總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的校園活動的總結7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園活動的總結 篇1
物換星移，一代新人換舊人。在剛剛結束的有公共關係協會與環保協會共同舉辦的校園文明用語徵集活動中，大意新生同學的表現更為積極、更為精彩、更為感人，湧現出一大批有才華、有激情、有思想的新人。
本次活動地點主要在安徽師範大學南校區，參賽物件為全體在校學學生，參賽作品不限容量，（可以包括教室、食堂、閱覽室等，鼓勵創新）。工作人員受到的稿件量大面廣，更有剛打同學精心加工了出自經典廣告語和名人名言。例如：食堂中文明用語：天地"糧"心，珍食莫蝕；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；飲水要思源，吃飯當節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換；一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恆念物力維艱；尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。教室中文明用語：向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好；讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。保護植物用語：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵；綠色的生命需要我們的共同呵護；別讓堅強的生命，成為足下陰魂——草坪。宿舍文明用語：。文明是彼此溝通的橋樑；。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆；好少年=文明+價值+愛心+力量。校園文明用語：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙；。關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲；學校是學習之所，文明是成功之本；文明是彼此溝通的橋樑。
本次活動本著公平公正公開的評選原則進行民主評選。首先，會員對作品進行印象打分，優秀者進入下一輪民主投票，最後有會員討論通過。最終，我們評選出“最具人文獎”、“最具創意獎”、“最具詩意獎”、“最具幽默獎”、“最具意境獎”及部分優秀獎等獎項。
活動進行時，首先由兩協會宣傳部及本協會策劃部共同組織策劃本次活動的宣傳海報，並且他們也以自己的實際行動維護本會形象。不允許任何人隨便破壞我們協會的形象標誌，同時適時向圍觀者介紹本次活動的詳情。雖然海報因為種種原因被破壞，但是他們任勞任怨，又為我們撰寫了第二份海報。
本次活動發生在大學生基礎文明建設月，所既是一次積極配合學校工作，為大學生基礎文明和迎評工作做出了積極貢獻。
同時，本次活動也存在著明顯的不足，協會影響較小，宣傳不夠充分，所以有部分會員不願意參與進來，導致參加者情緒低落，所以協會以後的工作應該不能僅限於常規活動，應該不斷有創新活動，充分調動會員的積極性。與此同時，會員的信心必須及時掌握以便於開展會員感興趣及要求的活動。
校園活動的總結 篇2
金泉國小開展“禮儀推廣月”活動小結
我校根據區教育局基礎科下發的《關於廣泛開展建立全國文明城市“禮儀推廣月”主題實踐活動的通知》的部署，全面開展“禮儀推廣月”主題實踐活動。現就有關工作小結如下：
一、 加強領導、保證活動月的工作順利開展。
學校成立了未成年人思想道德建設領導小組，高度重視、精心策劃、求真務實，把文明禮儀實踐活動作為青少年德育工作重要內容，擺上議事日程，切實加強領導。以“講文明、懂禮儀，爭做亞運文明東道主”為主題，以強化公共道德為重點，深化文明禮儀知識教育，通過開展“禮儀推廣月”主題實踐活動，不斷提高我校師生的道德修養，培養良好的行為習慣，樹立文明禮儀新形象，紮實推動我校建立全國文明城市工作深入開展。
二、廣泛開展豐富多彩形式多樣的活動，培養學生良好的行為習慣。
1、加大宣傳力度，形成良好開端。充分利用校園廣播站、板報等宣傳陣地，大力宣傳文明禮儀民族精神。把開展“禮儀推廣月”主題實踐活動作為德育教育活動的重點，廣泛發動全體師生共同參與，大力推廣學習《廣州市市民禮儀手冊》，掀起學禮儀、推禮儀的新一輪熱潮，帶動全體師生養成文明禮儀的良好習慣。
2、充分發揮主陣地作用，在各科教學中滲透禮儀教育和培養良好行為習慣。全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人並舉，把“禮儀推廣月”精神教育納入到日常的教育教學中。
3、寓禮儀教育精神於豐富多彩的活動之中。通過國旗下講話、“迎亞運，樹新風”主題班會、隊會、知識競賽等形式，組織全校青少年學習文明禮儀知識，開展學習討論活動，引導他們自覺參與文明禮儀主題實踐活動。
通過開展“禮儀推廣月”主題實踐活動，指導全體師生積極參與各項活動，擴大社會影響，營造良好的輿論氛圍，促進公民思想道德建設。在今後的工作中，我們將不斷總結經驗教訓，將“禮儀推廣月”活動一如既往的開展下去，讓文明禮儀在每個學生的心中紮根。
校園活動的總結 篇3
校園文化建設是學生成長的重要途徑。我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的薰陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長。
一、開展豐富的文化活動
校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創設了三大主題班會：
養成教育(主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);
感恩教育(主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等);
心理輔導(主題有：如何適應新環境、克服心理壓力，做生活的強者、心理除錯——相信自己、如何正確對待失意等)。
有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，並響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。
我校堅持每週一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。
我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳視窗，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。
校園活動的總結 篇4
一、指導思想
為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養學生良好的公民道德素養，大力倡導文明之風，鼓勵先進，發揮榜樣模範作用，展現我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據學校開展的文明、誠信主題教育活動，學校決定每學期舉辦三次校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園學習、生活氛圍，把精神文明建設向縱深推進，把文明之風吹進校園的每個角落，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優良，人才輩出的目的，進一步構建和諧校園。
二、評選條件：
思想進步、行為端正、舉止文雅、品格優秀、誠實守信、知榮明恥、篤志篤行、學習目的明確、學習態度端正、成績優良，在遵守中學生守則、中學生文明公約、中學生行為準則等方面表現突出，在班級各項工作中積極發揮作用，有很強的班級榮譽感和主人翁精神，在學生中有較高威信和影響的優秀學生。
三、評選辦法
1、由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定後推薦若干名候選人，進行全班投票。根據得票數確定為“班級文明之星”。並由班級推薦為“校園文明之星”，並填寫 “校園文明之星推薦表”。 （原則上每期各班一位名額，每學期評三次。）
2、政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行稽核，然後對稽核通過的同學拍照，進行風采展示，成為本期的“校園文明之星”。
３、班級推薦的本期“校園文明之星”，下期可以繼續上報參加下月的評選（可多次重複上報參評）。
四、注意事項及所交材料
１、各班要實事求是，評選過程要充分發揚學生民主。
2、推薦表（見附件）各專案要填寫完整、真實，班主任要稽核簽字。
3、每次在規定時間內上交“校園文明之星推薦表”，否則視為班級棄權。
五、校園文明之星的獎勵辦法
校園文明之星每月評選一次，由學校統一安排，有關事蹟在學校宣傳欄、廣播站公佈；該榮譽作為以後評選學區級、縣級、市級三好學生、優秀幹部以及入黨等其他推優的參考條件。
校園活動的總結 篇5
女生節是為全院女生們量身打造的節目，我們要通過這個節目向大家展示我院女生的青春風采及過人才華，同時這個節目也豐富了我們的校園文化生活，促進了同學們之間的.感情交流。
我院女生部與女生節當天（3月7日）開展了一系列的女生節活動。本次活動分為兩個部分——“美女秀”和“快樂動一動”。
其中“美女秀”環節分為三個小部分：快樂走秀，才藝展示，知識問答。這一環節充分展示了我們院女生“自信健康、優雅友愛、聰慧幽默”的風采。；另一壞節“快樂動一動”則是展示了我院女生的靈動活潑，健康可愛；同時也表現了我院男生的熱情友愛，積極向上。
同時，我們還開展了“許下心願”的活動，讓女生和男生將自己的美好心願寫在紙條上，放進許願盒。活動中，還抽取了當天的幸運顏色——白色，羅青梅老師和戴元星老師還切了蛋糕，與穿白色衣服的幸運女生分享蛋糕。其中，關於徵文環節，一些同學很積極踴躍的投稿。
在這次活動中，要感謝所有工作人員的努力，特別是拉贊助的同學的對活動付出的努力。
期間，整個活動進行的十分順利，現場秩序維持的很好，沒有任何意外情況的出現，活動氣氛也多次達到高潮。
但是，也因為我們工作人員的失誤，使原本預定在8：40開場的時間推遲到9：30才開始。但總的來說，這次活動舉辦的十分成功，達到了原本的目的。
這次的活動有值得讚揚的地方，也有不足的地方。我會總結經驗，汲取教訓，爭取以後的活動越辦越好。
校園活動的總結 篇6
為了進一步推進我校素質教育的實施，塑造和樹立當代中學生的良好形象，展示我校學生的良好精神風貌，經研究決定，舉行評選春學期“校園之星”活動，現將評選有關事項通知如下：
一、評選類別 ：
“校園之星”分別設立有禮儀之星、環保之星、友愛之星、進步之星、守紀之星、誠信之星、節儉之星、助人之星。
二、評選條件 ：
凡申報“校園之星”的學生都必須能模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《×××國中學生一日常規》，思想品行良好、學習態度端正，在此基礎上，某些方面表現突出，深受廣大師生好評。
1、禮儀之星：氣質高雅，談吐文明，儀表端莊，青春陽光，有良好的文明禮貌習慣。
2、環保之星：勞動積極，有良好的衛生習慣，主動維護校園環境衛生，在校園衛生工作中起帶頭作用。
3、友愛之星：能與人友好交往，團結友愛，懂得尊重和寬容別人，經常幫助同學，得到一致好評。
4、進步之星：學習態度端正，勤學好問，成績進步明顯，思想表現進步顯著，經常受老師表揚。
5、守紀之星：紀律觀念強，模範地遵紀守法，為本班學生遵紀意識的增強起到榜樣作用。
6、誠信之星：做事講誠信，考試不弄虛作假，不說謊話、假話，處處自覺地踐行誠信要求。
7、節儉之星：不亂花零用錢，不買零食，不攀比，不講究名牌，有勤儉節約的良好習慣。
8、助人之星：積極參加各種愛心公益活動，別人求助時，能積極幫助，表現出一定的愛心。
三、評選辦法：
各班主任組織學生幹部，有針對性地加強對本班衛生、紀律、課堂學習、課間活動等情況的考核，及時反饋，加強教育。由全班學生根據評選條件自行打分，經班委認定後推薦若干名候選人進行全班投票，得票最多且超過半數者才可確定為各類“校園之星”。
四、活動要求：
1、各班級要高度重視，做好宣傳工作，積極引導。以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為全班學生樹立榜樣，營造學習先進、學習校園之星的良好氛圍，激勵學生健康成長。
2、要嚴格把關，保證質量，本著公開、公平、公正的原則，公平競爭，擇優推評，真正做到評選過程的民主化和規範化，認真組織好校園之星的推薦工作。
3、“校園之星”每學期評選一次，並記入學生個人成長檔案。 4、每類“校園之星”名額1名，每班共計8名。 5、請於5月20日前上報校團委，待學校核定後，將寫真展出，並給予一定的表彰獎勵。
校園活動的總結 篇7
美德少年（文明禮儀之星）評選活動總結 為了增強我校學生的文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明國小生的良好氛圍，學校決定開展“文明禮儀之星”評選活動，並在升旗儀式上進行表揚。目的在於激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長，養成講文明的好習慣。特將總結如下：
對評出優秀的“文明之星”給予表彰，並把這些“文明之星”的事蹟通過紅領巾廣播站進行宣傳，讓廣大學生以當選的文明之星為榜樣，在今後的學習和生活中向他們學習，做文明合格的學生，養成文明有禮的好習慣，努力在全校形成一種人人講文明禮儀，人人爭做“文明之星”的良好校園文化氛圍，同時也以良好的行為規範來促進學生學習成績的提高。
為了使“文明之星”的活動能有效推進，學校少先大隊要求各班根據學生的實際情況利用班會、隊會等時間，指導學生講禮貌，見到老師、長輩或同學主動問好；教育學生穿著整潔，個人衛生好；課間不奔跑、追逐，不在樓道上蹦跳；升旗儀式等集會時要精神飽滿，保持安靜；還要教育學生養成良好的習慣，不亂扔垃圾，愛護花草樹木、公物，共創文明和諧幸福校園。
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。孔子說“不學禮，無以立。”因此，對學生進行文明禮儀教育是提高學生素質、以及對學生進行道德觀教育的一個重要途徑。我們將不斷總結經驗教訓，一如既往的把活動開展下去，讓文明禮儀在每個孩子心中紮根。