幼兒園的小朋友觀察日記應該如何寫呢?下面是小編整理的幼兒園小朋友觀察日記，歡迎大家閱讀。
幼兒園小朋友觀察日記【1】
xxx是個聰明、乖巧的孩子，他長得很小巧，一幅弱不禁風的樣子，因為身體素質也比較差，所以經常生病。他有點挑食，只喜歡吃菜，不喜歡吃肉，我也說過他幾次，但是還沒改過來。
有一次，吃蘿蔔燒鴨子，這個菜也是小朋友比較愛吃的菜，我看著小朋友都在津津有味的大口大口地吃著，心裡有一種說不出的高興。這時，金小諾說：“老師，xxx把肉扔到桌子底下了!”我聽了非常生氣，心想：”又挑食，又浪費。“真想狠狠地批評他，可是孩子們正在吃飯，批評他也不好，於是就耐下心來問他：“xxx，你為什麼不吃啊?”他低著頭不說話。我接著說：“你知道你為什麼這麼瘦嗎?就是因為你吃飯挑食，你看和你一樣大的小朋友長得都比你胖，是因為人傢什麼都吃，從不挑食。如果你也能養成不挑食的好習慣，也會長得高長得壯，還不生病。”他聽了我的話似乎明白了許多，從碗裡挑起了一塊肉放進口裡慢慢地吃起來。
幼兒園小朋友觀察日記【2】
午餐快結束了,大部分幼兒已經出去散步了，只見小小等三、四個小朋友仍在慢吞吞地進餐，我用眼神暗示他們稍快些。只見幾個幼兒馬上快速地嚼起飯來，只有小小一個人還慢吞吞地、不著急地、自顧自地悠閒地進餐，不時還玩弄一會兒。“小小，加油呀，你看只有你一個人了，需要我幫忙嗎?” 小小看了我一眼，終於說，我吃不下了。
幼兒園小朋友觀察日記【3】
**來到圖書區很興奮地拿起《恐龍大災難》從第一頁開始認認真真地看了起來，看了四頁後，他開始皺眉頭，然後拿著書去找洋洋，說：“洋洋這本書是你帶來的，能給我講一講嗎?我看了一半後面看不懂了。” 洋洋把自己的玩具收了，來到圖書區給涵涵一頁一頁的講起來，兩個人邊講邊交談：“對，我在自然博物館見過這種化石，”“沒錯，這是食草性恐龍。”整個活動區時間他倆都在看這本書。不時有幼兒加入他們的隊伍，一起翻看自己帶的圖書。 分析：
我班根據幼兒園的早期閱讀活動進行了“家園閱讀合作行動”。圖書區經常有投放幼兒自帶的有趣的圖書。
從家裡帶來的圖書幼兒更加熟悉故事內容，爸爸媽媽已經給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了夥伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀，這對於帶書幼兒及全體兒童都會有很大收益。在幼兒相互交流的過程中語言表達能力及邏輯思維水平都會有相應提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內容，熟悉的故事情節仍然是他們主動閱讀的前提與契機。
幼兒園小朋友觀察日記【4】
今天我和小朋友們做動物模仿操。大家學小兔跳;學老虎叫;學烏龜爬------ 正高興時，我聽見哭聲。原來是剛才做操不知道是誰的手碰到了佳佳的眼睛。我鼓勵佳佳勇敢一些，也準備提醒孩子們要小心些。可提醒的'話還沒說，我就聽到許多小朋友的聲音：“老師，肯定是肖博夫。”“肖博夫最調皮了。”“肖博夫還打過我。”“肖博夫昨天搶了我的玩具。”------ 大家你一句我一句，好像真看見是肖博夫的手碰到了佳佳的眼睛。站在一旁的肖博夫漲紅了臉，急得說話都打結了：“老師，真---真的不是我---我。”