總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地瞭解以往的學習和工作情況，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編整理的個人工作總結9篇，希望能夠幫助到大家。
個人工作總結 篇1
新學期又開始了，回顧以往經歷的種種考驗、歷練，感覺現在的自己不應再是默守陳規耕牛式的井底之蛙；也不應是頭腦發熱的憑空自大惘事！新學期帶來的不只是新的氣象，還應自我填充更多的穩重、創新、開拓！
本學期我擔任的還是一、五年級的體育教學工作，先就一年級的學生來講，經過第一個學期的學習和鍛鍊，對體育課的常規以及基本的體育技能有了一定的瞭解，之前在廣播操的學習上雖然存在一定的困難，現在也慢慢地克服過來了，只要不斷地加強練習，相信再過一段時間就能將動作完成得更好。但是還是有一小部分的學生存在身體協調上面的難題，這就需要通過課外時間的練習使他們跟上大家的步伐。他們的學習興趣正在不斷地加強，這是值得我們欣慰的。對於四年級學生而言，他們對於常規已經很熟悉了，整隊也基本能夠做到“快、靜、齊”，只是之前養成的壞習慣還是沒有徹底改正。在動作的協調性上，較上半學期有了很大的進步，對於教師語言所表述出來的動作也能更好的適應與理解。同時學會了觀察教師的示範動作，自己進行練習。在運動能力方面，不管是在速度、跳躍能力上都有了明顯的進步，基本上已經具備了跑跳的基本水平，可能會出現一些方式方法上的錯誤，經過一段時間的練習，是可以克服的。在自我控制能力方面，有了一定的改善，但是還有待加強，就動作協調性及運動能力上基本掌握了自己的練習方法，能較好的完成一些複雜的動作，有了明顯的進步。但是有部分學生過於嬌氣的同時，在克服困難上還是需要進一步加強的。
根據學校對教師提出的要求，體育教師的專業水平發展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，特制定以下計劃：
一、勤學勤思
1、認真學習《體育課程標準》的各方面要求，貫徹新課程改革的理念和思想，結合學生實際情況，制定學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，寫好教案。
2、多關注《學校體育》等優秀書籍，每月做好讀書摘記，吸收其中優秀的課堂教學方法，結合本校學生的體育技能，合理有效的創新運用。
3、通過上課，從本節課的內容安排、上課效率等方面整體評價，及時做好課後小結，定時做好課後反思，更好的對自己的教學進行客觀評價。
二、目標及措施：
1、一年級
（1）目標：對體育常規的進一步規範
措施：上課前提出上課要求，做到嚴格遵守，發現錯誤及時糾正，使其養成良好的學習習慣。
（2）目標：廣播操動作的進一步完善
措施：上課時集體糾正或進一步講解動作要求，將動作細化，做到基本成型。
（3）目標：解決班級中存在的“問題少年”
措施：對存在困難的學生，及時在課後進行“補缺補差”，爭取發現一個解決一個。同時也可以通過學生之間的互幫互助，既可以解決問題，又增進學生之間的友誼。
2、五年級
（1）目標：具有積極參與體育活動的態度和行為
措施：採用主題教學、情景教學等方法，充分發揮遊戲活動的作用，激發學生參與體育活動的興趣。
（2）目標：瞭解運動基礎知識，學習和應用運用技能
措施：如在球類遊戲中做出單個動作，拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；安全地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。
（3）目標：建立健康的身心狀態
措施：學生能夠體驗並簡單描述進步或成功時的情緒表現；觀察並簡單描述退步或失敗時的心情。組織各種體育遊戲和比賽，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
以上就是我在本學期的個人計劃，我知道人每一天要去做的事情有很多，所要去面對的事情也很多。所以，我深刻的瞭解人要不斷的取得進步才能為自己、單位、社會乃至國家作出貢獻。希望領導為我的成長多多批評、指導和幫助！
個人工作總結 篇2
轉眼之間這個學期已經結束了，在領導的信任和支援下，這學期我擔任七年級（3）、（4）班語文教學工作，可以說任務重、壓力大，但總算不辱使命我較圓滿的完成了領導交給的任務，現將本學期的工作總結如下：
為了提高學生的素質，面向生活實際，注重學法指導，加強語文活動，激發學習興趣，養成良好的學習習慣，培養學生的高尚的思想道德品質和創新精神，提高正確理解和運用祖國語言文字的能力，我經過認真思考，首先制定了詳細可行的教學計劃，大致可分為四個方面
1、語文學習和生活實踐相結合，把聽、說、讀、寫結合起來
2、強化“語文活動”、培養五種意識
3、講好四種課型，讓學生樂於學習
4、啟發誘導，切實提高學生閱讀寫作能力
在教學過程中我堅持執行教學計劃，堅決落實課程計劃，以切實提高學生素質為目標，收到了較好的效果。本學期幾次校、縣組織的大規模的考試中我所教的兩個班的語文成績均名列前茅。同時學生的基礎知識的積累量大增加，記憶能力有所增強；課內外閱讀能力也有了顯著的提高，學生的理解閱讀水平和語言組織能力也提升到了一個新的高度；寫作能力，我們通過實際的寫和互評互改大激發了學生作文的興趣，由從前的不愛寫、無話可說到現在的下筆千言。
成績的取得和領導的關懷支援、同科教師的幫助分不開的。語文教學是一門藝術，“教無定法”，我會在教學實踐中不斷摸索新的教學方法，更能激發學生的興趣，做到寓教於樂，切實地提高語文教學水平，我會加倍努力。
個人工作總結 篇3
本人於1995年8月參加工作，中共黨員，十四年來始終如一熱愛教育事業，以自己的實際行動贏得學生、學校和社會的好評。
教學業務方面：
本人勤奮與善思相結合，靈活運用於日常繁瑣的教學工作中。勤於學習，不斷提高教學業務水平，更新觀念，將愛心，責任心，融入具體的教學工作。認真做好教學準備工作，根據學生具體情況，設計教學方案。向課堂要效率，要質量。注重激發學生的學習熱情，培養學生的良好學習習慣。十四年來，教學成績在長壽中學名列前茅，贏得社會好評。05屆、08屆會考均取得了輝煌成績。指導學生參加數學競賽，有多人次獲獎。作為數學備課組長，為了能起帶頭作用，本人不斷充電。目前已完成雙本科的函授學習。曾參加江蘇省首屆國中數學觀摩研討會（**）和全國首屆國中數學觀摩研討會（**）。在教學大比武中，多次獲校級一等獎、二等獎；在XX年獲**市國中數學二等獎。
管理水平方面：
多年年級組長、班主任的管理工作，形成了以愛心打動學生，塑造學生靈魂的管理風格。在年級中、班級中，創造平臺，鍛鍊學生，激發學生內在潛能，在活動中體會成功的快樂。學生們都能迅速地融入班級，展現出積極向上的精神風貌。無論是優秀的學生和一般的學生，都能在三年的共處中，鑄造良好的性格，形成積極樂觀的人生觀。從教十四年來，一直擔任班主任工作。在擔任班主任工作期間，本人力求以身作則，用自己的一言一行影響學生，感染學生。十分注意發揮班委和團支部幹部的骨幹帶頭作用，十分注意班級良好班風和學風的形成。1997年6月所帶的八年級（4）班榮獲**市先進班集體；XX年5月所帶的八年級（3）班榮獲**市先進班集體； XX年6月所帶的七年級（7）班榮獲**市行為規範示範班；XX年6月所帶的八年級（7）班榮獲**市先進班集體；XX年6月所帶的八年級（5）班榮獲**市先進班集體；XX年6月所帶的九年級（5）班榮獲**市“六有”團支部的光榮稱號等。
師德師風方面：
教師在教書育人過程中，教學僅僅是工作的一個方面，而育人是更加重要的一方面。本人能以具體行動實踐著教師誓詞中的莊嚴宣誓，時時處處注意自己的教師形象，實踐著自己的人生價值與追求：“生活中我可以不講究吃穿住行，但我必須百分之百地投入到我們的教育事業中去，為黨的教育事業鞠躬盡瘁。” 1995年至今，一直在長壽這塊土地上工作。在此期間，任教數學兼任學校團隊工作和班主任工作，能服從學校工作安排，顧全大局，勇挑重擔，為該所學校教學成績有所突破而嘔心瀝血。任團書記期間，對學校團工作部署的有條不紊。經常組織團隊活動，豐富學生的業餘生活，開闊學生的眼界，常受到校領導的表揚和獎勵，本人也有幸被評為96年度**市優秀團幹部。任班主任期間，對班上的所有學生的家庭進行實地訪問，自己的足跡踏遍了長壽鎮的所有村莊，走進田間地頭，真正瞭解學生，以自己的實際行動資助學生，引導學生，教育管理學生。在學生教育方面耐心細緻，藝術化處理突發事件，努力打造和諧班集體，努力不放棄每一個學生和不放棄對每一個學生的教育。將學生看作自己的孩子，愛在對學生生活的關心中，愛在對學生每一天的學習中，愛在對學生每一個行為的規範中，將愛滲透進生活的每一個點點滴滴之中。平時能以自己的實際行動婉拒家長的送禮，保持自己的清正。對學生無私付出，不計回報。十四年間，在這個淳樸的鄉鎮，贏得了家長的肯定和讚美。也多次被學校和鎮教委評為優秀教師。在XX年6月和XX年6月兩次被評為**市優秀班主任。
十四年踏踏實實地教育工作，使我收穫頗多，在這裡我要感謝關心、支援、幫助過我的每一個人。同時這些也已成為歷史，我將繼續以自己的教育格言：“做實在人，上實在課，教學生誠實”來嚴格要求自己，一如既往地愛我的每一個學生，直到永遠永遠。
個人工作總結 篇4
製藥廠員工的年終總結 各位領導 同志們:
我現將一年來的思想、工作情況做一簡要的總結，不妥之處請領導批評指正。
一年來，在公司領導的正確領導下，在同事們的熱情幫助與支援下，通過自身的不懈努力，自己的思想水平和工作能力都有了很大的進步，專業技術水平也有了很大
的提高，特別是在落實焦化公司提出的“安全質量標準化建設和裝置質量標準化建設”方面做出了一定的工作，為車間日常管理打下了良好的基礎， 也為公司全年安全生產目標與生產任務的順利完成做出了一定的工作，主要有以下幾個方面：
一、 思想方面
1、為使自己的思想更好地適應新形勢下對管理工作的要求，一年來自己積極參加公司組織的各類學習活動，努力鑽研本專業的安全與技術業務，深切領會上級領導的指示精神，針對上級領導提出的各項意見和要求認真查詢自己的不足，使自己的思想和公司領導工作的指導方向保持一致。
二、安全生產方面、樹立安全生產責任意識。把安全工作真正放在了首位，放在了心裡，把過去嘴上講安全變成了現在心中想安全。形成了安全工作天天講，人人抓的良好局面。
三、存在的缺點和不足
一年來，自己在工作中雖然取得了一定的成績，同時也感到離領導和生產的要求還有很大差距，具體表現在：
1、思想上有時跟不上形勢的要求，觀念老舊，銳意進取的思想差。今後必須加強學習，以適應企業深化改革的需要。
2、在管理工作上力度不夠，執行制度不夠堅決，工作中有拖拉現象，主動性差，這是在今後工作中必須加以克服的。
3、工作中易犯急躁情緒，有時不能妥善處理好裝置和生產的關係。
總之，工作成績和不足都已成為過去，在下一步的工作中，自己要認認真真的學習、踏踏實實的工作，完成好公司交給的各項工作任務。為公司的發展壯大、為構建和諧班組、和諧車間、和諧企業貢獻自己的全部力量。
個人工作總結 篇5
作為一名剛剛畢業走上教師崗位的青年教師，學校安排我為政教處工作人員，既是對我的信任，也是提升我個人工作能力的平臺。本學期在學校領導帶領下，我作為一名新任政教處工作人員，協助政教處領導組織管理好自己的一些常規工作，積極與各班主任溝通，探索性地開展工作。細緻全面的工作總結就是對工作負責，對自己負責。它不僅能正確反映每個人的工作態度；同時它還是一個自我提高、自我錘鍊的過程。現將本學期工作總結如下：
一、我時刻不忘自己是一名共產黨員，一名人民教師，心中牢記入黨時的誓言，嚴格要求自己，虛心向領導和同事學習。
政教處工作複雜多樣，許多都是我初次嘗試，無論是形式、方法、手段都要講究，好在有校長、主任和老師們，他們都有十分豐富的工作經驗並能毫無保留的指導我，幫助我，是我受益匪淺，不斷提高。
二、做好常規檢查工作
根據學校的佈置，積極落實每天的衛生和紀律檢查工作，發現問題及時解決並給予幫助。一方面加強了“一日常規”日檢查力度，另外經常抽查，督促班級做好衛生工作，消除衛生死角，使校園衛生環境有明顯改觀。並且充分利用學生會幹部的檢查和監督作用做好常規管理工作，工作中湧現出了一批優秀學生會幹部，每天都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協助了老師的工作，為學生的穩定和發展做出了不小的貢獻。
三、做好課間操、眼保健操的檢查工作
每天大課間協助劉主任對八年級的課間操和眼保健操進行檢查，對課間操的評比，有利於督促學生，提高了學生的積極性，學生的體質得到了增強，身心得到了健康發展。
四、做好量化核算工作
每週做好班級紀律與衛生的整理與核算。通過對班級紀律、衛生的評比，評優工作開展的轟轟烈烈，師生們更是熱情高漲，每週的評優極大的增強了師生的集體榮譽感。
五、重視校園文化建設。
我們每月都安排黑板報主題，通過黑板報，為學生展示才華搭建平臺；通過參加學校組織的活動，提高學生的素質；通過每週例會完善政教處的各項工作，
六、不斷學習轉眼教學。
積極利用課餘時間學習，並且多聽課，多聽前輩的教誨，並結合我校正在開展的青年教師的培訓。是自己在教室的崗位上儘快成長起來。樹立活到老學到老的'終身學習觀念。
個人工作總結 篇6
一、認真做好思想工作。在以後的工作中，在食堂負責人的帶領下，認真學習廚師業務知識，注重理論與實踐相結合，努力當好廚師的助手，積極向廚師學習食堂相關知識，熟練掌握操作技能，以創一流菜、做一流服務為目標，認真做好本職工作。
二、在以後的工作中，本人嚴格遵守食堂衛生制度，認真遵守大隊的規章制度。以身作則的情況下，團結同事，嚴格執行支隊和大隊的安全規定，防止“病從口入”，防止食品汙染和有害物質對就餐者的危害，保障就餐者的身體健康。成品存放實行“四隔離”，生與熟隔離、成品與半成品隔離、食品與雜品，藥品隔離、食物與天然冰隔離。個人衛生做到“三勤”：勤洗手，剪指甲、勤洗澡，理髮、勤洗衣服，被褥。放置食品的櫥櫃、貨架時刻保持清潔，無黴斑、鼠跡。每天定時沖洗操作間灶具和地面，認真擦拭餐廳地面和桌椅，嚴格保證操作間地面、門窗、玻璃以及周邊環境衛生。
三、嚴格遵照食堂作息時間，為了保證菜餚品種不重複，精心安排，做好幫廚師工作。
四、努力學習文化、政治、業務、技術知識。樹立與增強為人民服務的思想。按時上下班。遵守大隊對幫廚的一切規章制度，努力完成本職工作。工作上，服從工作調配，愛護集體財物，做好集體和個人衛生，嚴防食物中毒。在飲食烹調上，我嚴格按食品操作規程進行工作，保證安全、衛生。做到製作的主食，符合質量要求，大小均勻，掌握火候。副食要做到揀、洗乾淨，切菜認真，丁、塊、絲分明。配菜美觀，色型好看，炒菜味美，鹹淡適中。在服務上，做到優質、高效，對就餐人員態度和藹，說話和氣。不說粗話，不罵人，團結一致，做好大隊食堂幫廚工作。
五、嚴格要求自己，很好的完成一個幫廚的職責，經常向同事們學習烹飪、麵點技術，把住各工序的質量關，實行全過程的質量管理。做好伙食衛生，清掃包乾的衛生地段，做好對現熟食品加蓋、防蠅、防鼠工作，和做好開飯前和飯後整理結束工作。對切配及烹調加工的主副食品的質量、色香味形進行嚴格把關，對不符合要求的及時改正，在生活上經常同事溝通。
六、遵守食堂幫廚人員崗位職責
1、負責食堂的擇菜，洗菜等幫廚工作，協助廚師完成各餐、點的烹製。
2、把好食品安全、質量關。對有毒、黴變等食物原料有權拒絕使用，並及時彙報。
3、與廚房其他工作人員一起做好食堂的環境衛生、餐具清洗、消毒工作。
4、完成廚師交給的其他工作。
6、完成大隊領導安排的其它工作。
個人工作總結 篇7
面對春天裡群芳爭豔的花園，誰不歡欣鼓舞呢？我們的學校無疑也是一座大花園。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其源頭活水自然是教育科研。當然，教科研是一項系統的、複雜的創新工作，需要熱情、興趣和關注，更需要充足的時間和執著的毅力。一位文學大師曾有過這樣的論述，人不管做什麼事，堅持10年，定能集大成之。我不奢望自己能“集大成之”，但五年來，我對教科研卻是情有獨鍾。
一、以教科研為載體，走辦學特色之路。教育科學是教育教學發展的第一生產力，教育科學研究是一所學校教育發展的助推器。教育事業要發展，教育科研要先行。因此，在學校管理中，我始終堅持：以教科研為載體，走學校特色辦學之路，全力做好學校的教育科研工作。為謀求學校自身發展，探索學校特色辦學之路，在學校發展規劃中，我明確制訂了教科研工作近遠期目標——德育方面：通過“關於國小德育小、近、活特色的實踐研究”的課題研究，形成以學生為主體的學校、社會、家庭三位一體的教育網路，力爭把我校學生培養成行為規範、品行端正、身心和諧的合格國小生。
教學方面：以“多型別、多渠道、分層次發展學生的個性特長”(簡稱“雙多教學法”)的課題研究為切入口，構建學校校本課程框架的同時輻射各學科課題的研究，圍繞教育教學為核心，強化“以教科研為先導的”意識，深入展開課題研究，加強課題的過程管理。“雙多教學法”課題實施幾年來，我校初步形成了以數學為龍頭，以英語、計算機、寫作等為基礎的多型別、多渠道、分層次發展學生個性特長的辦學特色，取得了豐碩成果，至使一大批“特長生”脫穎而出，學生的個性、素質得到了全面、充分的發展與提高，從而有力地推動了本校的課程改革。僅XX一年，我校學生就有400多人次在各級各類競賽中獲獎。《國小生數學報》杯國小生探索與應用能力大賽一等獎；江蘇省中國小資訊學奧林匹克競賽二等獎；中國青少年讀寫大賽50傑；蘇州市中國小口琴、豎笛比賽一等獎；國小生英語口語大賽蘇州市二等獎……列舉這些榮譽和數字，並不是沾沾自喜。我有的只是欣慰——因為教育科研，我校形成了“學校特色學科鮮明”“學生特色學科多彩”的辦學特色。
二、以教科研為平臺，讓教師成為研究者。高素質的師資隊伍是支撐學校發展的基石。建設一支素質優良、結構合理、治學嚴謹、精幹高效、充滿活力，能在未來競爭中處於優勢地位的教師隊伍，是學校教育教學改革和發展的百年大計，是培養高素質創新人才的迫切需要。因此，我們必須走科研之路，做紮實文章，努力造就一支觀念新、師德優、業務精、輿論正確的教師隊伍，全力提升教師教育科研的水平。良好的教育科研環境和條件能產生一種巨大的力量，激勵教師開展各種教育研究。因此，我校為教師創設了各種條件、採取多種措施努力營造有利於研究的寬鬆氛圍，引導教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學實踐中開展研究，去調查實驗。為鼓勵教師參與教育科研，我積極主動提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料，科研裝置，廣開門路採集最新的科研資訊提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平。學校還組織全校教師認真學習現代教育理論，更新觀念，進一步提高教師科研意識和水平。
同時，還為教師搭建教育科研交流的平臺，為教育科研成果的發表與推廣創設條件，為教師提供展示個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發。為進一步濃厚學校科研氛圍，真正實施“科研興校、科研興師”的發展戰略，我努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風大興。我校實行“三進”政策，教育科學進教學、進教師教育、進學生學習，讓科研滲透各個領域。認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師，爭做名優教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校發展的內涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。
實踐證明，教師同科研結合，研究同教學結合，教學同課題結合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界，優化教師的思維品質，實現平凡與精彩、煩惱與快樂、腐朽與神奇的快速轉換，我們就會覺得上班有無窮樂趣，教學就會充滿無限的生機，教育的科學性和藝術性為我們開展教育科研、提高自身素質提供了廣闊的天地。幾年來，因為我校教師成為了“研究者”，所以有不少教師的論文在各級發表、獲獎，每年總計不少於100篇次。
三、以教科研為樂事，讓自己擁有“源頭活水”。著名教育家陶行知先生曾經說過：“校長是一個學校的靈魂”，“要評論一所學校，首先要評論他的校長”。為了讓自己當好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應當前多元化、資訊化的國際趨勢以及基礎教育領域的深刻變革，多年來，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養成教育科研的習慣。
1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現象。任何偉大的理論都源於實踐，都基於對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究。教育教學活動中並不缺少研究的物件，而是缺少發現它們的眼睛。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學校與社會、學校管理、教與學、新課程改革、現代教育技術應用等等。
這些都是教科研的物件，我們不可視而不見，聽而不聞，我時刻用研究的眼光去觀察、發現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬.
2、不斷積累豐富的素材。在注意或研究眾多教育現象時，頭緒會紛繁複雜，靈感會不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，所以，我每每抓住這個時刻，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的素材寶庫，使自己的教研論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。
3、選定恰當範圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和國小數學教學。為此，我總是從教育理論和教學理念的高度著眼，在身邊教育教學實際中著手，選定適當的研究範圍或方向。比如根據自己曾經多年集訓國小數學奧林匹克，針對某個課題，我進行有目的地材料收集，加強對典型個案的剖析，如就問題的種類、方法、模式、背景及發生、發展過程等進行詳細全面的調研、比較、分析，以有利於對問題研究的深入，進而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次。我先後參與編寫了《國小數學活動課讀本》《國小奧林匹克教程》《國小數學開放題精選》等。
4、嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。科研成果主要通過論文形式來表達，這就需要教師勇於嘗試系統地整理、收集相關素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創作，相信發現就是進步，總結就是提高。為了形成高質量、個性化的成果，我經常閱讀相關雜誌刊物和教育理論書籍，瞭解所研究內容的前沿動態和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的知識結構和能力結構。我積極參與教育教學研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發現的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、準確地表達出來。
5、努力實踐和推廣教科研成果。教科研的目的是為了更好地指導教育教學工作，高質量地解決教育教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證迴圈，發揮出教科研對教育教學的最大效能。我總是千方百計通過相關會議、沙龍、論壇等途徑進行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗教科研成果轉化所帶來的成功與快樂。良好的教育科研習慣給我帶來了諸多的驚喜：我曾被評為“中國教育學會數學教育研究發展中心優秀會員”“蘇州市教育科研先進個人”“吳中區首批教科研新秀”……五年來先後有《巧解對應分率題》《建立特色學科的嘗試》《淺談國小數學教學中的“探究”》等六十多篇教育教學論文在全國各級報刊雜誌發表或在各級各類比賽中獲獎。
回顧過去，我問心無愧；展望未來，我信心百倍。在當今全力推進以課程改革為核心的素質教育的程序中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在湧現，多元的教育模式在碰撞。在風起雲湧的教育改革大潮中，“為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的發展，為了社會的發展”，我作為一名國小校長，必須朝著專業化方向發展，在專業精神、專業知識、專業能力、專業倫理及自我專業意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己這個教育者、領導者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”，從而讓我們的校園時時處處“春色滿園”。
個人工作總結 篇8
20xx年，在領導的關心和幫助下，我加強學習鍛鍊，認真履行職責，全面提高了自己的思想認識、工作能力和綜合素質，較好的完成了各項工作任務。在工作上經歷了一些壓力和困難，但對我來說每一次都是很好的鍛鍊，感覺到自己逐漸成熟了。現將20xx年工作情況總結如下：
一、20xx年工作情況
（一）努力做好日常事務性工作。
20xx年是我參加工作的第二年。在20xx年的工作中，我將協助公墓領導做好日常事務性工作作為全年工作的重點。在工作過程中，領導交派的各項任務做到了認真對待、妥善完成，對每一件事均不放鬆。承擔了公墓、總結和各類公文的起草工作，工作資訊的報送工作，組織安排會議、做會議記錄等工作。在實際工作中，努力學習，查詢不足，不斷的改進工作方法，提高工作效率，為單位領導、職工服好務、辦好事。
（二）細緻完成勞資工作
作為單位勞資員，20xx年我做到了按時製作各項工資，確保每月工資及時發放；按時上報各類報表，確保上報及時準確；按時完成各項統計，確保內容真實有效。在實際工作中，我積極探索勞資工作技巧，製作完成了適應我單位實際的工資臺帳，節省了工作時間，提高了工作效率。
（三）做好團支部工作。
20xx年8月，公墓成立的團支部，我被選為團支部書記。作為青年團幹部，我在工作過程中嚴格要求自己，爭做青年人的表率。組織帶領單位團員青年，積極工作，發揮青年人的主動性；認真學習，提高青年員工的綜合素質。在20xx年，我作為青年幹部代表，先後參加了殯葬處、市民政局組織的大民政學習討論活動。參加了市民政局初任幹部培訓班、市人事局人事幹部培訓班、殯葬處青年幹部培訓班等系列培訓活動，加強了理論學習。
二、工作中的不足
在工作過程中，我經常進行自我反思，琢磨工作中的不足和有待改進的工作方式、方法。20xx年，我在工作中存在的主要問題，一是太熱衷於做事務性工作，不重視理論學習，理論水平有待提高；二是工作中有急躁情緒，總想一下將工作做完，存在工作毛躁的現象；三是組織團員活動不夠多，沒有充分調動青年人的積極性，組織能力需要加強。
三、20xx年工作打算
一是規範公文管理，提高公文處理水平。加強收、發文件的管理，完善現有管理方法；對公墓現有檔案報送、傳閱制度進行適當調整，加強規範；提高起草公文水平，向高標準看齊。
二是豐富青年職工的組織生活。充分發揮團支部的作用，組織和帶領團員青年加強學習，勤奮工作。根據青年人特點，組織不同型別的文化生活，激發團員青年的青春活力。
個人工作總結 篇9
過去的一年，我參與了較多的產品設計，從中受益匪淺，不僅學到了很多專業知識，對動態產品有了更全面的理解和把握，而且培養了我作為機械工程師所應該具備的基本素質。同時，我堅持自學，學習了當前機械行業新的工具軟體和專業書籍，提高了理論水平。具體總結如下：
一、20xx年的工作成績(以時間為序)
1.設計、調試出口印度的摩托車試驗機
印度之行是成功的，也是艱難和值得回味的。我們一行三人，在沒有翻譯的情況下，克服當地天氣炎熱和飲食不適應的困難，在不到三週的時間內將四臺裝置除錯完畢，拿到了使用者的驗收紀要，這是值得肯定的。但，我覺得也有一些遺憾的地方。由於是第一次做車輛產品的出口，缺乏經驗，我們的包裝和防鏽做的不夠好，裝置出現了故障，讓印度人對我們的滿意度下降。如果我們注意這些細節，用我們的產品開啟印度這個工業剛起步的國家的大門，那麼，我相信我們會從中受益。
2.主管設計pws——j20b1
此試驗機已經交檢完畢，各項指標達到了技術協議要求，等使用者款到發貨。
3.參與設計pws——200b
與毛工一起設計，對液壓夾頭，氣液增壓泵等的工作原理有了更深入的理解，從毛工身上學到了很多東西。比如，設計的嚴謹和嚴肅性，此產品已發貨。
4.參與設計pws——250c
與毛工一起設計，目前已通過使用者預驗收。
5.作為技術方面的專案負責人，設計nw——dyb200
此專案為新產品，完全是全新設計，而且設計時間短，難度大，對我是一個嚴峻的考驗。左工對我要求很嚴，找mts等產品的資料讓我參考，給了我很大的自主性，經過努力，最終完成了設計任務。目前，此產品機械部分已安裝完畢，等待控制器除錯。
6.參與qpns——200h7、qpsb——200的設計
這兩臺產品同樣是新產品，而且結構複雜，開始時定我為專案負責人，但設計中我明顯感到自身能力的不足，加上專案的關鍵時期，家中有急事，我休假近三週，耽誤了設計時間，左工承擔了很多本該我做的工作，我深感遺憾和感謝。這兩百多萬的產品，對我是很好的磨練，讓我認識到了自身的不足，同時要感謝左工教了我很多東西，因為這兩個產品，我成熟了很多。
7.參與了pnw——b5000的設計
此產品我在車工的指導下參與了設計，目前圖紙已設計完畢，等待使用者審查圖紙後出圖。我覺得自己很幸運，和車工、毛工以及貝工都合作設計過產品，他們都是業務素質高、人品好的動態權威人物，是他們讓我在短時間內對動態產品有了較全面的理解。
8.參與了pnw——6000的設計
目前正在緊張的圖紙設計階段。
9.與毛工一起調研了驅動橋方面的試驗檯
驅動橋方面的試驗檯在我公司是空白，我跟著毛工去過北京和濟南的重汽進行調研，掌握了大量資料，目前，毛工正跟客戶談技術方面的問題。
10.為銷售部門做技術方案，提供技術支援。
二、20xx年學習成果
20xx年，我結合機械行業的發展，公司和我個人的實際情況，重點學習了ansys、cosmos、pre等軟體，買書進一步學習了solidworks，掌握了機械設計當前的新工具，開闊了設計思路，提高了設計能力。
20xx年的時候，我對有限元分析只停留在初步的理解上。06年，我自學了cosmos有限元分析軟體，經過多次實踐，並與專業人士的有限元分析進行了對比，最終掌握了這一有限元分析工具。現在，我對有限元分析充滿了信心。
另外，我實現了有限元分析軟體上的跨越。以前也曾想過要學習ansys這一更專業、應用更廣泛的有限元分析軟體，但因為這一軟體難度大，一直沒有好好學習。畢竟這是碩士、甚至博士的選修課程，後來，鄧總要求我學習ansys，並給技術人員培訓。我以此為動力，經過一個多月的苦練，基本上掌握了ansys，現在已能用它進行簡單的有限元分析，這是我自身的一個飛躍。
同時，我還自學了proe等三維軟體。雖然在目前的工作中，solidworks已經夠用，但proe畢竟是機械方面比較有權威的軟體，所以進行了學習。
學習的目的是為了應用，在以後的工作中，我會認真考慮將
所學習的新技術充分應用，讓設計更是一層樓。比如利用三維軟體做效果圖，做運動模擬，做有限元分析等等。
三、20xx年工作作風方面的改進
“三年磨一劍，如今把示君”，經過三年多工作的錘鍊，我已經完成了從學校到社會的完全轉變，已拋棄了那些不切實際的想法，全身心地投入到工作中。隨著工作越來越得心應手，我開始考慮如何在工作中取得新的成績，以實現自己的價值。我從來都是積極的，從來都是不甘落後的，我不斷告誡自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。通過這幾年的摸打滾怕，我深刻認識到：細心、嚴謹是設計人員所應具備的素質，而融會貫通、觸類旁通和不斷創新是決定設計人員平庸或優秀的關鍵因素。我要讓我的設計思路越來越開闊，我要做到享受設計，我要在機械領域有所作為。
做事情的全力以赴和嚴謹、細緻的工作態度應該是我06年工作作風方面最大的收穫。
四、做得不足的地方
回首過去的一年，也留下了一些遺憾，需要我引以為戒。比如：缺乏獨立承擔責任的勇氣。遇到問題，喜歡請教別人解決，而不能果斷地做出決定。左工生病的時候，整個專案落到了我的肩膀上，剛開始的時候，覺得任務太重，對自己沒有信心。後來自己接管過來，解決了一個一個的問題，才發現事情沒有自己想象的複雜，我缺乏獨立承擔責任的勇氣。還有，我的語言表達能力有待加強。或許是性格的原因吧，我不喜歡說，只喜歡埋頭苦幹。現在看來，這樣是遠遠不夠的，我需要面對客戶，需要與別人溝通。
20xx年已匆匆離去，充滿希望的新的一年正向我們走來。路正長，求索之路漫漫，公司16年的巨集偉目標已擺在我們面前，我將抖擻精神，開拓進取，為公司的發展和個人價值的實現而不懈努力。