輔導員學期工作總結
20ｘｘ年即將過去，回首這一年，本人工作取得了一定的成績，同時也存在一些缺點。擔任輔導員工作，我感到責任重大。現將本學期輔導員工作從一下三個方面總結如下：
一、班級管理工作
本年度，擔任兩個海外直通車班級商務ｘｘ32、ｘｘ33和英語ｘｘ32、日語ｘｘ31、ｘｘ32、英語ｘｘ32班和四個新生班會計ｘｘ31、2、英語ｘｘ31、2班主任。這麼多的班級，管理起來需要很大的精力和能力，這對我是個很大的挑戰。本年度，各項工作有條不紊的進行中，班級建設工作從以下兩個方面著手：
(一)班級的班風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己，生活比較節儉，思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，就提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：
1、抓好學生的思想教育工作，開學伊始就在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助他們樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，重新樹立學習的自信心。舉行了新老生經驗交流會，以自身的經歷現身說法，幫助學生正確認識自己的學習，思想水平及能力，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢。
2、組織了一支有能力，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習，自我管理的能力。班委會及各科課代表能與各位任課老師積極配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。管理好班級的日常工作。
3、利用多種機會有班裡的每位同學進行溝通，談心，根據各自不同的特點，幫助他樹立正確的人生目標和奮鬥目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫助他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可；對於對專業沒有興趣的，打算換專業的學生，耐心疏導，講明道理，幫助他認識到認真學習也可以實現自己的目標。
（二）班級的學風建設
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不善於表現自己的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；
1、嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對於無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。
2、召開學習經驗交流會等主題班會，讓學習成績優越的同學將自己的學習經驗與大家交流，提高全班學習水平。
二、公寓管理方面
1、確保無公寓內無安全事故。2012-13-2學期和2013-14-1學期，在我係公寓內未發生一起重大安全事故。
2、組織豐富多彩的公寓文化活動。上半年組織開展內容豐富的第十屆社群文化節，活動有“吸菸有害身體健康”圖片展、班會：重溫《禁菸規定》，簽訂責任書、學生社群禁菸手抄報比賽、班級示範宿舍建設、黨員模範宿舍建設、“倡明理修身與優秀同行”徵文比賽和“我愛我家”生活物品DIY大賽。下半年，針對剛剛進校不久的新生，組織開展了新生疊軍被比賽、雅室設計大賽等等活動。既充實了學生的大學生活，也豐富了公寓文化。
三、加強安全教育
通過班會和主題教育活動，進行消防安全、交通安全、財產安全、人身安全等專門的教育。為確保學生安全，不分節假日，我自己堅持手機每天24小時開機，同時在各班級都建立應急反應機制，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生髮生突發性事件時及時將資訊反饋給我，堅持在第一時間到場。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產安全和人身安全。
在這一年中，受到學院的領導、學工處、系領導和同事的幫助，尤其是在經驗豐富的輔導員、班主任的幫助下，收穫很多，增長了許多工作經驗，對作為學生輔導員這個工作有了進一步的認識，掌握了許多的工作方法，在這裡表示感謝！今後我將一如既往的投入，爭取更大的進步。
高校輔導員學期工作總結
20ｘｘ年秋季學期，我在擔任計算機系20ｘｘ級軟體工程7、8、9、10班和ｘｘ網路技術1班輔導員，所帶學生人數總共253人，其中男生227人，女生26人。我還承擔了系分管心理健康教育的工作。在工作崗位上，我堅持盡心盡力做好每一項工作，始終以謹慎的工作態度較好地完成了各項工作任務，個人能力素質也得到了不斷提高。現將本學期的工作總結如下：
一、履職盡責的能力素質進一步增強
作為一名高校輔導員，必須具備較高的思想素質和理論素養，在平時工作中才能做到言傳身教、為人師表。在參加學院以及系裡的學管人員培訓會議，我堅持認真聽講、積極思考，注意將培訓中講授的理論與自身的工作實踐結合起來，反覆思考，堅持用先進的理論指導自己的工作開展，反思工作中存在的問題和不足，進一步理清了工作思路和方法。
二、嚴格教育管理，不斷改進教育方法。
一是把握思想脈搏，抓好了思想政治教育。
90後的學生個性明顯，為了增強思想教育工作的針對性和實效性，我注意從瞭解學生的內心需要和思想動態入手，按照“先疏後導”的原則開展思想教育。首先，我通過組建得力班幹部來加強班級日常管理，較快地正規了班級日常管理秩序；通過召開主題班會，從方向要求、就業形勢和前景等方面對綜合、幫助他們穩定心思，專心向學；組織班級班委開展各類有益活動，形成集體榮譽感和班級凝聚力。其次，配合校系團委要求，組織開展每個月的主題班團會，如3月份的春季疾病預防主題班會、4月份的““安全教育”主題班會、5月感恩教育等活動，引導學生從思想上樹立正確的“三觀”，端正學習態度，做一名合格的時代新人。另外，在每次事務性班會中，我都會針對每一個階段學生的思想情況進行教育，引導他們形成積極健康、樂觀向上的`生活態度。
二是加強安全教育，確保了學生人身財產安全。
注意針對開學之初，學生思想容易放鬆、狀態不夠緊張等特點，專題組織各班學生召開以安全教育為主題的班會，發動學生自己查詢可能存在的不安全因素，共同剖析思想根源，制定處置對策，充分調動學生自我教育的積極性和主動性，不斷強化學生的安全意識，取得了較好的效果。繼續嚴格執行“有事請假，離校請假，請假要父母給老師電話和發信息”的請假制度,要求所帶班級學生嚴格執行“如不能去上課的要親自到辦公室請假；週一至週五請假，需要家長打電話確認實情；週末或節假日，離校的也要請假，告知去向，並承諾人身和財產安全在請假期間自己負責”等，我們還我們制定了統一的請假條，對上課時間請假的，在評優評先中扣操行分，不斷強化學生的紀律意識。採取這些措施後，20ｘｘ級學生晚歸、不歸情況明顯減少，有效防止了安全事故的發生。同時在各班級建立應急反應機制，自己始終保持手機24小時開機，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生髮生突發性事件時第一時間反饋資訊，保證自己第一時間到場處置。特別是有特殊情況的學生，在不涉及學生個人隱私的情況下，要求其同宿舍的其他同學多給予關注。每次放假都提醒學生在回家和返校途中要時刻注意財產安全和人身安全。
三是是抓好班風、學風、舍風建設，營造良好氛圍。
從20ｘｘ級新生入學開始，我一直嚴抓班風、學風和舍風建設，將培養學生守紀律、愛學習的思想貫穿整個的教育工作之中。良好的班風、學風對於學生的培養和成長，有著舉足輕重的作用。我將對班風、學風的建設和發展驚醒重要建設，形成了講文明、講禮貌、講團結的良好班風；遵守法律法規、遵守社會公德、遵守校紀校規；熱愛班級、熱愛集團、熱愛同學和勤奮嚴謹求實創新的學風。開展每月一次的主題班會，加強班風建設第一，注意發揮好班委幹部模範作用。我一直將學生幹部的培養作為工作的重點，鼓勵班委幹部發揮模範作用，在實踐中鍛鍊，在工作中學習，在學習中工作。在選班委的時候，我總會親臨現場，儘可能使學生得到鍛鍊的同時選出得力助手。第二，注意加強紀律建設。通過嚴格執行請假制度和雙層考勤制度，由紀律委員、班委負責監督，每週彙總講評一次考勤情況，很好的保證了學生上課的出勤率。第三，注意濃厚學習良好氛圍。根據教育系學生技能課較多的特點，發動各班集思廣益提出提高本班同學技能水平方案，充分發揚民主，調動學生的積極性。在技能學習中，實行“一幫一”或“一幫多”的方式，使大家相互幫助，共同進步。如20ｘｘ軟體工程8班，他們班在期末考試前5個星期，就組織了互助互幫模式進行復習，他們利用課前課後和晚修時間，分組學習，學習成績優秀的同學主動承擔重任，分享自己的學習經驗，指導班上同學有效複習備考。第四，以星級宿舍評比等活動為切入點，營造“學習氛圍濃，環境舒適溫馨”宿舍。對獲得“星級宿舍”的宿舍公開表揚，並以這些“星級宿舍”作為宣傳例子，鼓勵更多的宿舍向他們學習。把星級宿舍與綜合測評、評優評先掛鉤，激勵建立更多的“星級宿舍”。在宿舍管理方面，堅持每個星期帶領5個班的班幹部聯合檢查，本學期宿舍聯合檢查堅持到第十八週，總共進行18次聯合檢查，而且每週的檢查側重點不同，核心工作離不開宿舍的安全，衛生，文明，學習氛圍等方面。通過每次深入學生宿舍檢查，作為老師可以拉近與同學們的距離，瞭解學生的宿舍情況，所帶領的檢查成員也能瞭解本班情況，增進工作積極性，提高工作方法。
四是關注貧困生，做好“獎助貸”工作。
從新生入學初，我對自己所帶的班級貧困生建立了一個較詳細的檔案庫，並參考檔案資訊、民主評議、班委建議等方面做了貧困生的貧困等級認定。在評選方面，做到、公開、公平、公正。在物質幫助的同時，我同樣注重思想上的幫助與教育，經常與貧困生面對面的交流、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能振奮精神，安心學習。在獎學金的評定方面，做到“明確評定原則”，使得獎學金真正能“表優激先”。
三、分管心理健康教育工作
本學期，我在分管的心理健康教育工作中，重點抓好全繫心理委員隊伍建設，每月定期給全繫心理委員進行培訓，強化心理委員的責任意識，通過培訓提高心理委員的戰鬥力和使命感。本學期固定每月給心理委員進行培訓，從3到6月，總共進行4次心理委員培訓。要求20ｘｘ級各班在每月的20號前更新心理角，全繫心理小組成員每月都對各班的心理角進行評分，對做得出色的班級及時進行表彰。同時要求每班在本學期搞一次心理主題班會，各班都能按質按量完成。在心理危機干預方面，本學期總共幫助3名學生擺脫心理困擾，ｘｘ軟體工程6班的李曉彬，該生難以進入睡眠狀態，課餘時間學習偶爾走神，不知道如何克服恐懼心理，感覺理想與現實的差距相當大。科任老師多次找該生談話教育，經過系主任和心理健康教育中心的老師開導，該生目前情況穩定。ｘｘ軟體技術的朱子桉早上起不了床，晚上很早上床睡覺；一直對自己很自責，覺得讀這個專業對自己沒用，學習不進去，這個學期出現幻聽的情況。班主任多次找該生教育，系主任和心理健康教育中心的也找過該生進行教育，目前該生已辦理休學在家休養。還有ｘｘ級軟體工程1班的李偉文，該生也有幻聽現象，經過教育，目前該生已經回校正常上課。
我們在注重思想教育的過程中必須注重心理健康教育，使學生避免或消除由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以積極的、正常的心理狀態去適應當前的社會環境，預防精神疾患和身心疾病的產生，加強對他們的心理健康教育。正確地開導學生，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質；對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
回首本學期的工作,在領導的大力支援鼓勵下和同事的幫助下，我取得了很大的進步。但是也存在一些問題和不足。如理論學習時間少，理論指導實踐程度不夠深入，案例分析研究仍為空白等；在以後的工作中，我會積極進取，優化工作方法，提高工作效率，繼續探索和努力打造貼近專業，力爭把我係的學生工作做到更好。
大一輔導員學期工作總結
這個學期即將結束，我擔任輔導員工作也接近一年時間了，這近一年時間中在學生工作處、新生部和學院主管領導的正確領導下，在老師和同事們的關懷與協助下，我以學風建設為重點，以育人為主要目的，盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了成績也積累了不少經驗。現將工作總結如下：
一、政治思想方面
本人在政治思想方面能嚴格要求自己，關心時政，關注國家的改革與發展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，堅持四項基本原則，擁護國家各項方針政策，積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀理論，不斷提高自己的政治思想素質。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，參加ｘｘ紅歌比賽和學工處的輔導員舞蹈，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂於助人。
作為ｘｘ新生黨支部書記，在“創先爭優”、“黨員先鋒工程”的活動中，這學期我對黨員及入黨積極分子提出了更高的要求，不僅考察自身行為舉止，更主要考察其能否帶動其他同學的正氣。我們以觀看紅色電影為主要教育手段，以黨支部討論為主要形式，共同端正思想，共同進步。我組織支部所有黨員參觀了學校觀光塔和校史展覽館，這增強了學生黨員的愛校情結與主人翁意識，激勵大家自發性的在學習、生活各方面創先爭優，起模範帶頭作用。在學校組織的早操運動中，為達到“一早帶三早”的效果。我支部將學生黨員與入黨積極分子組成一個隊伍，我們每天早晨在院旗下喊著一二三四的口號整齊有序的跑步。自早操開始以來，我們這支隊伍從未有人無故缺勤，真正的起到了先鋒帶頭的作用。
二、努力加強制度建設，保證學生管理規範化和科學化
1.以周點名為課堂，堅持每週點名內容與時俱進：
我以開學初的獎學金評定為契機，利用周點名時間引導學生熟悉綜合測評和學校獎學金評定規則，以評促建，加強學風班風建設。以早操為契機，嚴格一日生活制度。學生的思想教育工作方面，以正面引導為主，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。分析當前行業發展現狀，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規劃。
2.進一步抓好學生組織和幹部隊伍建設：
學期初我們成立了通訊工程學院本科10級年級會，共吸引了60多名學生的加入，我作為年級會主要負責人，年級會下設祕書處、組織部、實踐部、文體部、學習紀律部、學術科技部、心理健康部、生活部、女生部、宣傳部十個部門，職責劃分分明，進一步實現了分層管理，使得工作規範化和高效化。年級會不僅是一個管理型組織，同時也是一個服務型組織，以“同學服務同學”為宗旨加入到管理隊伍中來。知同學之所想，明同學之所需，在配合輔導員的管理學生的同時組織了各種同學們喜聞樂見的活動。增強了ｘｘ10級學生的主人翁精神，發揮了學生幹部的模範帶頭作用，促進了ｘｘ團結、友好、活潑、共進的整體氛圍。
三、努力加強班風、學風建設
1.堅持每個學期與每名同學至少談話一次，在班級日常管理當中努力發現學生中可能出現的各種影響學習的隱患，通過周點名和主題團日等活動，以正面引導為主，個別談話為輔，努力糾正學生的各種懈怠心理，引導學生做好學涯規劃和人生規劃。
2.努力培養和發揮學生幹部力量，激發學生的主觀能動性，發揮90後學生的想象力和創造力。通過年級會和班幹部會議，不斷傳授學生幹部工作方法和注意事項，幫助學生幹部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。
3.文明宿舍建設方面，我們在班級中選出了“樣板宿舍”，並對“黨員宿舍”也進行了標識，要求學生黨員和學生幹部以身作則搞好宿舍衛生，並將宿舍衛生作為入黨和評優的重要參考條件。加強監督檢查，將宿舍衛生細則化，制定出了規範要求，將每週日晚周點名結束後定為大掃除時間，且大掃除結束後由年級會學習紀律部配合輔導員檢查大掃除成果，出現問題一經發現立即整改並記錄存底。
4.嚴格一日生活制度，按照新生部要求，做好早操、早自習、晚自習檢查，在年級會學習紀律部的配合下完成到課情況抽查，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名的資料定期彙總，從中分析發現各班問題，及時糾正，幫助學生養成良好的一日生活習慣。
5.加強法律意識培養和校規校紀教育，以開學初的獎學金評定為契機，利用周點名引導學生熟悉《學生手冊》當中的各種規定，堅持校紀校規掛嘴邊，每週強調一次當前需要注意的問題和不能觸犯的紀律規定。嚴查夜不歸宿、通宵上網、考試作弊違紀以及各類安全隱患。通過各種案例加強學生的人身、財產、交通安全意識，加強學生防騙、防傳銷意識。
6.加強學生學涯規劃意識，培養學生養成定計劃定目標的習慣。年級會學術科技部在ｘｘ團委的指導配合下開展了一次對每一名ｘｘ10級學生的大學生職業規劃的問卷調查，引導學生開始認識自我，開始主動思考未來。
7.培養學生交流學習的習慣，我和陳剛老師共同組織了多場優秀畢業生的經驗交流會，以“班對班結對子”的形式邀請各年級學長姐來到班中做報告，闡述每個時期所面臨的不同問題，並從考研、就業、競賽等多個方面與新生交流經驗，幫助新生合理規劃大學生活，選對方向，儘快融入和適應正確的學習生活習慣。
8.引導學生全面發展的同時積極培養興趣愛好。年級會學術科技部以及各班學生幹部在ｘｘ科協的指導配合下組織10級各班根據本班學生的不同愛好成立多個興趣小組。每個興趣小組需制定詳細的共同學習和交流計劃並定期佈置作業，還通過學術科技部根據個小組需要安排小組間的交流會和邀請學長姐學習導師前來指導。通過培養學生的興趣愛好，讓每名學生在興趣中求進步，享受成長的樂趣。
9.針對部分學生內向，不善與人交流的特點。我通過年級會以及各班學生幹部開展了內容豐富多樣的各類課外活動。通過這類活動加強了與學生之間的感情交流，增強了班級凝聚力和人際關係，為學生日後的互幫互助打下了基礎，使得學習生活氛圍更加和諧。
10.關心關懷貧困生學習生活。我通過年級會生活部以及各班學生幹部對貧困生做好管理、監督教育和服務，將所有貧困生專門召集開會進行教育，引導學生知恩感恩，鼓勵學生有崇高的理想和積極的人生態度。我按照學校要求嚴格做好獎助貸等資助工作的每一個環節，確保各類資助第一時間通知到所有學生，且各環節完全公平、公正、公開。
四、努力做好安全教育
我利用周點名時間不斷強調安全問題高於一切，通過高校內以及社會上各種案例教育學生重視安全問題，並三令五申的強調學校的各種規定。4月份我利用課間時間在各班安排了多場急救知識的普及活動，並邀請了陝西省紅十字醫療急救中心的專業培訓師來校開展了一場面對全年級的急救知識普及講座，現場爆滿，通過講座學生們瞭解到了學習和掌握急救知識的重要性和必要性，同時也提高了學生的安全意識。5月12日“5.12大地震三週年”，我通過年級會實踐部分析和研究了在校大學生在地震中可能面對的各類情況以及應急方法，規定了ｘｘ10級在大災難發生後的迅速集結地點，將所有預案總結印製成《ｘｘ10級防震手冊》併發放到每個學生。但不幸的是我們遭遇了6.4這樣的重大意外安全事故，事故發生後我第一時間趕到醫院，迅速安排受傷學生入院治療，聯絡與協調家長關係，積極安排處理事後的一切事宜，並將維護穩定工作暫時放到了第一位，在學工處、新生部和學院領導的幫助下，善後工作進展順利。
五、心理健康教育
90後學生群體的特點是表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現慾望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力和抗壓力差，並且缺乏理想和目標。針對這類特點，我通過班幹部例會和宿舍談話等方式發現問題，有針對性的開展了“感恩父母、珍愛生命、奉獻社會”等主題教育活動。年級會心理部在心理老師的指導下開展了性格測試等心理問卷調查。在遭遇到6.4意外安全事故後，我將主要注意力集中在學生的心理健康問題上，通過周點名和個別談話對學生中的心理問題進行及時發現與排解，引導學生正確看待事實，樂觀的面對現實，積極的向前看。值得一提的是，在事後的心理疏導工作和對受傷學生的幫助照顧當中，我們發現在遭遇瞭如此沉重的打擊後，我們的學生並沒有倒下，反倒因此變得更加團結，緊緊的凝聚在一起，互幫互助，體現出了強烈的責任心和使命感，很快就使得班級恢復到了正常的學習生活狀態。
六、存在的缺點與不足
本學期工作中，我也存在著諸多不足，如事務性的工作太多，思考提高的部分不足，理論研究不夠深入。今後我一定努力克服不足之處，爭取在新的學期中取得更大的進步。
學生工作充滿了挑戰，當中有做不完的工作和挖掘不盡的樂趣。面對種種挑戰，毛主席說了“世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真”，這就需要我們用認真的態度去迎接它，相信我會在新的學期中圓滿完成任務。