本學期，我中隊在學校行政和大隊部的直接領導下，做了以下工作：
一、繼續抓好了隊員行為習慣的培養
進入三年級，隊員對行為習慣有了一定的瞭解，學校也每週提出具體的訓練要求。我利用晨會、中隊隊會等時間和隊員落實訓練常規。讓隊員根據一週訓練要求約束自己的行為，努力達到《國小生行為規範》的要求。每週五進行小結，給表現好的隊員發紅星，得星最多的五位隊員當選下週的值日中隊長，這樣大大提高了隊員的競爭意識，隊員中形成了比紅星的良好局面。經過一個學期的訓練，多數隊員懂得了行為規範的內容，並能落實到行動中。在以後的學校流動紅旗評比中，紀律、衛生、早操等紅旗能常掛中隊中，課堂五好評分也常常得滿分，隊員們的'集體主義意識大大增強了。隊員中形成了“中隊榮我榮，中隊恥我恥”的觀念，為爭創優秀、文明中隊提供了有力的保證。
二、培養了一支得力的幹部隊伍
開學後的第一節中隊會課上，我請隊員競選中隊幹部，只要願意的隊員都可以參加競選，然後請全隊隊員舉手表決，民主評議，最後評選出隊幹部。然後給每位小幹部分好工，並教給他們如何開展工作。今年有些小幹部已經有了一定的工作經驗，對一些新當選的幹部，我就教他們該如何開展工作，漸漸地，他們學會了一些方法，懂得了該如何管理。在以後的一段時間裡，我放手讓隊員參與管理。到現在，多數小幹部能做好自己的工作，成了老師的得力助手。我中隊還定期召開中隊幹部會議，對幹部的工作及時進行小結，總結成功的方面，提出努力的方向，為進一步做好中隊工作打下堅實的基礎。期末還根據中隊幹部的表現評出優秀小幹部，大大提高了幹部的管理積極性。
三、及時進行家校聯絡
由於隊員年齡小，學習自覺性較差，為了讓隊員更好地學習，我及時跟家長取得聯絡，請家長配合老師共同教育好孩子，特別要督促他們及時完成作業。當隊員在學校取得一點進步時，我也及時跟家長聯絡，肯定他們的幫助和教育；當隊員有一些缺點時，也要和家長聯絡，使他們看到孩子存在的問題，從而形成合力，共同教育好孩子。我還利用“家校路路通”網站與家長反饋隊員每週的得星情況，讓家長及時瞭解孩子在校的表現。充分利用好集體家訪，把隊員近階段的情況跟家長反饋，並瞭解隊員在家的表現。平時隊員有什麼不舒服或學習上有什麼障礙就用電話和家長溝通交流。特別是本學期期中，中隊裡有許多隊員生病，我利用路路通傳去隊員及老師關心安慰的簡訊，佈置作業避免功課拉下的太多，讓那些病中的孩子感受到了中隊集體的溫暖，也讓家長非常地感動。
四、積極完成各項活動
根據學校和大隊部工作的安排，我們積極參與了各項活動的開展。市片大課間活動比賽、市眼保健操比賽、春遊活動、各類徵文比賽、家長會、家訪活動、向災區人民獻愛心活動、端午節向消防官兵和敬老院送粽子鹹鴨蛋、中隊活動等等，我們都一一認真對待，圓滿完成。經過隊員的共同努力，我們中隊在以上活動中取得了一些成績。