相結合、自我學習與集體學習相結合、外出學習與園內相互觀摩研討相結合、學歷進修與教育實踐相結合，重實踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進的教育理念。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，並以小組商討共同彙報的形式在學習後回園向全體教師進行傳達、彙報最新的教育資訊，另外我們還充分利用現代化的教育手段，加強與外界的資訊溝通，如通過英特網查詢資訊、找資料、尋找研究的合作伙伴。
(3)活動方式的創新：
①以遊戲為載體，促進教師快樂學習。
②開展參與式培訓，促進教師主動學習
③積極開展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。
三、多方位開展校本培訓活動，促進教師自我成長。
1、立足實際，積極開展崗位培訓。
幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學期有重點;同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高;並針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長的教師參加外出培訓學習，不斷給老師們輸入新資訊;重視教師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和問題以及表現出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內涵，引導教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。
2、教科研與師訓相結合。
科研要走可持續性發展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求為主、專家輔導為輔”的科研指導形式。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題;通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“問”，提升了自我的研究水平;通過課題與課題新建構理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實踐反思中繼承與發展，從繼承發展中開拓創新，從開拓創新中再實踐反思，這樣的迴圈可保證我園的可持續性發展。
3、建立雙向互動的帶教模式。
從幼兒園的實際出發，轉變以往拜師學教重形式、輕實效的傾向，提出“一個明確、二個分明、三個要求”。“一個明確”即帶教目的明確。“二個分明”即師徒職責分明、獎懲分明。“三個要求”即要求定期簽訂帶教協議、制定計劃，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結;要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業務有關的問題，並進行小結和彙報活動，以此來促進教師業務素質的真正提高。同時，認真分析每位教師的教育教學特點，制定不同的培養目標，有效地發揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進一步完善教師個人成長檔案。
在教師個人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個人的特色，充分體現了教師的創造性和自主性，在全區起了一個較好的示範引領作用。並通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性。我們認為教師成長檔案不應該停留在簡單的資料疊加，而是應該通過檔案去促進教師專業化的發展，從而使檔案真正為教師所用。
四、深入開展校本教研活動，以研促教。
1、充分調動教師積極性，使教師主動參“研”。
為了調動教師參與教研活動的積極性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、瞭解並鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。在活動中，園領導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽取教師意見，及時鼓勵和肯定教師的創見，為教師提出建設性的建議和意見，指導教師開展研討，使教師在輕鬆的氛圍中積極主動地參與教研活動，增強了對“研”的興趣。
2、立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。
觀念的更新需要紮實地紮根於實踐。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結合本園實際及當前幼教改革動態與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找最佳教育策略。
3、以幼兒園探索性主題活動為突破口，以科研為契機，使教師勤於鑽“研”，善於鑽“研”。
隨著教育改革的深入，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師範大學心理系吳慶麟教授聯絡，進行合作研究。同時作為區《綱要》試點園。我們結合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀念之間的落差，關注幼兒發展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學的方式，促進幼兒主動、生動地學習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關係;在指導策略上，研究和探索順應與推動的關係;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個別的關係，使教師在教育觀念轉化為教育行為方面有新的突破。
五、幾年來的成績
幾年來，我園積極承擔區公開課任務，全園教師齊心協力，團結協作，認真準備，向區裡開的課質量高，受到同行的好評，我們還認真參加區裡組織的各項教研活動、各項競賽。每次研討踴躍，發言積極，多次被評為區優秀教研組。曾兩次向區裡展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區校本教研探索上起了很好的示範和引領作用!教師的教育教學業務能力提高快，近兩年有6人次在市、區教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名，現在幼兒園已經形成優質師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學科帶頭人2名、區骨幹教師3名;並培養了5名園骨幹教師。全園教師還能積極撰寫教科研論文，《愛的教育工程與執行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內容、評估方案等編輯成冊，並彙編了研究產生的教案、經驗論文。
另外有4篇教學論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜誌上公開發表，2篇在省級刊物上發表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十餘篇在區裡獲獎、交流。我們堅信，教師素質的提高是提升全園教育質量的關鍵。只有高素質的教師才能培養出高素質的`人才，而高素質的教師隊伍培養需要我們立足於幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創新，努力走出一條有特色的校本教研新路!
中心園工作計劃 篇3
一、指導思想
以黨的"十六大"精神為指導，以服務師生為宗旨，進一步加強後勤隊伍建設，提高服務質量，提高管理水平，提高整體品位，努力使食堂成為幼兒園工作中的一個靚視窗，讓教師安心，家長放心，幼兒歡心。
二、工作設想
（一）完善各類制度
1、加強對職工的考核，將在廣泛徵求職工意見的基礎上，完善考核細則，突出獎勤，樹立正面典型，弘揚正氣。
2、進一步強化出勤管理，點名又點時，杜絕遲到早退現象
3、蔬菜購入採用多人組合法，買菜、付款、驗貨、過秤、記賬分人負責，互相督促，總務處實行全面監督，園長統一審批。
4、師生用餐保證菜的品種多樣化，力求菜的質量營養化
5、進行成本核算，積極發揮膳管會的作用，不時調查食堂管理及師生用餐情況，發現問題及時處理
（二）提高職工整體素質
1、組織職工學習《食品衛生培訓教材》等材料，並適當組織外出參加學習，提高職工衛生意識
2、分工力求細化，進一步明確崗位職責，崗位任務的完成情況與考核掛鉤，提高職工崗位意識和服務意識
3、創設競爭機制，在同一崗位，不同崗位間展開競爭，讓職工在競爭中增強主人翁意識，並提高技術熟練度
（三）革新工作流程
在上學期試行的洗菜、切菜、炒菜、分菜、分飯按年級一條龍工作的基礎上，適當作一些改進。
（四）高度重視衛生安全工作
1、通過正常渠道採購食品，索取合同攤位的合法證件，認真做好農藥殘留速檢和留樣工作。洗菜要乾淨，炒菜要把正火候，貯菜要生熟分開，各類用具要分類擺放和使用
2、一絲不苟地做好消毒工作，餐具做到"一天一消毒"，小餐具用蒸汽消毒，大餐具用施康消毒液消毒，熟食間用紫外線燈消毒，消毒工作有專人負責，並做好消毒記錄。
3、防蠅設施已有紗窗，滅蠅燈。紗窗要關好，滅蠅燈設專人負責
4、食堂工作人員均須持健康證和衛生知識培訓合格證上崗，工作期間一律要穿戴好工作衣帽，保持好個人衛生，衛生不符要求的不得上崗，環境衛生分人分塊包乾，保證每週一次大掃除
5、食堂灶具等處均用電和柴油，要求職工規範操作，時刻注意用電和燃油的安全
6、加強食堂財產管理，貴重物品存放在庫房內，物品進倉或出倉均須登記入帳。
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三、食堂工作行事曆
周次內容
1分好工，明確有關制度和職責
2膳管會成員會議下發考核制度討論稿，徵求職工意見環境衛生抽查
3職工衛生知識學習衛生消毒抽查
4食堂安全工作檢查工作流程跟蹤調查
5餐具存放情況抽查
6考核制度定稿
7職工個人衛生（含穿戴工作衣帽等）檢查環境衛生抽查
8師生用餐情況調查
9防蠅設施檢查
10職工衛生知識學習
11衛生消毒抽查
14環境衛生抽查
15膳管會成員會議餐具存放情況調查
17衛生消毒抽查
19衛生工作全面調查
20工作交流、總結回顧、評比表彰食堂財產清理入庫
中心園工作計劃 篇4
一、指導思想：
在市教育局以及中心校的正確領導下，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神，以保教並重為原則，立足常規工作，培養務實作風，樹立發展意識，探索創新機制，有效開展幼兒園工作，提升幼兒園保教質量，努力實現辦學水平的新突破。
二、工作目標：
（一）加強內部管理，以創新求發展，樹立“四個意識”服務意識、規範意識、質量意識、發展意識。
（二）加強師資隊伍的建設，創設團結協作，奮發向上的良好園風，建設一支思想好，業務精的教師隊伍。
（三）注重園本教研和課程實踐，提高實效性，促進幼兒與教師發展。
（四）重視衛生保健工作，落實安全責任與措施，建立平安校園。
（五）密切家園聯絡，做好家長工作，使家長放心，社會滿意。
三、工作任務與措施：
（一）規範管理，加大內部改革力度，增強辦園活力
1、樹立依法治教，注重園風建設，幼兒園一切工作以促進幼兒發展，促進教師成長，推動幼兒園發展為工作的出發點的辦園思想。實行以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理，靈活而務實的作風，激發教師工作的內驅力的管理方式。
2、創新幼兒園管理機制，完善績效工資考核激勵機制，真正體現責任大小有區別、工作量多少有區別、績效優劣有區別。通過相關方案的制定，使幼兒園的管理更科學、更規範，推動幼兒園更好地發展。
（二）建設一支高素質的教職工隊伍。
1、加強領導班子建設，班子成員嚴於律己，起表率作用，形成一支有一定業務水平，工作作風正派、思想開拓進取，認真做實事，群眾信賴的好班子，使幼兒園的整體工作快速發展。
2、加強教師思想政治學習教育、職業道德教育，弘揚先進，激勵群體，開展評選“幼兒喜歡，家長滿意的教師”活動，促進教師規範言行，奉獻愛心，不斷改進工作作風，樹立良好的教師形象。
3、堅持每週一政治業務學習活動,繼續認真研讀《綱要》，在學習吸收和實踐《綱要》思想時，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從孩子的角度出發自覺做好“六認真工作”。（認真備課、認真做好課前準備、認真上課、認真觀察、認真分析、認真總結反思）
4、鼓勵支援教師參加本科學歷進修，重視教學基本功的練習，不斷豐富教師的文化知識，提高業務水平。要求教師經常閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼教雜誌，上教育網，不斷吸收新資訊。鼓勵青年教師虛心好學，勇於嘗試，儘快成長。
（三）抓教學活動質量，一日活動合理化
教學活動要明確目標、突出主題，領域兼顧，有機融合，各類遊戲和區域活動做到豐富多彩，科學合理，吸引幼兒參與，一日活動有序、有效、有機開展。
1、本學期，我們繼續以《幼兒園綜合活動課程》教材統領我們的主題教學，在使用教材的過程中，要研究教材，更要研究幼兒。依據教材，創造性的實施課程，向一日活動要質量。
2、重視集體教學活動的開展。認真根據班級幼兒的實際發展水平，平衡各領域間的學習內容，制訂出相應的班級計劃，一日活動計劃，切實提高課程的實施水平和幼兒各方面的能力水平。本學期各班教師圍繞《幼兒園綜合活動課程》，上一節教研課，促進教學水平不斷提高。
3、作息時間更加科學合理。根據幼兒身心特點，制定科學合理的一日生活作息時間表，使幼兒的一日生活更顯有序。
（四）重視保育工作，不斷提高保育質量
1、加強晨檢工作，嚴格把好入園關。重視早操鍛鍊和戶外活動，早操活動做到有質量，有力量；戶外活動做到活動器械的多功能化及活動內容的多樣化。
2、努力做到保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
3、為幼兒創設優美舒適的學習遊戲環境，密切注意環境的安全與衛生，做好班級內外、各包乾區的衛生及各類用具、用品的衛生消毒工作。
4、嚴格規範各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度，做好各類保健資料的記載、統計工作。
（五）加強家園聯絡，切實做好家長工作
強化服務意識，用優質的服務贏得家長的滿意和支援，有了廣大家長的滿意，才能形成良好的社會聲譽，有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷髮展壯大。
1、經常和家長保持聯絡和溝通，認真填寫家園聯絡冊，以電話聯絡、家訪等多種形式，主動與家長進行溝通，設身處地、換位思考地為家長著想，贏得家長對我園工作的肯定。
2、以多種形式開展好家園活動，舉行家長半日開放，請家長來園參加“六一”慶祝活動以及大班畢業典禮活動，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。
（六）安全工作警鐘長鳴，常抓不懈。
1、組織學習有關安全制度和安全方面的文章，及時傳達上級部門對安全工作的指示精神，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。
2、定期檢查園內各類設施，發現問題及時上報，及時處理，消除一切不安全隱患。
3、要求教師認真做好所有的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
4、結合一日活動各環節，對幼兒進行安全教育，教幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒自我保護能力。
四、月份安排
二月份：
1、做好幼兒園設施裝置及班級物品安全檢查工作，及時上報進行維修。
2、整理打掃佈置校園環境。
3、做好幼兒報名繳費及新生分班工作。
4、添置保教用品，為開學做好準備工作。
5、正常教育教學秩序，各班抓好安全常規教育。
6、制定幼兒園各項工作計劃及考核方案。
7、召開教師會議，安排佈置本學期工作。
8、做好幼兒學籍資訊表填寫及上報工作。
三月份：
1、開展“三八”婦女節等節日教育和主題活動。
2、加強幼兒體操訓練，提高做操質量。
3、以年級組為單位，開展園本教研活動。
4、藝術領域教學效果展示舉行幼兒繪畫及歌曲演唱比賽活動。
5、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛生保健工作。
四月份：
1、各班開展“清明節”傳統教育活動。
2、中班年級組家長半日開放活動（晨間活動、早操、副餐、上課）。
3、加強幼兒良好行為習慣養成教育。
4、舉行幼兒講故事比賽活動。
五月份：
1、“五一勞動節”主題活動。
2、進行慶“六一”活動的準備工作，各班訓練活動節目。
六月份：
1、慶“六一”活動。
2、大班做好幼小銜接系列工作。
3、組織大班畢業典禮的慶祝活動。
4、教學效果、期末工作檢查。
5、佈置期末結束工作。
6、各項工作總結匯報。
7、做好各項資料的整理與歸檔工作。
中心園工作計劃 篇5
歲月流逝，新春到來。我園取得了輝煌成就的20xx年，迎來了喜氣臨門的奧運20xx年。作為陽邏幼教的龍頭，承擔著本地區的安全，教育的重任。已去的道路安全走過，後面的道路坎坷難行，作為本園的安全工作者，肩上的擔子更重，為了確保全園教職工及幼兒的人身安全，我園安全工作領導小組有如下的安全工作計劃：
2月16日――2月28日：安全領導小組對園內各部位進行仔細的安全檢查，同時加強安全教育。
2月29日――3月30日：對檢查出的問題進行全面整改，並對幼兒接送車輛徹查。
3月31日――4月16日：對園內消防器材及圍牆進行維修。
4月17日――4月28日：由消防責任人楊武建組織消防人員進行消防知識講座，並進行消防演練。
4月29日――5月10日：進一步做好全園教工、幼兒安全知識的宣傳。重點對廚房、豆奶房的衛生工作進行檢查，突擊解決存在的問題，確保幼兒吃到可口的飯菜，喝到新鮮的豆奶，保證幼兒的食品衛生安全。
5月11日――7月1日：由安檢小組對周邊副食店、餐飲店進行檢查，杜絕“三無”產品出現，同時對本學期的安全工作進行仔細的總結，確保園內安全率達100%。
中心園安檢領導小組
中心園工作計劃 篇6
一、指導思想：
幼兒教育得到國務院的高度重視，幼兒教育發展迎來了新的機遇。20xx年高都中心幼兒教育工作將全面貫徹落實全國、省、市教育規劃和教育工作會議精神，以科學發展觀為指導，構建政府主導，社會參與，公辦民辦並舉的辦園體制。堅持依法辦園，規範辦園，依法治教；實施品牌戰略，打造辦園特色，優化師資隊伍；堅持科研興園，開展教育研究，探索教育規律；堅持以人為本，安全第一，質量為先；統籌規劃，精心安排，認真落實，努力開創雨花幼兒教育發展新局面。
二、總體目標：
健康快樂、優質均衡、人民滿意
三、主要工作：
1．紮紮實實做好雨花臺區學前教育五年行動計劃的編制工作，做到"三個落實"，即：落實目標任務、落實政府責任、落實政策措施。完善雨花臺區十二五發展規劃，做到開好局起好步，確保全區幼兒學前三年入園率達99%以上，幼教綜合實力穩居全市第一方陣。
2．擴大幼教優質資源，滿足老百姓的需求。督促加快小區配套幼兒園的建設步伐。嚴把幼兒園准入關，新建幼兒園軟、硬體必須按照省優質幼兒園的標準進行配備，做到高起點、高標準開辦新園。力爭成功建立1-2所省優質園、1所市優質園、2所市標準園，3所市平安幼兒園，1所省綠色幼兒園、2所市綠色幼兒園，7所市無煙幼兒園。
3．按照國家規定聘用符合要求的各類人員，實行資格准入制度，嚴把准入關，大幅度提高專任教師大專以上學歷比例和任職資格達標率。完善學前教育師資培訓體系，採取分類、分層、分級的形式進行培訓，提高教師整體素質。依法落實幼兒教師的地位和待遇，民辦幼兒教師享有與公辦幼兒教師同等的參賽、評優、培訓、晉升等資格，工資福利待遇逐年有提高。對優秀幼兒園園長、教師、保健教師和保育員要進行表彰，對不符合要求的各類工作人員堅決予以辭退。
4．繼續圍繞"實施品牌戰略工程，穩步發展幼兒教育"的主題開展系列活動。通過舉辦十二五發展規劃交流、名園建設論壇、園所文化建設觀摩、特色專案展示、名師送教等活動，進一步明確辦園方向、理清思路、積極探索、大膽實踐，形成一園一品、一園一特，百花齊放、百花爭豔的幼教盛景。
5．認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的指示精神，全面推進幼兒教育改革。充分發揮區教科室、教研室和電教館的作用，提高保教質量。堅持科研興園，以課題為引領，帶動幼兒園品牌建設；堅持教研為本，以區學科中心組活動為示範，加強幼兒園課程建設；堅持教育現代化，以電化網路教育為手段，加強同伴互助平臺的建設。
6．加強與公安部門、消防部門、衛生部門、街道和社群的聯絡，全面落實幼兒園門衛、消防、食堂、衛生、傳染病預防等安全保衛工作，嚴格執行國家、省、市關於加強幼兒園安全防範、安全教育和治安保衛工作的規定，配齊安保人員和安保設施，建立和健全安全工作責任制和責任追究制，強化安全工作監管力度，構築幼兒健康成長的和諧環境，杜絕意外事故的發生，確保幼兒健康快樂的成長。
7．繼續探索公辦、民辦一體化管理體制，形成有效的管理機制。充分發揮幼教專項扶持資金的槓桿作用，完善幼兒園績效考核評估機制。充分調動舉辦者、園長和廣大教職工的積極性、創造性和凝聚力，為雨花幼教的發展做出新的貢獻。
8．加強與區婦聯、區兒保所的密切聯絡，成立早期教育指導機構，積極開展0-3歲早期教育的試點工作，做好嬰幼兒家長的普及工作。
9．針對近兩年來熱點幼兒園招生出現的情況，提前做好調查摸底工作，制定《20xx年全區招生工作意見》，明確招生原則和總體要求，各園上報招生方案，明確招生時間和程式。熱點園要做好招生工作應急預案，避免群眾排隊、媒體炒作等現象的發生。
10．結合慶祝建黨90週年，迎青奧等在師生中開展形式多樣、豐富多彩的教育活動。幼兒園要善於發揮各自的優勢，對外開展學術交流和研討活動，提升幼兒園的知名度。鼓勵園長和骨幹教師對內、對外舉辦學術講座、上示範課，發揮輻射帶頭作用。幼兒園要積極組織幼兒參加各類有利於幼兒健康成長的競賽、展演、公益宣傳等活動，提高幼兒的綜合能力。
四、具體措施
（一）從嚴管理，規範辦園行為，促進幼兒教育健康發展1．嚴把幼兒園稽核關。對《學前教育登記註冊證》到期的幼兒園，通過查閱資料和現場考察的形式對幼兒園進行稽核，符合條件的換髮新證，對不符合要求的幼兒園限期進行整改。
2．建立教職員工和幼兒花名冊電子檔案。每學期初，幼兒園要將教職員工和幼兒人數變動情況進行彙總上報，把是否配齊配足符合條件的教職工隊伍，合理編班和不超班額作為年終考核的重要內容。
3．進一步抓實幼兒園常規管理工作。幼兒園要根據幼兒的年齡特點，季節變化，本園實際，科學、合理、有序地安排好幼兒的一日作息時間，克服隨意性。幼兒園要制定各類人員的崗位職責，建立有效的指導、培訓、監督、考核、評估機制。廣泛開展"正規化管理"研究，屆時將請各園上報正規化管理研究專案和內容，召開現場會進行過程性指導，力爭取得實效。
（二）搭建平臺，提升教師素質，促進幼兒教育穩步發展1．加強教職工隊伍的師德建設。組織全體教職工認真學習和踐行《公民道德規範》和《中國小教師職業道德規範》，積極開展向全國教書育人楷模吳邵萍同志學習活動，同時把學習吳邵萍同志先進事蹟與學習"南京市新世紀教書育人楷模"、"感動江蘇教育十大人物"的先進事蹟結合起來，真正做到潛心教書，靜心育人，教書育人，為人師表。
2．注重教職工隊伍的能力培養。在園長中開展"五個一"活動，即：每週深入一個班級，每月讀一本教育專著，每季度上一節示範研討課，每學期舉辦一次講座，每學年撰寫一篇論文。舉辦園長沙龍與園長論壇活動。在教師中開展"師徒結對、讀書與反思"活動。定期對保健教師和保育員進行業務培訓，增強實踐操作能力。
3．加快名教師培養步伐。建立區優秀幼兒教師檔案庫，制定名師工程實施方案，形成名師培養梯隊，搭建多種平臺促進幼兒教師走專業成長之路。成立區首屆幼兒教師資訊科技與課程整合研修班，嘗試互動式電子白板在幼兒園教學中的有效應用。繼續開展"五四杯"青年教師集體教學競賽和名師送教活動，舉辦區首屆各學科中心組研究成果教育彙報展示活動，召開個人課題研究現場推進會。
（三）多種途徑，加強名園建設，促進幼兒教育優質發展1．邀請專家對我區名園建設工作進行指導，提高理論水平；組織園長到我市各大名園進行觀摩，與名園長進行面對面交流，提高感性認識；組織園長開展十二五發展規劃的交流彙報活動，提高規劃的可行性。
2．牢固樹立"科研興園、科研興教"的思想，以20xx年全國、省、市、區十二五課題申報為契機，鼓勵各園用課題引領幼兒園品牌建設和特色發展，形成園園有課題，人人蔘與研究，向教育科研要質量的良好氛圍。
3．繼續開展省優質幼兒園"品牌專案"展示活動，幫助其它各類幼兒園用省優質園的標準組織開展各項工作，精心打造個性專案，形成辦園特色，為名園建設奠定堅實的基礎。
（四）履行職責，擴大優質資源，促進幼兒教育持續發展1．建立健全學前教育聯席會議制度，統籌協調我區幼兒教育的發展。繼續開展調研工作，向區政府提交調研報告，敦促翠島花城小區配套幼兒園的開工建設，採取有效措施大力建設具有獨立法人編制的公辦幼兒園，為公辦幼兒園增加在編幼兒教師。
2．充分發揮幼教專項扶持經費的作用，採取以獎代撥的方式激勵各園大力開展提檔升級、爭先創優工作，大力發展公辦園，大辦扶持民辦園，擴大優質資源，讓更多的幼兒享受到優質教育。
3．以城市建設規劃，佈局調整為契機，協商拆除薄弱幼兒園，新建小區配套幼兒園，督促小區配套幼兒園與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用，指導高標準開辦新園。
五、月程安排：
一月份：
1．對幼兒園和園長20xx年的工作進行考核評比。
2．要求各幼兒園做好學期結束工作和假期安全保衛工作。
3．召開區幼教工作年終總結表彰大會。
4．制定20xx年區幼教工作計劃和雨花臺區學前教育三年行動方案。
5．對全區適齡兒童進行摸底調查和入園率統計。
二月份：
1．加強對寒假困難班的管理，確保幼兒人身安全。
2．督促小海豚幼兒園做好拆遷前的維穩工作，指導板橋國小附屬幼兒園做好異地搬遷工作。
3．做好開學視導工作。
4．召開新學期園長工作會議，簽定幼兒園安全管理工作責任狀。
5．上報20xx年建立工作計劃。
6．與區衛生局聯合召開傳染病和食品衛生安全工作會議7．召開幼教系統師德建設工作報告會。
三月份：
1．召開幼兒園資訊網路技術員工作會議。
2．完成"幼兒助學券"的統計上報工作。
3．各園填報教職員工和幼兒人數變動情況表。
4．上報集體園維修與裝置添置專案計劃。
5．召開"與青奧共成長"幼兒運動會籌備工作會議。
6．根據各園摸底調查的結果，制定《20xx年全區招生工作意見》。
7．組織人員對綠洲幼兒園和西善橋國小附屬幼兒園的建立工作進行指導。
四月份：
1．區首屆幼兒教師資訊科技與課程整合研修班開學典禮。
2．召開十二五發展規劃園長交流會，上報正規化管理研究專案和內容。
3．省優質幼兒園"特色專案"展示活動。（景明佳園幼兒園）4．對幼兒園後勤人員的任職資格進行專項檢查。
5．舉辦區"與青奧共成長"幼兒運動會。
五月份：
1．省優質幼兒園"品牌專案"展示活動。（實驗幼兒園）2．建立區優秀幼兒教師成長檔案庫，制定名師培養方案。
3．舉辦第九屆"五四杯"青年教師教育理論與美術技能競賽活動。
4．名師送教到油脂幼兒園。
5．對滿天星幼兒園和艾倍科幼兒園建立工作進行指導。
六月份：
1．各幼兒舉辦形式多樣的慶"六一"活動。
2．省優質幼兒園"品牌專案"展示活動。（行小幼兒園）3．組織園長到我市名園參觀學習，與名園長進行面對面的交流。
4．對時光澔韻幼兒園的建立工作進行指導。
5．擬定並下發《關於表彰雨花臺區優秀幼兒教育工作者的通知》，各園按照通知要求進行推薦，上交推薦表和事蹟材料。
七、八月份：
1．組織幼兒教師參加各種培訓學習活動，提高修養。
2．做好托幼辦工作資料的整理歸檔工作。
3．對開辦暑期困難班的幼兒園加強管理。
4．指導提檔升級的幼兒園開展環境建設和資料的整理工作。
九月份：
1．做好開學視導工作。
2．召開區幼教系統慶祝第二十七個教師節表彰大會。
3．做好"幼兒助學券"和幼教資訊的資料統計上報工作。
4．對有建立任務的幼兒園進行鍼對性的指導。
十月份：
1．省優質幼兒園"特色專案"展示活動。（金葉幼兒園）2．成立雨花臺區0-3歲教育指導機構。
3．召開個人課題研究和正規化管理研究工作推進會。
4．對建立市優質園和市標準園的幼兒園進行驗收。
十一月份：
1．省優質幼兒園"特色專案"展示活動。（春江一幼）2．舉辦區學科中心組研究成果彙報展示活動，邀請省、市幼教專家進行點評。
3．做好迎接省優質幼兒園驗收的各項準備工作。
十二月份：
1．舉辦"實施品牌戰略，促進名園建設"園長論壇暨階段性成果展示活動。
2．指導幼兒園制定科學的幼兒發展評價標準，對幼兒實施科學評價。
3．各幼兒園上報20xx年獲獎情況及幼兒園大事記。
4．各幼兒園對照《雨花臺區幼兒園質量考核評估標準》和《雨花臺區幼兒園園長評分標準》進行自評並上報自評表。
5．按照分配方案規範使用好幼兒教育專項經費。
中心園工作計劃 篇7
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書”。書籍是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的源泉。為了培養孩子們從小讀書的興趣，為他們終身學習奠定良好的基礎，我園增設了一個專門的幼兒閱讀室。根據孩子們不同的年齡特點，配備了適合大、中、小班以及託班閱讀的各種型別的圖書，所有圖書定期更換。閱讀室的建立，將為孩子們開啟另一扇認識世界的視窗。
為了使我園的閱讀室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學會求知，學會審美，學會創造，閱讀室工作擔負著自我超越的艱鉅使命，因此在本學期我制定以下工作計劃。
一、指導思想：
閱讀室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對於幼兒的身心健康，學識的增加大有好處，也有利與他們各項素質的均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質，在未進入社會大課堂錘鍊之前，閱讀室是個人素質形成和培養的重要場所。
二、工作目標：
1、進一步擴大閱讀室容量，增添管理裝置。
2、改進閱讀室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮閱讀室的教輔功能和服務效能。
3、加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛閱讀，並在閱讀中培養情感，陶冶情操。
三、具體工作：
1、管好用好圖書資料，為教育教導服務。
2、對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，出色的完成圖書和資料的借出和歸還情況。
3、加強新書的宣傳介紹，根據幼兒的興趣與閱讀能力引進新書，並順時大力推薦，指導如何閱讀。
4、做好書籍的修補與整理，定期檢查，整理好書報，雜誌資料。及時修補損壞的書籍。
5、填寫好各項登記表，為規範管理，便於查詢，表格填寫應該認真，及時。
四、 實施措施：
1、學期初有計劃，期末有總結，各項工作按上級要求和幼兒需要去做。
2、閱讀室的工作與活動情況定期向校領導彙報，並向全體師生敞開，認真聽取他們的意見和建議。
3、不斷的總結反思，克服以前的不足，學習其他幼兒閱讀室繁榮管理經驗，以完善自我。
中心園工作計劃 篇8
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的裡，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，我們制定以下計劃。
（一）教師做到：
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、保證教室的通風、乾淨，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。
5、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
6、培養幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防範意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.
7、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。
8、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗等。
9、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪.
10、熱愛每一位幼兒，不得體罰或變相體罰體罰幼兒。
（二）幼兒做到：
1．在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.
2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5．戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監督,拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.
6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7．知道不把紙團、釦子等塞到耳、鼻裡，也不能把異物放到嘴裡。
(三）保安做到：
1、按照規定的時間，及時開、關園門。
2、外來人員必須登記後經允許方能入園。
3、嚴禁外來機動車輛進入幼兒園。園屬車輛必須停放在指定地點。
4、負責園內及周邊安全防範工作，每天做好幼兒園的早中晚巡視工作，發現各種不安全隱患，採取處理措施及時處理。不能處理的，及時上報幼兒園安全領導小組。
各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。