總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。總結怎麼寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的學校社團活動總結4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校社團活動總結 篇1
陶藝社團教學工作總結本學期的陶藝教學已順利結束了，回顧一學期的教學工作，陶藝教學按照最初的教學目標有序開展，並達到預期效果。
針對本學期教學工作上的變化，及學生的變動，在教學目標確立上作了適當的調整。教學內容根據現有的教學環境，和學生普遍偏小的情況，把目標定在陶藝的基礎階段學習。把教學內容與興趣和生活內容相聯絡，從生活中出發，收到了很好的效果
1.興趣與生活、
2.興趣、生活與技能
3.興趣、生活、技能與歷史
4. 興趣、生活、技能、歷史與情感在一學期的學習中，孩子們通過一件件生動的作品 ，拉近了泥土之間的距離，在空間觀念上的理解，在感受泥性的過程中，充分發揮孩子們的藝術潛質，調動孩子們的積極性和創造性。孩子們的審美情趣不斷提高，激發他們的想象思維和創作慾望的同時，樹立創新意識；提高學生的表達能力；增強學生抽象造型、空間造型的能力，對美好事物的觀察能力、分析能力和表現能力。
孩子們的興趣是陶藝課的開展動力。課程內容依託孩子們的興趣展開，在教學目標的框架下，融合概念和技巧，使學生樹立信心，拓展孩子們的思維。在教學內容上，體驗各種藝術創作方式，是孩子們能從更多的視角去感受體驗和創作作品。
本學期的陶藝社團開展得十分順利，我們將繼續努力。
學校社團活動總結 篇2
尊敬的各位老師親愛的同學們:
大家晚上好!
經過兩年的歷練,我在數學建模協會這個大家庭裡收穫匪淺，不僅對數學建模協會的工作有了深刻的瞭解,還認識了許許多多的朋友，提升了自我。
夢要靠自己去追，路要靠自己去走，既然選擇了遠方就要風雨兼程。而今天這裡就有我的夢，這裡就有我的遠方，這裡就有我施展能力的平臺，這裡就是數學建模協會。數學建模協會在我心中是一個很有魅力的團體，她是連線學校與社團，學生與社團的一個學生自己管理自己社團的群眾性組織。
通過在數學建模協會做了一年的幹事和一年的部長，我對數學建模協會有了深刻的瞭解也對它有了很深的感情，因此我想競選數學建模協會主席一職，繼續為會員們、為數學建模協會貢獻自己的力量，也繼續鍛鍊自我提升自我。我是一個穩健耐心積極向上有韌勁有統籌全域性意識的人，雖然自身仍存在一些不足，但我相信通過努力我能很好的勝任數學建模協會主席一職。
回顧上一年的工作，我在學長的帶領下協助舉辦並參加了多次活動活動（數獨競賽、數學知識競賽、數學建模競賽、招新以及迎新活動、四六級的幫忙工作），瞭解了舉辦活動的流程，體會到舉辦活動的意義。
我競選主席有以下三大優勢：
第一、我有豐富的工作經驗。兩年來，我一直在在協會裡和大家一起工作學習，共同為協會的發展奉獻出自己的一份力量；並且協會每年舉辦的活動我都有參加，對其中的一些流程都有了一定的瞭解。
第二、我具備良好的個人素質。我有吃苦耐勞，默默無聞的敬業精神；有嚴於律己、誠信為本的為人品質；有雷厲風行、求真務實的工作作風；有虛心好學，開拓進取的創新意識。
第三、能夠很好地處理學習和工作的關係。作為學生，學習永遠都應是第一位的。作為社團幹部，學習和工作，兩手都要抓，兩手都要硬。
社團內部方面：
1、我會明確社團的宗旨讓其深入到每個社員的心裡，使每個社員懂得我們在做什麼。思想影響行動。
2、我決定採取滾動式發展，在以前的基礎上平穩漸進的發展。以前的基礎活動品牌活動繼續發展並做大.。
3、我會制定並明確本社團的規章制度。採取民主集中制的組織原則，各部門負責人負責制的管理制度；各部門建立並完善至少一個特色活動；各部門每學年至少策劃一個活動;日常工作、舉辦活動時責任到人，並預留預備人員；例會制度，例會每半月一次，每部門輪流主持會議。
4、我會營造一個和諧自由民主的環境,最大限度地調動每一位社員的積極性,讓每一個人都能得到鍛鍊.我相信眾人拾柴火焰高的道理。
5、強化網站和部落格的建設，把社團介紹、會議記錄、各個活動的從籌備到閉幕的過程、開支以及在數學建模協會的成長故事等全放上，供後來人檢視。
6、鼓勵大家用校內、QQ等加強聯絡。在校內上少看點兒分享視訊，多寫點兒日誌，這樣就可一讓你的心開個視窗讓別人去了解你，而且有些不方便表達的歉意或感謝通過留言、日誌等都可以很好的表達出來，這是很好的無聲的交流的方式。
社團外部方面：
1、 積極與主管老師，指導老師交流，為下一步社團發展做準備工作。
2、 積極與校內外部門組織聯絡。
3、 加大宣傳力度，讓更多的人瞭解社團，加入社團，為社團增添新的血液.
4、 定期舉行社員思想交流會.社員互相交流心得經驗.共同進步。
我的具體工作計劃
1： 做好迎新工作，開展豐富、全面的入學教育活動，幫助xx級新生更快更好的適應在這裡的生活，堅持開展以“三大競賽”為代表的各項活動競賽。濃厚我們社團的和諧氛圍，使會員們充分認識到“勤學積澱才幹，奮鬥鑄就未來”的理念。並選拔一些優秀的並且願意為協會奉獻的會員擔任各部門幹事。
2： 使社團工作人性化，時常與部長或幹事代表溝通，瞭解會員們在學習生活中的切實狀況和存在的問題，切實解決廣大會員的實際困難。開展主題豐富多彩的座談會，讓會員們對學校、協會以及學習上有進一步的瞭解和提高。
3： 完善社團內部的例會制度，做好各項會議的記錄工作。明確各部門的工作範圍，將各項工作細緻地分配到部，提高辦事效率，充分發揮各部的優勢，讓每個成員得到充分的.鍛鍊。
如果我競選成功，我將努力做到：嚴格要求，嚴密制度，嚴守紀律；勤學習，勤調查，勤督辦。以共同的目標來凝聚大家，以有效的管理來激勵大家，以自身的行動來帶動大家。努力做到大事講原則，小事講風格，共事講團結，做事講效果。我將用真誠、理解和信任對待我們的每一個部員，給他們一個寬鬆的自我發展和創造的空間。
學校社團活動總結 篇3
太極社是由太極愛好者自由組建的以鍛鍊身體為主並增強傳統文化意識的社團集體，本社團接受體衛處和校黨團委的領導。本社團的宗旨：修身養性，強身健體，弘揚太極文化。本社團奉行自願、友愛、互助、求真務實、共同學習、共同進步的原則。
楊氏太極拳拳架舒展優美、身法中正、動作和順、平正撲實、由鬆入柔、剛柔相濟，一氣呵成，猶如湖中泛舟輕靈沉著兼而有之。練法簡潔，深受一般大眾的喜愛，故而流傳最廣。
楊氏太極拳動作要求如長江大河，滔滔不絕。此動作之完成，乃下一動作開端，綿延相續。心法上亦要求一氣呵成。楊式太極強調“立身”、“中正”、“安舒”。
本學期由於受到客觀原因如雨水天氣，學校組織考試等因素影響，到目前為止共活動6次。
參與人員以高一年級學員為主，高二部分學員。每週六下午5.00，地點泗洪中學訓育廣場南側。
由於高一學員多為初學者，高二學員都有了一定基礎，所以我在教學中就因材施教，對高二學員以鞏固為目的，對高一以傳授新課為主旨，循序漸進。我不僅教他們太極，還教他們做人。
我們的教學以“二十四簡化太極拳”為主，它是以楊式太極為主，融合了陳式，孫式和吳式，由國家體育總局編排設定的競賽套路。楊式太極強調“立身”、“中正”、“安舒”，對於手，掌和拳都有一定的說法，我對他們從最基本處入手。
對於每期安排一些新的動作，教學時溫故而知新。對於學員有一套嚴格的管理程式，有事請假，需經班主任同意或家長同意。
參與演練的學員都能克服困難認真聽講，積極參與。對於每次的活動，我們有專人負責記錄。
練拳與做人，兩相結合。修身養性，強身健體。我們計劃在以後的教學中積極聽取學員的建議，把社團活動開展得更加有序，富有特色，為泗洪中學的精神文明建設作出一點貢獻。
學校社團活動總結 篇4
一、學生活動的基本情況
參加本學期象棋社團的同學是二年級的學生。學生的水平參差不齊，所以組織教學活動我付出了更大的努力。在每週二、週五下午，我們的社團成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室裡開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個別同學都沒有接觸過象棋，但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團活動中，在活動中進行學習，互助中提高。
二、培養學生的合作意識
在活動過程中，我對社團成員進行了分組，使學生在小組中進行合作學習、合作活動，培養他們分享及合作的意識。剛開始的時候，有部分學生不會進行合作，更不懂進行分享。每個同學都帶來了象棋，但是這部分學生在相互的觀望，都不想用自己的棋子，不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋，後用誰的象棋，使他們進入到活動中，然後在活動中使他們感受活動的樂趣，逐漸的樂於和同伴進行分享及合作。這樣通過一段時間的活動，學生們變化比較大，不再計較用誰的象棋，還有同學積極的邀請其他的同學進行分享自己的象棋，進行學棋練棋。
三、學練結合，激發學生的興趣和創造力。
本學期我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規程等。之後重點學習一
步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中，我始終堅持學練結合，以學生合作練習為主，老師講解指導為輔，積極的調動學生思維，在實踐中體會和掌握理解應用理論知識，提高學生棋藝。特別是在學習各種殺法的時候，老師面對各種各樣的殺法佈局時，學生能夠積極的進行思考，而且能夠想出許多讓我意想不到的招數。在這一點上，我感觸非常的深，我們的學生有著非凡的創造力，我希望他們這樣的創造力能夠更好得到保護和培養。
經過一學期的努力，學生在社團裡相互交流，相互學習提高，而且在濃厚的興趣中，學會了相互的合作，鍛鍊了的思維，增長了棋藝水平，陶冶了的情操。