不經意間，工作已經告一段落，這段時間裡，相信大家面臨著許多挑戰，也收穫了許多成長，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編收集整理的教育局工作總結範文（精選5篇），歡迎大家分享。
教育局工作總結1
20xx年是全面建設小康社會和加強黨的執政能力建設重要的一年。今年我們認真學習貫徹黨的十六大和十六屆五中全會精神，按照“組織起來，切實x”的工作方針，從堅持以人為本，科學發展觀和提高黨的執政能力，建立社會主義和諧社會的高度，緊緊圍繞教育改革和教職工隊伍的穩定，突出維護教職工合法權益，加強了教職工隊伍建設，大力推進學校民主政治建設，加強了工會組織的自身建設，為辦好人民滿意的教育發揮了積極作用。
一、積極推進教師隊伍建設
1、深入開展師德師風教育活動。一是各單位組織教職工學習貫徹《中國小教師職業道德規範》，在教師中開展“十查十看”活動，對存在的師德師風問題，切實加強了整改;二是各單位按照麻教文[20xx]4號檔案要求，開展了師德教育活動，如三河中心學校、順河中心學校、宋埠中心學校等單位舉辦了師德師風報告會，評選表彰師德先進個人;三是暑假期間組織二個師德報告團，赴各單位進行巡迴報告，項錦華、劉柏林、徐愛枝等11位優秀教師的先進事蹟，使全市近萬名教師受到了教育。
2、切實提高教師隊伍素質。今年，各基層工會積極開展提高教師業務水平的活動，市女教職工委員會在“三八”節前後組織女教工開展巾幗教學能手的評選表彰活動。評選表彰了喬建等四十名“巾幗教學能手”，並將趙詠芳等六名“巾幗教學能手”先進事蹟製作光碟，發放給各學校進行播放。有效地促進了教師隊伍素質的提高。
3、建立健全“三育人”評選表彰機制。年初，我們部署了“三育人”活動。教師節評選表彰80名“三育人”先進個人和11名師德標兵。理工學校張仁飛、宋埠中心學校劉正發、市一中曾利歡被市政府表彰為xx市勞動模範。
4、繼續開展“巾幗建功”成才活動。市幼兒園被黃岡市“巾幗建功”活動領導小組授予“巾幗文明示範崗”，實驗二小三年級語文組、白果中心學校、順河中心學校等女工委被xx市“巾幗建功”活動領導小組表彰為“市巾幗文明示範崗”，盧紅玲等三人被評為xx市“巾幗建功”先進個人。
二、加強了學校民主建設
1、完善和發展了學校教代會制度。今年我們充分發揮教代會在學校民主決策、民主管理、民主監督等方面的作用。一是元月初麻教辦[20xx]3號檔案通報表彰了市一中等10個教代會優秀單位和黃金橋中心學校等11個教代會先進單位，有效地促進了學校民主政治建設。二是各校工會組織以x為己任，為教師說話力事，中驛中心學校工會找鎮委書記反映情況，鎮委同意每個老師捐款貳佰元壓縮到每人捐款100元。
2、繼續深化校務公開工作。今年，各校工會積極配合黨政搞好校務公開工作，使校務公開在教育系統各級各類學校逐步成為一種制度、成為一種環境、成為一種管理理念。
3、加大源頭參與制度。今年，市教育局以麻教文[20xx]2號檔案印發了建立行政與工會聯席會議制度。各校也紛紛建立起聯席會議制度。南湖中心學校印發了實施意見，並召開了第一次黨政工聯席會議，研究了離退休老師建立工會小組的意見。
三、加強了和諧校園建設
1、開展豐富多彩有特色的活動。“三八”節各校工會組織女教工開展教學比武、“雙文明教工”經驗交流、出遊等活動。豐富了教工的業餘文化生活。黃金橋中心學校組織女教工遊覽了中南五市。局機關組織女職工遊覽了張家界，擴大和提升了工會組織的影響。
2、開展建立和諧校園活動。各校落實以師為本，以生為本的要求，廣泛開展和諧校園、和諧教育、和諧學校的建立活動，有效地保持了教育的發展和穩定。
3、組織和舉辦文體美育活動。一是成功地組織了城區學校女子羽毛球賽，14支女子羽毛球隊參與了角逐。二是4月22日組隊參與了全市文明單位男子乒乓球運動會，局機關代表隊奪得全市文明單位冠軍。三是組隊參加慶“五?一”男子象棋賽，教育代表隊奪得全市第三名，實驗二小彭志堅奪得全市個人第六名。四是實驗一小組隊參加全民健身活動，獲得市領導的好評。五是組隊參加黃岡市第二屆體育舞蹈錦標賽，順河中心學校退休教師姜榮銀與幼兒教師配對奪得社交舞、休閒舞3枚金牌;實驗二小鄒小奧等六歲以上少兒共奪得拉丁舞金牌、銀牌、銅牌各2枚。
四、加強了工會自身建設
1、今年我會按照“建立學習型組織，爭做知識型職工”的要求，加強了《工會法》等法律法規的學習，4月份我會有名六名工會幹部到省教育學院進行培訓，提高了工會幹部的業務素質。黃金橋中心學校組隊代表xx市參加黃岡市建立學習型組織知識競賽獲得優勝獎。
2、加強了工會組織建設。按照省委鄂發[20xx]20號檔案要求，今年廣泛開展了“基層工會建設年”活動，進一步夯實了工會工作基礎。
3、抓好民辦學校工會組建工作。今年，市教育局、市教育工會聯合下發了麻教文[20xx]3號檔案，要求各民辦學校今年都要建立工會組織。四月份我們召開了民辦學校組建工會組織的工作會議，民辦學校的負責人一致同意今年要建立工會組織。今年下半年，隨著工會經費國稅代收的實施，還沒有建立工會組織的7所民辦學校，正在籌備成立工會組織。
4、抓好工會財務工作。今年，我們按照黃工發[20xx]20號《關於企事業單位工會經費由國稅機關代收的通知》精神，各單位積極做好工會經費由國稅代收的調查摸底工作，到期主動申報，繳納工會經費。同時，各單位工會依法獨立管理工會經費，規範工會財務管理。
五、加強了婦女兒童工作
1、組織城區國小參加湖北省小星星繪畫、書法、徵文作品大賽，共選送作品36件。
2、建立了家庭、學校、社會三位一體的教育網路，對城區學校印發了《家長教育行為規範》的通知，評選表彰了實驗一小、實驗二小為黃岡市優秀家長學校。陳治榜等6名被評為黃岡市家庭教育先進工作者，程秀文等9名同志被評為黃岡市優秀家長。
3、5月24日邀請武漢大學社會系教授周運清同志給城區學生家長傳授家教知識和方法，參聽家長1500餘名深受啟發。
六、切實為教職工辦實事
一是元旦、春節期間走訪慰問了136名離退休老同志。看望和慰問住院和教工逝世16人次。組織機關143名職工進行了體檢。
二是協調處理宋埠女教師郝桂華逝世的遺留問題。慰問中驛楊葵花等單親女教工。
三是繼續開展工會“五小”設施建設。今年，我們加大了督辦力度，要求各校把“五小”建設列入學校年度工作安排，實行工會主席負責制，年終進行總結表彰。這項活動的開展較好地服務了師生員工。據對19個單位的統計，“五小”設施的效益達到285.12萬元，安置教師家屬682人。
教育局工作總結2
國防教育和雙擁工作是關係到國計民生的大事，也是中國小德育工作的重要組成部分，教育局國防教育及雙擁教育工作總結。近幾年來，我區教育局高度重視國防教育、雙擁工作，以“雙擁活動月”和“國防教育宣傳月”活動為切入點，以開展學生軍訓、國防教育課為載體，大力開展軍警民共建活動。深入開展國防教育活動，深化雙擁宣傳和國防教育，營造了濃厚的愛國擁軍校園氛圍，取得了顯著的工作成效。
一、開展形式多樣的國防教育活動
學校國防教育是全民國防教育的基礎，也是學校德育教育的重要內容。開展國防教育工作是教育部門和學校的重要職責。每年結合“國防教育月”活動，我們組織學校開展“六個一”教育活動:召開一次國防教育主題校會;一個月的國防教育校園廣播;各班出一期國防教育板報;召開一堂國防教育主題班會;參加一次國防教育軍事知識講座;組織高中新生進行一次軍事訓練。同時，我們還積極組織各學校開展國防教育知識競賽活動。
二、開展“軍民共建”活動
目前，全區已有6所學校與我區駐軍部隊、消防大隊、武警部隊、所轄派出所開展“軍民共建”活動，全區10所直屬學校定期聘請軍人到校舉辦軍事知識講座。“軍民共建活動”，從實際出發，高標準、嚴要求，著力深化思想認識，紮實改進工作作風，採取“請進來、走出去”的形式，廣泛開展精神文明建設宣傳教育活動，積極倡導科學、文明、健康的生活方式，加強了軍地思想道德文化建設，不斷改變廣大青少年的精神面貌。
三、落實國防教育，積極開展軍訓工作
從人才培養的長遠戰略目標和國防後備力量建設的需要出發，各中國小校紮紮實實地組織國防知識教育工作，廣泛開展國防知識和《國防教育法》的宣傳活動。利用校園網、宣傳欄、黑板等媒介傳播國防軍事理論知識;定期組織全區國小生國防知識徵文比賽和中高年級學生的國防知識競賽活動。各學校都把國防教育和《國防教育法》宣傳工作列入工作計劃，學校國防教育領導小組認真履行職責，制定出本校的國防教育方案，形成了校長親自抓、分管校長具體抓、各處室積極參與的工作格局。全區所有高一新生入學後所接受的第一個教育就是軍訓活動。不僅如此，全區還有許多國中學校也對七年級新生進行軍訓;接受軍訓後學生組織紀律觀念有了明顯增強，吃苦耐勞的優秀品質得到發揚，克服了多數學生鬆懈、嬌慣、自由散漫的毛病。各學校已把軍訓活動作為對學生進行國防教育、思想教育和行為規範教育的一種有效手段，與學校的其它教育手段緊密地結合起來。
四、廣泛開展xxxx活動
1、在春節、“八一”建軍節、寒暑假等節假日期間開展xxxx系列活動。節日期間各校組織學生走訪慰問復退軍人、烈軍屬;各校還利用寒暑假和學生社會綜合實踐活動組織和發動學生為軍人、軍烈屬做好事。
2、積極做好徵兵動員與服務工作。全區各高中學校都能積極做好符合徵兵條件的應屆高中學生的登記工作，每年秋季徵兵工作開展之時，廣泛宣傳動員在校適齡青年湧躍報名。教育局主動落實應徵物件的學歷、在校表現等方面的審查和鑑定工作，積極配合好徵兵工作的開展，確保把秀的青年送到部隊去。教育局作為全市徵兵工作的成員單位，每年都要責成有關人員參與全區徵兵工作，負責新兵學歷檢驗及相關工作。近幾年來，經他們檢驗的新兵學歷在萬人次以上，沒有出現過一例差錯。
五、加強xxxx活動的組織領導
我們以“三個代表”重要思想為指導，把開展xxxx活動提升到事關大局的認識高度，納入每年的教育工作規劃與教學安排。為確保此項工作的計劃性和實效性，教育局成立了“xxxx”活動領導小組，由局長全面負責，使“xxxx”活動卓有成效地開展起來，各項工作任務得到了紮紮實實的落實。隨時瞭解各學校開展擁軍活動情況，並不斷總結推廣先進的典型經驗。
今後，我們要進一步加大xxxx工作力度，廣泛開展全民國防教育，繼續支援部隊各項建設，增強軍民團結，努力把xxxx工作提高到一個新水平。
教育局工作總結3
緊緊圍繞20xx年全縣教育工作總體目標，堅持以人為本的理念，全心全意為全縣廣大教職工服務，著力提高教職工素質，切實維護教職工合法權益，進一步推進學校民主管理，努力創設和諧的教育環境，為如東教育的持續健康發展作出應有的貢獻。
一、推進師德建設和青藍工程，提高教師隊伍素質。
認真做好師德建設工作。積極配合教育行政部門認真貫徹落實教師職業道德規範，深入開展師德建設教育活動，引導廣大教師為人師表，樹立良好形象，引導教師愛生敬業，團結協作，爭創業績。進一步深化"168"愛生行動，組織了愛生故事徵集評選活動，共徵集愛生故事538篇，評出一、二、三等獎68篇。評比表彰88名縣168愛生優秀教師，2名教師被省教育廳、省教育科技工會表彰為江蘇省第一屆師德先進個人。會同人事科組織了綜合系列"五評選"和第二屆"十佳青年教師"評選活動。各級基層教育工會積極搭建師德建設新平臺，開展師德演講比賽、學習身邊的典型、愛生工作經驗交流、學校核心價值理念提煉、學校文化建設等豐富多彩的師德教育活動，使師德建設活動不斷深化。
大力實施"青藍工程"。各級學校工會組織認真開展"師徒結對，青藍共輝"活動，為所有新分配的教師舉行拜師儀式，簽定青藍合同，促進青年教師專業化成長。鞏固"青藍工程"成果，進一步拓展"青藍工程"的外延，豐富"青藍工程"的內涵，加強過程管理，開展青年教師崗位練兵、教學基本功比賽、賽課評比，上彙報課、過關課、研究課等活動，提高"青藍工程"實效，為青年教師創造更多的發展機會和學習交流的平臺。評比表彰了23對縣青藍工程優秀師徒。11月份組織了鎮屬學校青年教師硬筆書法比賽，14個鎮的44位青年教師參加了鋼筆字和粉筆字的比賽，並分獲一、二、三等獎。
二、完善教代會制度，加強民主管理，推進校務公開。
進一步推進以教代會或教職工大會為主要形式的學校民主化管理的程序。完善教代會制度，規範教代會規程，積極推行校務公開、民主管理。切實履行好工會組織的參與職能。同時，各級基層工會組織能發動和帶領廣大教職工開展為學校和教育的發展獻計獻策，提合理化建議活動。全縣各級各類學校民主管理的意識得到進一步增強，基本上做到每年至少召開一次教代會，重大事項做到校務公開。
三、強化x意識，關心教職工，維護教職工合法權益。
切實履行工會的x職能，關心教職工，傾聽教職工心聲，做廣大教職工的貼心人。對教師績效工資實施、考核聘用、評先晉職等關係到教職工切身利益的工作，注重發揮工會組織民主參與和監督的作用，積極反映教職工的合理訴求，努力暢通黨和群眾的`溝通渠道，發揮好橋樑紐帶作用，努力化解影響學校和教育發展的一些矛盾、問題。全力維護如東教育和諧穩定的良好局面。
積極動員全縣各級各類學校和工會組織開展為教職工辦實事活動，幫助解決工作生活中的實際困難，開展健康有益的文體活動，促進教職工的身心健康發展。推進教師健康工程，在全縣教職工中積極倡導"每天鍛鍊一小時、幸福生活一輩子"的健康理念，動員各學校每年為教職工體檢一次。10份組織了縣直學校教師集體舞比賽，得到各縣直學校和廣大教職工的積極響應，15所縣直學校近400名教職工參加了比賽，氣氛活躍。組隊參加縣十運會乒乓球比賽獲得團體第二名。各鎮各學校積極開展喜聞樂見的文體活動，提升教職工健康水平，陶冶教職工情操，營造文明健康、積極向上的校園文化。組織教育系統教職工開展慈善捐助活動，全縣廣大教職工響應號召，踴躍捐款，共捐助60多萬元。開展送溫暖活動，春節前慰問特困師生近2000人，慰問金達216000多元。5—6月份，走訪慰問了教育系統勞動模範。建立了20xx年困難學生檔案，通過多種形式對困難學生進行幫扶。暑期組織40多名優秀骨幹教師到揚州等地進行療休養，為142名從事教育工作滿30年的教職工頒發了榮譽證書。
四、加強工會組織建設和自身隊伍建設，不斷提升工會工作水平。
全縣14個鎮和17所縣直學校全部建立了工會委員會，鎮屬建制學校或辦學點建立了工會、分會、工會小組等工會組織，基層工會組織體系基本健全。2個鎮基層教育工會聯合會和6個縣直學校工會進行了換屆選舉。在深入開展"教工之家"建設活動的基礎上，組織開展"先進教工小家"爭創活動，評比表彰31個縣先進教工小家，推薦表彰20個南通市先進教工小家。積極推進工會工作的特色創新，評出工會特色創新工作10項。
注重工會幹部自身隊伍建設，結合學習實踐活動，組織工會幹部認真學習實踐科學發展觀，學習貫徹黨的十七大和中國工會十五大精神，充分認識新時期工會工作的重要意義，增強工會工作的責任感和使命感。注重調查研究，廣泛聽取基層學校和教職工對工會工作的意見和建議，收集意見建議56條，聽取教職工的心聲，切實提高工會工作的針對性和實效性。組織開展教育工會專題工作調研活動，推薦20xx年省市教育工會優秀調研成果3個。開展工會工作交流研討活動，學習先進，推廣經驗，促進教育工會工作的整體提升。
重視教育工會宣傳工作，提高工會工作群眾的參與率和知曉度。評比表彰教育工會資訊工作先進集體和先進個人各5個。工會工作的重要活動、基層教育工會動態、教職工先進事蹟、工作經驗體會、工會理論研究等資訊能及時在教育網站及有關媒體宣傳，並向《中國教工》、《江蘇教工》、《江蘇工人報》等報刊報送。
教育局工作總結4
一年來，在局領導班子的正確領導和局機關各部門、各事業單位的大力支援和幫助下，局辦公室全體同志共同努力，積極推進黨建目標管理、行風政風建設、黨風廉政責任制建設、人大代表書面意見和政協提案辦理等業務工作，較好履行了辦公室職責。現將今年主要工作完成情況述職如下，不妥之處，請批評指正：
一是認真組織學習，切實加強作風建設。組織辦公室人員學習科學發展觀，進一步提高認識，緊緊圍繞局黨組確定的工作目標開展工作。一年來，辦公室全體人員認真遵守廉政建設有關規定，嚴格要求自己，服從領導，團結同志，較好地完成了全年目標任務。
二是精心組織安排，認真做好會議保障工作。在機關其他科室的配合下，辦公室認真謀劃，做到了會前認真籌備，會中認真組織，會後資訊反饋。一年來，先後迎接和承辦了xx和xx核查、xx會議等。對於每次接待和會議組織工作力求組織嚴密，安排合理，確保萬無一失。
三是務求注重實效，大力推進資訊化建設。在區科委的大力支援下，基本完成了xx資訊化平臺一期專案建設，實現了將環評審批、環境執法和日常辦公等主要業務有效組織成一體化的應用體系，讓每個環保工作人員只需要登入系統即可完成所有的環保業務工作。
四是講求合理規範，努力提高公文處理和檔案管理工作。認真做好全域性各類檔案、重要資料的收發、登記、傳閱、歸檔工作，對全域性所有上傳下達的文稿，堅持親自過目，嚴把行文關、內容關、格式關、文字關，規範了公文執行程式。20xx年，局辦公室共刊發各類資訊、稿件100餘條，共辦結各類公文2617件，領導批示20餘件，收集文書檔案400餘卷，業務檔案120餘卷。
五是發揮參謀助手作用，做好人大代表書面意見和政協提案辦理。始終把辦理過程作為傾聽民意、改進工作、提升形象的重要途徑，牢固樹立法律意識、民主意識和服務意識，每年對由我局承辦的“兩會”意見和提案，都及時將每個建議、提案落實到相關科室和單位，對承辦情況及時做好督導工作，同時在文字上嚴格把關，規範格式。20xx年，我局承辦的人大代表書面意見和政協提案10件，代表和委員們的滿意率100%。
一年來，辦公室的同志們都非常辛苦，也做了大量工作，但離局領導的要求和同志們的期望還有很大差距，服務意識和工作效率還有待進一步提高。今後，辦公室將繼續紮實工作，不斷總結經驗，發揚優點，守得住清貧，耐得住寂寞，切實加強協調和溝通，努力為機關正常高效運轉而貢獻力量。
教育局工作總結5
20xx年是“x”規劃的收官之年，是“x”規劃籌謀的一年。教育遵循“x”的工作理念，緊緊圍繞區委區政府的戰略部署和中心工作，堅持科學發展觀，以紮實開展“創先爭優”活動為契機，依據“一個目標、兩個戰略、三個保障”的教育發展行動綱領，以教育現代化為目標，以教育國際化為突破，推進和實現區域教育高位均衡發展，構建高水平的教育公共服務體系，不斷滿足老百姓“好上學”、“上好學”的願望，使區域教育更好的服務於市“世界現代田園城市”建設和區“國內一流的現代化生態型精品城區”建設。
教育人遵循教育規律，豐富品質內涵，在沉靜中反思，在反思中提升，取得階段性成果。
一、優質教育鏈建設實踐已成為全國經驗
目前，全區已建成涵蓋學前教育、義務教育、高中階段教育的“優質教育鏈”11條，涵蓋中國小幼兒園30所，鏈點學校從市中心延續到三環路以外的轄區最邊遠的涉農學校。同時按照“全域，輻射周邊”的要求，加強“優質教育鏈”與對口青白江、金堂的教育交流與合作，逐步建立跨區域教育教學資源共享體系。
二、校安工程推進工作已走在全國前列
校舍安全工程是災後落實黨中央、國務院關心下一代健康成長的民生工程，區委、區政府高度重視，按照校舍新的抗震設防要求，科學規劃，精心組織，投入2個億進行“校安工程”建設。在建設中，建立健全校舍安全工作推進機制，區x全程介入，有效地確保了加固工程的順利開展和學校教育教學秩序的正常執行。與此同時，在實施過程中將加固工程與校園文化建設等有機結合起來，兼顧校舍安全、校園環境美化和提高投資效益等，使校舍安全工程進一步做到費省效巨集。一年來，我區在推進校舍安全工程建設工作中收到了預期的效果。截止目前，已實施維修、加固、重建校舍69棟(加固60棟，重建9棟)，已完工專案46棟，面積221353平方米(加固174153平方米，重建47200平方米)，C級校舍100%全面完成加固。
三、教育資訊化建設應用已成為全省資訊化發展的優質示範
我區把教育技術現代化作為區域教育發展的重要舉措，緊扣教育高位均衡的主題，以資訊化助推教育現代化，以“高標準建設、高品質管理、高效能應用”作為區教育資訊化建設的目標，努力促成教育技術現代化對教育教學、管理和學習的深刻變革，保障城鄉教育一體化的有效銜接和持續發展。自20xx年以來，區已投入8400餘萬元資金，建立“區教育都會網路”實現了“市—區—校”三級全光纖網路互連，建成的“教育網資源中心”已全面升級，成為目前省內規模，資源品種最多，功能面的區縣級教育資源庫，為區域內學校資訊化資源應用提供了強有力的平臺支援。同時，區利用資訊科技積極實施“錦金青對口幫扶”，因地制宜地開發了“網路教研”、“視訊會議”、“教師部落格”、“空中e課堂”等形式或載體，將區域優質學校的大型教育教學研討活動、優質課堂實錄向金堂和青白江的對口幫扶學校直播，開展跨地域學校間的網上集體教研和備課，並通過“空中e課堂”開展三地互動式教學嘗試，三地的孩子共享優質教育資源。目前，區高品質教育資訊化應用環境初步形成：資訊化助推教育現代化，區成為全市首批實現教育現代化的城區，教育資訊化建設應用已成為全省資訊化發展的優質示範;區域師生資訊化應用在省、市各類競賽、評比中取得優異成績;春城書記在調研了我區鹽道街國小的基礎教育資訊化建設工作後，對我區教育資訊化建設給予高度評價並作重要批示。
四、國際課程中心成立引領教育國際化探索
我區高度重視教育國際化工作，以思想深度，把握推進教育國際化發展的趨勢;以文化厚度，找準推進教育國際化的優勢;以學術高度，鑄就推進教育國際化的強勢，做到了高階思考、高位起步，實現了步調一致、強勢推進。9.3國際課程中心成立。目前，國際課程中心已啟動“外籍教師進校工程”、“海外培訓基地建設工程”;成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組並對我區進行了專題調研;邀請了中國教育學會副會長陶西平、市副市長傅勇林、美國哥倫比亞大學門生教授等領導、知名專家舉辦了多次“大講壇——國際化專題講座”。首批聘請的來自美、英等國的15名外籍教師，已於本學期初進入師大附中、七中育才學校、成師附小、鹽道街國小等9所中國小校開展教育教學工作;首批重點教育人才赴美國哥倫比亞大學、英國倫敦大學等海外培訓基地學習考察活動已按計劃順利進行。今年10月，在教育國際化論壇上，我們還就教育國際化推進工作作了經驗交流。
五、學術年活動有效開展，成果豐碩
20xx年是教育學術年，通過學術年建設，進一步促進了教育的科學發展、教師隊伍的素質增益，增強了學校的文化底蘊，一是學術影響力顯著提升。圍繞學術年要求，系統梳理我區各校的教育科研成果，在區域內總結推廣，形成濃厚的研究與共享的學術氛圍;積極參與全國、省、市教育科研成果評獎，在省第四屆教學成果政府獎評選中，我區有兩項獲一等獎;五項獲二等獎，兩項獲三等獎;在市基礎教育科研成果評選中，獎項名列全市第一。二是對外交流影響力顯著提升。
在區委區政府的領導和市教育局的大力支援下，通過大家的努力，目前教育已經取得了一些成績，但面對新的教育教學改革形勢，我們要實現“學在、品質教育”的總體目標，建設與“國內一流的現代化生態型精品城區”相適應的“結構精當、環境精緻、資源精良、隊伍精銳、質量精實”的精品教育，培養“具有民族精神、世界眼光、科學素養、豐滿人格、強健體魄的世界公民”，還需要我們多一些清醒和冷靜，審時度勢，深刻反思，深度追問。
一是現代學校制度的構建尚不健全。如績效工資目前發展處在調整期，學校和教育行政部門都應主動作為，明白鞏固什麼，維護什麼，改變什麼;學校要進一步以科學和民主的精神完善現行制度，真正讓學校制度體現以人為本、引導人、發展人、激勵人，以制度建設促進學校內涵發展。
二是區域內學校整體發展參差不齊，學校發展特色仍不鮮明。美國學者xx說，“可選擇性標誌著一個社會、一個民族、一個國家文明的程度。”社會需要多樣化的人才，人的發展需要不同的成長環境，需要富有個性的環境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應該追求的目標，也是教育成熟的標誌。
三是校長的精神追求和實踐智慧離“教育家辦學”還有差距。
這幾年，我們通過“校長亮劍”活動不斷提升校長的專業水平，校長也在自身的學習與實踐中不斷提升了自己的管理素養，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離;在全國、全省、全市知名的校長屈指可數;真正以教育家的思想、品質、精神來管理學校、辦好學校的校長還不多。
四是教師專業化發展水平還不夠高。教師是學校的關鍵，是培養人才的核心力量，當前我們的教師在尊重學生、尊重差異、尊重潛能、當好學生人生導師方面還做得不夠，在培養未來所需要的人才上，其思想觀念、教學技能、教學方法還需不斷轉變，專業化水平還需進一步提升;名師數量明顯不足，具有人格魅力和學術魅力的教師不是太多，在國內、省內、市內有影響力的教師偏少;甚至在一些學校，教師職業倦怠現象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。
五是對學生的評價方式不夠科學，評價機制不夠完善。還需我們探索並建立對學生的科學的綜合評價體系，以促進學生的全面發展。真正的教育是對人的價值的尊重，是對人生命的開發，是對人的成功的支撐，是對人的幸福的積蓄。教育要讓教育物件有感覺，就是要求我們的教師要充分關注、關心、關愛我們的學生，要以人為本、以生為本，牢記學生是成長中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關愛，少一分指責，多一分指導，少一點苛求，多一些寬容，讓學生的學業水平、文化視野、身心素質得到全面提升，潛能得到充分挖掘!
六是教育國際化推進力度不夠。雖然過去的一年，我們在教育國際化方面做了很多工作，成立了國際課程中心，成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組並對我區進行了專題調研，少數學校也開展了一些國際交流，外籍教師也成建制的進入學校，部分校長和教師也走出了國門，但我認為我區的教育國際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。20xx年，我們要以課程建設為核心，不斷深化和大膽嘗試。