總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編幫大家整理的教學年終工作總結9篇，歡迎閱讀與收藏。
教學年終工作總結 篇1
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在方正電腦學校已經工作半年的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。環境造就一個人，它使我改變了以前懶散、不喜歡負責任的習慣。
本學期由於學校實際工作需要，我承當了中專五——中專十二班的美術教育教學工作，現對半年的美術教學進行工作總結如下：
一、激發學生學習美術的興趣
在中職性質的學校主要是以職業教育和就業為主，美術教育為輔的整體教學模式，它和專業的美術性質學校有很大的不同點，中職性質的學校是美術教育為電腦藝術創作服務，它涉及到了形體，色彩，創意等。學生剛來學校的時候都是沒有什麼美術學習功底的，而且大部分都是學習不是很好的學生，這需要教師耐心的引導，並且逐漸的培養學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生創造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
二、使學生形成基本的美術素養
在美術教學中，注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為以後學習奠定基礎。
三、發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後美術課該怎麼教和怎麼講。
四、積極改進教學方法
（1）每個教師都不是十全十美的，在教學方法是有有很大的區別，而自己的缺點也是存在的，要及時的發現自己缺點，以便於取長補短。在不同程度上要更深的認識自己，積極的學習其他知識和科目。才不至於使自己乾涸，並且可以在以後的教學中靈活應用。
（2）在教學硬體設施上，由於我校的房屋緊張狀況，很難達到美術正常教學所需要的水平，但是我相信以後會好起來的。積極的利用多媒體教學使學生更好的去理解和掌握美術學習的各個方面，並且在以後的設計應用中能夠靈活的運用。
時間：10年2月——10年7月
教學：中專7班——中專12班美術教學進入平面構成階段，為了使學生以後在創作藝術設計當中能夠靈活的掌握每一個廣告設計的創作方法，並能靈活的進行廣告拆分和廣告品和進行創作，瞭解廣告創作的每一個細節。
作品：在學習了平面構成的每一個環節的過程當中都會及時的留作業，並進行檢查和更正，且在下學期末結束時對本學期的美術平面構成創作設計作的精品進行展覽，並能給下學期的招生提供便利的條件，提高我校的影響力。
教學年終工作總結 篇2
光陰似箭，轉眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支援下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
本年度，我擔任四年級數學和五年級科學教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不紮實，經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1、多學習，多請教。
作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。
2、認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。
在備課時我認真鑽研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，儘量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。
3、多看書，多上網。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。這一年來學習，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步。
4、及時寫教學反思。
我建立了自己的部落格，儘量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
5、目標。
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：
1、在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
2、在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度；
3、加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。
4、繼續堅持及時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自己的課題作好準備。
在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。
教學年終工作總結 篇3
轉眼又到月末，新學期的九月在忙碌緊張中度過，現對本月工作進行一下盤點。
一、行政事務方面：
1。做好幼兒開學報名收費工作。嚴格按照上級有關規定收費，做好幼兒報名註冊工作，大量接收外地新生，本學期招收小班新生和中大班插班生68名，及時將所收費用上交中心。
2。召開園區各條線會議。召開園區教師會議，傳達新學期市幼教業務工作會議精神，使全體教師明確了本學期幼教教研工作的四個要點，即保教質量、教學遊戲研究、課程建設、教師培養。並對本學期園區的工作進行了佈置，要求各條線認真貫徹上級精神與園務計劃，落實好各項工作，力求務實高效。為了使幼兒園各條線工作有計劃地開展，9月6日下午我園還召開了新學期第一次年級組長會議，王園長結合我園實際確定了本學期工作的落腳點，使大家明確了方向。要求各組長齊心協力，認真將各項工作落實到位。
3。完成各類報表填寫。填寫好“幼兒園事業報表”、“學前三年入園率表”、“幼兒園基本資訊調查表”、“教職工資訊表”、“家校聯絡資訊”、“保安人員資訊調查表”等，及時上交中心。
4。組織教師開展好政治學習活動。本月組織教師學習了今年暑期教代會修改過的“幼教中心月考核細則”、“幼教中心相關制度”，通過學習使教師們進一步以制度為規範，在工作中嚴格按制度辦事。還組織黨員與教師學習了教育局關於開展“學標兵、比貢獻、爭先進”檔案精神，要求全體黨員教師積極參與活動，以踐行師德創先爭優為載體，以師德標兵為學習榜樣，加強學習，在實際工作中查詢不足，努力形成學標兵、爭先進、比貢獻的良好氛圍。各教師在“踐行師德”推進會活動中紛紛簽訂了師德承諾書，並對照師德規範和師德承諾，每人撰寫了“踐行師德”小結，針對不足制定改進措施和辦法，爭當踐行師德的模範。
5。協助幼教中心工會做好換屆選舉工作。9月22日我園對幼兒園新一屆教職工代表進行了換屆選舉，通過全體教職工的無記名投票，選出第二屆教職工代表大會的代表為：王雪芬、吳燕、楊文菊、楊冬梅。9月24日下午組織全體教職工到小太陽幼兒園參加了幼教中心第二屆工會換屆選舉，各位教職工都能以主人翁的態度，在充分發揚民主、廣泛徵求意見的基礎上，選舉出了幼教中心第二屆工會委員和經審委員。
6。做好園內硬體設施的添置與維修工作。本學期幼教中心又為我園多功能室添置立式空調1只，為教師辦公室添置了臺式電腦1只；移置了掛壁式空調2只，使教師們的辦公條件得到了進一步的改善。另外，對暑期因漏雨所致的教學樓二樓走廊天面重新進行吊頂。
二、教育教學方面：
1。整合中心課程規劃，使課程園本化。上學期幼教中心對課程進行了整體規劃，但由於本學期課程用書的更換。因此，我們要求各年級組根據幼兒實際情況，對課程內容進行靈活調整與修改，使幼兒園課程內容不斷優化完善，努力使我園的課程園本化。
2。開展第一屆“閱讀節”活動。為激發師生閱讀的興趣，讓每一位幼兒和教師親近書本，喜愛閱讀，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。9月16日上午我園舉行了第一屆“閱讀節”開幕式活動，開幕式活動為我園師生讀書活動拉開了帷幕。各班從9月19日開始，開展了為期半個月的“圖書漂流活動”，每個小朋友都從家裡帶來心愛的圖書與大家分享，並且交換帶回家，在家長的陪同下開展閱讀活動。小朋友們還利用早上來園與午飯後的時間把閱讀的小故事，快樂地與大家分享，月底各班還評比出了“讀書之星”。9月22日下午，我們以教研組為單位開展了“品讀好書，讀書心得交流活動”，活動中教師們分別把自己在暑假裡閱讀的書籍——《聽那成長的拔節聲》、《給幼兒教師的建議》中獲得的感悟體會與全體老師進行了交流分享。我們從中還推選出徐婧和陸莉兩位老師讀書心得參加教培研中心讀書心得評比。通過這次讀書交流活動，不僅使我們教師對教育實踐工作有了深刻的思考，也讓我們教師與好書為友，不斷提升了自我。9月29日下午我園還開展了“好書推薦會”，會上各位老師分別推薦了自己閱讀的好書或優秀文章，大家暢所欲言，分享推薦理由，交流讀書感想，共同汲取書中精髓，“好書推薦”活動讓大家再一次享受到讀書的樂趣。
3。加強一日活動隨機調研。本月第三、四周園部相繼對部分班級進行了一日活動隨機調研，從調研中發現教師課前準備都比較充分，但新教師在課堂教學的重點與難點上還把握不準，今後應加強研磨，不斷提高課堂教學的有效性。
4。開展“師徒結對”活動。為了儘快提高見習期新教師的教育教學水平和班級管理能力，進一步發揮我園骨幹教師的示範、引領作用。9月22日下午我園舉行了“師徒結對”儀式，潘瑜和吳燕老師結為師徒，王園長向結對的師徒提出了要求和希望，隨後師徒還作了簡短的發言表態，並鄭重地簽訂了“師徒結對”協議書。我們堅信：“師徒結對”活動一定能使師徒雙方教學相長，共同提高，為我們幼兒園健康、和諧、可持續發展做出貢獻。
5。加強一日規範學習。本月我們以備課組為單位，開展了“幼兒園一日組織活動規範”的學習，使教師們明確了一日活動各個環節組織中教師工作的規範要求，以規範為指導，不斷優化一日保教工作，提升幼兒一日活動質量。
6。開展3~5年青年教師評優課活動。為進一步引領青年教師從有效的提問與討論、有效的教學調控等多元角度關注課堂教學的有效性，9月27日我園開展了三到五年內青年教師評優課活動。我園徐婧與吳燕兩位青年教師分別為大家展示了中班打擊樂活動“瓶瓶罐罐會唱歌”和“小鬧鐘”。評優課活動後全體老師對兩個打擊樂活動進行了研討，大家在對兩位教師的選材和構思進行肯定的同時，也對活動提出了一些建議。通過本次活動，不僅使我園青年教師得到了一次鍛鍊的機會，也使我們全體教師對打擊樂教學有了新的啟發。最後推選吳燕老師參加幼教中心評優課活動。
7。抓實教師基本功彈唱。本學期我園繼續把教師的基本功彈唱作為園本培訓的重要內容來抓，九月彈唱活動在月底如期進行。教師們抽取了下個月主題教學內容中的兩首歌曲，以自彈自唱的形式進行。相信通過此活動一定能使教師們對日常音樂活動的開展更加得心應手。
8。組織青年教師參加論文評比及外出觀摩學習。園內三位青年教師積極撰寫論文參加“師陶杯”論文評比。選派吳燕、潘瑜兩位老師到蘇州參加“第十九屆蘇浙滬精品活動觀摩”。
9。開展“我愛祖國”主題教育活動。結合國慶節，組織幼兒開展“我愛祖國”主題教育活動，通過多種形式的教育活動，讓幼兒瞭解我們偉大祖國的成就及優秀傳統文化，激發幼兒熱愛祖國之情。
三、保育後勤方面：
1。 認真做好衛生保健常規工作。嚴把新生入園體檢關，確保新生入園體檢率達100%；組織保教人員進行一年一次的體檢；組織新上崗保育員參加婦保所培訓，做到持證上崗；做好期初各班幼兒身長、體重的測量工作，保健老師及時將資料輸入電腦，將體弱兒、肥胖兒名單抄送各班，進行管理；做好各類疫苗接種摸底登記工作；加強小班幼兒良好用餐習慣以及衛生習慣的培養；認真做好班級衛生消毒工作，加強晨間檢查，預防各種傳染病；出好園部第一期宣傳櫥窗。
2。切實抓好幼兒安全工作。
（1）與教職工簽訂安全責任書，要求教職工嚴格執行安全工作責任制，不斷強化工作責任心，一絲不苟地做好幼兒的安全工作，確保幼兒在園安全。
（2）接受各項安全工作檢查。9月6日下午金浪派出所社群民警負責人楊振明蒞臨我園進行安全工作檢查，重點對幼兒園技防設施、消防設施、教室等進行了細緻的排查與詢問。楊警官對我園安全工作管理表示了肯定，同時也提出了一些建議。我園將繼續認真做好幼兒園安全工作，為幼兒營造平安和諧的學習、生活環境。9月9日上午，又接受了太倉市衛生監督所的食堂食品衛生專項監督檢查。檢查人員重點對食堂衛生、食品採購、食品操作、餐具消毒、食品留樣等工作流程進行了詳細檢查。檢查組人員對我園食堂的衛生工作給予了充分肯定，但也對食堂一些硬體設施的完善提出了一些建設性意見。隨後，我園針對提出的.整改意見，進行了落實整改。
（3）組織幼兒開展地震逃生安全演練活動。9月22日下午我園組織幼兒開展了主題為“地震來了我們怎麼辦”的地震逃生演練活動。演練活動進一步增強了教師與幼兒的安全意識，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救的基本方法，也提高了師生抵禦和應對緊急突發事件的能力。
四、家長工作方面：
1。認真做好家園聯絡工作。班主任重點做好插班新生的家訪工作，及時與家長聯絡溝通，讓孩子儘快適應新的集體生活。
2。召開小班新生家長會。為了讓小班家長對孩子入園以來各方面的情況有所瞭解，促進家園聯絡，我園於9月28日下午召開了小班新生家長會。會上班主任向家長們詳盡地介紹了幼兒一日活動作息安排、教育教學內容、安全工作等。通過一些照片和視訊，如實反映了幼兒一個月的在園生活和學習情況，家長們驚喜地發現自己孩子入園後的變化。會上班主任還就如何培養孩子的自理能力進行了專題講座，使家長們深受啟發。通過本次家長會不僅使家長們更好地瞭解了幼兒園的工作，同時也讓家長們和教師有了更進一步的溝通。相信在這次家長會的推動下，我們家園配合一定會密切。
教學年終工作總結 篇4
一、政治思想
一年來，我自始至終以認真、嚴謹的教學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我在這學年裡，能認真參加學校開展的各項活動，努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之中。
二、工作職責
本學年，我擔任國小五年級四個班的體育教學工作和學校體育器材管理以及一年級一（1）班和一（2）班的《品德與生活》課的教學工作。
三、工作措施
在工作中，我認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動，上好每節課，並能經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，我時刻根據學生的個性特點去點撥引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在體育課堂教學中，我認真備課，進入五年級後學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現象引入課堂，這是當今教師能力的體現。和四年級相比五年級的運動量有所增加。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一節課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、運動量接受得了、練得高興。就此保證全班學生都能有所收穫。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，採用"小組合作"，"學生自主學習"等方式進行教學活動。
通過這一學年的努力、我所教學的五年級四個班181名學生全部達到國家體育鍛煉標準的要求，其中優秀人數65人；及格率達百分之百。
在品德與社會的教學中，我結合思品課的教學內容，常常教育學生要愛祖國愛學校，愛班級、愛老師、愛同學、更要愛自己。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品質等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
根據教材內容，引導學生用掌握的保健知識去主宰自己的行為，從日常生活和學習中，如：個人衛生、用眼衛生、飲食衛生、考試衛生、睡眠衛生、遊戲、游泳、體育鍛煉、郊遊或旅行等行動中，去發現不符合衛生要求、不利健康的問題和隱患，以保障健康成長，並能以自己良好的保健修養，影響或指導其他人。
四、存在的不足及努力方向
根據我所任教班級的實際情況，兩極分化比較嚴重。面對後進生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。但由於班級人數較多，學生學習自覺性不高，導致本學期後進生輔導未達所願。針對本學期出現的這些不足，我將在以後的教學工作中，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信耕耘總會有收穫的一天！
總之，我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鑽研教材、教學用書。學習好新教學大綱，虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材，找準重點、難點。運用多種教學方法，不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！
教學年終工作總結 篇5
20xx年，我校教學工作以狠抓教師內涵發展為重點，以加強教學常規落實為突破口，做足做細做實教學常規工作，做名副其實的龍頭學校。
一、科學管理，以研促教
1、構建教學管理體系。校長始終坐鎮教學指揮中心，積極參加各級各科組教學教研活動，積極參加聽評課活動，全體行政人員自覺落實“四個一”，形成了校長——行政——科組——備課組——教師的教學管理體系。每月定期召開一次科組長會議，回顧總結前期工作，部署下一階段工作。各備課組每週開展一次備課組活動，落實“四定五統一”（四定：定時間、定地點、定內容、定中心發言人；五統一：統一計劃，統一進度，統一重難點，統一方法，統一測練考評）的教學要求，集思廣益，研究教材教法，解決教學中出現的問題，提升整體備課質量。
2、抓好教學常規的落實和檢查。例行每月一次常規檢查工作，認真完善教學質量評估。定期召開各級學生座談會，開展問卷調查，20xx年11月召開了全校各級的家長會，及時瞭解學生、家長對教學工作的意見和建議，促進教學常規工作的落實和改進。
3、做細做實校本培訓。學校年輕教師多，為讓年輕教師儘早成熟，本學年舉行了高三、高二、高一、國中部教師全員校級公開課、新教師亮相課、全校優質課評比，加強級組公開課管理，創新推門聽課和彙報形式，國中部還要求每位老師強化會考試題做題訓練，促進了年輕教師的成熟，給全校教師搭建了教研學習的平臺，營造了濃厚的教研氛圍，達到了以研促教的目的。
4、走出去，請進來，加強學習交流。20xx年7月、8月分部分高中骨幹教師分別到江蘇和河南參加大學聯考備考研修班學習； 9月高三部分骨幹教師到梅城、水中、家炳中學參加大學聯考複習研討培訓會， 12月下旬高三級、高二級、高一級和國中部分老師到兄弟學校高階中學參加教改開放周活動，國中部語文、政治、歷史骨幹教師到梅城參加培訓學習，豐富開闊了老師們的知識視野。
20xx年10月部分學科的縣大學聯考備考研討會在我校舉行。13間高（完）中的地理、生物、化學老師齊集我校，通過聽課、評課，研討下一階段的備考工作，推動了備考工作的深入開展。
5、抓好讀好書讀好報活動，營造充滿陽光的校園文化氛圍。各年級按照縣教育局和學校“讀好書讀好報”要求，積極動員學生參與，精心組織安排讀書節系列活動，專門邀請了縣教育局教研室魏一鵬主任指導20xx年五華中學中華經典匯讀比賽，同時先後開展了讀書心得交流會徵文、讀書筆記展示、書法作品展、詩歌朗誦比賽等，形式多樣，各具特色，成果豐碩。
6、抓好高三、九年級級複習備考工作，成立備考領導小組。重視高三大學聯考備考工作，校長、高三、九年級級行政分工掛班到對應班，強化責任落實，每月研究備考工作，每次考試認真分析，建立重點生、臨界生跟蹤檔案，紮實抓好有效課堂的構建，落實培優補差，創新備考形式，構建和諧的備考氛圍。
二、措施到位，效果顯著
一是20xx年大學聯考再創佳績。在各級黨委政府和教育行政主管部門的正確領導及社會各界的大力支援下，經過全校師生的共同努力，我校20xx年大學聯考再創佳績：重點本科入圍11人，本科入圍163人，專科入圍1442人（不含單招單考人數），超額完成縣委縣政府下達的任務，是全縣完成任務較好的高完中學校之一。其中溫妮同學考取了985名校中山大學。
二是我校九年級級學生參加20xx年梅州市會考獲佳績。20xx屆九年級級畢業生學生不負重託，不辱使命，參加會考考試的學生各項上線率居全縣第二名，其中李果同學會考總分居全縣第七名。
三是教師積極撰寫教育教學經驗論文。一年共有10多位教師近20多篇論文在國家、省、市、縣發表或獲獎；其中黃偉軍老師論文《20xx年大學聯考全國卷立幾熱點預測》在核心刊物《廣東教育》20xx年6月發表，鄭遠泉20xx撰寫的論文《試論提升高中美術教學質量的策略》在《中學生導報》中獲一等獎等。
四是加強教學研究，確立科研興校的思想。加強教育科研，以研促教。曾玲麗、卓俊彬、鍾波、鍾翠蘭、李嘉聲等5位老師代表五華縣參加梅州市說課比賽分別獲得不同等獎好成績，其中曾玲麗老師還代表梅州市參加廣東省首屆青年教師技能比賽獲三等獎；鍾沐清、羅福中等7人獲20xx年縣教學工作先進教師稱號；陳麗娟、李國玉老師課題獲市級第八屆教育教學成果二等獎；陳彬、劉林軍老師等6人課題獲縣市級立項；劉建青、高桓等10位老師課題獲縣級立項；20xx年11月由縣教研室組織縣級科研課題中期報告檢查現場會在我校召開，我校有11位老師主持的縣級科研課題接受檢查。20xx年9月我校有鍾飛龍、溫志輝、湯維等9位教師被五華縣教育局繼續受聘為“五華縣中國小教研團隊”成員。
五是多名教師業績突出受到市、縣表彰。20xx年受表彰教師有：鍾鋒華主任榮獲梅州市優秀教師；高乾主任榮獲梅州市優秀教育工作者；盧祿良主任榮獲梅州市學校安全管理工作先進教師；鍾富華、鍾章賢等8位老師被評為五華縣教書育人優秀教師；張文君、李根生老師等3人被評為五華縣優秀班主任，我校借名師平臺深入校本教研，加強與兄弟學校資訊交流，引領學校走內涵發展之路，走文化立校之路，為提升學校的辦學水平、打造品牌學校奠定了基礎。
教學年終工作總結 篇6
時光荏苒，轉眼間我已經從事國小數學教育一年了。回想自己這一年的成長曆程，感覺猶如一條細絲，是那麼的微妙而又那麼的綿長。在這裡總結一些經驗和感想，對自己以後的工作是有幫助的。
一。理念是行動的先導。
學生是人，活著的、不斷成長著的人，不是簡單的容器。國小階段孩子們正好處於快速成 長期，為了實現快速成長則需要更多的養分，誰來供給這些養料？我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實教書並非像想象中的那麼簡單。新課程改革的 理念指出學生的發展應該全面、和諧和可持續的發展。因此，為人師者需要做的實在太多太多。在教學設計過程中，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發 展；在教學實施過程中，不斷修正自己的教學設計基於學生開展教學；在教學成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益於學生的發展？哪些是無益的？以為下次實踐 提供經驗的參照。我不斷地勸誡自己，數學教學應實現“人人學有價值的數學，人人都能獲得必須的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。”這也是數學課程標 準中提出的基本理念之一。在轉變了自己的理念之後我深切地體會到學生常與自己一樣體驗著如絲般地成長，儘管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少 的。
二。行動決定一切。
行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說明了經歷實踐過程 中的失敗是不可避免的。失敗儘管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學期以來我認真閱讀了《新課程理念與國小數學課堂教學》、《數 學課程標準解讀》等書籍，並做好閱讀筆記，結合理論指導反思自己的教學實踐，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。在不斷地學習和實踐過程中我細細品味著 成長如絲的那一份幸福與愉悅。
三。實踐是檢驗真理的唯一標準。
在教學中，我形成了自已的教學風格，主要歸納為如下三點
（一）、激發學生興趣，變苦學為樂學。
我在教學實踐中充分感覺到：傳統的教學方法過於死板，使數學知識變得枯燥無味，學生接受知識 處於被動狀態，思維處於壓抑狀態，產生厭學心理，很難取得令人滿意的教學效果。我追求一種高層次的教學藝術，激發學生興趣，創設輕鬆愉快的教學環境，讓學 生自覺主動地去嘗試，變苦學為樂學。如何變苦學為樂學？我主要採取了三個途徑：一是從教學內容入手，充分挖掘教材本身的魅力，滿足並激發學生的情感需要和 求知慾望。二是合理地組織好教學密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學生始終如一地保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特徵，創造並交替運用 生動活潑的教學方法，設定出引人入勝、樂而忘倦的教學氛圍和情景。在這三個途徑中，我尤其注重教學方法的運用，創造了“佈設環境，引人入勝”、“實物演 示，加深理解”、“製作教具，形象直觀”、“故事激趣，吸引注意” 、“幻燈錄音，動靜結合”等五種激發興趣的基本方法，使那些看來枯燥乏味的數字、符號 和概念變得親切感人，充滿純淨的童趣。
（二）引導學生嘗試，變學會為會學。
我認為國小兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導地位，但隨意和抽象思維 的發展也是完全可能的，十分必要的。因此，我一慣主張，教師的任務就是要在兩者之間架設橋樑，幫助學生把不隨意注意轉化成隨意注意，使形象思維過渡到抽象 思維，通過自己動手、自己運腦的方式，達到自我感知，自我發現，自我嘗試新知的目的。在課堂教學上，我對自己約法三章，制訂了嚴格的“清規戒律” ，切實 做到“教師少說學生多說，老師少講學生多思，”達到變教師教學生學會 ，為學生自己會學的較高境界。
在複習乘法的簡便計算時，我在黑板上出20道99與兩位數相乘的試題，然後師生進行 比賽。結果，儘管學生也運用了簡便演算法，卻遠遠落在教師後頭。學生迫不及待地想教師告訴他們速算的祕密， 我卻不失時機地賣了個關子，並不講解，只是揭示 他們去嘗試積與乘數的關係，經過一番認真的觀察、比較、計算，小朋友們爭先恐後地發言，彙報自己發現的真理。有的說：積的最高兩位數比這兩位數少1 ，積 的最低兩位數與這個兩位數的和剛好是100，用100減去這兩位數就得到積的最低兩位數。有的則說：用100減去這兩位數就是退位減法，影響速算速度，可 以用99減去積的最高兩位數，也可以得積的最低兩位數。大家你一言我一語，幾乎不需要教師過多的幫助，就找到了99自算，找出99與一位數相乘的、999 與一位數和兩位數相乘的速算方法，藉以鞏固知識，發展知識，遷移能力，大家一齊拍手叫好，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂。
（三）溝通知識聯絡，變知識為能力。
我在教學過程中，特別重視溝通知識的內在聯絡。我熟悉數學知識的構建特點，確信“任何一種新 的數學知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構建而成” ，並且進一步認定，只要幫助學生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學生就能夠構建起新的知識大廈。因 而在實際教學過程中，我總是用極大的力氣，揭示數學知識之間的內在聯絡，指導學生運用發散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比 較數學概念，解決從生活實際中抽象出來的數學問題，使學到的知識“活”起來，形成解決新問題的“能力” 。
教師的成長是一個漫長的過程，是不可跳躍的；教師的成長是微妙的，或許在不經意之間就實現了 一種跨越；教師成長過程中所體現出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會，儘管會充斥著非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長過程中的必需品。且行且看，生命 過程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地。
教學年終工作總結 篇7
本學期我任七年級班數學教學工作。在校領導的正確領導下，本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。為了今後能更好的工作對本學期的教學工作總結如下：
1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間， 同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，我班的個別同學剛開學的一個月裡不安心學習上課睡覺、搞小動作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，針對這種情況，分析其原因，我瞭解到這些同學，並同其家長聯絡共同做他的思想工作，從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他們交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在很多同學學習成績大副度提高，其他的毛病相對就減少了。
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教學年終工作總結 篇8
一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。
一、思想認識。
在這一個學期裡，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。一學期來，我努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合班主任們做好各項工作。
二、教學工作。
這學期是我任教國小英語的第一學期。由於教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習， 深入研究教法，經常翻看各優秀教案文選；還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，平時還向虛心請教有經驗的教師。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況。
教學中，備課是一個必不可少， 十分重要的環節， 備學生， 又要備教法。備課不充分或者備的不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性， 曾有一位前輩對我說：“備課備不好， 倒不如不上課， 否則就是白費心機。”我非常明白備課的重要性， 因此， 每天我都花大量的時間在備課之上， 認認真真鑽研教材和教法， 不滿意就不收工。 雖然辛苦，但非常值得。
備課充分， 能調動學生的積極性， 上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心， 上課內容要豐富，現實。講課生動， 難易適中照顧全部， 吸引住學生；並且每天要有充足的精神， 讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚， 因為有時我並不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學， 違反紀律時， 我的情緒就受到影響，並且把這帶到教學中， 讓原本正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以後必須努力克服， 研究方法， 採取有利方法解決當中困難。
英語是一門外語， 因為英語的特殊情況， 學生在不斷學習中， 會出現好差分化現象， 差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我把這批同學分為三個組進行不同程度的輔導。第一組是有能力提高， 但平時懶動腦筋不學的同學，監督並分配固定任務， 不讓其有偷懶的機會，讓他們發揮應有的水平；第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對其適當引導，耐心教導， 慢慢提高成績，多鼓勵。第三組是紀律鬆散，學習不認真， 基礎又不好的同學。對其進行課餘時間各別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
英語是語言。因此， 除了課堂效果之外， 還需要讓學生多讀，多講，多練。在早讀時， 我及時發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗尚淺，許多地方做的不足，我會繼續努力，提高自己的教學的各方面能力。
教學年終工作總結 篇9
本學期，教務處在校長室的領導下，根據市、區教研室的工作意見，堅持“讓學生收穫成功”的辦學理念，著眼於學生和學校的可持續發展，積極推進學校“行文化”建設，深化新課程的改革與實施。以優化課程設定、深化生本課堂改革、加強課堂教學研究為重點，以提高教學質量為核心，以教研組、備課組建設為突破，規範教學管理，引領教師專業化發展，切實提高課堂教學效率，努力培養學生的創新精神和實踐能力，加快學校內涵發展。
一、優化課程設定，充分利用和不斷改善校內外資源，提高課程實施的質量。
嚴格執行國家課程計劃，科學設定學校課程。按照《武進區20xx—20xx學年度中國小課程（教學）計劃安排》，結合學校實際，開足開齊各類課程。高度重視綜合實踐活動、通用技術等課程的開設與實施；根據學校發展實際，整合各種課程資源，因地制宜，使國家課程校本化地實施。同時，科學合理地實施校本課程，在高一、高二年級分別開設了《藝術與人生》和《禮儀與生活》等校本必修課程。根據各年級教學情況適時調整課務和課表，及時做好各年級各學科教學資料的徵訂和分發，為教學工作的正常開展提供了保障。
繼續開展陽光體育活動，規範落實體育課、活動課，繼續開展大課間活動，活動形式多樣；進一步做好體育課的模組選擇和開設工作；開展了跑操比賽，成功舉辦了第3屆校園體育節暨教職工趣味運動會，在高一年級學生中開展了籃球聯賽，組織校籃球隊參加了“常奧”杯武進區中職中學青春籃球聯賽並取得好成績，學校運動隊堅持進行長期訓練，既培養了學生的運動意識，也提高了學生的運動能力。各類社團活動，為學生提供了個性化發展的空間，今年，成功舉辦了21屆校園文化藝術節；我校“藝苑創客”社團榮獲武進區“十佳社團”榮譽稱號；今年11月，我校被授予“中國美術學院生源培育基地實驗學校”稱號。
規範管理和使用各功能室，為課程的實施提供了服務。醫務室對學生進行了常規的體檢，並加強了流行性疾病的預防工作和健康教育的宣傳，重視學生健康意識和良好生活習慣的培養。實驗室為開足開好實驗課提供了保障，重視培養學生觀察能力、動手能力和創造能力，順利組織高二學生通過了常州市實驗考查。重視學生資訊科技能力的培養，高二年級學生順利參加了江蘇省資訊科技學測考試。圖書館和電子閱覽室等繼續加大圖書的流通和閱覽室的開放，為研究性學習的順利開展提供服務。同時定期為師生開放，並添置了一批新書，充實了圖書館的藏書。
充分利用校內外實踐活動基地等課程資源，組織學生利用節假日開展社群服務和社會實踐活動，開展綜合實踐活動。本學期高一、高二年級學生分別赴鎮江（參觀歷史遺址）和無錫（參觀“三國城”等）開展了社會實踐活動，使學生感悟歷史，傳承民族文化，培養學生的社會責任感。
二、加強教學常規的管理，進一步提高教學質量。
根據上級教育部門及學校實施新課程方案的要求，開學初各教研組、備課組制訂了教學計劃，合理安排了教學進度，並定期進行檢查，保證了計劃的順利實施。
本學期繼續加強對教學過程的全程管理和教研組、備課組建設，進一步落實教學“六認真”等教學常規，抓好備課、上課、輔導、作業佈置與批改、評價和考試等各個環節，對教學過程的各個環節提出了明確要求，並做到精細化管理，確保各級各類課程的高質量實施和課堂效益的提高。
為進一步落實教學常規，本學期對備課、上課、聽課、作業佈置與批改等教學常規加大了監督檢查力度，採用備課組每週一查、教研組每月一查、教務處每月抽查等方式，確保制度的有效落實，並及時公佈檢查結果，結合教學常規檢查，評選了優秀教案，肯定先進，指出不足。本學期針對各學科的作業佈置和批改以及對教輔資料的的使用情況進行了重點檢查，並提出整改意見。
三、重視學習和研討，注重內涵發展。
每週開設“生本課堂”交流課，組織教師進行聽課評課，對課堂教學加強研究，提高課堂教學效益。12月份聯合區教研室開展了以“打造生本課堂，普惠學生髮展”為主題的公開課教學活動，進一步實踐“生本課堂”教學理念，探索高效的課堂教學模式，推進課堂教學改革。
組織教師外出學習，開闊視野，取長補短。本學期，分批組織了教師參加區內外兄弟學校間的聽課研討活動，在此基礎上，在校長室的安排與帶領下，先後組織教研組長、備課組長、高三教師、全體班主任、行政人員等分赴句容三中、興化中學、奔牛高階中學等參觀學習，感受他們濃厚的的教學氛圍、積極勤奮的教學精神以及精細化的教學管理，並組織相關人員進行學習心得交流，大力開展學風教風建設。
為進一步提高教師的專業水平，邀請了三江學院藝術學院院長張五力教授來校指導藝術大學聯考，邀請了江蘇省特級教師、教授級高階教師徐惠仁主任來校就課題研究工作進行專題指導。先後有武進區生物名師工作室、常州市名班主任工作室在我校開展研討活動，為我校青年教師提供了展示自我的平臺和學習交流的機會。
四、組織師生參加各級各類競賽活動。
在20xx年第九屆“地球小博士”全國中學生科普知識大賽中學校榮獲“優秀組織獎”，陶芸超、梅雨晴、詹思夢等20多位學生分獲全國一、二、三等獎，王翼城等五位教師被評為“全國優秀科技輔導員”。梅雨晴同學榮獲“蘇教國際杯”江蘇省第十五屆中學生作文大賽（高中組）現場決賽一等獎，另有30多位同學榮獲省二、三等獎；陶芸超同學榮獲“七彩語文杯”江蘇省第十四屆“中學生與社會”作文大賽總決賽省二等獎。“江南春”文學社在全國高中生徵文比賽中獲優秀組織獎。在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中國小生硬筆？軟筆書法現場書寫展示賽中，許敏同學榮獲江蘇省特等獎，宋蘇萍同學榮獲江蘇省一等獎。在20xx年常州市中國小藝術節比賽中，我校分別在合唱、器樂、短劇三項上獲得團體二等獎，在獨奏、獨唱、繪畫、徵文專案上有xx位學生分獲一、二、三等獎。
五、利用資訊科技，加強考試分析，提高教學質量。
嚴密組織各類考查和考試，提大學聯考試質量。對高一、高二年級語數外學科的教學工作與禮嘉中學開展了期中聯合調研，認真組織好各學科的期中、期末命題工作，嚴格考場秩序和監考紀律，進一步發揮了網上閱卷系統的作用，提高閱卷速度和質量；利用系統對成績及時進行了彙總和分析，準確地診斷教學效果和考試質量，為合理調整教學提供了依據，也促進了資訊科技與學科教學的有機整合。
六、嚴格學籍管理
認真做好高一新生的錄取和報到工作，嚴格按照學籍管理制度，及時高效地建好高一新生的學籍，並按時稽核，規範學籍資訊，及時做好大學聯考、學測等報名工作。